安全教育幼兒園教案

Word———安全教育幼兒園教案

平安教育幼兒園教案15篇

作為一名老師，時常會需要預(yù)備好教案，編寫教案助于積累教學閱歷，不斷提高教學質(zhì)量。那么問題來了，教案應(yīng)當怎么寫？以下是我細心整理的平安教育幼兒園教案，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

平安教育幼兒園教案1

設(shè)計思路：

現(xiàn)代的孩子已處于二十一世紀，他們就應(yīng)是活潑主動、大膽不怕困設(shè)置各種難題，透過主角扮演，一邊發(fā)覺問題，一邊隨機教育，不但要讓幼兒學會愛護的方法，而且要讓幼兒的心靈得到共鳴，增加自我愛護的潛力。

活動資料：

我該怎樣辦

活動目標：

1、了解發(fā)生各種危急時，所就應(yīng)實行的措施。

2、增加幼兒的自我愛護潛力和意識

活動預(yù)備：

警車(玩具)一輛，用椅子搭成的家，爸爸媽媽的頭飾，壞人的頭飾

活動流程：

嬉戲?qū)胝務(wù)勛h議嬉戲鞏固

實施要點：

(一)嬉戲?qū)?/p>

1、老師創(chuàng)設(shè)情景

指導語：有一天，有一個生疏人進入了家里。但是爸爸媽媽都不在家，就只有一個小伴侶，該怎樣辦

指導語：有一天，有個壞人突然闖進了幼兒園，要挾我們，怎樣辦

2、隨著幼兒的答案，請個別小伴侶表演。

(二)談?wù)勛h議

指導語：剛剛這樣貌對不對假如你遇到了這樣的狀況，你會怎樣辦

總結(jié)：假如有生疏人在敲門，而爸爸媽媽不在家，我們不能開門!

假如壞人闖進幼兒園了，我們要寧靜的想想方法，不能可怕。能夠打電話求救，也能夠懇求別人幫忙我們!

(三)嬉戲鞏固

依據(jù)小伴侶及老師總結(jié)的答案及過程，請小伴侶上前表演。

活動推舉：

幼兒在談到各種自我愛護方法時，可能會說出各種方法，有的可能是不合理的，老師不必當場反對，能夠依據(jù)幼兒的表演，來請小伴侶談?wù)劇?/p>

平安教育幼兒園教案2

幼兒園大班中班小班開學第一課教案，新學期開頭了，家長要關(guān)心孩子調(diào)整生物鐘，讓孩子每天參照上學時的時間表按時作息、飲食，保證孩子開學后有旺盛的精力投入到新學期的學習中。

一、教育教學目標

1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習慣。

2、引導幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將平安教育滲透到各個活動環(huán)節(jié)中。

3、學會關(guān)懷和關(guān)心中小班的弟弟妹妹，學會和同伴團結(jié)友愛，學習用關(guān)懷愛惜的語言和小伴侶交往。

4、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

5、考驗小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個人力量。

二、教學預(yù)備

1、保教人員檢查活動室內(nèi)外的平安。

2、課前帶孩子參觀幼兒園，進一步熟識四周的環(huán)境。

3、毽子

三、活動過程

(一)入園活動

1、熱忱接待幼兒入園，師幼相互問好。

2、通過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢，消退平安隱患。

(二)談話活動

1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓?，新感覺，知道自己又長大了一歲。

2、啟發(fā)引導幼兒說說自己應(yīng)怎樣做，才是個有禮貌的小伴侶。

(三)如廁

在分組排隊上廁所的過程中，發(fā)覺問題，解決問題。

(四)戶外活動

師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑，聽從老師的指揮。

(五)室內(nèi)活動

1、說說自己的新發(fā)覺：

(1)教室里有哪些平安隱患?

(2)廁全部哪些平安隱患?

(3)戶外有哪些平安隱患?

2、做好哥哥，好姐姐

知道做表率，不欺小，尊長輩，講平安。

(六)離園活動

1、認真聽值日生叫名字，不跟生疏人走，拉緊家長的手，以防丟失。

2、知道靠右走，不搶行。

3、根據(jù)幼兒園的作息時間入園。

(七)延長活動

家長給孩子講生活中的平安學問，增加幼兒的平安意識，實現(xiàn)家園共育的教育目標。

圖片

一、活動預(yù)備

活動的預(yù)備在活動中占有重要的地位，活動的預(yù)備要適合幼兒的年齡特點及實際的活動。因此需要做以下預(yù)備：

材料預(yù)備：

1.平安教育情景錄像、平安標志圖片

2.水彩筆、記號筆、白紙等。

閱歷預(yù)備：了解日常生活中一些危急的事情和熟悉生活中的一些標志。如當心觸電、當心滑倒、當心開水燙、留意平安等。

二、教學方法

教學重、難點:

1.培育幼兒自我愛護的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危急的。

2.設(shè)計標志。這既適合幼兒的現(xiàn)有水平，但又有肯定的挑戰(zhàn)性。

教法、學法:

整個教學活動中，實行了很多教學法，主要實行了以下幾種教學法:

1、演示法

2、溝通爭論法

3、自主探究法

4、觀看法

學法：主要實行了體驗法，幼兒在活動中體驗設(shè)計自己的標志圖，感受嬉戲的歡樂，體驗勝利的歡樂。

三、活動過程

利用身體語言，激發(fā)愛好。觀看、溝通爭論、探究。設(shè)計標志。

(一)利用身體語言，激發(fā)幼兒的愛好。

愛好是老師，本活動利用肢體語言來引起幼兒的愛好。老師用肢體語言來表達標志的意思。如當心觸電的標志：身體表現(xiàn)觸電時的狀態(tài)。

然后請幼兒猜猜老師表達的是什么意思。老師先不拿出標志，請幼兒大膽猜想是什么標志，進展幼兒的想象力量和表達力量。(確定與敬重幼兒的想法，不能由于幼兒說得不對，而批判幼兒。)

把標志拿出來，驗證幼兒的想法。并仔細認真觀看標記的外形、特征。其次次的標志可以采納另外一種方法，如拿出標志，請幼兒各自利用自己的身體語言來表達標志的意思。(提高幼兒利用身體語言來表達的力量。)

這些標志在我們的幼兒園都能看到，那在幼兒園我們應(yīng)留意哪些平安呢?

(二)關(guān)于幼兒園生活平安的情景錄像。

進行生活中的情景錄像觀看，具有真實性、綜合性、寓教育于情境中。八個平安教育小故事選擇的都是幼兒園生活平安的故事。讓幼兒切身體驗幼兒園生活存在的危急。

組織幼兒觀看八個平安教育小故事的前半段：

1.小伴侶們上下樓梯時你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小伴侶摔下樓的情景。

2.小伴侶去碰幼兒園或家里的帶電的插頭。

3.在玩嬉戲時(如滑滑梯)，不按嬉戲規(guī)章，爭先恐后，發(fā)生摔跤的情景。

4.在玩石區(qū)，拿石頭和沙子你扔過來，我扔過去。

5.將如珠子、筆帽等小東西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。

6.拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。

7.在教室里處處跑、追追打打。

8.在幼兒園迷路了怎么辦。

組織幼兒自由爭論。上面的行為是否正確，若不正確，該如何改正。

師生談話活動，老師引導幼兒想出各種正確有效的方法。

一、教育教學目標

1、理解故事內(nèi)容，學習故事中的對話。

2、體驗開快樂心上幼兒園的情感。

二、教學方法

教學預(yù)備：故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開快樂心上幼兒園》

教學重點：學習故事中的對話

教學難點：故事表演

三、教學過程

1、傾聽錄音：了解故事內(nèi)容，幼兒第一遍傾聽后，告知同伴故事的名稱，師生共同聽故事錄音：故事里都有誰?

