五年級數(shù)學(xué)老師錦集九篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——五年級數(shù)學(xué)老師錦集九篇【精華】五年級數(shù)學(xué)老師作文錦集九篇在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是我整理的五年級數(shù)學(xué)老師作文9篇，歡迎閱讀與珍藏。

五年級數(shù)學(xué)老師作文篇1

曹老師不僅是我們班的數(shù)學(xué)老師，而且還是我們班的班主任。她有著一幅中等身材，三十歲模樣。在她那一張和藹可親的臉龐，從那眼睛里透出的目光總是那么炯炯有神，那么和煦。上她的課，簡直就像春節(jié)晚會里的精彩小品，每一個同學(xué)都是小品里的主角，而曹老師既是導(dǎo)演又是里面的演員。她一言一行總是那么含意深刻，那么的巧妙，引人發(fā)笑。我都忍不住要模仿她的一言一行，一舉一動……

每當(dāng)我們做作業(yè)的時候，她就會輕輕走到同學(xué)身邊，看看我們有沒有不會做的題，字寫的端不端正，都會一一指出；每當(dāng)我們做廣播體操時，曹老師會看著我們做的動作標(biāo)不標(biāo)準(zhǔn)；每當(dāng)我們犯了錯誤時，曹老師會耐心的幫我們改正錯誤；每當(dāng)有刮風(fēng)下雨的天氣，曹老師會問我們有沒有帶雨傘；每當(dāng)放學(xué)的時候，曹老師會護(hù)送我們過馬路，并交代我們：“回家的路上要注意安全，不要在路上玩耍，早點(diǎn)回家。〞……曹老師啊，這一點(diǎn)一滴，都叫我們感動！

?。〔芾蠋熌拖袷翘炜罩械拿髟?，一直呵護(hù)著我們這群淘氣可愛的小星星；您就像那清冽的泉水，一直滋潤著我們這些漂亮的花朵，讓我們一天比一天開心！您就像平坦的大道，讓我們不斷前進(jìn)……假如我們要是沒有您的關(guān)心，您的幫助，您的理解，那么我們就不會有這樣幸福的笑臉！

五年級數(shù)學(xué)老師作文篇2

那是上學(xué)期開學(xué)后的第一堂數(shù)學(xué)課，我坐在座位上等待著老師的到來。從班主任那里得知，數(shù)學(xué)老師姓高。我渴望走進(jìn)來的是一位高大帥氣又年輕的男老師，擁有動人的聲音，標(biāo)準(zhǔn)的普通話……我正想著，教室門被推開了，一個瘦瘦的女老師走了進(jìn)來。我細(xì)心一看，心里有一點(diǎn)失望：她的鼻子不算高挺，也不算扁平，上面架著一副眼鏡，大約三十四五歲吧。我和同桌交換了一下目光，看得出他對這個老師也有點(diǎn)失望。

可是，沒過十分鐘，我就被她生動的講課吸引住了。她講得滔滔不絕，我們聽得津津有味，一把尺子，一根粉筆，一根教棍，在她手里貌似成了變幻無窮的魔方。她從三角形面積講到了平行四邊形面積；從面積講到體積……讓人驚詫的是，她竟然沒看過一眼課本，真是“人不可相貌〞。

高老師脾氣有點(diǎn)不好，一旦發(fā)起火來，真是“鐵面無私〞。

有一次上課，高老師讓我們探討一個問題，可是我們一探討就剎不住了，課堂上人聲鼎沸，好不喧嚷。她說了好幾次“停下來〞也沒有寧靜下來。這回她真生氣了，壓低了嗓音，嚴(yán)肅地：“誰再說話，這節(jié)課就別下了！〞我們被鎮(zhèn)住了，一下寧靜了下來?？墒怯幸粋€男生趁她轉(zhuǎn)身寫字時說了幾句話，高老師立刻對那個男生做了批評。老師動了真格，讓男生下課去她辦公室。

