尋找身邊最美教師

尋找身邊美教師我的孩子就讀于金牛山辦事處饗堂小學(xué)里的老師都很有責(zé)任心非常負責(zé)。其中有一位老師給我留下了最深刻的印象她默默無聞地關(guān)心愛護著我們的孩子她以自己的實際行動讓我打心眼里敬重她，她就是五年級班主任王麗聰老師。王老師對工作兢兢業(yè)業(yè)，她熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，時刻把學(xué)生放在心上，關(guān)愛學(xué)生體貼入微。五年來，每天各科老師布置的作業(yè)，她都會及時發(fā)送到家長手機上，不論是她外出聽課還是生病扛不住請假在家每逢遇到大風(fēng)降溫天氣她都會給我們家長發(fā)信息提醒我們注意給孩子防寒保暖每當班里的孩子在學(xué)?；疾∷紩裾疹欁约旱暮⒆幽菢?，給孩子們提供無私的幫助。那是我的兒子上四年級時在一節(jié)體育課上孩子們興高采烈地踢著足球我兒子踢足球時不慎用力過猛踢傷了腳趾王老師聽說后二話不說先帶我兒子到學(xué)校附近的診所包扎傷口，隨后及時電話通知我，讓我不要著急。孩子只是受了一點小傷，王老師卻絲毫也不懈怠，可見她真是時時把孩子放心上。還有一次我的兒子在放學(xué)的路上不小心摔傷了右手王老師下班途中發(fā)現(xiàn)孩子停在路邊哭泣連忙下了車仔細詢問孩子發(fā)生了什么事？她得知我的兒子受傷忙把孩子送回我家，滿臉焦急地告訴我，趕緊帶孩子到醫(yī)院拍片檢查。半個小時后，我接到了王老師打來的電話，她焦急地向我詢問孩子的傷情。我說生說沒什么大礙，只是肌肉拉傷，手不能用力，僅此而已她這才放下心來，并囑咐我，可以用熱毛巾幫孩子敷一敷拉傷的部位孩子受了傷今天老師布置的作業(yè)讓孩子量力而行實在不舒服就不要寫了她讓我注意觀察孩子有情況隨時和她聯(lián)系王老師就是這樣無微不至地體貼著班里的每個孩子，我覺得王老師對我孩子的關(guān)愛一點兒也不亞于我這個親媽媽，令我十分感動，我真慶幸我的孩子有這樣一位好老師！王老師是一位師德高尚的老師她不只是愛少數(shù)學(xué)生而是愛每一個學(xué)生愛全體學(xué)生，尤其關(guān)心、愛護、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué)。班里的王如平家境貧困，父母因病幾乎喪失勞動能力。由于家庭困難，如平長期營養(yǎng)不良，導(dǎo)致她的身材十分矮小，14歲的她看起來就像是八九歲的孩子。如平就讀于信陽師院的姐姐心疼妹妹就將小如平接到自己身邊照顧她并為如平在饗堂小學(xué)辦理了入學(xué)手續(xù)得知了姐妹倆的困難王老師總是無私地幫助著她們她常常幫如平購置一些學(xué)習(xí)用品經(jīng)常利用課余時間給孩子補課并號召全班學(xué)生關(guān)心幫助如平去年冬天王老師上課時