2、學說對話，進一步理解故事中的內(nèi)容：

出示背景圖和故事中的動物形象敘述故事：

·小青蛙觀察小鴨子、小烏龜是怎么說的?

·小動物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結(jié)伴爭論故事內(nèi)容，老師巡回傾聽：

·為什么要開快樂心上幼兒園?

3、情景表演，體驗高興奮興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進一步體驗開快樂心上幼兒園的情感。

4、閱歷遷移、表達感受：你會將自己開快樂心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演，老師觀看、鼓舞幼兒。

5、小結(jié)敘述幼兒表演狀況。

幼師讀書會：我們致力于與幼師和家長們一起，為孩子們制造更好的成長環(huán)境，我們會定期共享3—6歲兒童成長及學前教育的原創(chuàng)文章，歡迎幼師和家長伴侶們的關(guān)注!

幼兒園大中小班平安教育內(nèi)容

圖片

1、知道愛護五官的方法。如：不要挖鼻子、不要把東西塞到嘴巴里、耳朵里等。

2、不要任憑要生疏人的東西和亂吃生疏人的東西。

3、不任憑跟生疏人走，不要讓生疏人觸摸自己的身體。

4、上下樓梯不推擠，靠右邊一個跟著一個上下，不滑扶手。

5、知道自己的姓名及父母的姓名、電話。

6、不做爬窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危急的動作。

7、不要玩插座、電器。

8、不要隨身攜帶玩具、刀、牙簽等鋒利的器具來園，更不應(yīng)把它放在口、鼻、耳中，以防損害。

9、不拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。

10、在運動、嬉戲、游樂場玩時應(yīng)聽老師的支配，遵守紀律，有序活動，避開相互追打、亂跑碰撞。

11、外出活悅耳從大人或者老師的支配，不任憑離開集體。

12、遠離變壓器、建筑工地等危急的地方。

13、懂得玩火、玩電、玩水的危害，不玩火、玩電、玩煤氣以防止意外事故。

14、別拿電話當玩具玩，不要亂撥電話。

15、自己受到損害時要準時告知大人。

16、不到公路上玩耍，走路靠右邊，沒成人帶領(lǐng)不自己過公路。

17、不要任憑逗貓、兔、狗等小動物玩，以免發(fā)生意外。

18、不要在電梯上玩耍。

19、不喝生水，不吃腐爛、變質(zhì)、有異味的東西。

20、不玩開水、藥品，不亂吃藥。

幼兒園中班平安教育主要內(nèi)容

1、幼兒要記住自己的姓名、家庭住址、父母的全名及工作單位，知道在遇到危急時，怎樣撥打緊急呼救電話。

2、一個人留在家里時，如有生疏人來訪，不要私自開門。

3、不要用濕手去摸電器的開關(guān)、插頭，更不行將手指、別針、回形針等放進插座，以免觸電。

4、在家中不要攀爬登高，更不要在陽臺、窗邊及樓梯口玩耍，避開發(fā)生墜樓和滾下樓梯的事情。

5、清潔用品或殺蟲劑不行拿來玩，捉迷藏時不要躲在柜子、箱子里。

6、大人不在家時，不要獨自進浴室玩水，更不要在浴室里推、拉、打、跳，隨便開啟熱水龍頭。

7、不要用塑料袋或棉被蒙頭，不要用繩子繞在脖子上，也不行把花生、鈕扣、彈珠等小東西放進鼻孔或嘴里，以免不當心吸入氣管。

8、不行開啟煤氣開關(guān)，更不能用手去摸明火;教會孩子一旦發(fā)生火災(zāi)如何自救，如何快速逃離或等待大人施救。

9、告知孩子吃任何東西前，肯定要先征得大人同意，地上或桌上的東西不行任憑撿來吃。還要留意吃東西時不要邊吃邊跑，否則食物易吸到氣管里。

10、讓孩子學會疼惜玩具和如何同小伴侶共享彼此的玩具，以免因搶奪玩具受傷或受到破損玩具的損害。

11、了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的平安通道出口;教育孩子養(yǎng)成到公共場所留意觀看消防標志和疏散方向的習慣。

12、知道報警電話：110、120、119，懂得如何打電話報警。

13、下午放學后要拉著大人走，不能自己處處跑，不能停留在幼兒園玩耍，以防意外。

14、教育幼兒不隨便輕信生人的話，未經(jīng)允許不跟生疏人走，更不要讓生疏人碰自己的身體。

15、在家不自己動手反鎖門，不玩煤氣、爐火、火機、開水壺、飲水機、藥品等危急物品。

16、沒成人帶領(lǐng)不能自己獨自過公路，過公路時，應(yīng)遵守交通規(guī)章，走人行道，不在公路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。

17、教育孩子單獨在家時，不隨便開門，聽到敲門聲不要開門，要想方法應(yīng)付，以防竊賊趁大人不在時闖入盜竊。

18、到野外旅行或漫步時不得任憑采摘花果、抓捕昆蟲，更不應(yīng)當放入口內(nèi)，以防意外。

19、初步了解雷電的危害，下雨天和閃電不到大樹和屋檐下避雨。

20、發(fā)生火災(zāi)或者煤氣泄漏，知道簡潔的處理和逃命方法。

21、知道發(fā)生災(zāi)難時要冷靜，不慌張，聽從大人指揮。

22、初步知道臺風、暴雨、地震的危害和簡潔的愛護自己方法。

幼兒園大班平安教育主要內(nèi)容

1、教育幼兒不要隨身攜帶玩具及鋒利的器具來園，更不應(yīng)把它放在口、鼻、耳中，以防損害。

2、教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。

3、上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危急的動作。

4、到公共場所參與巡游，外出漫步或戶外活動時，教育幼兒要遠離變壓器、建筑工地等危急的地方，聽老師(或者大人)的話，不得任憑離開集體，有事應(yīng)告知老師。

5、教育幼兒在運動或嬉戲時應(yīng)聽老師的支配，遵守紀律，有序活動，避開相互追打、亂跑碰撞。

6、向幼兒講解和宣揚平安常識，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水的危害，以防止意外事故。

7、引導幼兒了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的平安通道出口;教育孩子養(yǎng)成到公共場所留意觀看消防標志和疏散方向的習慣;知道各種報警電話，懂得如何報警。

8、下午放學后，教育幼兒要拉著大人走，不能自己處處跑，不能停留在幼兒園玩耍，以防意外。

9、教育幼兒知道自己的姓名、園名、家長姓名、單位、家庭住址、電話，會表達清晰，緊急狀況知道如何愛護自己。

10、教育幼兒不隨便輕信生人的話，未經(jīng)允許不跟生疏人走，更不要讓生疏人碰自己的身體，告知孩子，只有家長、醫(yī)生、護士才能觸摸他(她)的身體，假如生疏人要這么做，肯定要盡快逃開。

