小學(xué)六年級(jí)珍惜時(shí)間

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)六年級(jí)珍惜時(shí)間小學(xué)六年級(jí)珍惜時(shí)間作文在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是我整理的小學(xué)六年級(jí)珍惜時(shí)間作文，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)六年級(jí)珍惜時(shí)間作文1

尋常的花調(diào)謝了，還會(huì)再開，而我們的青春卻一去不復(fù)返。

在悄悄地算著，八千多的日子已經(jīng)從我的手中溜去，時(shí)間宛如針尖上的一滴海水滴入海水里一樣一去不復(fù)返，時(shí)間像一只正在奔跑的千里馬，轉(zhuǎn)瞬即過，沒有聲音，也沒有影子，我不禁地回想一下。

我又何曾不是這樣呢，每天放學(xué)回到家總是快速的把作業(yè)寫完，完成作業(yè)后不是看電視，就是玩耍，父母看見了多少次批評(píng)，但我只是左耳進(jìn)右耳出批評(píng)完全不記得了?？僧?dāng)每次考試都是手無足措，腦里一片混沌，成績出來后卻是拿著個(gè)鴨蛋回家我也就像朱自清先生寫的那樣“頭涔涔而淚潸潸了〞。

時(shí)間是不會(huì)去等人的，只有那些將時(shí)間視為生命的人，才真正懂得時(shí)間的寶貴，也才真正懂得去爭取每一分每一秒，而不是在無所事事中去花費(fèi)生命。人的生命是短暫的，而在這樣有限的時(shí)間里，只有珍惜時(shí)間的人，怕只給他幾分幾秒，也會(huì)也會(huì)過的充實(shí)，不珍惜時(shí)間的人，怕給他幾十年，幾百年，幾千年……，他也會(huì)一無所獲。時(shí)間是有限的，緊時(shí)間，莫過于把握好自己要擅長抓住每一個(gè)稍縱即逝的瞬間，做你想做的事，或?qū)W習(xí)，或工作。

時(shí)間來也匆促，去也匆促讓我們一起珍惜時(shí)間，珍惜生命的每一天吧！

小學(xué)六年級(jí)珍惜時(shí)間作文2

俗話說：時(shí)間就是生命。魯迅先生就說過：浪費(fèi)自己的時(shí)間，就是浪費(fèi)青春，浪費(fèi)自己的生命，浪費(fèi)別人的時(shí)間，就是圖財(cái)害命。這就說明白時(shí)間的重要性。

人們都知道一個(gè)關(guān)于珍惜時(shí)間的一句諺語：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。所以我們更要珍惜時(shí)間。

明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎，這首明日詩陳述著一個(gè)美好的故事。不要學(xué)寒號(hào)鳥一樣自己快要被凍死了還說：寒風(fēng)凍死我，明天就壘窩。最終寒號(hào)鳥走到了生命的終點(diǎn)。

是啊!時(shí)間是公允的，假如你珍惜它，他就會(huì)給你好處。假如你不珍惜它，他就也不會(huì)給你任何好處。一天只要24個(gè)小時(shí)，假如你不珍惜，那一天就很快就過完了。

只有不讓一天閑過，每時(shí)每刻做一些有用的事，戒掉一些不必要的行動(dòng)，你才能成為時(shí)間的主人，它才會(huì)向你微笑。

珍惜時(shí)間就是珍惜生命，生命對(duì)于每個(gè)人都重要，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)好好珍惜時(shí)間，創(chuàng)造好自己的生命價(jià)值

時(shí)間給予于我們每一個(gè)人來說，是那么的短暫，人生苦短，可是我們卻在這短短的時(shí)間里，總會(huì)想起那些不開心的往事，作為一個(gè)人無法把自已的開心永駐心間，但卻總是讓那些凄愴的東西在左右自已的情緒，那些快樂和美好的東西，總象!一顆流星，在人們的心間一閃而過，瞬息消失，當(dāng)我們?cè)僦匦聭浧饡r(shí)，那也只是一種無奈。

我們是祖國的花朵，更應(yīng)當(dāng)攜手共進(jìn)，珍惜時(shí)間。讓我們珍惜時(shí)間坐時(shí)間的主人吧!

