初中班會(huì)如何提高學(xué)習(xí)效率

學(xué)習(xí)方法之如何提高學(xué)習(xí)效率（課堂）第1頁(yè)，共23頁(yè)。效率＝勞動(dòng)量－無(wú)效勞動(dòng)量時(shí)間魯迅說(shuō)過(guò)：“節(jié)省時(shí)間，也就是使一個(gè)人的有限生命更加有效，而也即等于延長(zhǎng)了生命?！钡?頁(yè)，共23頁(yè)。1、自習(xí)課上，你是否因?yàn)榻钖|西，找東西而浪費(fèi)了不少時(shí)間？2、自習(xí)課上，你是否時(shí)而翻翻這本書(shū)，時(shí)而翻翻那本書(shū)，不知道該看什么？3、你是否經(jīng)常在上課鈴聲響完后才去找這節(jié)課所需的資料呢？4、課堂上，你是不是經(jīng)常會(huì)走神、發(fā)呆？5、聽(tīng)課時(shí)，你是否常因老師講到的某個(gè)話題，而和其他同學(xué)沒(méi)完沒(méi)了的爭(zhēng)論一些跟上課毫無(wú)關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，耽誤上課時(shí)間呢？學(xué)習(xí)效率自測(cè)(選“是”或“否”）第3頁(yè)，共23頁(yè)。6、上課了或晚自習(xí)，你是否需要大概5分鐘左右的時(shí)間才能進(jìn)入聽(tīng)課狀態(tài)或做自己的功課呢？7、你是否經(jīng)常會(huì)把本該當(dāng)天做的事情留到明天再做呢？8、早讀時(shí)，當(dāng)老師或者課代要求大家自由朗讀，你是否會(huì)認(rèn)真的讀書(shū)并有意識(shí)的完成背誦任務(wù)呢？9、你嘗試過(guò)用排隊(duì)的時(shí)間去做（思考）些有意義的事情嗎？10、你是否規(guī)定并限制自己每個(gè)星期上網(wǎng)的時(shí)間？1——7題選擇“是”得1分，選擇“否”得0分，8——10題選擇“是”得0分，選擇“否”得1分，得分越高，你的學(xué)習(xí)效率越低。第4頁(yè)，共23頁(yè)。班會(huì)目標(biāo)1.掌握提高學(xué)習(xí)效率（課堂）的方法；2.運(yùn)用方法沖刺《冬學(xué)競(jìng)賽》第5頁(yè)，共23頁(yè)。提高課堂效率------我的困惑（1）

有時(shí)在某些課上無(wú)論如何認(rèn)真聽(tīng)還是聽(tīng)不懂。

——苦瓜第6頁(yè)，共23頁(yè)。提高課堂效率------我的困惑（2）

上課不專(zhuān)心，注意力不集中，老走神。

——呆瓜第7頁(yè)，共23頁(yè)。提高課堂效率------我的困惑（3）

聽(tīng)老師講課時(shí)間一長(zhǎng)，腦袋就發(fā)暈。

——木瓜第8頁(yè)，共23頁(yè)。提高課堂效率------我的困惑(4)

對(duì)會(huì)的內(nèi)容我不愛(ài)做；對(duì)不會(huì)的內(nèi)容我做不出來(lái)。

——傻瓜第9頁(yè)，共23頁(yè)。提高課堂效率------我的困惑(5)

我這個(gè)人較懶，不愛(ài)動(dòng)手，不愛(ài)動(dòng)嘴，不愛(ài)積極主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)中去，我自己拿自己沒(méi)辦法吧，哎！別人拿我也沒(méi)辦法！

——難瓜（死豬不怕開(kāi)水燙）第10頁(yè)，共23頁(yè)。提高課堂效率------我的困惑(6)

上課效率極低，做題速度緩慢，不愛(ài)動(dòng)腦筋，不愛(ài)回答問(wèn)題。有時(shí)老師提問(wèn)我，我用半天的時(shí)間慢慢地站起來(lái)，手扶著桌子低著頭，用極低的聲音回答。不好意思，俺臉都紅了。

——羞答答的玫瑰靜悄悄地開(kāi)第11頁(yè)，共23頁(yè)。提高課堂效率------我的困惑(7)