11、教育幼兒在家不自己動手反鎖門，不玩煤氣、爐火、火機、開水壺、飲水機、藥品等危急物品。

12、預(yù)防中毒，中毒包括的范圍特別廣，有煤氣、食物、化學品、藥品、消毒劑、殺蟲劑等多種中毒大事。

13、教育孩子單獨在家時，不隨便開門，聽到敲門聲不要開門，可說：“我父母不在家，請你以后再來”，以防竊賊趁大人不在時闖入盜竊。

14、到野外旅行或漫步時不得任憑采摘花果、抓捕昆蟲，更不應(yīng)當放入口內(nèi)，以防意外。

15、遵守交通規(guī)章，乘車的平安學問，知道一些平安標記，不在公路上停留和玩耍，要在便道上走，過公路要走人行橫道。乘車時坐穩(wěn)，不把手、頭深出窗外，不亂動車上的按鈕。

16、防止玩火，不宜進入廚房的，火柴和打火機一類易燃引火物決不能去玩弄，懂得玩火的危害性。

17、不要動暖瓶、開水、飲水機，以防止燙傷、燒傷。

18、不要玩水，不要扭動自來水開關(guān)，在湖、河邊上玩耍，要在平安地帶，決不要亂跑亂蹦，以免失足誤入水中，也不要在下水道井蓋丟失的道路上走。

19、不要玩電，不能去觸摸和玩耍正在運轉(zhuǎn)的電風扇等電器產(chǎn)品，不能摸電插座。不用濕手觸摸電源開關(guān)，在沒有學會操作前不能任憑按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能任憑亂動。

20、幼兒節(jié)省用電、平安用電，留意節(jié)省用電，要順手關(guān)燈，沒人時不開燈，電視看完要準時關(guān)掉。教育幼兒學會如何防雷電。

21、要讓孩子任憑拿刀、剪或其它尖銳器物當作玩具。教會孩子正確使用刀、剪等用具。

22、運動留意規(guī)章，按挨次進行，避開碰撞，做危急性嬉戲，知道“樂極生悲”，懂得登高的危急，教育孩子不行從高處任憑跳下。英勇和逞能是兩回事，教育孩子不拿力所不及的東西。

23、知道什么是平安地方，什么是擔心全地方，如：不在加油站、建筑工地等地方玩耍。了解在公共場合丟失后的方案(和大人在預(yù)定地點、時間集合、找警察、工作人員、借電話等)

24、會清晰表達自己的姓名、園名、家長姓名、單位、家庭住址、電話，緊急狀況知道如何愛護自己。

25、不要把鉛筆、筷子、冰棍、玻璃瓶或尖銳的東西拿在手里或含在嘴里處處跑，由于這樣簡單扎傷自己和別人。

26、教育孩子不要把塑料袋當做面具往頭上套，以免引起窒息而死亡。

27、知道110報警電話的用途和正確使用方法。

平安教育幼兒園教案3

活動目標

1、知道識別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及平安標志，并能區(qū)分哪些食品是平安的，哪些食品存在平安隱患。

2、增加食品平安意識，提高食品平安自我愛護力量，有良好的飲食衛(wèi)生習慣。

3、多吃有益健康的食品。

4、培育幼兒自我愛護力量。

5、加強幼兒的平安意識。

活動預(yù)備

1、教學課件《吃健康的食品》

2、圖片若干(健康食品——蔬菜、水果、堅果;垃圾食品——油炸食品，罐頭類食品，腌制食品，加工的肉類食品，肥肉和動物內(nèi)臟類食物，奶油制品，便利面，燒烤類食品，冷凍甜點，果脯、話梅和蜜餞類食物;過期食品——霉變及變質(zhì)的食品)。

3、健康大冒險嬉戲棋盤若干。

活動重點難點

1、重點：知道健康飲食的重要性，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。

2、難點：熟悉和區(qū)分哪些食品是平安的，哪些食品存在平安隱患。

活動過程

(一)活動導入

1、談話導入課題:平常你最喜愛喜愛吃什么東西?

幼兒自由回答……(老師點擊課件一一出示食物的圖片)

2、引導幼兒小結(jié)：你們喜愛吃的東西真是各式各樣，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了則是對我們的身體有害處的……

(二)區(qū)分各類食品

1、師：食物的種類有許多，你們愿不情愿來給食物分分類呢?(點擊課件：引導幼兒將食品分成兩大類)

(1)健康食品：水果類，牛奶，蔬菜類。(吃了有助人體健康的食物)

(2)垃圾食品：油炸食品，便利面，果凍，蛋糕，燒烤、甜點，餅干，可樂等(吃了對人體有害的食物)

2、了解垃圾食品吃了以后對人體會有什么害處

(1)請幼兒說說：平常自己都喜愛吃什么食品

(2)點擊課件請幼兒了解垃圾食品的制作過程，幼兒爭論，老師在幼兒爭論的基礎(chǔ)上進行小結(jié)：在我們喜愛吃的食品中有許多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后會對我們?nèi)梭w造成肯定是損害……所以，小伴侶們要少吃或不吃這樣的食物，才會健康成長。

(3)提問：你還知道哪些垃圾食品?(油炸食品，罐頭類食品，腌制食品，加工的肉類食品，肥肉和動物內(nèi)臟類食物，餅干類，奶油制品，便利面，燒烤類食品，話梅和蜜餞類食物)

老師將幼兒說到的垃圾食品逐一用課件展現(xiàn)，關(guān)心幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。

(三)區(qū)分食品平安標記

1、提問：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃?(請幼兒爭論并回答問題)

2、請幼兒觀看課件(小伴侶喝過期牛奶消失肚子痛的畫面)

師：他怎么了?為什么會這樣?

引導幼兒小結(jié)：我們購買食品的時候肯定要看清晰包裝袋上面的食品保質(zhì)時間，過期的食品是不能吃的，否則會產(chǎn)生身體不適，還可能會發(fā)生危急。

3、熟悉生產(chǎn)日期和平安標記

老師出示圖片請幼兒觀看并進行辨別食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及平安標準。

小結(jié)：食品包裝袋上的這些標記會告知我們那些食品是平安的，那些食品是擔心全的，我們以后購買的時候肯定要認真地看清晰，還要提示爸爸、媽媽不要遺忘了看清晰食品的平安標記哦。

(四)學問搶答

1、將幼兒自然分成兩組進行問題搶答

搶答規(guī)章：老師逐一出示帶有問題的課件請幼兒來推斷正誤，當老師說出“開頭搶答”后，幼兒舉手示意，哪一組舉手快則由該組來回答問題，答對了給出一個笑臉，最終以獲得笑臉多的小組為成功方。

(1)喝碳酸飲料比喝白開水對健康好嗎?(2)多吃油炸食物對健康好嗎?

(3)常吃零食好嗎?

(4)空腹喝牛奶對身體有益嗎?

(5)多吃瓜果、蔬菜對健康好嗎?

