最新整理新版人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二學(xué)期部編語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材介紹課件

部編語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)

教材介紹部編語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)

教材介紹框架結(jié)構(gòu)具體內(nèi)容及教學(xué)建議一二框架結(jié)構(gòu)具體內(nèi)容及教學(xué)建議一二框架結(jié)構(gòu)框架結(jié)構(gòu)2個(gè)單元8課集中識(shí)字6個(gè)單元21課課文一年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際語(yǔ)文園地快樂(lè)讀書(shū)吧2個(gè)單元集中識(shí)字6個(gè)單元課文一年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際語(yǔ)文園地快樂(lè)讀最新整理新版人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二學(xué)期部編語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材介紹課件最新整理新版人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二學(xué)期部編語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材介紹課件具體內(nèi)容及教學(xué)建議（識(shí)字寫(xiě)字）具體內(nèi)容及教學(xué)建議春夏秋冬姓氏歌小青蛙猜字謎動(dòng)物兒歌古對(duì)今操場(chǎng)上人之初識(shí)字課天氣詞語(yǔ)量詞詞組身體器官“包”字族文夏天事物加加減減衛(wèi)生習(xí)慣識(shí)字加油站集中識(shí)字春夏秋冬識(shí)字課天氣詞語(yǔ)識(shí)字加油站集中識(shí)字寫(xiě)字寫(xiě)字音序查字法音序查字法最新整理新版人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二學(xué)期部編語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材介紹課件識(shí)字編排特點(diǎn)識(shí)字方法多種多樣重視承載傳統(tǒng)文化鼓勵(lì)學(xué)生在生活中自主識(shí)字重視識(shí)字基礎(chǔ)知識(shí)的呈現(xiàn)識(shí)字編排特點(diǎn)識(shí)字方法多種多樣重視承載傳統(tǒng)文化鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字方法多種多樣展示漢字構(gòu)成規(guī)律，增加趣味，又加深記憶。以豐富的活動(dòng)設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣和求知欲。展現(xiàn)學(xué)校與家庭生活。聯(lián)系簡(jiǎn)單的生活常識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)識(shí)字。傳統(tǒng)蒙學(xué)的識(shí)字方法。各種方式的韻語(yǔ)識(shí)字。識(shí)字方法多種多樣最新整理新版人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二學(xué)期部編語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材介紹課件最新整理新版人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二學(xué)期部編語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材介紹課件最新整理新版人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二學(xué)期部編語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材介紹課件最新整理新版人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二學(xué)期部編語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材介紹課件最新整理新版人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二學(xué)期部編語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材介紹課件最新整理新版人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二學(xué)期部編語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材介紹課件最新整理新版人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二學(xué)期部編語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材介紹課件最新整理新版人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二學(xué)期部編語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材介紹課件最新整理新版人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二學(xué)期部編語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材介紹課件識(shí)字教學(xué)建議交流自主識(shí)字的方法。抓“典型字”重點(diǎn)識(shí)讀。識(shí)字教學(xué)建議具體內(nèi)容及教學(xué)建議（閱讀）具體內(nèi)容及教學(xué)建議最新整理新版人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二學(xué)期部編語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材介紹課件最新整理新版人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二學(xué)期部編語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材介紹課件最新整理新版人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二學(xué)期部編語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材介紹課件最新整理新版人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二學(xué)期部編語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材介紹課件最新整理新版人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二學(xué)期部編語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材介紹課件最新整理新版人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二學(xué)期部編語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材介紹課件最新整理新版人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二學(xué)期部編語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材介紹課件最新整理新版人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二學(xué)期部編語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材介紹課件最新整理新版人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二學(xué)期部編語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材介紹課件最新整理新版人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二學(xué)期部編語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材介紹課件語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)朗讀讀好長(zhǎng)句子；讀好對(duì)話(huà)。詞句聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詞語(yǔ)的意思。內(nèi)容理解找出課文中的信息，根據(jù)信息作簡(jiǎn)單判斷。標(biāo)點(diǎn)體會(huì)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)的不同語(yǔ)氣。語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)朗讀讀好長(zhǎng)句子；讀好對(duì)話(huà)。詞句聯(lián)系上下文和生活實(shí)讀好長(zhǎng)句子

“如果/我把它/掛在/彩虹橋上，坐著秋千/蕩來(lái)蕩去，花裙子/飄啊飄的，不就成了/一朵彩云嗎？”讀好長(zhǎng)句子“如果/我把它/掛在/彩虹橋上，坐著秋千/讀好對(duì)話(huà)了解課文的大致意思。結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)。老師范讀。讀好對(duì)話(huà)重視培養(yǎng)朗讀能力充分讀，讀準(zhǔn)字音，把課文讀通讀順。抓好讀詞語(yǔ)的訓(xùn)練，養(yǎng)成連詞讀的習(xí)慣，不破詞。語(yǔ)氣要求不要太高，差異化指導(dǎo)。必要的范讀指導(dǎo)。必要的朗讀技巧指導(dǎo)。重視培養(yǎng)朗讀能力低年級(jí)朗讀要求教科書(shū)中的文章，能流利朗讀。程度適合的其他文章，準(zhǔn)備幾分鐘，能流利朗讀。低年級(jí)朗讀要求找出課文中明顯的信息，

