小學(xué)2022年9月備教改輔檢查匯報(bào)

XX小學(xué)2022年9月備教改輔檢查匯報(bào)10月13日上午對(duì)教師備、教、改、輔情況進(jìn)行了檢查，老師們基本上都能按課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校的要求搞好常規(guī)教學(xué)工作?，F(xiàn)將檢查情況匯報(bào)如下：一、檢查情況1、備課。大部分教師都能按課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校有關(guān)備課要求備課，書寫規(guī)范，字跡工整且有二次備課和教學(xué)反思。2、上課。老師們均能按課表上課，大部分教師教學(xué)進(jìn)度適度，無接打或玩手機(jī)現(xiàn)象，通過幾次暗查，老師們都表現(xiàn)很好。3、作業(yè)批改。大部分老師都能按時(shí)批改作業(yè)，作文批改按本色作文有自評(píng)，互評(píng)，眉批和尾批。特別是中高年級(jí)的老師對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改很仔細(xì)。英語作業(yè)還下了評(píng)語。4、學(xué)生輔導(dǎo)。極少數(shù)非常重視輔差工作，并利用業(yè)課間時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生。二、存在的問題1、上課。通過9月份巡課發(fā)現(xiàn)了許多問題。一是晨讀目標(biāo)不明聲音小。學(xué)生進(jìn)班后不知道讀什么？老師只顧批改作業(yè)未指導(dǎo)學(xué)生有效晨讀；學(xué)生聲音小或下位等亂象老師未及時(shí)糾正和制止；也有的班級(jí)老師讓學(xué)生領(lǐng)讀，但對(duì)于學(xué)生讀錯(cuò)的字音或內(nèi)容未及時(shí)糾正等。二是課堂紀(jì)律松懈。各班都存在老師在前面講，學(xué)生下面做小動(dòng)作（寫紙條）等老師卻視而不見，甚至有的學(xué)生蹲在桌子下面老師都不管；三是寫字課形同虛設(shè)。很多班級(jí)寫字課很都在上課，沒有讓學(xué)生寫書法、練習(xí)計(jì)算、聽寫生字詞或英語單詞句等。2、作業(yè)。部分老師們?cè)趯?duì)學(xué)生存在指導(dǎo)不細(xì)、要求不嚴(yán)的現(xiàn)象，如沒有強(qiáng)調(diào)作業(yè)本寫好封面，語文生字本、課作本每次作業(yè)沒有寫課題，沒有規(guī)范的更正格式，混用作業(yè)本；數(shù)學(xué)本沒有統(tǒng)一要求用鉛筆畫圖，解方程的等號(hào)沒有對(duì)齊等現(xiàn)象。3、培優(yōu)輔差。部分老師好高鷲遠(yuǎn)，未從實(shí)際出發(fā)。語文未要求學(xué)生生字詞注音，聽寫次數(shù)不達(dá)標(biāo)；數(shù)學(xué)不重視計(jì)算訓(xùn)練和奧數(shù)輔導(dǎo)；英語輕視聽力和口語訓(xùn)練等。三、整改措施1、加大巡課力度，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題。2、杜絕上課空堂和接打手機(jī)（或手機(jī)）現(xiàn)象，避免發(fā)生教學(xué)事故。3、作業(yè)封面。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生按照封面上規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行填寫，全班形式一致。字的大小間隔應(yīng)安排勻稱、科學(xué)、合理。字要寫得正確、整齊、橫平豎直、字字分明。一年級(jí)學(xué)生的作業(yè)封面由教師或家長(zhǎng)填寫。二年級(jí)以上由本人填寫。4、作業(yè)本內(nèi)的使用。田字格（方格）練習(xí)本，一字一格。字要寫在方格的中央，不偏不倚。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一格（省略號(hào)、破折號(hào)占兩格），字在方格的左下角（若遇行尾有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，就寫在行尾方格旁邊）；橫格練習(xí)本，字要占大半橫格，上空下平，整齊美觀。5、作業(yè)要四面留邊。