初中教務(wù)處工作計(jì)劃格式5篇

初中教務(wù)處工作計(jì)劃格式5篇時(shí)間稍縱即逝，我們的教學(xué)工作又將在勞碌中充實(shí)著。喜悅中收獲著，該寫為自己下階段的教學(xué)工作做一個(gè)教學(xué)計(jì)劃，想必許多人都在為如何寫好教學(xué)計(jì)劃而煩惱吧，以下我在這給大家整理了一些初中教務(wù)處工作計(jì)劃格式，希望對大家有幫助！

初中教務(wù)處工作計(jì)劃格式篇1

一、指導(dǎo)思想

以縣局提出的高效課堂建設(shè)工作為主線，以縣局教學(xué)評估工作為引領(lǐng)，以提升教學(xué)質(zhì)量為中心，精細(xì)管理，務(wù)實(shí)工作，轉(zhuǎn)變教風(fēng)，力爭我校的教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)新的提升。

二、工作措施

(一)強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)工作的指導(dǎo)，檢查與督導(dǎo)。

1、堅(jiān)持常常深入課堂聽、評課制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每周聽課不少于3節(jié)，學(xué)期深入課堂聽課不少于60節(jié)，參加指導(dǎo)教研活動不少于20次的要求。準(zhǔn)時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，匡正教學(xué)偏頗，引領(lǐng)方向。

2、堅(jiān)持教案作業(yè)檢查制度。學(xué)校將執(zhí)行定期全面檢查與不定期抽查兩種方式，做好檢查紀(jì)錄，搞好查后的溝通與整改，評優(yōu)說劣。

3、堅(jiān)持月質(zhì)量檢測與期中、期末評估相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量評定制度。每次考試都要按學(xué)校的統(tǒng)一要求搞好數(shù)據(jù)分析與評判工作，老師要做好考后反思，查找問題，彌補(bǔ)不足。

4、組織開展部分學(xué)科的競賽活動，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性，培育優(yōu)秀學(xué)生，學(xué)校將統(tǒng)一安排、組織此項(xiàng)活動。

(二)全力推動高效課堂建設(shè)工作，切實(shí)提升老師的業(yè)務(wù)水平。

1、樂觀組織老師參加縣局組織的“新課程、新教材、新課堂”三新系列培訓(xùn)活動組織老師參加“知名老師”講引路課的活動，組織老師觀看縣局推出的12節(jié)網(wǎng)上課堂活動，通過不斷地向先進(jìn)學(xué)習(xí)，來豐厚自己的知識功底，提高自己的執(zhí)教水平。

2、搞好學(xué)校“高效課堂專項(xiàng)課題”的申報(bào)，組織老師學(xué)習(xí)教研室制定的各學(xué)科高效課堂教學(xué)流程，制定實(shí)施方案，明確參加老師，以引領(lǐng)我校高效課堂建設(shè)工作的開展。

3、開展以“高效課堂建設(shè)”為主題的教學(xué)開放活動。凡是參加“高效課堂建設(shè)行動”的老師均為開放的對象，面對本區(qū)域、面對社會開放，學(xué)校每學(xué)期組織一次全面的主題性開放活動。

4、建立教研組織，深入開展我校以練帶備，以練提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的備課、教學(xué)模式，從而切實(shí)將我校高效課堂構(gòu)建落到實(shí)處。學(xué)校成立五大學(xué)科教研組，在教研組長的帶領(lǐng)下，整合老師資源，共同研討，盡早確定本教研組的高效課堂專題討論方向，并付諸實(shí)施。

(三)細(xì)化過程管理，扎實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)。

《教學(xué)常規(guī)》是全體任課老師必須知曉和遵守的規(guī)章，是老師職業(yè)操守的底線，為此，學(xué)校將組織老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)《__市初中教學(xué)常規(guī)》，要求老師教學(xué)中要踐行常規(guī)的各項(xiàng)條例，詳細(xì)地要抓實(shí)“備、講、練、復(fù)、測、評”六大教學(xué)環(huán)節(jié)，詳細(xì)要求如下：

1、深化備課，精寫教案。

備課是上好課的前提，是保證課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，老師的備課應(yīng)做到七備，即：備教材，備目標(biāo)，備學(xué)生和學(xué)法，備過程和教法，備德育，備教具，備板書設(shè)計(jì)，備課的過程最終的成果要體現(xiàn)在書寫教案上，每位老師都要樹立縣局提出的“無教案=沒備課=失敗課堂”的觀念，專心精細(xì)寫好教案，體現(xiàn)教案的有用性、科學(xué)性。