上課聽(tīng)不懂我就鬧心，做題不會(huì)我就煩，看誰(shuí)都不順眼。

——誰(shuí)的眼淚在飛第12頁(yè)，共23頁(yè)。小組總結(jié)+（各抒己見(jiàn)）針對(duì)以上問(wèn)題，請(qǐng)小組討論交流。第13頁(yè)，共23頁(yè)。老師的方法:第14頁(yè)，共23頁(yè)。一、增大單位時(shí)間內(nèi)勞動(dòng)量的方法1、減少猶豫的時(shí)間，明確任務(wù)治療猶豫的措施：在自己的支配的時(shí)間里，拿出百分之二、三的時(shí)間，想清楚這段時(shí)間的任務(wù)共幾項(xiàng)，哪個(gè)為主，哪個(gè)為次，然后排上隊(duì)，任務(wù)明確了，馬上動(dòng)手.2、持之以恒，形成習(xí)慣一個(gè)人，經(jīng)常在固定的時(shí)間內(nèi)做同類(lèi)的事，做的多了，便形成習(xí)慣。習(xí)慣了的事情，常常不由自主的去做，想停止都難。第15頁(yè)，共23頁(yè)。3、制定周詳?shù)膶W(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃要落實(shí)到每學(xué)期、每月、每周、每天二、怎樣減少無(wú)效勞動(dòng)（1）人家在學(xué)習(xí)，你在那說(shuō)話（說(shuō)笑）；討論問(wèn)題時(shí)你在說(shuō)與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話.閑話（2）上課的時(shí)候你總是在做一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，如：轉(zhuǎn)筆、摳手。。。。（3）老師在講知識(shí)，你自己腦子在想一些其它的事情閑事閑思第16頁(yè)，共23頁(yè)。三、提高課堂效率------我的做法

讓高效率貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程：課前預(yù)習(xí)高效，課中思維高效，課后鞏固高效。高效蘊(yùn)藏于不等、不靠、不疲塌之中。

——賈樂(lè)修

（當(dāng)今紅極一時(shí)的文學(xué)泰斗+國(guó)學(xué)大師）

第17頁(yè)，共23頁(yè)。清華才子談高效學(xué)習(xí)一、每天保證充足睡眠二、學(xué)習(xí)要全神貫注三、堅(jiān)持每天體育鍛煉四、學(xué)習(xí)要主動(dòng)第18頁(yè)，共23頁(yè)。五、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。六、注意積累和整理資料第19頁(yè)，共23頁(yè)。自我評(píng)價(jià)吾日三省吾身，則智明而行無(wú)過(guò)矣！1、今天，我充分利用時(shí)間了嗎？2、今天，我上課積極動(dòng)腦了嗎？3、今天，老師布置的任務(wù)完成了嗎？4、今天，我的班級(jí)任務(wù)認(rèn)真完成了嗎？5、今天，我主動(dòng)幫助同學(xué)了嗎？6、今天，我不懂的問(wèn)題解決了？7、今天，我做了無(wú)效勞動(dòng)了嗎？8、今天，我爸媽正在干什么？9、今天，我做了對(duì)不起集體的事嗎？10、明天，我怎樣去改變自己？每天晚自習(xí)前認(rèn)真反思上述十個(gè)問(wèn)題。第20頁(yè)，共23頁(yè)。總結(jié)：

提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事，需要長(zhǎng)期的探索和積累。前人的經(jīng)驗(yàn)是可以借鑒的，但必須充分結(jié)合自己的特點(diǎn)。影響學(xué)習(xí)效率的因素，有學(xué)習(xí)之內(nèi)的，但更多的因素在學(xué)習(xí)之外。首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理利用時(shí)間，另外還要注意“專(zhuān)心、用心、恒心”等基本素質(zhì)的培養(yǎng).對(duì)于自身的優(yōu)勢(shì)、缺陷等更要有深刻的認(rèn)識(shí)?？傊?，“世上無(wú)難事，只怕有心人?！?/p>

我相信，只要我們做個(gè)有心人，實(shí)干加巧干，我們一定會(huì)成功！

第21頁(yè)，共23頁(yè)。希望通過(guò)這一次的班會(huì)你會(huì)有點(diǎn)收獲!!第22頁(yè)，共23頁(yè)。內(nèi)容梗概學(xué)習(xí)方法之。勞動(dòng)量－無(wú)效勞動(dòng)量。魯迅說(shuō)過(guò)：“節(jié)省時(shí)間，也就是使一個(gè)人的有限生命更加有效，而也即等于延長(zhǎng)了生命。1、自習(xí)課上，你是否因?yàn)榻钖|西，找東西而浪費(fèi)了不少時(shí)間。2、自習(xí)課上，你是否時(shí)而翻翻這本書(shū)，時(shí)而翻翻那本書(shū)，不知道該看什么。4、課堂上，你是不是經(jīng)常會(huì)走神、發(fā)呆。6、上課了或晚自習(xí)，你是否需要大概5分鐘左右的時(shí)間才能進(jìn)入聽(tīng)課狀態(tài)或做自己的功課呢。7、你是否經(jīng)常會(huì)把本該當(dāng)天做的事情留到明天再做呢。8、早讀時(shí)，當(dāng)老師或者課代要求大家自由朗讀，你是否會(huì)認(rèn)真的讀書(shū)并有意識(shí)的完成背誦任務(wù)呢。9、你嘗試過(guò)用排隊(duì)的時(shí)間去做（思考）些有意義的事情嗎。上課聽(tīng)不懂我就鬧心，做題不會(huì)我就煩，看誰(shuí)都不順眼。治療猶豫的措施：在自己的支配的時(shí)間里，拿。出百分之二、三的時(shí)間，想清楚這段時(shí)間的任務(wù)共。幾項(xiàng)，哪個(gè)為主，哪個(gè)為次，然后排上隊(duì)，任務(wù)明。（