2022-2023學年內蒙古自治區(qū)烏蘭察布市成考專升本大學語文自考預測試題(含答案)

2022-2023學年內蒙古自治區(qū)烏蘭察布市成考專升本大學語文自考預測試題(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(15題)1.在魯迅的作品集中，標志著中國現代小說開端的是

A.《吶喊》

B.《彷徨》

C.《墳》

D.《野草》

2.下列關于作者、作品、國別搭配錯誤的一項是()

A.歐.亨利——《麥琪的禮物》——英國

B.莫泊?！堆蛑颉贰▏?/p>

C.培根——《論學問》——英國

D.屠格涅夫——《羅亭》——俄國

3.《再別康橋》中“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”的抒情方法是（）

A.借景物抒情B.借比喻抒情C.借象征抒情D.借舉止抒情

4.議論文的“三要素”是（）A.A.論點、論據、結論B.引論、論據、結論C.立論、駁論、正論D.論點、論據、論證

5.《李將軍列傳》中作者將李廣和李蔡加以對比的目的是凸顯李廣

A.勇猛善射的武功B.體恤部下的武德C.終生未封的遭遇D.治軍簡易的特點

6.《風波》中九斤老太的口頭禪“一代不如一代”反映的內容是()

A.九斤老太的麻木不仁B.農民的愚昧落后C.農民的生活今不如昔D.農民的覺醒

7.《種樹郭橐駝傳》中“故不我若也”一句從語法上看屬于()

A.被動句B.判斷句C.賓語前置D.雙賓語句

8.下列劃橫線的句子翻譯錯誤的是（）

A.引繩而絕之，其絕必有處。其絕必有處：肯定有一個地方先斷開。

B.以子之道，移之官理。移之管理：運用到管理上。

C.曰夕策馬，候權者之門。曰夕策馬：從早到晚騎馬去。

D.李伶忽失聲，匍匐前稱弟子。匍匐前稱弟子：匍匐上前向馬伶自稱弟子。

9.“興，百姓苦；亡，百姓苦”一語出自（）

A.《長亭送別》B.《江城子》C.《聲聲慢》(尋尋覓覓)D.《山坡羊.潼關懷古》

10.主張文章應"有補于世"和"以適用為本"的文學家是（）

A.韓愈B.柳宗元C.歐陽修D.王安石

11.下列句子中“以”字作介詞用，可解釋為“憑借”的是()

A.皆以力戰(zhàn)為名。B.斧斤以時入山林。C.以子之道，移之官理，可乎?D.五畝之宅，樹之以桑。

12.

第

12

題

我國唐代最偉大的現實主義詩人是（）。

13.第10題下列詩句中化用《詩經》中詩句的是（）。A.周公吐哺，天下歸心B.山不厭高，水不厭深C.呦呦鹿鳴，食野之蘋D.對酒當歌，人生幾何

14.《氓》是一首

A.抒情詩B.敘事詩C.哲理詩D.寓言詩

15.李商隱《無題》相見時難別亦難中描寫對方的詩句是()

A.相見時難別亦難，東風無力百花殘

B.蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看

C.曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒

D.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

二、填空題(10題)16.在《箱子巖》一文中，作者寫道：“然而從整個說來，這些人生活卻仿佛同__________已經融合，很從容地各在那里盡其__________，與其他__________一樣，惟有在__________中放射，分解”。

17.《_________》是屈原的代表作，其題目的意思是遭遇憂患。

18.張若虛《春江花月夜》：“＿＿，但見長江送流水。”

19.李清照是＿＿代＿＿派的代表詞人。

20.《關山月》是一首__________詩。

21.張若虛《春江花月夜》“江畔何人初見月，___________，人生代代無窮已，江月年年只相似。

22.描寫大體可歸納為人物描寫和___________描寫兩大類。

23.八一嫂是小說_________中的一個人物。

24.李商隱，字__________，號__________。

25.陸游，字__________，自號__________。

三、判斷題(5題)26.蘇軾以豪放詞著稱，但《江城子·十年生死兩茫?！芬辉~堪稱他婉約詞中的代表作。()