2、老師對問題搶答環(huán)節(jié)進行小結(jié)，并告知幼兒正確的飲食衛(wèi)生習慣既要少吃零食，不吃油炸類食品，多吃瓜果蔬菜，少喝飲料多喝水，肯定要養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習慣。

(五)嬉戲——健康大冒險

帶幼兒進入嬉戲場景開頭嬉戲。

嬉戲規(guī)章：幼兒分成兩紅，藍兩組開頭健康大冒險的競賽嬉戲，輪番拋擲骰子，按骰子所指的點數(shù)前進，到位后再按所在圈內(nèi)的文字要求行走，以先到終點者為勝者。

引導幼兒在嬉戲時爭論零食中存在的平安隱患，鼓舞幼兒肯定要克制自己，少吃或不吃零食，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。

活動在開心的嬉戲中結(jié)束。

活動結(jié)束

1、評價

2、總結(jié)

平安教育幼兒園教案4

【教學目標】

1、愿意看看、聽聽、平安視頻，理解故事內(nèi)容，增加防火意識。

2、能結(jié)合生活閱歷，說說對火的熟悉和玩火可能導致的后果。

【重點難點】

增加防火意識，說說對火的熟悉和玩火可能導致的后果。

【教學預(yù)備】

1、“火娃”圖片，幼兒平安視頻《不留情的大火》、音樂《楊基歌》。

2、笑臉和哭臉標記牌、平安用火和擔心全用火、玩火的圖片。

【教學過程】

1、身邊的火娃

師：這是什么?(出示“火娃”的圖片)，你的身邊有火娃嗎?火娃可以關(guān)心我們做些什么事情?

師：對，火娃的本事真大，可以關(guān)心我們煮熟東西、給我們帶來暖和，我們的身邊離不開火娃，可是，你們知道嗎，

【活動目標】

1、復(fù)習鞏固所學過的汽車標志，交通標志及交通規(guī)章。

2、通過享受扮演汽車王國中各角色的樂趣，進一步鞏固對交通平安的熟悉。

【活動預(yù)備】

1、在主題活動中已學習過有關(guān)汽車各種學問：汽車的標志、交通標志、交通平安、汽車加油及美容的相關(guān)學問等;

2、在活動前請幼兒把自己在家開過的各種車，戴過的頭盔帶來幼兒園，關(guān)在戶外活動中練習開過;

3、《汽車王國》主題活動展現(xiàn)課件，“汽車王國”公路示意圖一張，小汽車一輛，交通標志若干，挑戰(zhàn)路線標志，在操場上畫好與“汽車王國”公路示意圖一樣的公路。

【活動過程】

1、以開車的嬉戲進場并引出活動。

2、播放《汽車王國》主題活動展現(xiàn)課件，通過回憶復(fù)習鞏固學習的汽車標志、汽車的相關(guān)設(shè)施、交通標志等學問。

3、帶領(lǐng)幼兒挑戰(zhàn)《汽車王國》：

A：小伴侶你們太棒了，把老師教的本事全學會了，現(xiàn)在我們要來挑戰(zhàn)《汽車王國》，你們覺得怎么樣?

B：觀看《汽車王國》里有什么你熟悉的?

C：提問：假如車子在停車場要到加油站(汽車美容中心)應(yīng)當怎么走?

4、實踐活動：請幼兒到畫好的公路上開車

引導語：小伴侶們真不錯，在這張《汽車王國》公路示意圖開車開得特別棒，可是老師覺得在這里開車太簡潔了，現(xiàn)在老師要請小伴侶們開著你們帶來的車子到真正的汽車王國里挑戰(zhàn)一番，你們情愿嗎?

A、選擇交警、停車場、加油站及汽車美容中心的工作人員。

引導語：汽車王國里有一條和我們示意圖上一樣的公路，它里面也有加油站、停車場和汽車美容中心，這里面需要一些工作人員我們才能進去挑戰(zhàn)，哪些小伴侶情愿幫忙?

B、小司機選擇自己要挑戰(zhàn)的路線。

引導語：雖然汽車王國里的公路跟我們可示意圖的公路是一樣的，可是在它上面開車卻比我們剛才開車簡單多了，那里面有示意圖上沒有標示出來的交通標志，可這些交通標志你們都學習過。你們會不會可怕不敢接受挑戰(zhàn)呀?現(xiàn)在老師這有兩條挑戰(zhàn)的路線(停車場-加油站-汽車美容中心-停車場，停車場-汽車美容中心-加油站-停車場)，你們可以自己選擇你要選擇的路線。

5、小結(jié)：

引導語：現(xiàn)在我宣布――中一班小伴侶今日挑戰(zhàn)勝利!你們今日開不快樂?今日我們許多小伴侶都做了一回小司機，我們知道在公路上行走或行車都在留意交通平安，以后也請我們的小伴侶坐車或開車外出的時候也別忘了跟爸爸媽媽宣揚交通平安哦!另外呀，還有一些小伴侶沒有進行《汽車王國》的挑戰(zhàn)，現(xiàn)我們就去當一回小老師去教教他們怎么樣?假如人們沒有正確用火，或小伴侶去玩火會發(fā)生事情呢?

2、不留情的大火

師：是的，大火無情，我們一起來看看、聽聽故事《不留情的大火》——

師：誰來說說故事里發(fā)生了什么事情?

師：是的，假如人們不正確用火，小伴侶玩火，火娃就會發(fā)脾氣!

3、平安闖關(guān)，對和錯

老師逐個出示平安用火和擔心全用火、玩火的圖片，請幼兒辨別行為的對錯，同時出示笑臉和哭臉標記牌，假如認為是正確的就站到在笑臉前面，假如認為是錯誤的就站到在哭臉前面。

4、嬉戲：我是小小消防員

師：假如萬一真的發(fā)生了火災(zāi)，我們就要撥打電話“119”請消防隊員來，我們來做一個“小小消防隊員”的嬉戲吧!聽——消防隊員們集合了!

老師播放音樂，請幼兒感受穩(wěn)健、有力的音樂風格，帶領(lǐng)幼兒聽音樂做做消防隊員仿照動作(戴上消防頭盔，穿上消防服、消防膠靴，集合，開著消防車動身、使用水槍滅火、救援，等等。)

平安教育幼兒園教案5

不去危急地方玩耍

活動目標

1、明白哪些地方存在危急，不能去玩耍。

2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。

3、增加平安意識，克制自我的奇怪心，不去危急的地方玩耍。

活動預(yù)備

1、教學掛圖和幼兒用書。

2、一張對開大白紙(固定在黑板上)和一盒水彩筆。

活動過程

1、活動導入：談話活動。

(1)師：假期的時候，小伴侶能夠到許多地方玩?？墒牵钪杏性S多地方非常危急，是小伴侶不能去玩耍的。你明白哪些地方存在危急，不能去玩耍嗎

(2)幼兒自由發(fā)言并爭論，老師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點。

(3)老師小結(jié)幼兒所講的資料。

師：剛才小伴侶們說出了許多不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢讓我們一齊來看一看。

2、活動綻開：觀看教學掛圖。

(1)老師出示教學掛圖，引導幼兒理解第一幅圖的資料，即建筑工地危急，不能去玩耍。

①師：小倒霉去哪里了發(fā)生了什么事為什么不能到建筑工地玩兒呢

②幼兒觀看描述并回答問題。

③老師小結(jié)：建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料，不細心會被撞傷、砸傷。各種運輸車輛出入工地，不細心也會被撞傷。建筑工地常常有高空吊物，滾落的材料會砸傷人。新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等，假如進入其中可能會發(fā)生從高處跌落的危急。所以，建筑工地非常危急，不能去玩耍。

