教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀范文

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀范文本學(xué)期工作告一段落，在袁xx校長(zhǎng)，唐xx、郭xx教學(xué)副校長(zhǎng)以及其他部門各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的指導(dǎo)幫助下，教務(wù)處比較順利地完成了教學(xué)管理和服務(wù)工作?，F(xiàn)對(duì)照學(xué)期初做的計(jì)劃和臨時(shí)發(fā)生的教育教學(xué)事件，對(duì)教學(xué)工作總結(jié)如下：計(jì)劃總結(jié)教研組長(zhǎng)全部交學(xué)期初的教研組工作計(jì)劃和期末的總結(jié)。備課組長(zhǎng)能夠制定好學(xué)科組內(nèi)教學(xué)周計(jì)劃表，并按時(shí)交教務(wù)處存檔。學(xué)期末大部分教學(xué)人員認(rèn)真進(jìn)行工作總結(jié)，內(nèi)容結(jié)合實(shí)際，詳細(xì)記錄本學(xué)期教學(xué)工作項(xiàng)目和得失，按要求及時(shí)上交，12人未交個(gè)人教學(xué)總結(jié)。教研備課教研組完成有計(jì)劃的詳細(xì)的8節(jié)教研，并按時(shí)交記錄表，趙暉老師每次都做了檢查記錄實(shí)際期末做了6節(jié)的最低標(biāo)準(zhǔn)考核，有4人出勤在6節(jié)以下，其余都能達(dá)到或者超過6節(jié)。備課每周一次。各備課組在指定時(shí)間地點(diǎn)開展一次集體備課，主要內(nèi)容有：討論本周教學(xué)案的設(shè)計(jì)及使用情況；下周過關(guān)測(cè)試題編寫；教學(xué)重難點(diǎn)的突破策略及精選訓(xùn)練題的方向；學(xué)生當(dāng)堂達(dá)標(biāo)測(cè)試題等有關(guān)教學(xué)問題，確實(shí)能起到一種集體研討、優(yōu)化學(xué)案、發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)、資源共享的效果。理化生體實(shí)驗(yàn)員迎檢補(bǔ)賬工作量很大。教案學(xué)案每學(xué)期初和期末檢查2次，開學(xué)初有4人未交。打印電子教案需留至少1/5筆寫修訂補(bǔ)充部分，有個(gè)別不合格。在每節(jié)教案后都要有教學(xué)反思。提倡主要科目編制校本學(xué)案，目前有化學(xué)和九年物理已經(jīng)編寫，語文部分備課組有單片沒有打印成冊(cè)。質(zhì)量監(jiān)測(cè)三個(gè)年組在年組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，組織的每周過關(guān)測(cè)試，所有教師都參與了監(jiān)考和評(píng)卷，根據(jù)部分教師的建議下學(xué)期末此項(xiàng)作為期末考核加分的一項(xiàng)。學(xué)校組織5次統(tǒng)一考試：10月初九年月考；11月初七、八年期中考試；11月末九年月考；12月末九年期末考試；1月初七、八年期末考試，教務(wù)處做了詳細(xì)的質(zhì)量分析，每次分析會(huì)由年組長(zhǎng)主持，個(gè)別教師發(fā)言。公開課和聽評(píng)課閱讀工程的推進(jìn)語文教研組組織了學(xué)生課外閱讀，大部分閱讀記錄表填寫認(rèn)真，但是個(gè)別班級(jí)存在臨時(shí)補(bǔ)充，填寫內(nèi)容一致，先閱讀后發(fā)表統(tǒng)一填寫的現(xiàn)象，希望今后能夠閱讀和記錄同時(shí)進(jìn)行，讓學(xué)生養(yǎng)成良好閱讀和保管習(xí)慣。新東方智慧課堂利用錄播教室開發(fā)和研究新型教學(xué)方式，提高教學(xué)效率和學(xué)生反饋跟蹤水平，草擬并發(fā)放了《44中學(xué)生終端使用協(xié)議書》。本學(xué)期與上學(xué)期對(duì)比存在以下變化導(dǎo)致二班成績(jī)有下滑應(yīng)在下學(xué)期有所改進(jìn)：1、隨著知識(shí)點(diǎn)的激增，后邊的學(xué)生更顯吃力，兩極分化嚴(yán)重影響平均成績(jī)。2、語文和地理教師改變，師生需要重新適應(yīng)。3、增加物理學(xué)科，師生使用PAD都需要磨合。4、PAD帶回家使用，需要磨合。5、學(xué)生教輔負(fù)擔(dān)過重，課堂效率不高。6、應(yīng)分清主次，提高語數(shù)外輔導(dǎo)和作業(yè)時(shí)間。7、減少隨便對(duì)學(xué)生午休和課間活動(dòng)時(shí)間的占用，充分保證學(xué)生研討交流和體育鍛煉。