現(xiàn)在我們班大多數(shù)同學(xué)對高老師的印象已經(jīng)完全轉(zhuǎn)變過來了，由不信任到欽佩，我們都覺得她是個可敬可愛的老師。

五年級數(shù)學(xué)老師作文篇3

時光飛逝，在我的腦海里會留下大量人的影子，大量難忘的或是殘缺的記憶。在生活中，有大量人是我的模范，也有大量人會讓我留下深刻的記憶……今天，我來介紹的就是我們的數(shù)學(xué)老師。

我們的數(shù)學(xué)老師是李老師。她有一頭短短的卷發(fā)，炯炯有神的大眼睛，不大不小的嘴巴，中等身材，往往穿著一身暗色的衣服，李老師和藹可親。

在講課時，她認(rèn)認(rèn)真真地在講臺上講，書上沒有的知識她會告訴我們。在她講課的時候，假如有人沒認(rèn)真聽講，她會用眼神去批評他。李老師是個認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。

在下課時，有的學(xué)生有些不會的題，李老師會耐心地講給他。有的時候李老師和我們說說笑笑，十分幽默。她還會把一些在生活中發(fā)生的好玩兒的事共享給我們。李老師是一個十分幽默的人。

在中午吃飯時，李老師讓同學(xué)們先打飯，把飯吃完后，再去做你該做的事，她給我們把飯打完后，總是要問：“還有沒有不夠吃的？再給你添點(diǎn)兒？〞就這樣，李老師很快就把我們的飯打完了，她對我們說：“早點(diǎn)吃完飯，好多下樓玩兒一會兒，多呼吸呼吸新鮮空氣。〞李老師是一個干脆利落的人。

李老師是一個好老師，她令我記憶深刻。

五年級數(shù)學(xué)老師作文篇4

又一位“數(shù)學(xué)天使〞出現(xiàn)在我的生活中。

提到我的數(shù)學(xué)老師，我感到很驕傲：我的數(shù)學(xué)老師——好！小學(xué)時，雷老師與眾不同的數(shù)學(xué)方法讓我對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃重的興趣。我很慶幸，又碰見了一位好老師。

他第一次出現(xiàn)并不是那么閃亮，但自從他出現(xiàn)的那一刻，我就覺得我確定能學(xué)好數(shù)學(xué)。

那時，同學(xué)們正在教室埋頭苦讀。隨著一陣腳步聲，我們抬起頭，看到了這樣一個人：他身穿一件休閑外套，差不多有３８大幾歲的樣子，為數(shù)不多的幾根頭發(fā)整整齊齊的排列在頭上。他走上講臺，用一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話作了自我介紹：“我叫雷浩，今后將與大家散步于數(shù)學(xué)天堂，帶領(lǐng)大家感受數(shù)學(xué)的魅力。〞哈，人不可貌相，沒想到外表如此樸實(shí)無華的雷老師竟這樣出口非凡。之后，他便把我們今后要學(xué)的知識作了一個簡單的介紹，教室里不是傳出開心的笑聲。自此，雷老師便在我心中扎下了根。

雷老師的課講的十分精彩。在他的課上，就是想睡也睡不著。他講的課可以使我們開懷大笑，每次總是在快樂中把握大量知識。雷老師還時常給我們講一些很好玩兒的事，而這些事總是多多少少能和學(xué)的知識扯上關(guān)系，幫助我們用形象的思維來對待每個數(shù)學(xué)問題。

然而，就是在老師如此活躍的教學(xué)氣氛下，我們的第一次期末考試以成功而告終。假如我們考砸了，他只是語重心長地給我們分析失敗的原因，也就是由于這樣，我們每個人更加覺得對不起老師，對不起自己。

我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)一般，而今碰見了這樣優(yōu)秀的教師，我更應(yīng)當(dāng)加倍努力，讓數(shù)學(xué)這朵小花在我的土地上開的更加絢麗。

五年級數(shù)學(xué)老師作文篇5

這學(xué)期我們迎來了一位新老師，他就是我們的數(shù)學(xué)老師——趙老師。

趙老師有一雙不算大的眼睛，留兩撇小胡子，剃著平頭，看起來沒有什么特別，但是他上課卻有三個絕技，極具威懾力。畢竟是哪三張招呢？我們一起瞧瞧吧！

第一招：眼神制敵

課上，趙老師正在嚴(yán)肅的講課，可也總是有幾個不知道他厲害的同學(xué)蠢蠢欲動，這時趙老師第一時間就向他們投去嚴(yán)肅的目光，有些同學(xué)被這目光照射便立馬見好就收，一心聽講。