27.梁啟超《論毅力》一文的中心論點是“有毅力者成，反是者敗”。()

28.在《李將軍列傳》中，司馬遷通過“殺霸陵尉”等情節(jié)表現了李廣的性格弱點。()

29.老舍先生的長篇小說代表作有《駱駝祥子》《月牙兒》等。()

30.《諫逐客書》是李斯向秦王陳述意見的奏章。()

四、文言文閱讀(3題)31.從這段話中可以看出實行王道應持有的正確態(tài)度是什么?32.閱讀柳宗元《種樹郭橐駝傳》中的一段文字，然后回答試題。有問之，對日：“橐駝非能使木壽且孳也，能順木之天，以致其性焉爾。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿動勿慮，去不復顧。其蒔也若子，其置也若棄，則其天者全而其性得矣。故吾不害其長而已，非有能碩茂之也;不抑耗其實而已，非有能早而蕃之也。他植者則不然，根拳而土易。其培之也，若不過焉則不及。茍有能反是者，則又愛之太殷，憂之太勤，旦視而暮撫，已去而復顧。甚者爪其膚以驗其生枯，搖其本以觀其疏密，而木之性日以離矣。雖日愛之，其實害之;雖日憂之，其實仇之;故不我若也。吾又何能為哉!”這段文字描寫了哪兩種“他植者”?他們各違反了郭橐駝種樹經驗的哪一方面?

33.

五、現代文閱讀(3題)34.閱讀錢鐘書《論快樂》中的一段文字，然后回答小題。一切快樂的享受都屬于精神的，盡管快樂的原因是肉體上的物質刺激。小孩子初生下來，吃飽了奶就乖乖地睡，并不知道什么是快活，雖然它身體感覺舒服。緣故是小孩子的精神和肉體還沒有分化，只是混沌的星云狀態(tài)。洗一個澡，看一朵花，吃一頓飯，假使你覺得快活，并非全因為澡洗得干凈，花開得好，或者菜合你口味，主要因為你心上沒有掛礙，輕松的靈魂可以專注肉體的感覺，來欣賞，來審定。要是你精神不痛快，像將離別時的筵席，隨它怎樣烹調得好，吃來只是土氣息、泥滋味。那時刻的靈魂，仿佛害病的眼怕見陽光，撕去皮的傷口怕接觸空氣，雖然空氣和陽光都是好東西。

在這一片段中作者提出了什么論點?

35.作者從什么角度來論證這一觀點?(4分)

36.閱讀歐?亨利《麥琪的禮物》片段，回答下列各小題：

……我的拙筆在這里向讀者敘述了一個沒有曲折、不足為奇的故事：那兩個住在一間公寓里的笨孩子，極不聰明地為了對方犧牲了他們家里最寶貴的東西。但是，讓我對目前一般聰明人說一句最后的話，在所有饋贈禮物的人當中，他們兩個是最聰明的。在一切授受禮物的人當中，像他們這樣的人也是最聰明的。他們就是麥琪。

作者所說的“一般聰明人”是指什么人?作者對他們持什么態(tài)度?(4分)

六、作文(1題)37.題目：逆境與順境A.以議論為主；B.不少于800字；C.字跡工整，卷面整潔。

參考答案

1.A

2.A歐.亨利是美國著名批判現實主義作家，世界三大短篇小說大師之一。

3.D

4.D此題考查的是考生對大綱第三部分“文體知識”中“議論文”知識的掌握情況。議論文是以議論說理為主的文章，包括論點、論據、論證三要素。

[錯誤防范]對議論文的相關延伸概念要清晰明確，這樣才不會混淆其他幾個選項中提供的答案。

5.C解析：在《李將軍列傳》中，作者將李廣和李蔡對比的目的是凸顯李廣終生未封的遭遇。作者將李廣放在具體的社會環(huán)境中加以刻畫，用其他人物來襯托李廣的性格特征。主要對比有三處：其一，李廣與匈奴射雕者的對比。作用是突出了李廣的善射。其二，李廣和程不識的對比。作用是突出李廣治軍簡易、體恤部下的治軍特點。其三，李廣和李蔡的對比。作用是突出李廣終生不遇、白首未封的不幸遭遇。

