中學體育課安全管理制度

中學體育課安全管理制度一安全教育對學生進行安全教育是體育課教學活動不可或缺的一個基本環(huán)節(jié)。體育課具有較大的安全風險，充分、有效的安全教育可以增強學生的安全意識，提高其自我保護能力，從而降低安全事故的發(fā)生概率。在開展教學活動之前，教師要向學生講清運動中存在的風險、需要注意的問題，督促學生遵守課堂紀律和安全規(guī)范，聽從指揮，以防發(fā)生事故。二課堂準備1、學生穿戴的安全檢查體育課以肢體活動為主，學生應當按要求穿運動服，而不要穿著緊身或妨礙肢體充分舒展的衣物。同時，為了防止在運動過程中身上的攜帶物與運動中的肢體發(fā)生觸碰而傷害到身體，教師應當要求學生在上課時不得攜帶金屬類飾品以及小刀或其他堅硬物具。例如，某校有一名高一女生在體育課上進行前滾翻練習時，褲兜中放置的鉤針不慎扎入小腹,造成其身受重傷。有鑒于此，在上體育課之前，教師應對學生的裝束以及隨身攜帶的物品進行必要的提醒和檢查，以防發(fā)生意外。2、課堂準備活動要充分。一般認為，在體育課上適度的、充分的準備活動，可以提高學生個體中樞神經系統的興奮性，增強各器官系統的功能活動，有效地動員身體逐漸、全面進入運動狀態(tài)，從而預防肌肉、韌帶和關節(jié)的損傷。體育課教師應當充分重視準備活動的重要性，不能將準備活動的過程視為可有可無、無關緊要的一個環(huán)節(jié)。三動作規(guī)范要講解、演示透徹在體育課上發(fā)生的各種傷害事故中，有很大一部分事故是由于學生未能掌握準確的運動技術動作而引發(fā)的。新的運動項目對于一般學生而言總是存在著一定的難度，動作要領如果把握不好，很容易因動作失誤而導致發(fā)生意外。因此,在學生練習之前，教師一定要向學生講解清楚動作要領，并親自進行示范，確保每一名學生都能準確掌握。對于容易引發(fā)安全事故的環(huán)節(jié)，教師應當著重予以演示，并告訴學生自我保護的具體對策。四保護、幫助要到位單杠、雙杠、支撐跳躍等體育運動項目都存在一定的危險性，學生若在沒有幫助和保護的情況下進行運動，往往更容易發(fā)生意外。在這些運動項目的教學中，教師應當在適當的位置擺放好保護墊，并在一旁對正在做動作的學生提供幫助和保護。例如，在學生進行縱箱分腿騰越練習時，教師要站在落地點附近，支撐時握練習者上臂，落地時扶練習者腹背；在學生進行直腿后滾翻練習時，教師應站在練習者側面，兩手扶練習者腰側，幫助其身體緩沖落地，當練習者臀部翻離地、兩手和肩部觸地時，教師應兩手提拉其髓部，幫助其推手和翻轉。適當的保護和幫助，可以大大降低學生發(fā)生運動損傷的概率。五教學內容不超綱不同年齡階段的學生，其身體的平衡性、協調性以及運動能力存在一定的差異，體育課的運動項目、運動強度的選擇應當考慮到這一情況。在實踐中，體育課任課教師應當嚴格按照教學大綱的要求進行教學，所安排的教學內容、難度和強度不得超出學生的正常身體承受能力，否則一旦發(fā)生學生傷害事故，學校必須承擔相應的法律責任。六及時制止學生做出的危險性行為鑒于體育課具有一定的人身危險性，在上課過程中，教師應當對學生加強教育和管理，不讓任何一名學生的行為游離于教師的監(jiān)管之外。特別是在體育課的自由活動和分組教學過程中，任課教師應當確保每名學生的活動都處在自己的視野范圍之內，對學生錯誤的技術動作要及時給予糾正，對學生做出的危險性行為要及時有效地予以制止，防止發(fā)生安全事故。七、發(fā)生異常情況后的緊急處理在體育課課堂活動進行過程中，一旦學生出現身體不適或受傷等情形，教師應當立即讓其去學校醫(yī)務室進