2、高效授課，優(yōu)化課堂教學(xué)流程。

教學(xué)過程要做到“十化”，即：課前預(yù)習(xí)基礎(chǔ)化，情境導(dǎo)入趣味性，素材選材生活化，實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范化，習(xí)題選擇梯度化，小組合作有效化，媒體利用最優(yōu)化，知識規(guī)律整合化，教學(xué)規(guī)律歸納化，課后作業(yè)精煉化，老師要按此要求執(zhí)教課堂，使課堂教學(xué)效果最大化。

3、嚴(yán)格作業(yè)的選留與批改。

學(xué)校要求各學(xué)科的作業(yè)要全力收交，不漏一人，學(xué)生作業(yè)要有隨堂作業(yè)和家庭作業(yè)，隨堂作業(yè)原則上要當(dāng)堂完成上交，當(dāng)天批閱。語、數(shù)、外學(xué)科作業(yè)每周至少5次，物理、化學(xué)作業(yè)每周至少3次，史、地、生、政作業(yè)每周至少2次，語文大作文一學(xué)期不少于8篇，小作文不少于10篇。七、八班級作業(yè)執(zhí)行小篇子貼作業(yè)本上的形式，并留有改后的紙張，以便利老師批閱后學(xué)生改正，體現(xiàn)二次作業(yè)，有針對性地解決作業(yè)批而不改的現(xiàn)象。作業(yè)要全批全改，要專心準(zhǔn)時(shí)，且要有批改痕跡，不能圈閱。

初中教務(wù)處工作計(jì)劃格式篇2

一、指導(dǎo)思想

據(jù)院長報(bào)告對附中工作的要求及附中領(lǐng)導(dǎo)班子即定的工作目標(biāo)，緊密聯(lián)系我校教育教學(xué)實(shí)際情況，以向創(chuàng)辦一流精品校的目標(biāo)為中心，以提高學(xué)校老師的整體內(nèi)涵為主，準(zhǔn)時(shí)分析和討論教學(xué)的優(yōu)勢和不足，通過樂觀開拓校本教研的思路，提高教育教學(xué)管理水平，制造有利于老師學(xué)習(xí)、討論和實(shí)踐的條件和平臺，提高老師教學(xué)及教學(xué)自診自治水平，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長及各個(gè)層面的學(xué)生都得到提高。努力在原有教學(xué)水平的基礎(chǔ)上提高到一個(gè)嶄新的階段，向?qū)崿F(xiàn)一流精品校的目標(biāo)繼續(xù)邁進(jìn)。

二、總體工作思路

繼續(xù)開展以提高課堂教學(xué)實(shí)效為主，以學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培育（課前預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)汲取、疑難設(shè)問等學(xué)科學(xué)習(xí)方法規(guī)律探究能力），優(yōu)化課后輔導(dǎo)方法（教輔材料的科學(xué)使用，課后作業(yè)的布置與處理方法，學(xué)生集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)的方法與效率）為突破目標(biāo)的教研任務(wù)，組織學(xué)年組和教研組樂觀有效地開展活動；努力提高老師的專業(yè)學(xué)識和技能水平；加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，繼續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量。

1、工作目標(biāo)：在爭創(chuàng)精品的過程中樹立樂觀的學(xué)習(xí)意識，努力提高自身的理論水平和討論分析總結(jié)能力，并能在課堂教學(xué)、科研和內(nèi)外溝通中將自己的所學(xué)、所思進(jìn)行提升，并以理論形式清晰的表述出來；（老師的理論提高）

通過扎實(shí)地、投入地開展教研活動，幫助學(xué)生形成科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力（語文的課外閱讀），老師學(xué)會把教輔材料與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮其最大的樂觀作用。（教研任務(wù)）

初三在20__年中考中達(dá)到學(xué)校預(yù)設(shè)的即定目標(biāo)。（教學(xué)質(zhì)量）

2、工作重點(diǎn)：抓好初三教學(xué)工作和初中的教研工作

3、工作方法：調(diào)查討論，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；發(fā)揮老師個(gè)人的單兵突破為主，教研組，學(xué)年組集體突破為輔的方法。