此篇課文人物眾多，考生要把文中所涉及的人物之間的關系理清，例如對于中心人物李廣，哪些與之構成對比關系，哪些不是，構成對比、襯托等關系的人物，分別是為了突出李廣什么特點，都要逐一明確。

6.A九斤老太的口頭禪“一代不如一代”不是簡單地寫她不滿的情緒，而是要揭示出陳舊腐朽的保守觀念，從中看出九斤老太對革命的麻木不仁。

7.C“故不我若也”，在否定句中，代詞作賓語，位于動詞前，正常語序為“故不若我也”。所以這句話從語法上看屬于賓語前置。

8.B【考情點撥】本題考查了文言文的翻譯?！緫囍笇А緽項中劃橫線的句子應譯為：用到為官治民的道理上。

9.D

10.D

11.AA項“以”可譯為“憑借”；B項“以”可譯為“按照”；C項“以”可譯為“把”；D項“以”可譯為“用”。

12.A

13.C

14.B解析：《氓》，從按表現方法分類的詩歌體裁說，是一首敘事詩；從其表現的內容說，則是一首“棄婦詩”。因此選擇B項。

15.C李商隱?無題?寫對方的是“曉鏡但愁??”句。

16.“自然”，性命之理，無生命物質，日月升降寒暑交替中

17.離騷

18.不知江月待何人不知江月待何人

19.宋婉約宋婉約

20.樂府舊題

21.江月何年初照人

22.環(huán)境

23.《風波》

24.義山；玉溪生

25.務觀;放翁

26.Y

27.Y

28.Y

29.N

30.Y31.對“涂有餓莩”的現實，不應該歸罪為年成不好，而應該是對人民施行仁政。32.描寫了“過于馬虎的”和“過于殷勤的”兩種“他植者”。前者沒有做到“其蒔也若子”，后者沒有做到“其置也若棄”。

33.本體：“人死，則日：‘非我也，歲也。”’喻體：“刺人而系之，日：‘非我也，兵也。”’

34.一切快樂都是由精神決定的。一切快樂都是由精神決定的。

35.作者從日常生活的經驗和體會來論證這一觀點，強調人的精神是覺得快樂最重要的根據。

36.這單所說的“一般聰明人”是指庸俗勢利的人。作者對“一般的聰明人”是持諷刺態(tài)

度的。

37.項目

類別A內容B語言C篇章評分細則一類卷

(45～50)中心明確

見解深刻行文流暢

語言準確結構嚴謹

層次清晰以47分為基準分，適當浮動：a．具備B項和另一項條件，而其余一項達到二類卷標準，獲得基準分；b．具備上述三項條件的，酌情加分(其中B項突出的，獲得滿分)；c．具備上述一項條件，而另兩項只達到二類卷標準的，酌情減分。二類卷

(37～44)

中心明確

內容充實

文從字順

語言基本

準確結構完整

層次分明

以40分為基準分，適當浮動：a．具備B項和另一項條件，而其余一項達到三類卷標準，獲得基準分；b．具備上述三項條件的，酌情加分(其中B項比較好，獲本類卷最高分)；c．具備上述一項條件，而另兩項只達到三類卷標準的，酌情減分。三類卷

(30～36)中心明確

內容尚充實語言通順

有個別病句結構完整

層次清楚以33分為基準分，適當浮動：a．基本具備三項條件的獲得基準分；b．其中B項比較好一些的，酌