(2)老師引導幼兒理解其次幅圖的資料，即停車場危急，不能去玩耍。

①師：小倒霉又到哪里玩了發(fā)生了什么事停車場有什么危急為什么不能去那里玩兒

②幼兒觀看描述，爭論后回答。

③老師小結(jié)：停車場里隨時都有汽車駛進駛出，小伴侶去那里玩兒很簡單被車撞傷，并且停車場里汽車許多，駛進駛出時都會排放廢氣，里面包含鉛，會引起小伴侶鉛中毒，影響身體健康和智力進展，所以不能夠去玩耍。

(3)老師引導幼兒理解第三幅圖的資料，即倉庫危急，不能去玩耍。

①師：小倒霉到哪里玩兒了，發(fā)生了什么危急倉庫里有什么危急為什么不能去那里玩兒

②幼兒觀看描述，爭論后回答。

③老師小結(jié)：倉庫里會堆放許多的貨物、箱子。假如堆放得不堅固，或者堆放得比較高，簡單滑落，小伴侶可能會被砸傷。還有些倉庫可能堆放了危急物品，比如有毒的化工材料，會釋放出毒氣，導致人過敏或生病。所以，不能去倉庫玩耍。

(4)老師引導幼兒理解第四幅圖的資料，即廢棄的場所危急，不能去玩耍。

①師：小倒霉最終到哪里玩兒了發(fā)生了什么那里有什么危急為什么不能去玩兒

②幼兒觀看描述并回答問題。

③老師小結(jié)：廢棄的礦洞里，有許多滑落積累的小石塊，會掉落砸傷人，還有可能會有很深的積水，很危急。被廢棄不用的廠房、煤窯也有許多危急，比如建筑物不堅固會發(fā)生坍塌，人會被掩埋在里面，非常危急。所以，被廢棄的場所千萬不能夠去玩耍。

(5)請幼兒整體閱讀幼兒用書第22～23頁資料，引導幼兒克制奇怪心，不去危急地方玩耍。

老師小結(jié)補充：除了以上的地方存在危急、不能去玩耍以外，還有許多地點很危急，不能去玩兒，比如山洞、地洞、神奇地道等。去那里可能會被卡住，還可能遇到蛇等危急動物，或者有很深的積水。小伴侶不能由于奇怪盲目進入，不然會發(fā)生危急。

3、活動總結(jié)：綜合前面幼兒爭論的留意事項和幼兒用書的留意事項。

(1)師：剛才我們了解了書上所講的一些存在危急不能去玩耍的地方，他們是建筑工地、停車場、倉庫和廢棄的場所。我們再來看看一開頭大家爭論的，把沒有的資料補充上去吧。

(2)引導幼兒對比一開頭爭論的資料，將缺少的資料補充到黑板上的白紙上，構(gòu)成的平安規(guī)章圖可用于區(qū)角張貼。

4、活動延長：表演小倒霉的故事。老師引導幼兒依據(jù)幼兒用書資料進行創(chuàng)編，并分組敘述和表演。

平安教育幼兒園教案6

活動領(lǐng)域：

社會

活動名稱：

網(wǎng)絡(luò)文明

活動目標：

1、讓幼兒知道正確上網(wǎng)，文明上網(wǎng)的學問。

2、教育幼兒養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習慣。

活動重點：讓幼兒知道正確上網(wǎng)，文明上網(wǎng)的學問。

活動難點：教育幼兒養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習慣。

活動預(yù)備：宣揚冊，圖片。

活動過程：

一、導入，長時間上網(wǎng)的危害。

師：小伴侶們，你們平常都在什么地方上網(wǎng)？你每周的上網(wǎng)時間大約是幾小時呢？（請小伴侶說一說）

師：適度的上網(wǎng)對我們來說是可以的。假如常常長時間的上網(wǎng)，好不好呢？那么長時間的上網(wǎng)會對我們小伴侶有哪些不好的影響呢？（幼兒回答）

二、綻開部分

（一）網(wǎng)癮有哪些危害

師：小伴侶們，現(xiàn)在好多哥哥姐姐網(wǎng)癮危害觸目驚心的案例成了各類媒體頻頻關(guān)注的熱點，許多大哥哥大姐姐為了上網(wǎng)付出了慘痛的代價

1、請小伴侶們每桌為一組進行溝通爭論，并請回答。

2、小伴侶發(fā)言。

3、老師補充并總結(jié)。

總結(jié)：

1、影響了小伴侶學習。長時間上網(wǎng)，玩嬉戲占用了大量的時間，必定會影響學習。

2、影響心理健康。長時間玩嬉戲簡單使人沉溺于幻想中，在與他們交往時，易產(chǎn)生距離感而不能與人正常的溝通與溝通。

3、影響身體健康。長時間的上網(wǎng)簡單造成大腦缺氧，精神萎靡不振。造成近視。而且電腦還有輻射，這些都嚴峻影響了我們的健康成長。最近我看到一些案例，說的是有一少年長時間在網(wǎng)吧上網(wǎng)，付出了生命的代價。

（二）網(wǎng)癮產(chǎn)生的緣由

師：你們認為案例中或者現(xiàn)實社會中的人為什么會產(chǎn)生“網(wǎng)癮”呢，網(wǎng)絡(luò)究竟有怎樣的魅力，將他們吸引過去呢？（幼兒回答）

師總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)對我們既有有利的一面，也有有害的一面，那么我們應(yīng)當怎樣合理支配上網(wǎng)時間呢？

總結(jié)：

1、上網(wǎng)時間最多不要超過1小時。

2、遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)章，愛護自身平安。

3、肯定要上健康的網(wǎng)頁，里面有許多豐富的內(nèi)容。

三、結(jié)束部分

老師讓小伴侶們回家告知爸爸媽媽長時間上網(wǎng)的害處。告知爸爸媽媽也要文明上網(wǎng)。

平安教育幼兒園教案7

(一)游泳時的平安

1、游泳前應(yīng)先做預(yù)備動作，游泳時腳抽筋了，可以叫老師，或者自己盡力將抽筋的腳伸直，然后再呼救。

2、游泳時遇到左耳朵進水，就提起右腳，左腳原地跳，水就會從耳朵里流出;反之一樣。

3、游泳結(jié)束后應(yīng)由保健醫(yī)生替幼兒滴眼藥水，以防得眼病。

(二)教會幼兒正確關(guān)門、開門

1、開門前應(yīng)先敲敲門，假如教室里沒有人，就旋開門鎖，輕輕把門推開，切勿用力一腳把門踢開，以免里面正好有人要出來被撞傷。

2、關(guān)門時也應(yīng)輕輕關(guān)門，關(guān)門前應(yīng)先看看門縫四周有沒有小伴侶的手，以免手被擠壓。

(三)遇到災(zāi)難的應(yīng)變力量

1、首先保持鎮(zhèn)靜，遠離玻璃、吊燈危急墜落物，就地尋求避難點。

2、在人潮擁擠處切勿慌張奔向出口，宜就地查找掩護。

3、聽從指揮有秩序離開，快速往空曠的地方移動。

平安教育讓孩子遠離損害

在孩子的平安問題上，家長們都很重視，生怕孩子們受到損害，但有時候由于方法不當，或者疏忽大意而導致不必要的悲劇發(fā)生，廣州市教育科研所副討論員李麥浪提示家長應(yīng)從生活細節(jié)處教給孩子平安學問，并且教育孩子不要損害他人