4、工作難點(diǎn)：初三升學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培育。

三、詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃

（一）確保學(xué)生平安，確保教學(xué)平安（對于全體老師而言）

教育處將突出提倡全員參加學(xué)生的平安工作，在新樓建設(shè)期間共同營造平安校園。在課堂教學(xué)的第一線的要如此落實(shí)（根據(jù)附中課堂管理規(guī)定辦，尤其是體育課，活動課，室外實(shí)踐課，不能放散羊，對可能涉及學(xué)生平安問題的，任課老師或班主任必須進(jìn)行事前的平安教育。）課外也應(yīng)盡一份應(yīng)近的平安責(zé)任（尤其是晚上值班的老師，要按時(shí)到崗，專心組織學(xué)生上好晚自習(xí)，在晚自習(xí)休息時(shí)間防止學(xué)生在樓內(nèi)外打鬧、攀爬窗戶和進(jìn)入建筑工地。同時(shí)在晚自習(xí)結(jié)束后，組織好學(xué)生有序集體離開回家或回寢室。禁止個(gè)人單獨(dú)行動，防止意外發(fā)生。）。針對以上及可能涉及的全部平安問題，班主任也應(yīng)利用適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)進(jìn)行平安教育。

（二）抓好教學(xué)常規(guī)工作（導(dǎo)處負(fù)責(zé)，任課老師共同完成）

根據(jù)教學(xué)常規(guī)檢查的規(guī)定，教育處嚴(yán)格執(zhí)行“六專心”的制度（“備課、上課、作業(yè)與反思、批改、輔導(dǎo)、考核或考試”），督促進(jìn)老師形成嚴(yán)謹(jǐn)、專心、細(xì)致的教風(fēng)。本學(xué)期教育處將繼續(xù)堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)檢查評價(jià)制度，建立“備、批、聽”等檢查記錄。抓好“六專心”（“備課、上課、作業(yè)與反思、批改、輔導(dǎo)、考核或考試”）的常規(guī)工作。

做好學(xué)生的月考測試和分析工作，尤其是初三的月考工作。

考試改革（以減輕學(xué)生考試負(fù)擔(dān)為主，留意基礎(chǔ)）

年級

參加月考科目

只參加期中、期末考試

七年

語文、數(shù)學(xué)、外語

生物、地理、歷史、政治

八年

語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、生物、地理

歷史、政治

九年

全考

全考

為什么這樣設(shè)計(jì)：出于有突出有重點(diǎn)的工作方法，避開胡子眉毛一把抓。生物、地理、歷史、政治一周2節(jié)，考一次試就要用兩節(jié)課，假如增加2次就用4節(jié)，我們何必不這四節(jié)課放到期末復(fù)習(xí)呢？也增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

組織學(xué)生開展好春季的陽光健身活動：（各班出計(jì)劃，班任和體育，衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)）

利用課間、體育課上和課后，組織學(xué)生開好陽光體育活動。使每生有一項(xiàng)體育專長，每日一小時(shí)運(yùn)動，每人有一個(gè)健康體魄。

（三）堅(jiān)持創(chuàng)新（對全體任課老師而言）

提倡老師在教學(xué)中堅(jiān)持創(chuàng)新，樂觀探究樂觀有效的教學(xué)方法，不但要讓學(xué)生學(xué)好，還要讓學(xué)生學(xué)得方法得當(dāng)。專心備好上好每一堂課，努力提高課堂45分鐘的效率。每一位老師應(yīng)該通過自我評定教學(xué)常規(guī)工作（教案設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、教學(xué)理論占有量和教研活動的參加度），計(jì)算授課時(shí)數(shù)，作業(yè)布置量（學(xué)生平均用時(shí)），課后輔導(dǎo)時(shí)數(shù)等綜合要素來分析教學(xué)效果，形成結(jié)果參數(shù)。根據(jù)實(shí)效的好壞，自覺改進(jìn)抵效做法，探求先進(jìn)做法。

我們每個(gè)學(xué)期都有一定內(nèi)容的教研任務(wù)，目的是達(dá)到雙提高，即老師和學(xué)生的共同提高。為了檢測每位老師的提高情況，要在20__年5月中旬開展一次課堂教學(xué)成果展現(xiàn)課活動，展現(xiàn)我們教學(xué)理論與實(shí)踐能力的積淀水平，相互學(xué)習(xí)溝通。同時(shí)，通過大家客觀而善意的反饋，使我們座課老師熟悉到自己的進(jìn)步與不足，以期待更大的提高。

活動分兩部分：（教育處負(fù)責(zé)總體協(xié)調(diào)安排）

第一部分：教研組相互聽課，選做課老師，進(jìn)行初中組范圍內(nèi)展演。（教研組長負(fù)責(zé)）

第二部分：做課老師說設(shè)計(jì)和反思，學(xué)科組評課。（教育處負(fù)責(zé)組織）

（四）教學(xué)小課題討論和突破（教研組長負(fù)責(zé)組織開展，教育處負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)檢查）

