XX幼兒園教師個人工作計劃格式

XX少兒園教師個人工作計劃格式新的學(xué)期剛剛開始，為了提升自己的業(yè)務(wù)水平易講課素質(zhì)，提升少兒學(xué)習(xí)和游戲的踴躍性，做到全部以少兒為主，詳細計劃工作主要有以下幾點：一、思想方面嚴格要求自己，要恪守園里的規(guī)章制度，踴躍仔細地投入工作。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要相同對待每位少兒。仔細參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動力，不停更新思想，以飽滿的熱忱參加新的工作，時辰以一個優(yōu)異教師的標準來要求自己。二、個人學(xué)習(xí)方面踴躍學(xué)習(xí)各樣教育理論，以充分自己，以便在工作中以堅固的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育講課，給自己充電，踴躍進行學(xué)歷深造學(xué)習(xí)。增強教育講課理論學(xué)習(xí)，提升個人的講課質(zhì)量，使少兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們可以從玩中學(xué)，學(xué)中玩。增強思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強職業(yè)道德教育，增強責(zé)任心，規(guī)范言行，增強精神建設(shè)，做到“五講、四美”，當好少兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去耳擩目染少兒。業(yè)務(wù)上千錘百煉，敢于改革創(chuàng)新，緊跟局勢，適應(yīng)時代的要求。平常在工作中碰到問題能和班級人員共同商議，在講課中碰到問題時，能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，仔細參加教研活動、園本培訓(xùn)，建立“一生學(xué)習(xí)”的目標。三、工作方面對工作做到主動、踴躍、扎實，勇于肩負責(zé)任。對少兒有愛心、耐心，能仔細地察看少兒，努力做到對每個少兒因材施教，給孩子創(chuàng)辦一個暢快、優(yōu)美、優(yōu)異的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟少兒建立一種相同、尊敬、相信的關(guān)系，視孩子為自己的孩子。對家長熱忱，實時向每個家長認識少兒在家狀況，并向家長反應(yīng)少兒在園的表現(xiàn)，做到對每個少兒胸中有數(shù)，視家長為自己的教育伙伴。上班做到不遲到、不早走。準時擬定各樣計劃，仔細準備和組織好班級的講課活動，活動后仔細分析和反省活動的見效,仔細填寫家園聯(lián)系手冊，做好家訪記錄。做好安全、衛(wèi)生工作，增強安全管理，增強“安全”的意識，做到不時勢事各處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患實時辦理，根絕事故的發(fā)生，保證少兒的人身安全。而且做好安全教育工作，對少兒進行自我保護意識教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題報告，穩(wěn)定辦理。培育幼兒優(yōu)異的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的優(yōu)異習(xí)慣，培育少兒優(yōu)異的進餐習(xí)慣，做到珍愛食品，不挑食、不浪費;午飯后組織少兒漫步或做沉靜游戲。而且保證少兒的戶外活動量，促使少兒身心健康發(fā)展。抓好教育講課工作，提升講課質(zhì)量，教育講課做到面向全體少兒，因材施教，因人施教，各班級擬定出科學(xué)的、符合本班少兒實質(zhì)、確實可行的教育講課計劃。四、家長工作1、實時向家長反應(yīng)少兒的信息，增強互動。主動與家長交流，增添宣傳力度。2、召開家長會，采集家長的難得建講和建議，共同配合教育好少兒。五、個人努力方向1、再多點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步。2、續(xù)抓好班級的常例工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。3、增強自己基本功的訓(xùn)練。4、提升自己的攥寫的能力及科研能力，多看書，多動筆。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在行進，學(xué)生的特色和問題也在發(fā)生著不停的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必然以高度的敏感性和自覺性，實時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特色、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡責(zé)盡責(zé)地做好工作，以達成我們肩負。本學(xué)期自修反省計劃要點我擬定在講堂講課上，只有從最基本的講堂常例講課進步行深刻反省，才能真實達到一位人民教師修身養(yǎng)性上的提升.教無定法，在講課過程中勤思慮、勤總結(jié)，靈巧運用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的興趣，以興趣為師，能有效提升學(xué)生的踴躍性，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。(一)優(yōu)選教法，快樂學(xué)習(xí)，提升音樂講課實效創(chuàng)辦舞臺，展現(xiàn)自我“愛動”是少兒的本性。在講課教育活動中，應(yīng)靈巧地運用多種多樣的手段，為學(xué)生供給“動起來”的機會，進而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以獲取知識、掌握新技術(shù)。興趣游戲，快樂學(xué)習(xí)不論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都擁有極強的吸引力。學(xué)生愛玩的本性決定了他們愿意參加教師為他們精心設(shè)計的游戲。3、以“賽”激趣促學(xué)(二)講課浸透，張開思想，培育學(xué)生的創(chuàng)辦能力讓音樂與生活交流起來，創(chuàng)辦廣闊的音樂講課空間。音樂原來就是從生活中創(chuàng)辦出來的。讓音樂與活動交流起來，賞賜自由的音樂想象空間。音樂最具不確立性，解說的自由度是最大的.讓音樂成為師生交流的感情橋梁。在