其次招：如來神手

經(jīng)過老師第一招“激光〞的洗禮，不少人都安分了大量。但還是有些人對老師的“激光〞視而不見。用我們老師的話說就是“打不死，燒不燃〞。沒方法，趙老師只得使出“如來神手〞。對著他們的臉又?jǐn)Q又揪，直到煎熬的像個大蘋果。

第三招：咆哮打神鞭。

雖然經(jīng)過“激光〞和“如來神手〞的洗禮，但是還是有些人對此無動于衷，所以趙老師亮出了終極武器“打神鞭〞。誰還敢來挑戰(zhàn)此鞭，都會被揍得大包小包。這就是我的數(shù)學(xué)老師，他的三招絕技是否令你聞風(fēng)喪膽呢？

五年級數(shù)學(xué)老師作文篇6

一頭灰白夾雜的短發(fā)，有些禿頂，像地中海；一雙精明的小眼睛時不時散發(fā)凌厲的光彩，像是能看透你；總以暗色調(diào)為主的衣裝，透著干練。沒錯，他就是我的數(shù)學(xué)老師，王老師。

王老師上課十分認(rèn)真。備課筆記上滿滿的例題，上課也是熱心高漲。瞧，他講到重點(diǎn)處，攥起一支粉筆，迅速地在黑板上疾書。寫完了就把手一背，踱來踱去地講定義，講完了就看著我們仰起的臉龐，大聲問我們：“懂了嗎？〞底下一片洪亮的應(yīng)答聲。

不過，可千萬不要在王老師的課上開小差。劉鵬上課經(jīng)常講話。終究老師忍不住了，拿起一截粉筆，瞄準(zhǔn)，發(fā)射，正中腦門！劉鵬迷茫地看著老師，不過在接觸到老師的目光后，緊張地推了推眼鏡，坐正了身體，課堂上的氣氛馬上凝重了。其實(shí)，王老師只是在課堂上才這么嚴(yán)肅，課后是很和藹的。

王老師有一個絕技，那就是修窗簾。我們班的窗簾，“歷史悠久〞，集臟。破。丑等萬千缺點(diǎn)于一身也就算了，可它還經(jīng)常掉。于是老師就親自“披掛上陣〞。同學(xué)的桌上摞起了板凳，老師活動起他那“老胳膊老腿〞，笨拙地爬上去，一手抓著鉤子，一手捏著窗簾，努力拉長手臂才終究掛上了窗簾。他氣喘吁吁地跳下來，頭頂光亮亮的，衣服也灰蒙蒙的了。不過，看到同學(xué)們不受光線打攪，老師欣慰地笑了。

這就是我的數(shù)學(xué)老師，一位既嚴(yán)肅卻也很可親的老師。

五年級數(shù)學(xué)老師作文篇7

有人說老師是人類靈魂的功程師;也有人說老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花朵；還有人說老師是敞亮的燈塔，指引著我們前進(jìn)的腳步。每當(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的話，就會想起我的數(shù)學(xué)老師一王老師。

看!她來了,一頭烏黑的長發(fā).圓圓的臉,一身很時尚的衣服。別看平日王老師默然寡言,但她上起課來卻十分生動。有一次,王老師要教我們“相遇問題〞，可是黑板上寫的卻是“相撞問題〞，同學(xué)們都笑了起來,紛紛向王老師指出問題。王老師卻說：“沒有錯,本來就是‘相撞問題’。〞

說完,王老師拉起一位同學(xué),讓他站在講臺的另一端,自己站在另一端。然后讓那位同學(xué)向自己走來,又大喊一聲：“開始!〞只見那位同學(xué)大搖大擺的走了過來,王老師也以稍快的步伐前進(jìn)。最終,王老師和那位同學(xué)在講臺中間相遇了,王老師又用力地把那位同學(xué)拉向自己，說：“現(xiàn)在,我們相撞了。〞說完,同學(xué)們都哈哈大笑,重要的是，通過王老師的“幽默相撞〞我們又學(xué)會了一種解題思維。