本學(xué)期教育處將組織各教研組開展以學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培育（課前預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)汲取、疑難設(shè)問等學(xué)科學(xué)習(xí)方法規(guī)律探究能力），優(yōu)化課后輔導(dǎo)方法（教輔材料的科學(xué)使用，課后作業(yè)的布置與處理方法，學(xué)生集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)的方法與效率）的討論。

要求培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力解釋兩點(diǎn)：

（1）“傳授一接受一題海戰(zhàn)術(shù)”的教學(xué)模式使學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動削減，逐漸產(chǎn)生依靠老師的習(xí)慣，使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力處于低靡被動的水平。

（2）提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力會成為學(xué)生終生重要的最有效的學(xué)習(xí)方法和手段。

本學(xué)期以（學(xué)科為單位），開展《提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力》為主要內(nèi)容的理論討論和實(shí)驗(yàn)活動。以學(xué)科教研為單位定期開展研討，并行成個(gè)人最終的總結(jié)材料。

（五）作好20__年初中三個(gè)班級學(xué)生的綜合素養(yǎng)測評工作。

高中新課改結(jié)束后，初中的綜合評價(jià)要與中考接軌，中考報(bào)考的時(shí)候要附帶三年來每個(gè)考生的綜合測評材料。（詳見[20__]28號文件）因此，我們已經(jīng)拿出了方案，各班級要根據(jù)方案的要求修改實(shí)施，以便利操作為主，各學(xué)科老師要樂觀協(xié)作。

（班主任依照方案的要求，制定好班級的綜合素養(yǎng)評價(jià)方案，并根據(jù)方案實(shí)施，積累過程材料，整理好階段的測評結(jié)果）（教育處負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)）

（六）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身的學(xué)識業(yè)務(wù)水平、業(yè)務(wù)能力。

基礎(chǔ)教育作為一項(xiàng)為學(xué)生“打底”的工程，天然需要老師具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷，和追求完善人生的信念。那么，怎樣才能使老師具有充實(shí)的靈魂和不斷生長的精神呢？答案就是——不斷的讀書學(xué)習(xí)、思考。只有學(xué)習(xí)，并且在學(xué)習(xí)的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐討論、反思和寫作，才是實(shí)現(xiàn)老師專業(yè)化進(jìn)展，并進(jìn)而促進(jìn)老師人生進(jìn)展和生命成長的最好的途徑。

1學(xué)科業(yè)務(wù)知識積累及總結(jié)[包括鉆研教材（通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)大部分老師對教材各部分之間的安排意圖、和前后連接弄不清晰）、鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)]

2現(xiàn)代教育教學(xué)手段（教具制作、多媒體制作）

3會制作課節(jié)單元階段整冊書中考的知識圖表。（重點(diǎn)討論內(nèi)容），進(jìn)命題討論。（重點(diǎn)討論內(nèi)容）行

提高的途徑：（除個(gè)人學(xué)習(xí)和討論外）

1、參市內(nèi)的教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動

市內(nèi)的課堂教學(xué)競賽中的精品，需要我們仔細(xì)品位。用教育學(xué)院開展的各種教研形式提高老師的教學(xué)理念、豐富老師的間接閱歷，使老師確立素養(yǎng)教育的理念，以理論和實(shí)踐相結(jié)合的形式，促進(jìn)理論和實(shí)踐的結(jié)合，增強(qiáng)課堂的趣味性、科學(xué)性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

2、同伴互助、新老結(jié)對，相互學(xué)習(xí)。

加強(qiáng)對新老師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和引領(lǐng)，繼續(xù)堅(jiān)持老老師對青年老師的指導(dǎo)。發(fā)揚(yáng)年輕老師不懂就問的精神。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源：近期將要學(xué)習(xí)教研網(wǎng)上的一些典型視頻課。

初中教務(wù)處工作計(jì)劃格式篇3

一、基本情況分析

過去的一年，我們堅(jiān)持全區(qū)教育均衡進(jìn)展不動搖，堅(jiān)持內(nèi)涵進(jìn)展、教學(xué)創(chuàng)新的思路不轉(zhuǎn)變，通過教學(xué)改革研討會、教研組建設(shè)等工作，全區(qū)教育質(zhì)量增長方式逐步發(fā)生轉(zhuǎn)變，學(xué)校工作重心轉(zhuǎn)向教學(xué)討論、機(jī)制創(chuàng)新、特色建設(shè)，教學(xué)改革取得初步成果，畢業(yè)班工作納入教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量保持了持續(xù)進(jìn)展。

教學(xué)中存在的問題：老師的綜合素養(yǎng)、特殊是學(xué)科素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高，課堂教學(xué)的有效性有待強(qiáng)化，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動進(jìn)展為核心的教育教學(xué)理念不夠突出，學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識有待加強(qiáng)等。

