六年級上學(xué)期家長會發(fā)言稿課件

家長會第1頁，共19頁。一是感謝你們在百忙之中,來到這里,和老師一起探討孩子的教育問題.二是感謝你們平時(shí)在工作上對我的理解和支持.感謝第2頁，共19頁。進(jìn)入六年級就意味著學(xué)習(xí)生活面臨最緊張最激烈的開始！一方面渴望自己的努力能得到自我價(jià)值的肯定．一方面各種壓力又使得他們不得不面對各種矛盾。在眾多矛盾面前，有些孩子不會識別主次，分不清輕重緩急，于是就開始手忙腳亂，情緒失控，心態(tài)極易變得消沉，表現(xiàn)出做事注意力不集中，記憶力下降，忙，卻效率低下，甚至出現(xiàn)心智的逐漸退化，形成惡性循環(huán)．孩子是辛苦的！第3頁，共19頁。孩子的變化:學(xué)習(xí)的積極性、態(tài)度出現(xiàn)兩極分化。生理、心理方面變化帶來的現(xiàn)象。＂審美問題＂＂朦朧問題＂＂畢業(yè)問題＂第4頁，共19頁。上課積極發(fā)言的學(xué)生有：蔡億婷，杜玥萌，常家豪，李卓吾，夏冰，王藝璇，李偉鵬，周翔，張明明，劉祎璇胡炳暄，張如東，趙中源，樊心怡，冀祥作業(yè)始終書寫認(rèn)真的學(xué)生有：郭映聰，吳紫荷，段月，高金升，巨文婷陳照珺，郭雅雯，楊敏，閆蓓，陳揚(yáng)，張子揚(yáng)第5頁，共19頁。進(jìn)步較大的同學(xué)有：宜靖，杜雨洋，周翔，范鑫，江喜龍，數(shù)學(xué)成績均在90分以上。有潛力的學(xué)生楊振豪，代越欣，楊玉曦第6頁，共19頁。數(shù)學(xué)教學(xué)情況匯報(bào)數(shù)學(xué)教材的特點(diǎn)。1、新課程改革教材內(nèi)容進(jìn)度很緊。2、前半學(xué)期內(nèi)容相對難度較大。3、概念集中，練習(xí)也需要精講。4、注重?cái)?shù)學(xué)知識的歸納總結(jié)。第7頁，共19頁。堅(jiān)持在第一時(shí)間做題．堅(jiān)持在第一時(shí)間詢問．反映出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度．非常重要！第8頁，共19頁。數(shù)學(xué)教學(xué)情況匯報(bào)三、關(guān)于期中試卷比較滿意??！原因：１、前半學(xué)期內(nèi)容相對難度較大，時(shí)間緊，壓力大學(xué)完新知識后，能夠安排大量時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的練習(xí)、復(fù)習(xí)、整理。２、試卷本身難度適中，所有知識點(diǎn)均復(fù)習(xí)多次。第9頁，共19頁。一、填空題不能做到象應(yīng)用題一樣，在草稿上寫出思考過程幫助思考。往往是憑感覺草草填上，其實(shí)很多時(shí)候，填空題就是道應(yīng)用題，正確率卻遠(yuǎn)低于應(yīng)用題。二、判斷題不能靈活利用思維。即使是做過的題目，換種表述就不能正確進(jìn)行判斷。“半徑為2厘米的圓，周長和面積相等?！痹诮虒W(xué)的時(shí)候，一再分析，周長和面積，一個(gè)表示長度，一個(gè)表示平面的大小，沒有可比性，結(jié)果還有同學(xué)判斷失誤。第10頁，共19頁。三、不能按要求去做題。要求百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)應(yīng)用題要勾畫出單位“１”，再去看單位“１”是否已知進(jìn)行解題方法的選擇。是直接列式，還是用方程比較易于思考。比如解方程，做完后一定代進(jìn)去計(jì)算，確保正確。本學(xué)期還專門針對方程進(jìn)行訓(xùn)練，講了：“方程三部曲”，分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的“六部分析法”等等四、對于再三強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，仍然不能記得。在考試的時(shí)候，仍然有些孩子忘記知識點(diǎn)。包括一些學(xué)習(xí)比較好的孩子。第11頁，共19頁。數(shù)學(xué)教學(xué)情況匯報(bào)關(guān)于余下的時(shí)間請家長加強(qiáng)關(guān)注！第12頁，共19頁。１、不要把忙做為自己的理由。但忙的目的也是為了孩子能夠生活地更加幸福。多交談。多陪伴。去接觸大自然和社會。少嘮叨。一步到位。第13頁，共19頁。２、多關(guān)注孩子的內(nèi)心世界。這個(gè)年齡的孩子想法很奇怪，也很多元。側(cè)面滲透。不怕逆反。注意藝術(shù)。家校一致。形成合力。第14頁，共19頁。３、三類學(xué)生的復(fù)習(xí)方法?；A(chǔ)較好的孩子：搜集錯(cuò)題，提出要求，以滿分為目標(biāo)。加強(qiáng)難題量。學(xué)習(xí)中等的孩子：整理錯(cuò)誤，找出錯(cuò)誤原因，嚴(yán)格按老師要求方法進(jìn)行解題。學(xué)習(xí)較差的孩子：端正思想，認(rèn)真談心。圍繞書本進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。第15頁，共19頁。４、準(zhǔn)備好必須的學(xué)習(xí)用品。５、關(guān)注每天的作業(yè)情況。第16頁，共19頁。一是感謝你們聽我說完這么多。二是感謝你們的孩子平時(shí)給我們的快樂。三是感謝你們在畢業(yè)最后的時(shí)刻，幫助我，幫助孩子們一起，進(jìn)行最后的沖刺！感謝第17頁，共19頁。聯(lián)系電話英語老師楊老師學(xué)老師耿老師文老師王老師：1509105186118991981282第18頁，共19頁。內(nèi)容梗概家長會。一方面渴望自己的努力能得到自我價(jià)值的肯定．。在眾多矛盾面前，有些孩子不會識別主次，分不清輕重緩急，于是就開始手忙腳亂，情緒失控，心態(tài)極易變得消沉，表現(xiàn)出做事注意力不集中，記憶力下降，忙，卻效率低下，甚至出現(xiàn)心智的逐漸退化，形成惡性循環(huán)．。＂畢業(yè)問題＂。王藝璇，李偉鵬，周翔，張明明，劉祎璇。郭映聰，吳紫荷，段月，高金升，巨文婷。陳照珺，郭雅雯，楊敏，閆蓓，陳揚(yáng)，張子揚(yáng)。宜靖，杜雨洋，周翔，范鑫，江喜龍，。楊振豪，代越欣，楊玉曦。１、前半學(xué)期內(nèi)容相對難度較大，時(shí)間緊，壓力大。習(xí)、復(fù)習(xí)、整理。寫出思考過程幫助思考。上，其實(shí)很多時(shí)候，填空題就是道應(yīng)用題，正。候，一再分析，周長和面積，一個(gè)表示長度，。一個(gè)表示平面的大小，沒有可比性，結(jié)果還有。應(yīng)用題要勾畫出單位“１”，再去看單位“１”。專門針對方程進(jìn)行訓(xùn)練，講了：“方程三部曲”，。但忙的