小學(xué)六年級(jí)珍惜時(shí)間作文3

“少壯不努力，老大徒傷悲。〞假如年輕的時(shí)候不發(fā)憤圖強(qiáng)，等長大了之后也只能“懊悔莫及〞。誰能與時(shí)間賽跑呢？

在我們班，大量學(xué)生都在浪費(fèi)著時(shí)間。在一個(gè)寧靜的教室里，老師在講臺(tái)上講課，下面有的學(xué)生而不是認(rèn)真聽講，他們注意的是手上的那塊表，他們心里悄悄的倒數(shù)著，5、4、3、2、1、“叮鈴鈴。。。。。。〞下課了，他們迅速?zèng)_出教室。假如他們?cè)谡n堂上一直只在渴望下課，那么他們?cè)谶@堂課就一無所獲，什么都沒有學(xué)到。等到小測(cè)驗(yàn)的時(shí)候，他們只能呆呆的.看著卷子?？墒牵@能怪誰呢？考完之后他們卻說時(shí)間過得太快，還沒答完呢。莫非這是時(shí)間的錯(cuò)嗎？

明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。我曾經(jīng)經(jīng)歷過一件事情，讓我懂得了珍惜時(shí)間。那個(gè)星期的星期天語文老師留了四篇作文，原本讓我們一天寫兩篇，可我到了星期六，我想：今天就玩一天吧！明天再寫。到了星期日，我又想下午再寫，到了下午我趕快的寫，我本以為會(huì)很簡單，可是我寫起來覺得特別多，寫完之后我手心都流汗了，手指都?jí)浩搅?。我想：假如我要是不把這些作業(yè)拖到一天做，就不會(huì)這么吃力，弄得如此狼狽。

懂得珍惜時(shí)間，人生便會(huì)是一種永恒。不去珍惜時(shí)間，就是浪費(fèi)了自己生命。

小學(xué)六年級(jí)珍惜時(shí)間作文4

“燕子去了，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是聰明的你，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?〞每當(dāng)我讀到朱自清寫的《匆促》時(shí)，就會(huì)感到時(shí)間正在匆促逝去。

記得有一次，正遇上明天要小測(cè)驗(yàn)，我回家將作業(yè)全部寫完后，隨隨意便地將復(fù)習(xí)資料亂翻一通，做了幾道練習(xí)題，便高傲地認(rèn)為考100分不在話下，開始無所事事。于是，我就采取用“磨洋工〞的做法，這邊看看，那邊望望，思緒也隨風(fēng)飄蕩，飛到了九霄云外去了。當(dāng)媽媽站在房門的時(shí)候我便假惺惺地拿著筆在紙上亂涂亂畫，遠(yuǎn)看好像在認(rèn)真地復(fù)習(xí)，做練習(xí)題。一天就這樣過去了。而隔天測(cè)驗(yàn)的結(jié)果也可想而知，錯(cuò)得一塌糊涂。自從這次小測(cè)后，我完全覺悟了，荒廢時(shí)間，就是浪費(fèi)自己的生命，浪費(fèi)自己的精力和體力。假如我們認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)一個(gè)小時(shí)，好比我們?cè)谧雷忧鞍旧弦惶斓膹?fù)習(xí)量。“磨洋工〞也是一種十分幼稚的做法，這樣不但使自己得不到全面的復(fù)習(xí)，還會(huì)使寶貴的時(shí)間白白流失，所以“磨洋工〞是一種對(duì)自己十分不負(fù)責(zé)任的做法。時(shí)間流逝得無影無蹤，來的快，去的也快。而能否把握時(shí)間，做時(shí)間的主人往往決定著一個(gè)人一生的命運(yùn)。陶淵明說過：“盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。〞

是啊，時(shí)間來也匆促，去也匆促，讓我們都珍惜時(shí)間吧!到那時(shí)，讓這個(gè)匆促的過客時(shí)間，永遠(yuǎn)把握在你我的手中。

小學(xué)六年級(jí)珍惜時(shí)間作文5

時(shí)間是什么呢?在每個(gè)人眼里都有不同的解釋，而在我眼中，時(shí)間是這樣的。

時(shí)間像天上的云，盯著他的時(shí)候，他會(huì)乖巧的在那一動(dòng)不動(dòng)，而低下頭來眨眨眼，再去望，云朵早已不見了蹤影。時(shí)間像杯中的一口水，當(dāng)人們開啟蓋子喝水時(shí)，只感覺得到喝水的快感，卻不會(huì)想到這杯中的水正逐漸在減少，可又有多少人懂得珍惜呢?