二、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)

指導(dǎo)思想：貫徹全區(qū)教學(xué)工作會議精神，本著務(wù)實(shí)有效的原則，以主題討論、有效解決、整體推動為主要工作策略，以提高老師學(xué)科素養(yǎng)為主線，以構(gòu)建自主有效課堂為突破口，提高教學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動進(jìn)展的目的。

工作目標(biāo)：

1、貫徹教學(xué)工作會議精神，完成學(xué)年度工作任務(wù)。

2、全面落實(shí)課程方案，提高課程實(shí)施水平。

3、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，提高老師學(xué)科素養(yǎng)。

4、完善學(xué)科指導(dǎo)意見，構(gòu)建自主有效課堂。

5、制定學(xué)校教學(xué)工作評價(jià)方案。

三、主要工作與措施

1、提高課程實(shí)施水平。各學(xué)校要根據(jù)要求全面落實(shí)課程方案，藝體教學(xué)要樂觀開展形式多樣、學(xué)生喜聞樂見的各種活動。地方課程和校本課程要做到老師專任、開足課時(shí)。地方課程將納入教學(xué)質(zhì)量檢測范圍和教育工作的評價(jià)體系。進(jìn)修學(xué)校專人負(fù)責(zé)地方課程的教研活動，保證地方課程順利實(shí)施。各學(xué)校要有效開發(fā)和利用校內(nèi)校外課程資源。

2、努力提高教學(xué)管理人員水平。教學(xué)管理人員的水平，直接影響到學(xué)校辦學(xué)水平。本學(xué)期將通過學(xué)期初教學(xué)工作計(jì)劃溝通、過程中的有效教學(xué)成果展現(xiàn)、期末學(xué)校重點(diǎn)工作總結(jié)溝通，以及專題研討會、主題等活動，提升業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任等人員的業(yè)務(wù)管理水平。學(xué)校教學(xué)管理人員要參加到老師教學(xué)活動中，在課題討論、課堂教學(xué)等方面起到示范帶頭作用。

3、強(qiáng)化老師隊(duì)伍建設(shè)，提高老師學(xué)科素養(yǎng)。

(1)全面提高老師學(xué)科素養(yǎng)。初中老師要把握初中教材，熟悉高中內(nèi)容，了解學(xué)科進(jìn)展動向。教研員將與老師共同進(jìn)行專業(yè)閱讀、課程標(biāo)準(zhǔn)研讀、教材解讀，學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資料和教育教學(xué)理論，專題討論教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，提高自身綜合素養(yǎng)，逐步形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。將對初中老師進(jìn)行老師學(xué)科教學(xué)能力測試。

(2)加強(qiáng)老師梯度培育。在調(diào)查老師的學(xué)歷、所學(xué)專業(yè)、教學(xué)水公平基本情況下，教研員分層次、有針對性的開展老師培育工作。通過個(gè)別指導(dǎo)，任務(wù)驅(qū)動，搭建平臺，使青年老師快速成長為骨干老師，骨干老師逐步形成教學(xué)特色，優(yōu)秀老師向?qū)＜倚屠蠋熯M(jìn)展，使的優(yōu)秀老師成為名師。提高新老師培育的實(shí)效性。開學(xué)初針對新老師的實(shí)際情況，通過聽課、備課指導(dǎo)、課堂教學(xué)觀摩等措施，使新老師在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會備課、上課。

(3)開展教學(xué)討論。圍繞教學(xué)有效性，引領(lǐng)老師發(fā)現(xiàn)、討論、解決教學(xué)中的實(shí)際問題。問題要明確，討論有過程、有價(jià)值、有效果。教研員通過專題講評、討論成果溝通等措施，引導(dǎo)老師進(jìn)入討論狀態(tài)。

(4)繼續(xù)做好教研組建設(shè)工作。各學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，建立不同形式的教研組。全區(qū)以教研員為中心，成立以培育教研組長為目的中心教研組。教研員將參加學(xué)校教研組活動，指導(dǎo)教研組優(yōu)化活動內(nèi)容和形式，實(shí)現(xiàn)教研工作由個(gè)別指導(dǎo)向教研組建設(shè)的重心轉(zhuǎn)移，提高校本研修有效性。

