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文檔簡介
學校無煙日的活動總結【篇一】20XX年5月31日,是世界衛(wèi)生組織發(fā)起的第 XX個世界無煙日。為深入開展此項活動,學校圍繞宣傳主題,制定了活動實施方案,組織開展了系列宣傳活動,廣泛宣傳控煙知識,進一步提高了全社會對吸煙危害的認識,推動了控煙工作深入健康發(fā)展,具體情況如下:一、學校完善了控煙工作計劃,對控煙制度的落實進行了檢查。學校不設吸煙室、吸煙區(qū),無煙具,無抽煙現象。學校教師以身作則,不在校園內吸煙,積極倡導吸煙的教職員工戒煙,為學生創(chuàng)造清潔的環(huán)境。二、開展第XX個“世界無煙日”宣傳教育活動,學校利用升旗儀式,進行宣傳吸煙有害健康的講話,并布置開展第XX個“世界無煙日”活動方案。1、學校各班利用班會向學生吸煙有害健康的宣傳教育,讓學生知曉哪些場合禁止吸煙,監(jiān)督身邊的大人不在公共場所吸煙,引導學生積極參與 “我勸父母戒煙”的家校聯系活動。各班能按要求開好主題班會,按時上交班會記錄?!盀榱四闩c家人的健康請遠離煙草--致親人一封信”上交情況:2、同時組織學生觀看禁煙宣傳片,加深禁煙意識。教育學生從現在起要“拒吸人生第一只煙”,舉行“拒吸第一支煙,做不吸煙的新一代”全校學生簽名活動。3、向全校師生發(fā)出倡議:自覺遵守公共場所禁止吸煙的法規(guī);自覺做一名控煙活動的宣傳員和監(jiān)督員;自覺地做控煙的踐行者;教師要作控煙的表率;學生不學吸煙,拒絕吸二手煙,積極向家人勸阻吸煙;宣傳吸煙的危害。4、教師以身作則加大宣傳。學校充分利用廣播、宣傳欄、黑板報、校園網等進行吸煙有害健康宣傳,教育學生不要吸煙,同時這項活動作為學校衛(wèi)生教育工作的重要內容來檢查、考核。1/35、開展控煙志愿者行動,巡查校園角落。通過本次活動,讓學生知曉了本次無煙日的主題是“禁止煙草廣告、促銷和贊助”。教育青少年更加深刻地了解煙草的危害,拒吸第一支煙,從而控制新一代煙民的產生源頭,逐漸降低人群吸煙率。明白了煙草危害是當今年世界最嚴重的公共衛(wèi)生問題之一,是人類健康所面臨的的危險因素。【篇二】為了給校園營造一個無煙、清潔、健康的學習、工作和生活環(huán)境,結合 5月31日世界無煙日的到來,XX市XX技術學校圍繞“無煙XX,你的支持很重要”這個主題開展了形式多樣的宣傳活動。在健康教育宣傳會上,衛(wèi)生保健老師在向全體師生進行了“世界無煙日――讓我們對抽煙say‘no的’”主題宣講,為大家講述了吸煙的危害性;升旗儀式上,計算機應用一年級的學生向全體師生進行了“無煙XX,你的支持很重要”的國旗下講話,不僅向大家宣傳了禁煙的重要性,同時還就師生們如何以實際行動做好身邊小事、建設無煙XX發(fā)出了倡議,號召師生們從自身做起,從細節(jié)做起,為創(chuàng)建文明城區(qū)、文明城市做出自己的貢獻;班會課上,班主任對學生進行“世界無煙日”相關知識的宣傳;學校還開展了“小手牽大手,無煙共健康”的活動,學校向各位家長發(fā)放了《告家長書》,鼓勵聾生向家人、長輩宣傳吸煙有害健康的科學知識,力所能及地規(guī)勸家人戒煙、禁煙,努力打造無煙家庭,支持創(chuàng)設無煙XX。為了進一步做好學校禁煙工作,營造良好的校園氛圍,維護師生健康,拒受“二手煙”危害,學校形成了全體教師和學生參與的有效機制,師生攜手,共同創(chuàng)建我們美好校園?!酒?0XX年5月31日是世界衛(wèi)生組織發(fā)起的第 XX個世界無煙日。我校以開展創(chuàng)建“無吸煙學?!睘槠鯔C,在師生中開展了吸煙有害健康的宣傳教育活動。這對促進學校的管理、增強教師和青少年的控煙意識,約束吸煙行為、均起到了積極的作用。這次的“無煙日活動”為創(chuàng)無煙學校做出了很好的推動,學校將長期做好此項工作,為青少年營造一個良好清新的社會環(huán)境,促進青少年全面、健康成長。我校認真學習通知要求,做了如下工作:2/3一、成立禁煙領導組織,將無煙單位建設工作納入本單位工作計劃。本單位成立由校長為禁煙第一責任人的無煙單位工作領導小組,并設立專職人員負責禁煙工作,職責明確;將禁煙工作納入本單位的工作計劃。學校不設吸煙室、吸煙區(qū),無煙具,無抽煙現象。學校領導、教師以身作則,不在校園內吸煙,積極倡導吸煙的教職員工戒煙,為學生創(chuàng)造清潔的環(huán)境。二、本單位有禁煙考評獎懲制度和獎懲標準;有專職人員做好記錄。所屬區(qū)域有明顯的禁煙標識,室內完全禁煙。本單位至少在入口處、會議室、辦公室、樓梯等區(qū)域內有禁煙標識;無煙具擺放。單位內設有經過相關培訓的禁煙勸阻員和監(jiān)督員;有定期勸阻、監(jiān)督記錄。三、開展多種形式的禁煙宣傳和教育利用教師例會,學生班會,開展“吸煙和被動吸煙有害健康”的主題教育活動,周一升旗儀式對
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