物理學(xué)的重大進(jìn)展導(dǎo)學(xué)案

絳縣中學(xué)高二歷史學(xué)案編號(hào)：011第11課物理學(xué)的重大進(jìn)展主備：柳永審核：高二歷史組教師寄語(yǔ)：吃的苦中苦，方為人上人?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】一、知識(shí)目標(biāo)1.背會(huì)經(jīng)典力學(xué)的主要內(nèi)容。2.記住相對(duì)論、量子論的主要內(nèi)容，能說(shuō)出其意義。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.牛頓在經(jīng)典力學(xué)方面的主要貢獻(xiàn)。2.愛(ài)因斯坦創(chuàng)立相對(duì)論。3.普朗克提出量子假說(shuō)。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)近代以來(lái)物理學(xué)取得的重大進(jìn)展及其原因。【自主學(xué)習(xí)】一、經(jīng)典力學(xué)1．背景(1)運(yùn)動(dòng)對(duì)科學(xué)研究產(chǎn)生了重要影響。(2)伽利略開(kāi)創(chuàng)了以為根據(jù)的近代科學(xué)，為近代經(jīng)典力學(xué)的創(chuàng)立和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。2．創(chuàng)立(1)標(biāo)志：1687年，牛頓出版《》。(2)內(nèi)容：物體運(yùn)動(dòng)的三大定律和定律。(3)特征：以為基礎(chǔ)、以為表達(dá)形式。(4)意義：對(duì)解釋和物理現(xiàn)象，具有決定性意義。二、相對(duì)論的創(chuàng)立1．背景：19世紀(jì)，無(wú)法解釋一些新問(wèn)題而面臨挑戰(zhàn)。2．創(chuàng)立：20世紀(jì)初，創(chuàng)立。3．內(nèi)容(1)狹義相對(duì)論：認(rèn)為物體運(yùn)動(dòng)時(shí)、和都會(huì)發(fā)生變化。(2)廣義相對(duì)論：空間和時(shí)間的性質(zhì)不僅取決于物質(zhì)的情況，也取決于物質(zhì)本身的。4．意義(1)是物理學(xué)領(lǐng)域的一次重大革命，它否定了的絕對(duì)觀。深刻揭示了和的本質(zhì)屬性。(2)發(fā)展了，將其概括在之中，推動(dòng)物理學(xué)發(fā)展到一個(gè)新的高度。三、量子論的誕生與發(fā)展1．背景(1)19世紀(jì)末20世紀(jì)初，人們對(duì)物質(zhì)的認(rèn)識(shí)深入到內(nèi)部。(2)微觀的粒子運(yùn)動(dòng)不能用的理論來(lái)說(shuō)明。2．誕生：1900年，提出量子假說(shuō)。3．發(fā)展(1)愛(ài)因斯坦利用量子理論成功地解釋了。(2)丹麥物理學(xué)家提出了有關(guān)的量子理論。(3)20世紀(jì)30年代，建立起來(lái)。4．意義(1)使人類(lèi)對(duì)的基本認(rèn)識(shí)取得革命性進(jìn)步。(2)與一起，構(gòu)成了現(xiàn)代物理學(xué)的基礎(chǔ)，彌補(bǔ)了在對(duì)世界認(rèn)識(shí)上的不足。(3)開(kāi)闊了視野，改變了人們認(rèn)識(shí)世界的和?！締?wèn)題探究】學(xué)生活動(dòng)互動(dòng)與展示牛頓力學(xué)體系建立的時(shí)期，歐洲在思想、政治領(lǐng)域分別呈現(xiàn)什么特征？它們之間有何聯(lián)系？你認(rèn)為應(yīng)該怎樣評(píng)價(jià)牛頓和愛(ài)因斯坦的貢獻(xiàn)？相對(duì)論和量子論的提出在背景、過(guò)程和影響上有哪些相同點(diǎn)？精講與點(diǎn)撥一、為什么說(shuō)量子論和相對(duì)論是現(xiàn)代物理學(xué)的兩大支柱？【總結(jié)與升華】【基礎(chǔ)鞏固】1．自然科學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了由古代科學(xué)向近代科學(xué)的轉(zhuǎn)變。意大利科學(xué)家伽利略被譽(yù)為“近代科學(xué)之父”，是基于他()A．以實(shí)驗(yàn)事實(shí)為根據(jù)并強(qiáng)調(diào)嚴(yán)密邏輯體系B．研究行星運(yùn)動(dòng)取得重大成果C．用數(shù)學(xué)方法和邏輯體系描述宇宙運(yùn)動(dòng)D．對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)動(dòng)搖了宗教神學(xué)的基礎(chǔ)2．1609年，在意大利的威尼斯，某位科學(xué)家正在向威尼斯當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者展示他的天文望遠(yuǎn)鏡，而正是從這時(shí)開(kāi)始，天文學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新時(shí)代。