4、關(guān)注學(xué)生主動進(jìn)展，構(gòu)建有效課堂。

(1)討論學(xué)生，牢固樹立“引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動進(jìn)展”的教學(xué)理念。學(xué)生個(gè)體的差異性，智能進(jìn)展的不均衡性，決定了每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的。老師要走進(jìn)學(xué)生的心靈，了解學(xué)生個(gè)性，討論學(xué)生成長和認(rèn)知規(guī)律，激活學(xué)生自主進(jìn)展的內(nèi)動力，調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的樂觀性，制造有利于保護(hù)學(xué)生主動進(jìn)展的環(huán)境，讓每一個(gè)學(xué)生快樂而又有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)、成長。以老師的高期望引領(lǐng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生理想，讓學(xué)生從進(jìn)步走向進(jìn)步，從成功實(shí)現(xiàn)成功。

(2)教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)以下要素：保護(hù)天性，敬重個(gè)性，關(guān)注差異性，體現(xiàn)開放性，突出自主性，強(qiáng)化探究性，留意合作的有效性，展現(xiàn)師生的制造性。

(3)老師要精心組織教學(xué)過程中的學(xué)生活動。教學(xué)中給學(xué)生留出足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生通過眼睛觀察、動手操作、獨(dú)立思考、討論質(zhì)疑、分析歸納、總結(jié)提升、展現(xiàn)溝通等形式，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。讓學(xué)生經(jīng)歷獲得知識的過程，感受成功的喜悅。老師要發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和熟悉學(xué)科思想和方法，初步把握學(xué)科思維方式，達(dá)到老師有效教學(xué)，學(xué)生主動進(jìn)展的目的。

(4)課堂教學(xué)預(yù)期的效果：學(xué)生愛讀書、愿動手、勤思考、善提問、敢質(zhì)疑、能創(chuàng)新，不唯書、不唯師，只唯實(shí)。

(5)教研員、優(yōu)秀老師要在構(gòu)建自主有效的課堂中起示范和引領(lǐng)作用。各學(xué)科在總結(jié)完善學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見的基礎(chǔ)上，構(gòu)建有效課堂教學(xué)框架，指導(dǎo)全區(qū)有效課堂教學(xué)的順利實(shí)施。準(zhǔn)時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校、教研組、老師的典型閱歷，開展不同主題的展現(xiàn)溝通活動，推廣有效教學(xué)成果。

5、制定學(xué)校教學(xué)工作評價(jià)方案。在總結(jié)過去評價(jià)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)調(diào)研，充分征求各方面建議，結(jié)合全區(qū)教學(xué)工作學(xué)校進(jìn)展性督導(dǎo)評估方案，制定內(nèi)容比較科學(xué)、學(xué)校認(rèn)可、操作性強(qiáng)的學(xué)校教學(xué)工作評價(jià)方案。學(xué)習(xí)討論學(xué)生綜合素養(yǎng)評價(jià)實(shí)施方案，以學(xué)生的進(jìn)展體現(xiàn)教學(xué)有效性的落實(shí)。

6、加強(qiáng)自身建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)意識

。教研員努力貫徹“四者”的工作理念，正確理解上級文件精神，把握教學(xué)進(jìn)展動向。以“務(wù)實(shí)、有效”為教研工作原則，做到工作有主線，活動有主題，討論有成果。以學(xué)校和老師的需求為工作動身點(diǎn)，為學(xué)校和老師提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

7、求真務(wù)實(shí)，完成常規(guī)工作和上級部門安排的各項(xiàng)任務(wù)。

初中教務(wù)處工作計(jì)劃格式篇4

暑假結(jié)束了，回到了校園的學(xué)生們在我看來精神狀況都十分好。離開了校園那么久，我信任他們一定也是懷念學(xué)校的。既然學(xué)生家長把孩子們送到我們學(xué)校來讀書，那么我們就一定要工作好，教育好每一個(gè)學(xué)生！

我們的工作任重而道遠(yuǎn)，在新的學(xué)期里，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)二中精神，以求真、務(wù)實(shí)的態(tài)度，進(jìn)一步堅(jiān)定信心，振奮精神，凝心聚力，搶抓機(jī)遇，更新教學(xué)理念，創(chuàng)建學(xué)校特色，提高辦學(xué)質(zhì)量，打造二中品牌，根據(jù)學(xué)校建設(shè)進(jìn)展目標(biāo)而勤奮工作，希望全體教職工樹立“校興我榮、校衰我恥”的主人翁意識，團(tuán)結(jié)全都、勇于創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，榮辱與共，為實(shí)現(xiàn)新的目標(biāo)而努力奮斗?，F(xiàn)將濱海第二初中20__年下半年教學(xué)計(jì)劃：

一、教學(xué)指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求，專心學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢進(jìn)展要求，努力探究新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樂觀推動教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培育學(xué)生討論性學(xué)習(xí)的精神，留意提高學(xué)生的能力，全面落實(shí)培優(yōu)扶差方案，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

