六年級上綜合實踐教案

1小讀者與作家活目：1活準：教活過：一創(chuàng)情，入動題word文可自由復(fù)制編輯二走課，集整信資，展合踐動）采訪身邊的作家（或優(yōu)秀兒童讀物word文可自由復(fù)制編輯三成展，流報總反小組交word文可自由復(fù)制編輯2月兒圓圓中秋中節(jié)活目：活準：教活過：一確主，定案word文可自由復(fù)制編輯）：XXX組；：XXX；：XXXXXXXXX…word文可自由復(fù)制編輯；再走出課堂三成展，流報總反word文可自由復(fù)制編輯3快樂的休生活word文可自由復(fù)制編輯材頁容;））健康優(yōu)雅的太極拳；word文可自由復(fù)制編輯：XXX組；：XXX；：XXXXXXXXX…走出課堂成果展示小組交word文可自由復(fù)制編輯小組匯活動感活動反4生活中的什么活目：活準活時：word文可自由復(fù)制編輯2課時活過：第課一談導(dǎo)總我們2二出“景線。

三實探112第課一探之：1調(diào)word文可自由復(fù)制編輯“地球棵收16，噸氧氣。城市居民如果平均每人占有10平方或25平源67公斤49供占響樣命種劑二拓延18.21%積億公頃124.5661.52%,居130公頃第134345綠色交工具—自車word文可自由復(fù)制編輯活目：活準活時：2課時活過：一導(dǎo)新

二閱“景線，解行。三想下自車比他通具哪優(yōu)？四觀思。12五實探word文可自由復(fù)制編輯第課一入3二拓延三閱參資：自車好6點擊紙的展及功活目：word文可自由復(fù)制編輯活準3活時：2課時活過：一導(dǎo)新。二閱“景線，代紙程三比比說說四讀讀五調(diào)活。12一導(dǎo)。word文可自由復(fù)制編輯二談造過中出污對境哪污？12：在造紙三說森與有么系節(jié)用與護境什關(guān)？1學(xué)同互說。2班匯交，相引。四寫寫五想想六做做七作：word文可自由復(fù)制編輯7能源與我的生活教目：1能通過資找出我知道節(jié)約能源的方法。25教重、點：教過：一導(dǎo)：—、能源與二我的源題5嗎word文可自由復(fù)制編輯345三生中能浪像冰糕、餅干、衣物、學(xué)習(xí)用品等在生產(chǎn)過程中曾經(jīng)消耗過能源，這些34四“節(jié)作”賽1(模型、圖、文)表示出來，可在家word文可自由復(fù)制編輯4舉行作品展示會五拓8卡通界教目：教重難：1活準：通活過：一導(dǎo)新word文可自由復(fù)制編輯、卡通世界二提問，組計案1三調(diào)訪，識通展111word文可自由復(fù)制編輯四大設(shè)，作通象lash四深思9無處不在廣告活目告況,動,,,欣賞,設(shè)計養(yǎng),慣教重點力,促,,欣賞,設(shè)計養(yǎng),慣活準word文可自由復(fù)制編輯,鉛筆,,鉛筆刀,彩色鉛筆,固體膠(圖文并茂),(公益廣告的起),獲獎的備識活過：,廣告物,無論我,無論翻閱報刊還是上網(wǎng)瀏在告,同告書)二確活研分題:今天我們改變一下教學(xué)方,不是老師給你們提問題思考而是你們自出,1,或是,來..(上題動題什？應(yīng)如何解決？word文可自由復(fù)制編輯應(yīng)都有哪些三活分題探踐1:我,,需要同學(xué)們共同努,,互幫互學(xué)生8人左(位組各名題各小為什么,研究找出解決的方(記錄員負責(zé)記.作,,懂得發(fā)量料2(上網(wǎng)查資料,查閱書刊,)將問,每組推薦代表到講臺上發(fā),結(jié)合生活中見到的公益廣告適當(dāng),.,看看哪個小組總結(jié)最,,勵3賞,巧讓學(xué)生2