智慧課堂上課教師和周數(shù)如下：杜娟娟10祁躍10杜娟娟9溫克玲9柴桂萍8臧錦波8生陽3教務(wù)處教務(wù)工作：上午區(qū)七年基測(cè)完成。質(zhì)量分析會(huì)3次；組長(zhǎng)例會(huì)2次；校本課程會(huì)；學(xué)委會(huì)；圖書管理員會(huì)；彩虹班優(yōu)生會(huì)；接待外校校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)；接待蘇家屯第69中學(xué)學(xué)習(xí)；數(shù)學(xué)教研組區(qū)六個(gè)一競(jìng)賽；區(qū)教學(xué)視導(dǎo)；區(qū)中小學(xué)七年綜合實(shí)踐活動(dòng)課等。本學(xué)期配合彈性離校制度，編制了輔導(dǎo)課課表。中招工作孟亞娟老師負(fù)責(zé)，八九年體育考試，兩次空招報(bào)考和三個(gè)年級(jí)中考報(bào)名工作，取發(fā)招考通訊工作等，學(xué)校網(wǎng)站更新維護(hù)方面積極配合網(wǎng)絡(luò)工作，目前存在的問題是除了教育網(wǎng)其他網(wǎng)無法打開學(xué)校網(wǎng)站、網(wǎng)站無法上傳圖片和主頁不能顯示錄入的新聞，正在努力和市區(qū)有關(guān)部門溝通解決。骨干教師帶徒弟的帶教會(huì)順利召開，確定的結(jié)對(duì)師徒五對(duì)：賈艷楓-王曼陽，孫紅艷-杜娟娟，孫淑梅-楊琳琳，徐慧清-吳迪，周月紅-孫婧怡。一對(duì)一學(xué)困幫扶要求全員一線教師都參與對(duì)年組后30名學(xué)生的德育和智育的幫扶，本學(xué)期只有12人沒有幫扶記錄，幫扶率達(dá)到了85%。各教研組和備課組的學(xué)生競(jìng)賽：七年英語能力競(jìng)賽，全校作文大賽，八年語文基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽，七年書法競(jìng)賽，八年英文閱讀競(jìng)賽，八年語文競(jìng)賽，七年有理數(shù)混合運(yùn)算的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，全校朗讀大賽，七年第六屆”風(fēng)采杯”計(jì)算機(jī)技能大賽，心理手抄報(bào)競(jìng)賽等，這些競(jìng)賽由相應(yīng)的備課組全體教師組織，有名次有獎(jiǎng)勵(lì)，教務(wù)處了提供打印獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。競(jìng)賽的開展極大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣促進(jìn)了學(xué)習(xí)動(dòng)力的提升。但是需要注意的是不要因?yàn)楦?jìng)賽影響學(xué)生正常學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，不要耽誤正常的教學(xué)和備課以免影響教學(xué)成績(jī)，競(jìng)賽適合短小高效。學(xué)生課堂筆記檢查評(píng)比，獲獎(jiǎng)教師有：張志濤陳佳佳王玉秋王英韓雪杜娟娟王麗華秦越張鳳英祁躍生陽田英王燕燕孫紅艷黃媛袁春梅王廷元米宏張鎖玲劉春紅賈卓存在問題：1.教學(xué)視導(dǎo)時(shí)，歷史政治教研員明確要求政治歷史記錄在書。這次展評(píng)有的交筆記本也可以，但是展評(píng)的時(shí)候都展出了，大部分評(píng)委還是以教研員的要求，以書為主打分，書里記錄較少。2.化學(xué)物理語文學(xué)科有的組有學(xué)案，化學(xué)物理印刷給學(xué)生使用，這部分已經(jīng)在期末教學(xué)常規(guī)考核加1分并每學(xué)期單獨(dú)補(bǔ)助。學(xué)案與筆記還是有區(qū)別的，筆記里不羅列每節(jié)簡(jiǎn)單習(xí)題，知識(shí)積累精華和錯(cuò)題，學(xué)案里記錄的系統(tǒng)知識(shí)點(diǎn)沒有筆記更清晰凝縮，筆記三年可以一本，學(xué)案可以一冊(cè)。希望語文學(xué)案也能印刷成冊(cè)，單獨(dú)的語文筆記也要有。3.個(gè)別學(xué)科交的記錄本需要更換，筆記本是備課筆記，很薄，容量不夠，不利于長(zhǎng)久保存。4.個(gè)別本子明顯是臨時(shí)增補(bǔ)的，不是長(zhǎng)期積累的，教師批改不及時(shí)，流于形式，應(yīng)付檢查。5.個(gè)別本子是八年或九年的但是還寫著七年的班級(jí)名稱，要讓學(xué)生改為現(xiàn)在的班級(jí)。有的沒有明顯的寫班級(jí)姓名和學(xué)科。對(duì)以上各項(xiàng)的考核統(tǒng)計(jì)得出本學(xué)期教學(xué)考核優(yōu)秀18人和良好27人，得分和姓名分別如下：xx我校上屆中考取得沈陽市第47名的好成績(jī)。本屆九年期末在網(wǎng)上閱卷的情況下取得區(qū)第5的名次，首次超過光明中學(xué)。獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)：1-3名：七年歷史組，八年歷史政治生物組。二等獎(jiǎng)：4-6名：七年數(shù)學(xué)生物組，八年語文數(shù)學(xué)物理地理組，九年語文數(shù)學(xué)外語物理歷史化學(xué)組。三等獎(jiǎng)：有進(jìn)步：八年外語組1、科研方面：2017年科研課題結(jié)題證書：孫xx《數(shù)學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)實(shí)施中的問題與對(duì)策研究》秦越《中學(xué)數(shù)學(xué)問題驅(qū)動(dòng)共同發(fā)展教研模式的實(shí)踐研究》楊xx《中學(xué)數(shù)學(xué)問題驅(qū)動(dòng)共同發(fā)展教研模式的實(shí)踐研究》祁躍《教育理念下課例積累與研討對(duì)促進(jìn)教師成長(zhǎng)作用的研究》陶xx《數(shù)學(xué)作業(yè)的布置和檢查》獲得省科研課題中期研究成果二等獎(jiǎng)，秦越《中數(shù)學(xué)學(xué)生創(chuàng)造能力培養(yǎng)的幾點(diǎn)體會(huì)》獲得省科研課題中期研究成果二等獎(jiǎng)。楊東博，徐慧清，生陽，賈艷楓交省地方課程評(píng)選教案四篇。校本課程的開發(fā)，校本課程的開發(fā)本學(xué)期已經(jīng)不拘泥于單學(xué)科，借助生命教育的學(xué)校管理體系，學(xué)校各個(gè)部門合作開發(fā)了一系列校本課程，印制出書有《生命教育校本課程體系實(shí)施方案》《生命教育校本教材七年全一冊(cè)》《生命教育校本教材八年全一冊(cè)》《生命教育校本教材九年全一冊(cè)》《生活中的數(shù)學(xué)上冊(cè)》《跆拳道校本教材》《籃球校本教材》《排球校本教材》《足球校本教材》《社團(tuán)活動(dòng)校本教材》等。截止有14名老師交了本學(xué)期的教育學(xué)會(huì)征集的省級(jí)論文。2、師訓(xùn)方面：王xx符合條件申請(qǐng)區(qū)名師并接收了區(qū)遠(yuǎn)程集中培訓(xùn)。在晉級(jí)職稱期間為三位晉級(jí)教師到師訓(xùn)部蓋章補(bǔ)繼續(xù)教育證書項(xiàng)目。整理了《外出培訓(xùn)和學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)表》《2016-2018教學(xué)常規(guī)得分統(tǒng)計(jì)表》《2016-2018期末成績(jī)列表》《教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)及榮譽(yù)檔案》。參加區(qū)新教師崗位培訓(xùn)的教師有：杜娟娟，王曼陽，吳迪，孫婧怡，楊琳琳，培訓(xùn)地點(diǎn)：育成學(xué)校和昆山四校。在線學(xué)習(xí)培訓(xùn)：供需科目、心理健康師德。學(xué)校創(chuàng)造機(jī)會(huì)到成都學(xué)習(xí)：楊宇，董振杰，李彩虹，陳佳佳。到杭州區(qū)名師培訓(xùn)：王玉秋。網(wǎng)絡(luò)部卓寧主任郝偉和李彩虹老師組織了校園網(wǎng)站培訓(xùn)，上傳員獲獎(jiǎng)名單李秋紅吳迪徐笑宇韓雪陶麗娜徐慧清楊琳琳秦艷麗劉春紅生陽楊明喆袁春梅孫婧怡陳佳佳秦越丁巍姚晴王廷元徐笑宇存在問題：1.有的教研組沒有行動(dòng)起來，以往備課組競(jìng)賽沒有記錄收集照片和新聞。2有的上傳員發(fā)的照片格式或者大小存在問題。3個(gè)別教師上傳內(nèi)容是可有可無的網(wǎng)上百度的東西，既非精品收集，也非教師原創(chuàng)和新聞。4.個(gè)別部門遺漏大的新聞報(bào)道和記錄。1.個(gè)別教研組科研和校本開發(fā)沒有實(shí)質(zhì)開展，課題開展和校本開發(fā)都未破零.2.個(gè)別備課組備課不扎實(shí)，教學(xué)進(jìn)度前松后緊，導(dǎo)致復(fù)習(xí)匆忙成績(jī)有所下降。3.個(gè)別學(xué)科備課組師生重輔導(dǎo)而忽略課堂效率，成績(jī)不理想。4.個(gè)別教師占用學(xué)生午休和課間時(shí)間讓學(xué)生被動(dòng)輔導(dǎo)，不能科學(xué)安排主副課關(guān)系。5.個(gè)別教師教學(xué)常規(guī)材料上交不積極，有些基本教學(xué)本職任務(wù)沒完成，在容易保存電子記錄的今天，這樣的做法對(duì)今后的個(gè)人發(fā)展極其不利。6.個(gè)別教師一對(duì)一幫扶工作沒做到位或者根本沒做，希望下學(xué)期能補(bǔ)上這一項(xiàng)。7．下學(xué)期教學(xué)考核補(bǔ)充上周過關(guān)測(cè)試這項(xiàng)重大教學(xué)任務(wù)的考核分。