從生活細節(jié)處教育

家長要懂平安學問

“兩歲之前孩子的平安問題，主要是以防范為主，家長要有很強的平安意識和平安學問?！崩铥溊苏劦溃敽⒆觾蓺q以后，家長就要從生活大事中有意地去教給孩子一些平安學問，比如，看電視時告知孩子不能亂摸電器;孩子學用筷子吃飯時提示他不能將筷子叼在嘴里玩。

以身作則，反復(fù)教育

在孩子的平安教育中，最重要的是父母要以身作則，做好示范，孩子自然會耳濡目染。日常生活中，有些家長常常會告知孩子過公路要遵守交通規(guī)章，等到綠燈亮才能走，可實際狀況卻是家長并沒有仔細遵守規(guī)章，孩子也犯模糊了，究竟該怎么做?教育效果可想而知?！昂⒆泳烤鼓挲g小，對于有些事情的危害熟悉不足，一次教育是不夠的，家長需要反復(fù)提示?！崩铥溊藦娬{(diào)道。

教育孩子不損害他人

“平安教育不僅要防止孩子自己受到損害，更要教育孩子不要損害他人?！崩铥溊酥赋?，孩子在嬉戲中經(jīng)常不知輕重，有時會傷著對方，造成特別嚴峻的后果，因此，家長在平常就要給孩子進行防止損害他人的平安教育。

在嬉戲中進行預(yù)防教育

6歲之前的孩子由于理性思維正處在發(fā)育階段，對危急的事情沒有深刻的熟悉，他們在玩耍的過程中有時為了爭奪玩具相互推拉，有時甚至會用石頭、棍子等物品打人。

針對這種狀況，家長可通過嬉戲的方式將危害性告知孩子。比如，為了讓孩子明白在樓梯口打鬧是很危急的，家長可以用一件舊衣服包起一些零碎物件，然后順著樓梯口扔下去，當孩子看到那散落的東西時，他對這種危急狀況也就有了感性的熟悉，但是不要恐嚇、威嚇孩子。對于年齡稍大的孩子則可以直接講損害他人的危害性及嚴峻后果，使孩子從小有意識地避開危急。

造成損害后要準時補救

家長千叮萬囑讓自己的孩子留意平安，也不要去損害別人，可意外總會發(fā)生。消失這種狀況后千萬不要回避，首先要求自己的孩子向受到損害的孩子賠禮，之后用嚴厲的語氣詢問自家孩子為什么要這樣做，讓他意識到自己的錯誤行為和嚴峻后果，有時候也可以給些小小的懲處，讓他加深印象。但是，懲處孩子不能在眾目睽睽之下，盡量單獨處理，以防激起他的反叛心情。

生活中，家長對孩子的照看是無微不至的，為了防止孩子受到損害，他們經(jīng)常實行了許多愛護措施，然而，孩子的奇怪心和成長的欲望驅(qū)使著他們對四周世界不斷探究，因此，肯定平安的環(huán)境是不存在的，假如僅僅實行被動的措施而一味回避，只會讓人感到防不勝防。還有些家長甚至代勞本該孩子做的事，嚴格限制了孩子的各種活動，剝奪孩子通過實踐熬煉提高自我愛護力量的機會，反而發(fā)生了很多不該發(fā)生的事故。

其實，在孩子成長的過程中，最好的方法就是主動教給孩子避開損害的學問和方法，增加孩子的自我愛護力量，賜予孩子真正的平安。

平安教育幼兒園教案8

一、活動設(shè)計背景

進入冬季，由于季節(jié)交替，氣溫驟降，加之多雨少晴，我班不少孩子因感冒而不能正常到課，為讓小伴侶了解和把握預(yù)防感冒的基本方法，設(shè)計此課。

二、活動目標

1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。

2、懂得預(yù)防感冒的小常識，積累一些健康生活的閱歷。

3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。

4、讓幼兒知道開心有益于身體健康。

三、活動過程

1、引出話題：

老師：點名

“這些天，王萌萌小伴侶為什么沒來呀？”

幼兒相互溝通各自對感冒的感受與體會。

孩子：“你得過感冒嗎？感冒的時候人會有什么感覺？”

老師小結(jié)：感冒的時候會消失發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。

2、了解感冒的傳播途徑：

老師介紹患感冒的緣由及感冒傳播的主要途徑。

“人們一般是由于什么患上感冒的？”、“除了著涼以外，感冒會不會是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢？”

老師歸納。

不留意冷暖或身體反抗力差的人簡單得感冒。另外，流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。

3、把握預(yù)防感冒的小常識：

老師與幼兒一起溝通預(yù)防感冒的'方法。

“我們應(yīng)當怎么來愛護自己，盡量不讓自己和別人患上感冒？”

老師出示圖片，幼兒了解預(yù)防感冒的詳細方法，師生一起進行歸納小結(jié)：

（1）不隨地吐痰、常開窗通風、勤洗手洗臉、常常熬煉身體、適當吃點醋及大蒜、洋蔥。

（2）流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量削減到人多擁擠的地方去。

（3）假如已患上感冒，則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身，不能對著他人打噴嚏，由于這是不禮貌的行為。

平安教育幼兒園教案9

活動目標：

1、知道自己身體那些部位屬于隱私部位，懂得愛護自己的隱私部位。

2、能想方法拒絕別人對自己身體隱私部位的觸碰。

3、增加愛護自己身體隱私部位的意識。

活動重點：

知道自己身體那些部位屬于隱私部位，懂得愛護自己的隱私部位。

活動難點：

增加愛護自己身體隱私部位的意識。

活動預(yù)備：

PPT圖片、—小孩圖片30張、情境圖片2張、貼片若干張。

活動過程：

一、嬉戲?qū)搿?/p>

師幼嬉戲——《找個伴侶碰一碰》。

提問：“”在剛才嬉戲中，你碰了伴侶身體的那個部位？”

二、了解自己身體的隱私部位。

1、出示PPT圖片———小孩

“這個小伴侶怎么了？”“應(yīng)當怎么辦？”