400年后的2022年，這架望遠(yuǎn)鏡被英國(guó)科學(xué)家評(píng)為“人類(lèi)歷史上最著名的望遠(yuǎn)鏡”。當(dāng)時(shí)這位科學(xué)家通過(guò)望遠(yuǎn)鏡()A．發(fā)現(xiàn)了天體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律B．證實(shí)了“日心說(shuō)”的正確性C．確立了經(jīng)典力學(xué)體系D．第一次發(fā)現(xiàn)了“海王星”3．一位科學(xué)家的墓碑上鐫刻著這樣的銘文：“他以神一般的力量……第一個(gè)說(shuō)明了行星的運(yùn)動(dòng)和圖像。”這位科學(xué)家應(yīng)該是()A．伽利略B．牛頓C．愛(ài)因斯坦D．普朗克4．愛(ài)因斯坦相對(duì)論的提出，是物理學(xué)思想的一場(chǎng)重大革命，它()A．否定了牛頓的力學(xué)原理B．借鑒了伽利略的學(xué)說(shuō)C．揭示了時(shí)間、空間并非絕對(duì)不變的屬性D．修正了能量、質(zhì)量互相轉(zhuǎn)化的理論5．量子論揭示了微觀世界特殊的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，主要表現(xiàn)在()A．作用與反作用規(guī)律B．萬(wàn)有引力定律C．時(shí)間、空間不能脫離物質(zhì)存在D．能量量子整數(shù)倍跳躍式變化【能力提升】1．(2022·廣東湛江模擬)古語(yǔ)云：“潮者，據(jù)朝來(lái)也；汐者，言夕至也?！蹦軐?duì)這一自然現(xiàn)象作出科學(xué)解釋的理論是()A．伽利略的自由落體定律B．牛頓的經(jīng)典力學(xué)理論C．普朗克的量子理論D．愛(ài)因斯坦的相對(duì)論2．(2022·江蘇南京模擬)英國(guó)天文學(xué)家埃德蒙·哈雷在詩(shī)作《致人杰》中寫(xiě)道：“天空最深處的秘密被揭示，是最外面的天球旋轉(zhuǎn)的力不再隱藏……現(xiàn)在已知駭人的彗星走過(guò)的彎曲路徑；掃帚星的天象不再令人驚奇……所有這些，讓古代賢人苦惱，學(xué)派之間徒然爭(zhēng)吵，我們看到，數(shù)學(xué)驅(qū)散云霧……”據(jù)此判斷這篇詩(shī)作是歌頌()A．伽利略 B．牛頓C．愛(ài)因斯坦 D．達(dá)爾文3．普朗克是諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的得主，他于1913年曾親赴瑞士，禮聘尚是一介書(shū)生的愛(ài)因斯坦，并稱(chēng)其為“當(dāng)代哥白尼”。愛(ài)因斯坦因此對(duì)普朗克執(zhí)弟子禮。納粹橫行期間，普朗克與大多數(shù)德國(guó)知識(shí)分子一樣，對(duì)納粹暴行保持沉默。對(duì)此，愛(ài)因斯坦表示永不原諒，從此再未與普朗克進(jìn)行聯(lián)系。這是因?yàn)閻?ài)因斯坦()A．成就已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)普朗克B．堅(jiān)持“吾愛(ài)吾師，但吾更愛(ài)真理”C．已移居美國(guó)，聯(lián)系不便D．科學(xué)研究繁忙，無(wú)暇顧及4．有一次，愛(ài)因斯坦與卓別林共同出席一個(gè)宴會(huì)，他們都受到了熱烈的歡迎。卓別林笑著說(shuō)：“大家歡迎我是因?yàn)樗麄兌寄芾斫馕?，大家歡迎你是因?yàn)樗麄兌疾焕斫饽?。”此語(yǔ)意指()A．絕大多數(shù)人盲目歡迎愛(ài)因斯坦B．相對(duì)論有悖于人們的日常生活C．理論物理與人們?nèi)粘Ｉ詈苓h(yuǎn)D．偉大的科學(xué)家不如知名藝術(shù)家5．(2022·安徽名校聯(lián)考)當(dāng)說(shuō)明人們所能感知的宏觀世界的牛頓理論，在這兩個(gè)極端(巨視和微觀)的世界里失靈時(shí)，這兩種理論便取而代之，并在各自管轄的領(lǐng)域給出了極完美的解釋?！斑@兩種理論”是指()A．進(jìn)化論細(xì)胞學(xué)說(shuō)B．相對(duì)論量子論C．進(jìn)化論相對(duì)論D．量子論細(xì)胞學(xué)說(shuō)6．閱讀下列材料，完成下列問(wèn)題。材料一伽利略發(fā)現(xiàn)，運(yùn)動(dòng)中的物體若無(wú)一定的外力使它轉(zhuǎn)向，便作勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。這一發(fā)現(xiàn)要求人們必須能解釋?zhuān)簽槭裁葱行遣灰灾本€(xiàn)飛離，而趨于落向太陽(yáng)，結(jié)果形成橢圓形的運(yùn)動(dòng)軌道；為什么月亮同樣地趨于落向地球?！顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》材料二材料三“在失重狀態(tài)下點(diǎn)燃的蠟燭會(huì)熄滅”，這是愛(ài)因斯坦的結(jié)論。上海市向明中學(xué)的學(xué)生設(shè)計(jì)了“失重”狀態(tài)下觀察燭光的各種實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：在