每一頁上下利用現(xiàn)成的邊；左右以橫線端點(diǎn)所在直線為邊。課題要寫在正中。6、用筆要求。一、二年級(jí)學(xué)生作業(yè)用鉛筆書寫，三年級(jí)以上用鋼筆或中性筆（同一本作業(yè)用同一種顏色的筆書寫）。寫大字用毛筆。7、凡超過2厘米的線段（條），均得使用直尺比畫。8、作業(yè)中的線段（條）、圖形均使用直尺、三角板或圓規(guī)畫,一律用鉛筆畫圖。9、兩次作業(yè)間要隔開，即與上次教師評(píng)語、日期間空一行，再寫課題。一次作業(yè)中，一般每做完一大題，空開一行再接著做第二大題。如一大題中內(nèi)容較多，每一小題之間也可空開一行。10、作業(yè)本要整潔，寫錯(cuò)的字，鉛筆字用橡皮輕輕擦去，鋼筆用雙斜線劃，表示不要，不得在作業(yè)本上亂涂亂改，禁用涂改液、修正帶和白貼紙等。11、作業(yè)出現(xiàn)錯(cuò)誤要及時(shí)訂正，課堂作業(yè)本（包括學(xué)案、練習(xí)冊(cè)）在錯(cuò)題旁邊寫上“訂正”或“改錯(cuò)”二字，然后寫上正確答案；家庭作業(yè)須在教師批改的日期后隔一行寫上“改錯(cuò)”二字,然后抄下題目改正。遇有差錯(cuò)，需要更改之處，先用橡皮小心輕擦，不見原貌后再修改；或?qū)㈠e(cuò)處用修正液輕輕涂掉，確保作業(yè)本的整潔。12、作業(yè)本封面、封底保持干凈，不卷角，不能在作業(yè)本上隨意涂、抹；不能將作業(yè)本當(dāng)成草稿本；不隨意撕本子，不得隨意更換作業(yè)本。四、具體要求1、語文學(xué)科（1）漢語拼音，嚴(yán)格按照四線三格規(guī)范，注意字母上升下延，漢字應(yīng)對(duì)齊相應(yīng)的拼音；一個(gè)拼音占一格，抄寫拼音詞要用拼習(xí)本,寫一個(gè)空一格。（2）生字（詞）抄寫，詞間距要等同，上下詞語對(duì)齊。（3）組詞。形近字組詞，每行安排四組；多音字組詞，將多音字寫在雙線的小橫格上，用折線連接，每行安排二組。（4）造句練習(xí)。詞語要頂格寫，詞語與句子之間用短橫線連接；用關(guān)聯(lián)詞造句，關(guān)聯(lián)詞之間應(yīng)標(biāo)上省略號(hào)，句子另起一行寫。（5）每課作業(yè)應(yīng)寫課題，問答題、釋義題要求抄題，答題內(nèi)容要另起一行，答語前要寫“答”字。（6）作文本的書寫格式①第一行中間寫題目。譽(yù)寫作文時(shí)，每段開頭要空兩格，第二行頂格。②一個(gè)標(biāo)點(diǎn)一格，一般要點(diǎn)在方格的左下角。兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)碰在一起占用一格，如冒號(hào)、引號(hào)連用時(shí)。每行頂端不能寫標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，標(biāo)點(diǎn)與末行的最后一字占一格。③如在文中需修改，使用正確的修改符號(hào)。④）每次作文都應(yīng)另翻一頁善寫。2、數(shù)學(xué)學(xué)科①數(shù)學(xué)作業(yè)應(yīng)先寫練習(xí)之序（如“練習(xí)三”）占一行。作業(yè)題的題號(hào)一律按上面要求寫在相應(yīng)的位置。②計(jì)算式題：一步計(jì)算式題采用連等式進(jìn)行；兩步以上的計(jì)算題宜用遞等式（脫式），遞等號(hào)要上下對(duì)齊；豎式要另起一行。等號(hào)、豎式、作圖、分?jǐn)?shù)線等要用直尺畫。③應(yīng)用題、文字題：直接列式解答，一行不能多式，答語不能接在算式的后面，同樣應(yīng)另起一行；答語要寫冒號(hào)、句號(hào)、單位名稱等（特殊時(shí)不寫），答句通順完整。④數(shù)字書寫要飽滿、流暢、大方，漢字端正、工整，字的大小和字間距都要均勻。作圖一律用鉛筆畫。⑤作圖題，圖一律用鉛筆畫在題目下的左邊。⑥錯(cuò)題訂正，應(yīng)放在當(dāng)天作業(yè)的前面，并寫明“更正”兩字。3、英語學(xué)科1、封面上應(yīng)寫明：年級(jí)、名字、本子類型2、作業(yè)本統(tǒng)一要求，作業(yè)用筆統(tǒng)一按上面要求。作業(yè)題號(hào)按上面要求書寫。3、英語字母統(tǒng)一按手寫體要求規(guī)范書寫。4、作業(yè)內(nèi)容嚴(yán)格按照四線三格規(guī)范，注意字母上升下延，飽滿勻稱。單詞抄寫，詞間距要等同。五、附則①教師每天批改作業(yè)應(yīng)給予