時(shí)間像七色調(diào)虹，光華漂亮的顏色，讓人們駐足癡望，可那美麗的彩虹只會(huì)出現(xiàn)一下子，每當(dāng)彩虹消失后，人們又會(huì)若無其事的干自己的事，仿佛都已經(jīng)忘了剛剛漂亮的瞬間。

對(duì)于勤勞的人來說，時(shí)間就如飛機(jī)一樣在空中飛行一樣快，卻看見窗外的云緩慢地從身旁飄過，而對(duì)于懶惰的人來講，時(shí)間就像蝸牛在地上爬一樣慢，別人認(rèn)為他在浪費(fèi)時(shí)間，而他自己卻以為做的很有意義。

對(duì)于開心的人來說，時(shí)間就是幸福，多一秒時(shí)間就是多一秒美好的時(shí)光，而對(duì)于凄愴的人來說，時(shí)間就像一把利刃，時(shí)間過得越久，心就會(huì)被利刃多劃一刀，讓傷口變得越來越痛。對(duì)于時(shí)間的理解有千萬種，不過。不同的理解有不同的意義，每個(gè)人理解都是不一樣的，不過，不管怎樣理解，只要正確去對(duì)待，每個(gè)人都會(huì)用極短的時(shí)間創(chuàng)出屬于自己的一片天。

小學(xué)六年級(jí)珍惜時(shí)間作文6

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰〞是啊，時(shí)間比金子還寶貴，時(shí)間是公允的，不會(huì)多給一個(gè)人一分一秒的，它是需要人們?nèi)フ湎У?。在生活中，你珍惜過它嗎?

“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去;悄悄時(shí)，便從凝然的'雙眼里過去。〞時(shí)間如流水，似夏天的雨，像一狂而過的風(fēng)，不珍惜時(shí)間的人，就是竹籃打水——一場(chǎng)空;而珍惜時(shí)間的人，就到了豐碩的成果。“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他〞。對(duì)，時(shí)間貌似是一全書，愚笨的人只會(huì)一目十行，到頭來，什么都沒有收獲到;而聰明的人，則認(rèn)真，細(xì)心的讀，由于他知道，這本書只能讀一次。有理想的人，會(huì)珍惜全部的時(shí)間，留下來的，是無可惜的一生。而有理想，不珍惜時(shí)間的，貌似是坐在一艘漏油的船上。

一位小朋友，不愛寫作業(yè)，一而再，再而三的推辭寫作業(yè)，而一每日的玩耍?！澳乳e，白了少年頭，空悲切〞。勤勞的人是時(shí)間的主人，懶惰的人是時(shí)間的奴隸。時(shí)間像是無聲的腳步，當(dāng)它從你身邊走

過時(shí)，你試問自己，你得到什么了嗎?你熱愛生命嗎“假如是，請(qǐng)不要浪費(fèi)時(shí)間，由于它是生命的主要材料。

記?。豪速M(fèi)時(shí)間是一樁大罪過，為了不在覆轍：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲〞所以，記住一句話：機(jī)不可失，時(shí)不再來。

小學(xué)六年級(jí)珍惜時(shí)間作文7

記得一次洗澡，一只飛蟲不停地在我旁邊飛來飛去，我拿水龍噴頭往它身上噴，它便迅速掉落到地上。它冒死的用腳蹬地面，可地面實(shí)在太滑了，起不來。但它并沒有因此而放棄生命，而是想盡一切方法解脫，回到它那小小的世界里。不動(dòng)了一會(huì)兒，又用一股新的勁頭蹬起來，可是不成功，最終，它死在了地板上。這讓我看到小飛蟲對(duì)生命的猛烈的希望。

一寸光陰一寸金，這句話誰都知道。但是，還是有些人不趁現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，欠作業(yè)、逃課，莫非他們不是在浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)生命?有句名言說得好：浪費(fèi)時(shí)間等于慢性自殺。這種人必將成為社會(huì)的垃圾。勤勞者能叫時(shí)間留下串串果實(shí)，懶惰者時(shí)間留給他們一頭白發(fā)，兩手空空。

時(shí)間是組成生命的材料，我們何不珍惜時(shí)間，珍惜生命呢?貝多芬在雙目失明的狀況下創(chuàng)造出