二、加強(qiáng)思想政治工作，完善用人機(jī)制。

1、提倡民主管理，提升團(tuán)隊(duì)精神，完善學(xué)校會議制度，重大決策，民主協(xié)商，堅(jiān)持校務(wù)公開和政務(wù)公開。激勵(lì)教職工參加學(xué)校決策與管理，為學(xué)校進(jìn)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的民主化。

2、繼續(xù)抓好師德師風(fēng)建設(shè)，以創(chuàng)文明行業(yè)，樹師表形象為重點(diǎn)，以師德建設(shè)活動為抓手，以點(diǎn)帶面，深入開展師德教育活動，塑造師德新風(fēng)尚。堅(jiān)持杜絕卑視學(xué)困生、體罰學(xué)生、搞有償家教、向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料等有悖于老師形象的現(xiàn)象發(fā)生，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教。

3、要著力建設(shè)一支事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心強(qiáng)的中層干部隊(duì)伍。中層以上干部要立足本職，勤學(xué)習(xí)、勤思考、勤工作，不斷提高工作藝術(shù)，改進(jìn)工作方法，圍繞各自工作目標(biāo)，踏踏實(shí)實(shí)抓出實(shí)效。根據(jù)公開化和民主化的原則，繼續(xù)考察和培育好中層后備干部。

三、下半年教學(xué)工作計(jì)劃：

在新的學(xué)年里，學(xué)校將緊緊圍繞開發(fā)區(qū)公共事業(yè)局工作要點(diǎn)的各項(xiàng)要求開展工作，結(jié)合我校實(shí)際，確立“以質(zhì)量求生存、以特色打品牌、以創(chuàng)新顯活力、以效益促進(jìn)展”為工作方向。進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)管理，增強(qiáng)質(zhì)量意識、服務(wù)意識、效益意識，抓住機(jī)遇，全面開展各項(xiàng)教育工作，力爭使我校的工作有新突破，新起色。

(1)詳細(xì)任務(wù)：

1、扎實(shí)落實(shí)好兩項(xiàng)常規(guī)（老師的教學(xué)常規(guī)和學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)），努力搞好三項(xiàng)討論（新教材的討論、學(xué)情討論及考評討論），樂觀執(zhí)行四項(xiàng)措施（學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷活動、建立有效運(yùn)作機(jī)制、把握輟學(xué)率，狠抓大面積和加大落實(shí)的力度），全面抓好各科競賽。

2、發(fā)揮骨干老師的作用。讓骨干老師樂觀投身課改，以科學(xué)探究的新理念促進(jìn)課堂教學(xué)；樂觀組織開展學(xué)科競賽，以樂觀的態(tài)度和得力的措施培育特長學(xué)生；加強(qiáng)科研，促進(jìn)學(xué)生和老師的共同進(jìn)展；加強(qiáng)管理，向科學(xué)管理要質(zhì)量；樂觀改進(jìn)教法，提高課堂教學(xué)效率；發(fā)揮優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)資源共享。

3、繼續(xù)推行課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)教學(xué)檢測和評價(jià)，不斷完善評價(jià)體系。特殊是學(xué)生綜合素養(yǎng)的評價(jià)，要在上級規(guī)定的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校的實(shí)際，充實(shí)評價(jià)內(nèi)容，改進(jìn)評價(jià)方法，提高評價(jià)的有效性，促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展和主動進(jìn)展。

4、抓好教學(xué)檢查和薄弱學(xué)科建設(shè)。做好學(xué)生問卷調(diào)查中信息的反饋，對存在的問題，準(zhǔn)時(shí)解決。針對相對薄弱的學(xué)科，找出薄弱的原因，有針對性地提出改進(jìn)意見，提高學(xué)科組整體教學(xué)質(zhì)量。

5、搞好網(wǎng)絡(luò)教研，今年我校改建，教研無場所，學(xué)校要充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，充分發(fā)揮博客教研的替代功能，充分發(fā)揮好集體備課組的作用，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享。

6、繼續(xù)加強(qiáng)教育“雙百問題”、“重大問題”和學(xué)校管理與領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新行動討論，在全市各項(xiàng)教育評比中實(shí)現(xiàn)新的突破。

7、抓好藝體教學(xué)工

8、抓好學(xué)生的衛(wèi)生知識教育和平安教育，開展人防知識教育，普及人防國防知識。

9、繼續(xù)執(zhí)行老師全員聘任和競爭上崗制度；完善骨干老師的管理，落實(shí)機(jī)制，激發(fā)他們的模范帶頭作用；對在中考中取得優(yōu)異成果的任課老師進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，調(diào)動他們的工作樂觀性。

