師生交往-部編版道德與法治七年級上冊

第六課師生之間

第二框師生交往自主學(xué)習(xí)

3分鐘自學(xué)課本P65—70

思考下列問題，并在課本上做標(biāo)記1、怎樣理解教學(xué)相長？2、怎樣正確對待老師的表揚與批評？3、師生交往的良好狀態(tài)是什么？4、如何建立良好的師生關(guān)系？

01教學(xué)相長調(diào)查由一份國內(nèi)知名青少年雜志負責(zé)，涉及北京、上海等8省市。在問到中小學(xué)生“你是否主動找老師說過話”時，結(jié)果76％的學(xué)生表示很少、從沒有、想找但不敢主動找老師說話。其中，有32％的孩子覺得“和老師沒有什么好說的”，而其余的學(xué)生是因其他原因沒有與老師主動交流。這些原因包括“怕自己說的話使老師不高興”、“老師太嚴肅”、“我覺得老師不喜歡我”、“怕同學(xué)們說我拍馬屁”。思考：1.在學(xué)校中，你會主動和老師講話嗎？

2.調(diào)查中的師生關(guān)系是否有利于我們的成長？小調(diào)查學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題老師明白學(xué)生的困惑也知道了自己的困惑反饋更好地施教促進學(xué)生的學(xué)習(xí)①教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。②一方面我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；（學(xué)生）③另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。（老師）1.教學(xué)相長的含義（P66）2.教學(xué)相長的師生關(guān)系對我們的要求（P66—P67）1.面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。主動參與（怎樣與老師交流？）曉奇喜歡文學(xué)創(chuàng)作，經(jīng)常拿自己寫的小說請語文老師指導(dǎo)得到語文老師的肯定與表揚。一次，上數(shù)學(xué)課時，曉奇偷偷在下面寫小說，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)。自己辛辛苦苦寫了一個星期的手稿被沒收，還被狠狠地批評了一頓......小林平時總能保質(zhì)保量地上交各科作業(yè)，經(jīng)常被老師表揚。但是今天上英語課時老師卻當(dāng)著全班同學(xué)的面，狠狠地批評了幾個沒交作業(yè)的同學(xué)，包括小林。后來，老師發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本被落在了辦公室....如果你是曉奇或小林，你會如何對待老師的表揚和批評情景二情景一學(xué)會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。①老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；②老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。③對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。2.學(xué)會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。正確對待2.教學(xué)相長的師生關(guān)系對我們的要求（P66—P67）1.面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。主動參與2.學(xué)會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。正確對待（怎樣與老師交流？）02亦師亦友1.亦師亦友的內(nèi)涵：學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進問題一：

在數(shù)學(xué)課上，你發(fā)現(xiàn)了老師的錯誤，你該怎么辦呢？問題二：

從早晨到中午，大家上了四節(jié)課，終于盼到了預(yù)示午飯的鈴聲。那鈴聲聽起來是那樣的悅耳、那樣的親切，此時你的肚子正在餓得咕咕地叫個不停，而老師卻在那里滔滔不絕地講個不停，你該怎么辦呢？問題三：老師是怎么想的呢？2、如何建立亦師亦友的師生關(guān)系？（P68-69）

（1）彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。師（2）在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友友方法與技能：與老師發(fā)生矛盾怎么辦？1自我反思，冷靜、客觀地分析原因反思自己在哪些方面做得不好，如何改變。如果是老師的原因，要思考怎樣與老師溝通。2相信善意相信老師的善意，愿意理解老師，做到有理恰當(dāng)表達，無理主動認錯。3坦誠相待主動找老師交換意見，清晰、冷靜、坦誠地說出自己的觀點，有理有據(jù)；選擇恰當(dāng)?shù)臅r間、地點和場合；選擇老師容易接受的表達方式。如悄悄說、寫個紙條等。4求同存異，主動關(guān)心師生間的矛盾多因溝通方式不當(dāng)引發(fā)。要找出共同點，保留不同意見，尊重、關(guān)心老師

師生交往一、教學(xué)相長二、亦師亦友課堂總結(jié)師生交往的良好狀態(tài)如何建立亦師亦友的關(guān)系教學(xué)相