發(fā)現(xiàn)如平的一雙小手又紅又腫摸上去冰冰涼涼王老師看在眼里疼在心里她和學(xué)校的張校長特意為小如平購買了帽子、手套、棉鞋、圍巾等御寒物品，使小如平度過了一個溫暖的冬季。我覺得小如平得到的不只是一條圍巾、一雙手套，更是一顆愛心、一份真情，這溫暖的情誼，足以為她驅(qū)散嚴寒。王老師剛接現(xiàn)在這個班時，班里有個叫程錦川的孩子很調(diào)皮，經(jīng)常上課做小動作、說小話，讓王老師很是頭疼。但是同時她也發(fā)現(xiàn)，錦川是個特別聰明的孩子，只要他認真聽講了就常常能回答出別的孩子回答不出的問題究竟是什么原因讓一個原本應(yīng)該是成績優(yōu)秀的孩子成“問題學(xué)生的呢？王老師百思不得其解她決定認真觀察觀察這個孩子。過了幾天她就發(fā)現(xiàn)了一些情況，在她教學(xué)生字指導(dǎo)書寫時錦川常常跑神，讓他看黑板讀生字，他總是支支吾吾讀不出來，有時看著書上的生字讀，又都讀對了。莫非這孩子視力不好？王老師趕緊找來一張視力表讓錦川看，果不其然，他只能看清0.3這一行。王老師馬上和錦川的家長取得聯(lián)系，讓家長帶孩子到醫(yī)院進一步檢查孩子的視力經(jīng)過檢查錦川患有先天性近視家長給孩子配了眼鏡王老師給孩子的座位也做了調(diào)整，并經(jīng)常給這個孩子一些特殊照顧，孩子能看清黑板了，上課再也沒跑過神，學(xué)習(xí)成績也在逐步提高。錦川媽媽告訴我這件事時，她的情緒很激動，眼睛都濕潤了，她說果不是王老師及時發(fā)現(xiàn)孩子患有近視還不知道會耽誤到什么時候老師關(guān)愛學(xué)生、重視學(xué)生，她對孩子的那種無私的大愛，讓我們家長們發(fā)自內(nèi)心的感激她。我聽王老師教過的上一屆學(xué)生張家鋮的家長說過這樣一件事王老師上一屆所教的班里他的兒子和另一名叫張青山的孩子是兩個聽力有嚴重障礙的聾童他們戴上助聽器后的聽力也不及正常兒童的十分之一。這給他們的學(xué)習(xí)和交往帶來了很大的障礙，也給老師們傳授知識帶來了許多難以想象的困難面對著兩個聰明可愛渴求新知的孩子，王老師付出了更多的愛。課堂上，為了讓他們聽懂王老師說的每一句話，她經(jīng)常口對口地為他們倆單獨說上五、六遍。下課了，為了使他們讀準一個字音，王老師幾十遍地和他們一起重復(fù)那些單調(diào)的發(fā)音為了樹立他們的自信心王老師更是抓住一切機會鼓勵他們的點滴進步讓他們和其他正常同學(xué)一樣參加唱歌古詩背誦等集體活動功夫不負有心人，經(jīng)過王老師的不懈努力，聾童張家鋮和張青山同學(xué)在聽、說、讀、寫等各個方面都達到了正常兒童的水平聽了這個感人的故事作為一名學(xué)生家長我更加由衷地敬佩王老師。王老師不但關(guān)心學(xué)生，還特別尊重家長。她認為讓家長了解、參與、監(jiān)督學(xué)校的教

育工作，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。在實際工作中她每周會把學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況健康狀況與同學(xué)的交往??以校信通的形式及時反饋給家長使家長能夠詳細地了解到孩子在校的各方面的表現(xiàn)再請家長把孩子在家里的表現(xiàn)及時反饋給她以此調(diào)整教育孩子的方法通過老師的反饋，及時地了解到孩子在校的各種表現(xiàn)使我能真實全面地了解孩子能更好地對孩子進行家庭教育了進一步調(diào)動家長積極參與學(xué)校教育還會定期把學(xué)校各個階段的學(xué)習(xí)活動等情況以《致家長一封信》的形式發(fā)給家長，然后，請家長對自己的教育教學(xué)工作提出反饋意見。每次的《致家長一封信》都是她利用雙休日的休息時間完成的。信中不僅對全班的各項工作做全面總結(jié)還對每位同學(xué)的表現(xiàn)進行具體分析列出在最近時期各個方面表現(xiàn)較好同學(xué)的名單這一做法使家長對班級開展的各項活動都很關(guān)心家長跟老師聯(lián)系緊密了，對孩子的成長幫助很大。所以，王老師所任教的班級，無論是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還是紀律、衛(wèi)生方面，在學(xué)?？偸敲星懊Ｎ沂且粋€無業(yè)的家長我只想全心全意把我的孩子培養(yǎng)好我很幸運地遇到了王老師，她對我們家長態(tài)度和藹，對我們的需求幾乎是有求必應(yīng)。不管自己多忙，只要我們有問題求助于她，她都會不厭其煩地為我們解答。她經(jīng)常向我們傳授教育孩子的經(jīng)驗，教會我們?nèi)绾闻c孩子溝通，指導(dǎo)我們怎樣輔導(dǎo)孩子，向我們推薦適合孩子閱讀