(2)主要目標(biāo)：

1、開展名師工程，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，為二中可持續(xù)進(jìn)展提供保障。

2、修改學(xué)校量化方案和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，使之更具科學(xué)性、規(guī)范性和可操作性。

3、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，尤其要留意集體備課，穩(wěn)定提高教學(xué)質(zhì)量，確保各學(xué)段競賽、考試評比成果保二爭一，明年中考成果有大的提高（尤其是特長生中考，要有大的突破）。

4、扎實(shí)開展教育科研，已經(jīng)立項(xiàng)的科研課題要出階段性成果、論文或結(jié)題，申報(bào)新一輪的省市級國家級課題。

5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與討論，堅(jiān)持求真、求實(shí)精神，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型校園，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)，營造老師團(tuán)結(jié)拼搏、和諧競爭的環(huán)境。

6、樂觀開展優(yōu)秀班級組和學(xué)科教研組工作，夯實(shí)二中教育教學(xué)進(jìn)展的基礎(chǔ)。

7、扎實(shí)推動學(xué)校課改，繼續(xù)探究課改新路，同時(shí)構(gòu)建學(xué)校課程體系和學(xué)生評價(jià)體系。

8、教學(xué)成果在開發(fā)區(qū)三處初中保二爭一。

(3)詳細(xì)要求與措施：

教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的中心，教學(xué)工作的好壞直接關(guān)系學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和社會聲譽(yù)。因此我們將進(jìn)一步加大教學(xué)改革力度，圍繞學(xué)校辦學(xué)的總體思路，制定出科學(xué)合理的課程方案，深化課堂教學(xué)改革，完善教學(xué)評價(jià)與考核制度，創(chuàng)新教學(xué)管理機(jī)制，全面提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期在教學(xué)管理中學(xué)校執(zhí)行以下措施：

初中教務(wù)處工作計(jì)劃格式篇5

一、指導(dǎo)思想

以全縣教育工作會議精神為指導(dǎo)，立足我校教育工作實(shí)際，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以強(qiáng)化教學(xué)過程的精細(xì)化管理為突破口，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)課程方案，加強(qiáng)校本教研，力爭把學(xué)校辦成一所讓人民滿意的學(xué)校。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，打造一支高素養(yǎng)老師隊(duì)伍。

2、增強(qiáng)依法治教，依法治學(xué)意識。

3、加強(qiáng)素養(yǎng)教育，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、持續(xù)進(jìn)展。

4、加強(qiáng)教研培訓(xùn)，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。

5、實(shí)施國家課程計(jì)劃，優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，推動課堂教學(xué)討論活動，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、詳細(xì)措施

為確保上述工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，應(yīng)執(zhí)行以下措施：

（一）“兩個(gè)完善”

一是進(jìn)一步完善績效考核方案。學(xué)校制定績效考核方案，對老師工作業(yè)績進(jìn)行量化，量化結(jié)果作為績效工資發(fā)放的根據(jù)。

二是逐步完善獎(jiǎng)懲制度，獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，打破干好干壞一個(gè)樣，多干少干一個(gè)樣的工作方式，充分調(diào)動全體老師的工作樂觀性和主動性。

（二）“兩個(gè)提高”

一要提高教研工作水平。1、加強(qiáng)對青年老師的培訓(xùn)工作，激勵(lì)老師爭做骨干老師、教育名師。2、扎實(shí)開展課堂教學(xué)活動，組織老師開展說課競賽、制作教學(xué)課件展現(xiàn)等。3、加強(qiáng)教研溝通力度，執(zhí)行校內(nèi)老師相互觀摩及“走出去、請進(jìn)來”的方式，強(qiáng)化教研溝通，努力提高我校老師教學(xué)能力。4、借助“幻想中心博客”平臺，激勵(lì)老師書寫教學(xué)反思、生活感悟、教學(xué)隨筆、教學(xué)設(shè)計(jì)、制作教學(xué)課件等，在進(jìn)行知識梳理、實(shí)踐思考的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)思維互動、才智共享，從而不斷促進(jìn)自身的成長和專業(yè)的進(jìn)展。

二要提高學(xué)校體藝工作水平，打造體藝亮點(diǎn)。加強(qiáng)音、體、美學(xué)科教育教學(xué)管理，使學(xué)生全面進(jìn)展。每期適時(shí)開展如歌詠競賽、書畫作品展、廣播體操競賽、學(xué)生運(yùn)動會等活動，在提高學(xué)生素養(yǎng)的同時(shí)豐富師生校園文化生活。

（三）“兩