2、引導爭論：

應(yīng)當把身體的哪些部位遮起來？

3、每位幼兒用貼紙把—小孩的隱私部位遮起來。

4、引導孩子爭論身體的哪些部位可以露出來，哪些部位不行以露出來。

5、出示PPT圖片——穿泳裝的小孩

被泳裝遮起來的部位就是不能被別人看的，這些部位屬于隱私部位。

三、懂得如何愛護自己身體的隱私部位。

1、爭論：怎么樣才不會被別人看到我們身體的隱私部位？

a、穿衣服b、站立時不把衣服、裙子揭起來

c、坐著時、躺著時要把腿并攏、褲子裙子整理好

d、換衣服、上廁所要關(guān)門、避開人。

2、出示情景圖片—

a、圖上有誰、在干什么？

b、小女孩能答應(yīng)嗎？應(yīng)當怎么辦？

c、引導孩子想方法——告知孩子，隱私部位只有爸爸媽媽才可以看、可以觸碰。

3、出示情境圖片二

a、醫(yī)生要干什么？小女孩應(yīng)當怎么辦？

b、告知孩子要讓爸爸、媽媽在旁邊伴隨。

4、懂得敬重別人的隱私。

每個人都要愛護自己身體的隱私部位，對于別人的隱私部位我們應(yīng)當怎樣做？

a、不偷看、不觸碰、不辱罵、

b、進別人房間前應(yīng)先敲門，經(jīng)過允許后才可進去。（爸爸、媽媽）

四、嬉戲

師幼玩嬉戲——《找個伴侶碰一碰》。

“在嬉戲中我們不能碰伴侶身體的那些部位？”（留意：身體隱私部位很脆弱，嬉戲中不留意會碰傷嬉戲隱私部位）

平安教育幼兒園教案10

一、活動名稱：病從口入

二、活動對象：小班幼兒（3-4歲）

三、活動目標

1.知道發(fā)霉、變質(zhì)、過期的食品不能吃，會通過顏色、氣味、性狀辨認發(fā)霉、變質(zhì)、過期的食品；

2.知道吃東西前要洗手，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣；

3.學習正確的洗手方法。

四、場景創(chuàng)設(shè)

1.教學課件預(yù)備

2.食物道具

五、活動開展

1.學問學習

（1）老師播放教學課件，畫面呈現(xiàn)：一個小伴侶正預(yù)備與小伙伴一起玩嬉戲，但是突然肚子很疼，在地上打滾，他的臉上消失比較苦痛的表情，手捂肚子，嘴里說著“哎呦，哎呦，怎么肚子好痛??！不行，我要去上廁所啦！”

老師提問

T：哎呀！畫面中的小伴侶怎么啦？

幼兒進行猜想，爭論小伴侶怎么啦？

T：小伴侶為什么會這樣？

C：??

T：他可能吃不潔凈的東西了。

他可能吃東西時沒洗手吧。

他可能吃了放壞的東西了。

（2）教學課件呈現(xiàn)小伴侶二次消失的畫面，苦痛的表情正在掛吊瓶。

T：小伴侶，你們知道他為什么會肚子痛，還要掛吊瓶嗎？我們一起看看是怎么回事呢？”

（3）觀看教學課件：課件內(nèi)容顯示小伴侶由于沒有在吃東西前洗手并且吃掉了發(fā)霉變質(zhì)的食品

老師提問：

T：他為什么會生病呢？

C：??

T：吃東西前沒有洗手。他吃的東西怎么啦？

C：??

T：他吃了發(fā)霉，變質(zhì)，過期的面包。這些東西能吃嗎？為什么？

C：??

T：變質(zhì)食物有細菌吃了會生病，有時嚴峻還會中毒呢！

老師小結(jié)：畫面上的小伴侶的病是由于他不講究飲食衛(wèi)生，吃東西前不洗手，吃了發(fā)霉變質(zhì)的食品，吃了不潔凈或細菌超標的食品就會引起人的身體不適的。

2.體驗環(huán)節(jié)

（1）食物放大鏡：熟悉什么樣的食物不能吃？

老師向幼兒展現(xiàn)各種食物，讓幼兒觀看食物是否新奇或變質(zhì)。（提示：展現(xiàn)的各種食物是幼兒生活中常見到的或是常常食用的，食物最少展現(xiàn)8―10種，這些食物有些是新奇的，有些是變質(zhì)的）

（2）全體總動員――學習5步洗手法

T:：大家都知道病從口入，我們小伴侶在日常生活中不能任憑吃發(fā)霉變質(zhì)的食物還要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。飯前便后要洗手，那么畢竟怎樣洗才能把手洗潔凈呢？我們一起來學一學5步洗手法。

先把雙手放在水里浸濕。（兒歌：濕濕手）

用洗手液將手心和手背都擦遍。（兒歌：打肥皂）

搓搓手心，再搓搓手背，雙手交叉搓一搓）。（兒歌：搓搓手心，搓搓手背，雙手交叉一二三）用清水將手上的泡泡洗潔凈。（兒歌：沖沖水，洗潔凈）

最終用潔凈的毛巾把手擦干。（兒歌：甩甩手，擦擦干，我的小手真潔凈）

3.測試

（1）請小伴侶指出下面哪杯牛奶可以喝

A.變質(zhì)的牛奶

B.未變質(zhì)的牛奶

（2）請小伴侶選一選下面哪個面包不能吃？

A.有葡萄干的面包

B.有小霉點的面包

（3）下面小伴侶在吃食物之前的行為中哪些是不利于身體健康的？

A.檢查食物有沒有霉點

B.臟手拿食物

（4）什么是變質(zhì)的食品，不能吃的食品

A.發(fā)出難聞味道的食物

B.長了小斑點的食物

老師小結(jié)：小伴侶們的表現(xiàn)真不錯，今日的課程就到這里啦，小伴侶們肯定要記住在吃食物之前，我們要確定食物是不是平安的，可以先用眼睛認真地觀看一下有沒有霉點，是不是變色了，還可以用鼻子聞聞有沒有驚奇的味道，比如酸味或者臭味。假如顏色和味道轉(zhuǎn)變，就說明這個食物壞掉了，不能吃了。

平安教育幼兒園教案11

活動目標：

1、讓幼兒了解一些基本的交通平安學問，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過公路時要留意自己的平安，讓幼兒知道不走斑馬線的危急性。

3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培育幼兒的幼兒的語言表達力量。

活動預(yù)備：

1、圖片紅綠燈、斑馬線等。

2、兒歌《交通燈》

活動過程：

1、手指嬉戲，穩(wěn)定幼兒心情。

“小伴侶們伸出小手，跟老師一起玩?zhèn)€手指嬉戲好不好？”

2、談話，引入主題。

“小伴侶們知道怎樣過公路嗎？過公路時應(yīng)當留意些什么？”

（幼兒爭論）

3、出示圖片，提高幼兒愛好。

“我們中一班小伴侶太乖了，老師讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小伴侶們把小眼睛閉上，老師把小圖片請出來，3，2，1，好了，睜開小眼睛。”

“這是什么呀？（紅綠燈）小伴侶們見過嗎？小伴侶們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？”（幼兒爭論）

4、引導幼兒熟悉紅綠燈

“中一班小伴侶真棒，老師來告知小伴侶，這個是紅綠燈，小伴侶們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，公路上的十字路口就有了。”

5、引導幼兒爭論

“我們中一班小伴侶那么聰慧，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？”（幼兒爭論）

6、講解怎樣平安過公路

“小伴侶說街上車多不多？危不危急？所以小伴侶們肯定要知道怎樣看紅綠燈是不是。”

“紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）?！?/p>

7、引導幼兒熟悉斑馬線

“小伴侶們看，這又是什么呀？你們有沒有見過”（同上，介紹紅綠燈時一樣）

8、引導幼兒學習兒歌

“今日我們班小伴侶表現(xiàn)太棒了，老師來教你們一首兒歌好不好？每個小伴侶都要張開小嘴巴跟老師學習，看哪個小伴侶的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。

9、延長“小伴侶跟爸爸媽媽上街時候還要留意些什么呀？”

（做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等）

10、請小伴侶跟圖片紅綠燈說再見，活動結(jié)束。

平安教育幼兒園教案12

一、活動目標

1、情感目標：通過圖片和實際閱歷，讓幼兒體驗正確應(yīng)對下雪天的平安問題，珍愛生命的情感。

2、認知目標：使幼兒了解下雪天在著裝、行走、嬉戲中的一些平安小學問。

3、技能目標：懂得排解下雪天平安隱患的方法和技巧，增加自我愛護力量。

二、活動預(yù)備

雪天出行的圖片

三、活動過程

（一）談話引入：

“今年冬天很寒冷，這些天下了好幾場大雪，路很滑，在雪天我們小伴侶都要留意哪些事情，愛護自己不受到損害呢？”

引導幼兒結(jié)合自己的生活閱歷說說下雪天的平安措施有哪些？

（二）老師小結(jié)

1、在雪天，我們要放低重心仔細走好每一步，最好選擇雪較厚的地方行走，留意地面狀況，肯定要避開踩在較薄較平的雪片或冰面上，以防止打滑。

2、上、下學回家路上，要留意交通平安，肯定要走人行道。由于車輛在冰雪路上制動距離大大延長，常常消失剎車側(cè)滑、調(diào)頭失控的狀況，所以要離車行道遠一些，要選擇平安避讓車輛的位置。橫過道路時，要先站在路邊上調(diào)整好雨帽、雨傘的角度，使其不遮擋視線，然后當心通過。千萬不要搶行或猛跑，不要在兩車之間穿越，也不要突然轉(zhuǎn)變行走方向或后退。

3、雪天穿鞋有講究，路面簡單結(jié)冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋或平底無花紋的鞋，最好穿著保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運動鞋，而且應(yīng)盡量穩(wěn)步前行，以防發(fā)生事故。

4、戶外嬉戲時，可以玩打雪仗，但肯定不要拿雪球往同學臉上、頭上砸，以免傷到眼睛和頭部。

5、上下臺階時要留意，要把握好身體的重心，保持身體平衡，避開摔傷。

6、在玩雪過程中也會有許多隱患，如摔傷，劃傷，砸傷，一旦受傷了要準時懇求大人的關(guān)心。

小伴侶們，平安來自時刻警惕，事故源于瞬間麻痹。平安第一，健康第一。冰天雪地，請大家當心翼翼，愛護自己！

（三）結(jié)束部分

我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開車時怎樣留意平安？

四、活動結(jié)束

1、評價

2、總結(jié)

平安教育幼兒園教案13

一、活動目標

1、知道冰上的危急，有危急的意識。

2、知道自救方法。

二、活動預(yù)備

情形圖片

三、活動進程

1、遇到險情不驚慌：一天，明明和濤濤在結(jié)了冰的河面上頑耍，突然冰裂了，明明掉進了冰窟窿里。這可怎樣辦呢?

2、自救方法記心上：假如不謹慎掉進了冰窟窿里，小伴侶要記?。?/p>

(1)應(yīng)大聲呼救并往岸上爬。

(2)盡力把頭探出水面，雙手攀住大塊的厚冰，努力不讓自己沉下往。

(3)不要站在冰面上，應(yīng)快速爬到岸邊，以防冰面再碎裂。

3、平安預(yù)防很重要冬天溫度低，水面經(jīng)常結(jié)冰。但有些時候冰凍得其實不牢固，人走在上面很輕易掉進冰窟窿里。看一看，下面的小伴侶做得對嗎?

(1)在冰上有裂縫的河面上頑耍。

(2)在剛結(jié)冰不久的河面上滑冰。

4、大家歡樂又健康學問小問答當你一個人的時候不謹慎掉進了冰窟窿里，你知道應(yīng)當怎樣自救嗎?請幼兒來講一說，

(1)在水中掙扎。

(2)向岸上大聲呼救。

(3)用力向岸上爬。

假如你選擇了后兩個答案，說明你是個會自救的好寶寶。

四、活動結(jié)束

1、評價

2、總結(jié)

平安教育幼兒園教案14

活動目標：

1、愿意參加集體爭論活動，大膽地表述自己的看法。

2、通過看VCD、爭論等活動，了解一些平安常識，學習生詞"生疏人"。

3、通過回憶性、制造性的敘述和表演，提高自我愛護意識和力量。

活動預(yù)備：

故事《白雪公主》VCD；"生疏人"的胸貼。

活動過程：

一、觀看錄像，組織爭論。

（1）回顧童話內(nèi)容師："小伴侶們，你們看過白雪公主的故事嗎？（幼：看過……）師概括故事：白雪公主特別的和善、特別的漂亮，可是故事里有個狠毒的皇后，她由于嫉妒白雪公主的漂亮而多次設(shè)法害白雪公主，幸好每一次都被愛關(guān)心人的小矮人救活了。

師：好，現(xiàn)在請小伴侶們來觀賞、回憶一段小影片吧。（幼兒的樂觀性被調(diào)動）（2）觀賞故事，學習生詞"生疏人"。

1）播放的內(nèi)容是白雪公主中哪段故事？（幼：白雪公主被毒死的小片段）2）來敲門的人是誰？（揭示：皇后扮演的老巫婆）3）白雪公主為什么會昏倒？（由于她吃了有毒的蘋果，那是"老巫婆"騙她的，是要毒害她的）。

4）假如現(xiàn)在老師帶你們?nèi)ヒ姲籽┕?，你會對她說什么話？（引導幼兒大膽說出自己心中的想法）。

老師小結(jié)：小伴侶們剛才說的都特別好，一個人獨拘束家時不能任憑開門，不能任憑信任不熟悉的人的話，不熟悉的人叫"生疏人"，對"生疏人"要當心警惕。

二、角色扮演，建立自我愛護意識（1）角色扮演，鞏固平安學問。

師：（順勢將問題拋向幼兒）假如你一個人在家的時候遇到了生疏人你會怎么辦？

（情景模擬表演，分別請幼兒上來表演，給生疏人貼上"生疏人"的胸貼）。

A、情景表演：郵遞員來家送信箋應(yīng)對策略：

1、不答應(yīng)生疏人的懇求。2、不過多地于生疏人交談。

3、堅決不開門，有禮貌的謝絕。

老師小結(jié)：頒發(fā)"平安"的胸貼，在這個表演中，**小伴侶表現(xiàn)很精彩，知道一個人在家不能給不熟悉的人開門，說什么也不開，自我防范意識很強哦。

B、情景表演：遠房親戚來家探親應(yīng)對策略：

1、不任憑開門。2、可以打電話向家長求證一下。

3、想方法拖延時間。

師小結(jié)：知道立