2022年八年級(jí)物理上冊(cè)第三章聲3.3噪聲教案新版教科版

歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！3.3噪聲教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力】1.了解噪聲的來(lái)源和危害。2.知道防止噪聲的途徑。【過(guò)程與方法】1.通過(guò)體驗(yàn)和觀察,了解噪聲的來(lái)源。2.結(jié)合前面所學(xué)的關(guān)于“聲產(chǎn)生和傳播的條件”的知識(shí),思考防止噪聲的途徑?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀】在知道噪聲危害的基礎(chǔ)上。自覺增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,養(yǎng)成良好的社會(huì)公德,培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】知道噪聲的來(lái)源及其危害,知道減弱噪聲的途徑?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】提高學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體聲音文件、多媒體圖片、泡沫塑料、玻璃、音叉、示波器、鐵釘、耳罩等。學(xué)生準(zhǔn)備：泡沫塑料(或鐵皮)和玻璃等。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情景,提出問(wèn)題,引入新課演示實(shí)驗(yàn)：(1)用泡沫塑料刮玻璃發(fā)出聲音。(2)敲擊音叉發(fā)出聲音。多媒體播放幾段不同的聲音：包括三種樂音與三種噪音。(注意要貼近學(xué)生實(shí)際,最好有情景視頻,如百靈鳥在鳴叫、鋼琴家在演奏鋼琴曲、用鐵锨擦水泥地面的聲音等)指幾名學(xué)生談?wù)劼牭竭@些聲音的感受。提出問(wèn)題：(1)從物理學(xué)的角度看,什么是噪聲？用什么實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證你的說(shuō)法？(2)從環(huán)境保護(hù)的角度看,什么是噪聲？通過(guò)讓學(xué)生聽樂音與噪音,讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到我們生活的世界充滿了各種聲音——優(yōu)美動(dòng)聽的音樂可以陶冶情操,給人以美的享受,而電鋸鋸木的聲音、砂輪打磨工件的聲音使人感到刺耳難聽,會(huì)影響人們的正常生活,從而使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)物理來(lái)源于生活,應(yīng)用于生活,并且逐步培養(yǎng)善于觀察、思考的習(xí)慣。二、進(jìn)行新課1.噪聲及其來(lái)源師生共同活動(dòng)：利用示波器觀察鐵釘刮玻璃時(shí)產(chǎn)生的噪聲的波形,并與音叉聲音的波形作比較。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：鐵釘刮玻璃時(shí)產(chǎn)生的噪聲的波形沒有規(guī)則,音叉聲音的波形有規(guī)則。學(xué)生小結(jié)：(1)從物理學(xué)的角度看,噪聲是指發(fā)聲體做不規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。(2)從環(huán)境保護(hù)的角度看,凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音以及對(duì)人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音,都屬于噪聲。學(xué)生舉例：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)生活與學(xué)習(xí)中噪聲的來(lái)源或現(xiàn)象。如：(1)交通運(yùn)輸噪聲：各種交通工具的喇叭聲、汽笛聲、剎車聲、排氣聲、機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)聲等。(2)工業(yè)噪聲：紡織廠、印刷廠、機(jī)械車間等的噪聲。(3)施工噪聲：筑路、蓋樓、打樁等。(4)社會(huì)生活噪聲：家庭噪聲、娛樂場(chǎng)所、商店、集貿(mào)市場(chǎng)里等的喧嘩聲。(5)如自習(xí)課時(shí)隔壁教室大聲播放歌曲等。2.噪聲的大小及危害學(xué)生活動(dòng)：閱讀討論教材本部分內(nèi)容,然后回答下面的問(wèn)題：(1)人剛能聽到的最微弱的聲音是__________dB；較為理想的安靜環(huán)境為__________dB；干擾談話、影響工作效率的聲強(qiáng)為__________dB；聽力會(huì)受到嚴(yán)重影響的聲強(qiáng)為__________dB以上；能引起雙耳失去聽力的聲強(qiáng)為________dB。所以,為了保護(hù)聽力,聲音不能超過(guò)________dB；為了保證工作和學(xué)習(xí),聲音不能超過(guò)________dB；為了保證休息和睡眠,聲音不能超過(guò)__________dB。答案：030～407090150907050(2)四大污染：噪聲、廢氣、污水、有毒的固體廢物。(3)噪聲的危害表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：①心理影響：使人煩躁、精力不集中,妨礙人睡眠和休息。②生理影響：使人耳聾、頭痛、消化不良、視覺模糊等,嚴(yán)重的會(huì)神志不清、休克或死亡。③高強(qiáng)度的噪聲能損壞建筑物,如噴氣式飛機(jī)產(chǎn)生的噪聲能夠?qū)⒏浇ㄖ锏拇皯舨Ａд鹚?噪聲還能導(dǎo)致工作設(shè)備“疲勞”以致斷裂等。(4)討論交流利用噪聲服務(wù)于人類的事例。利用噪聲控制植物提前或推遲發(fā)芽,可以除掉雜草；利用人體發(fā)出的微弱噪聲,可以探測(cè)病灶。3.控制噪聲噪聲會(huì)嚴(yán)重影響人們的工作和生活,因此,控制噪聲十分重要。請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材有關(guān)內(nèi)容,回答下面的問(wèn)題：(1)聲音從產(chǎn)生到引起聽覺的三個(gè)階段是什么？(2)控制噪聲的三種途徑是什么？請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)證實(shí)控制噪聲的三種途徑?？刂圃肼暤娜N途徑：①消聲(在聲源處減弱)；②隔聲(在傳播過(guò)程中減弱)；③吸聲(在人耳處減弱)。三、反思總結(jié),布置思考題。1.請(qǐng)學(xué)生反思自己本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況,談?wù)勈斋@和體會(huì)。2.教師進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)。3.布置思考題及課后作業(yè)。①為了減少噪聲污染,我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該怎樣做？(請(qǐng)寫出兩條)②課后作業(yè)：探究材料的降噪能力。小結(jié)本節(jié)學(xué)習(xí)中知道了噪聲的來(lái)源，危害和控制。通過(guò)本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪?，?yīng)做到不影響他人學(xué)習(xí)、工作和休息，要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。噪聲影響人們的身心健康,是當(dāng)代社會(huì)的四大污染源之一。板書設(shè)計(jì)第三節(jié)噪聲1.噪聲及其來(lái)源(