還有一次,我們?nèi)嘣谝淮慰荚囍?成績都不是很理想。上課時,王老師來到了教室,為我們講解試卷。在講到對比大小的題目時,王老師看了看我們的試卷,發(fā)現(xiàn)我們大量人都在這題出現(xiàn)錯誤,有人甚至連大于號和小于號都填反了。于是,王老師對我們說：“口口向左,大于號；口口向右,小于號。〞這句話不但使我們笑了起來,更重要的是我們又學(xué)到了好多知識。

王老師,您為了我們,如此的'操勞。您就像一盞燈,為我們照亮了前途；像一根蠟燭,燃燒自己,照亮別人。王老師，感謝您。

五年級數(shù)學(xué)老師作文篇8

我的數(shù)學(xué)老師長得一點(diǎn)兒也不像中國人。他有著黑得像炭一樣的皮膚，眼睛大大的，鼻子很翹，嘴唇紅得發(fā)紫。你看看，是不是特像非洲人？所以，我就偷偷地叫他“非洲〞數(shù)學(xué)老師。噓，小聲點(diǎn)，讓他聽到了，他會跟我“冒死〞的。

我的數(shù)學(xué)老師有一個特點(diǎn)——幽默。他的幽默讓我們班的同學(xué)都很喜歡他，而且他還把他的幽默融入到了課堂中，讓我們覺得學(xué)習(xí)就像玩游戲。不知不覺中，我們班的數(shù)學(xué)成績有了很大的提高，這都是他的“幽默〞課堂的功勞呢！

記得有一次，上課鈴聲一落，數(shù)學(xué)老師就面帶笑容地向講臺走去，準(zhǔn)備講課。不知道怎么回事，他一不提防差點(diǎn)被自己絆倒了。盡管當(dāng)時他的臉紅得像蘋果一樣，但還是有意裝著很“淑女〞的樣子，惹得我們哈哈大笑。等我們笑完了，他先給我們鞠了一躬，接著說道：“聽同學(xué)們的笑聲就知道你們對我方才的表演十分滿意，感謝大家啦。接下來，我的“表演〞會更加精彩，要認(rèn)真聽喔！〞不用說，同學(xué)們都十分一心地聽他講起課來。

還有一次，也是剛上課，數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室說要考試?？墒撬]有拿試卷呀！看著我們不解的表情，他先是一陣?yán)湫?，然后以迅雷不及掩耳之勢從衣袖中“變〞出試卷。同學(xué)們都覺得很好笑，說老師給我們表演了一個不像魔術(shù)的魔術(shù)。當(dāng)然，有這樣輕松愉悅的課堂氣氛，我們班的同學(xué)都順利地完成了測試題，并且測試結(jié)果也很理想。

怎么樣，你也覺得我們這位“非洲〞數(shù)學(xué)老師很幽默吧？我喜歡我的這位“非洲〞數(shù)學(xué)老師，你喜歡他嗎？

五年級數(shù)學(xué)老師作文篇9

有這樣一個故事，從前在一個大花園里，有一棵剛強(qiáng)的大芭蕉，在它的身旁有一顆嫩嫩的小芭蕉，大芭蕉把自己身體的養(yǎng)分全輸?shù)叫“沤扼w內(nèi)，使它茁壯成長，而自己卻逐漸地枯萎了

故事中的大芭蕉，使我想起了我們的老師，她們不正像故事中的大芭蕉嗎？

我們的數(shù)學(xué)老師——潘老師，經(jīng)常身穿西服，腳穿皮鞋，擁有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)。360˙無死角的帥。

每當(dāng)學(xué)幾何課時，潘老師一進(jìn)教室。腋下夾著衣服三角尺，左手拿著課本，右手以自然下垂的形式，手里拿著一疊導(dǎo)學(xué)案。潘老師講課舉止活躍，但一點(diǎn)也不失紳士的風(fēng)度。每次黑板上寫完之后，瀟灑的轉(zhuǎn)過身，以優(yōu)雅的動作點(diǎn)起同學(xué)來回復(fù)他的問題。潘老師每次微笑時先左嘴角微