根據(jù)信息作簡(jiǎn)單推斷找出課文中明顯的信息，

根據(jù)信息作簡(jiǎn)單推斷聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思教學(xué)建議重視詞語(yǔ)的理解、積累和運(yùn)用關(guān)注閱讀與表達(dá)的關(guān)系長(zhǎng)課文教學(xué)建議“快樂(lè)讀書(shū)吧”教學(xué)建議“和大人一起讀”教學(xué)建議教學(xué)建議重視詞語(yǔ)的理解、積累和運(yùn)用關(guān)注閱讀與表達(dá)的關(guān)系長(zhǎng)課文借助畫(huà)面，使詞語(yǔ)形象化。詞語(yǔ)的理解聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)理解。借助畫(huà)面，使詞語(yǔ)形象化。詞語(yǔ)的理解聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)理解。詞語(yǔ)的積累與運(yùn)用詞語(yǔ)的積累與運(yùn)用最新整理新版人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二學(xué)期部編語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材介紹課件關(guān)注閱讀和表達(dá)的關(guān)系《小公雞和小鴨子》：你和你的好朋友有沒(méi)有用自己的特長(zhǎng)幫助過(guò)對(duì)方？《端午粽》：交流端午節(jié)習(xí)俗?！稑?shù)和喜鵲》：想想一棵樹(shù)和一只喜鵲會(huì)怎樣交談；后來(lái)很多樹(shù)和很多喜鵲，他們“嘰嘰喳喳”是在聊什么？關(guān)注閱讀和表達(dá)的關(guān)系《小公雞和小鴨子》：你和你的好朋友有沒(méi)有連環(huán)畫(huà)課文的編排

注音原則：難字注音。漢語(yǔ)拼音是學(xué)生獨(dú)立閱讀的重要憑借。漢語(yǔ)拼音不是學(xué)生獨(dú)立閱讀的唯一憑借。連環(huán)畫(huà)課文的編排

注音原則：難字注音。漢語(yǔ)拼音是學(xué)生獨(dú)立閱讀連環(huán)畫(huà)課文的編排充分調(diào)動(dòng)多種猜讀手段借助圖畫(huà)形聲字構(gòu)字規(guī)律結(jié)合語(yǔ)境、生活經(jīng)驗(yàn)連環(huán)畫(huà)課文的編排充分調(diào)動(dòng)多種猜讀手段借助圖畫(huà)形聲字結(jié)合語(yǔ)境、最新整理新版人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二學(xué)期部編語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材介紹課件最新整理新版人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二學(xué)期部編語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材介紹課件最新整理新版人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二學(xué)期部編語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材介紹課件最新整理新版人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二學(xué)期部編語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材介紹課件最新整理新版人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二學(xué)期部編語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材介紹課件有大人陪伴的無(wú)壓力閱讀。

“大人”的范圍。和大人一起讀——有大人陪伴的無(wú)壓力閱讀。

“大人”的范圍。和大人一起讀——散文：胖乎乎的小手童謠：妞妞趕牛故事：狐貍和烏鴉童話(huà)：夏夜多美兒歌：孫悟空打妖怪故事：三只白鶴散文：陽(yáng)光兒童詩(shī)：誰(shuí)和誰(shuí)好散文：胖乎乎的小手童謠：妞妞趕牛故事：狐貍和烏鴉童話(huà)：夏夜多最新整理新版人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二學(xué)期部編語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材介紹課件教科書(shū)十分重要，但是，教科書(shū)中的課文絕不是閱讀教學(xué)的全部。教科書(shū)十分重要，具體內(nèi)容及教學(xué)建議（口語(yǔ)交際）具體內(nèi)容及教學(xué)建議?充分考慮年齡特點(diǎn)，容易激發(fā)興趣。?聽(tīng)故事、講故事時(shí)給扶手、給坡度。?培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)眾講話(huà)的勇氣和信心。?充分考慮年齡特點(diǎn)，容易激發(fā)興趣。?設(shè)計(jì)學(xué)生生活中最真實(shí)的情境。?講口語(yǔ)交際中的求助功能進(jìn)行整合。?無(wú)論是否幫到，都要表示感謝，這也是基本的交際準(zhǔn)則。?設(shè)計(jì)學(xué)生生活中最真實(shí)的情境。?貼近學(xué)生生活，最常遇到的真實(shí)情境。?在接、掛電話(huà)的過(guò)程中保持禮貌的態(tài)度，有修養(yǎng)、更文明地與人交往。?有尊重別人的意識(shí)，也有尊重別人的能力。?貼近學(xué)生生活，最常遇到的真實(shí)情境。?打破單純地獨(dú)白式講解游戲規(guī)則的常規(guī)做法。?教會(huì)學(xué)生最基礎(chǔ)的條理表達(dá)。?樂(lè)于交往、友善待人的交往意識(shí)和行為習(xí)慣。?打破單純地獨(dú)白式講解游戲規(guī)則的常規(guī)做法。感謝觀看和聆聽(tīng)感謝觀看和聆聽(tīng)部編語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)

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教材介紹框架結(jié)構(gòu)具體內(nèi)容及教學(xué)建議一二框架結(jié)構(gòu)具體內(nèi)容及教學(xué)建議一二框架結(jié)構(gòu)框架結(jié)構(gòu)2個(gè)單元8課集中識(shí)字6個(gè)單元21課課文一年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際語(yǔ)文園地快樂(lè)讀書(shū)吧2個(gè)單元集中識(shí)字6個(gè)單元課文一年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際語(yǔ)文園地快樂(lè)讀最新整理新版人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二學(xué)期部編語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材介紹課件最新整理新版人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二學(xué)期部編語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材介紹課件具體內(nèi)容及教學(xué)建議（識(shí)字寫(xiě)字）具體內(nèi)容及教學(xué)建議春夏秋冬姓氏歌小青蛙猜字謎動(dòng)物兒歌古對(duì)今操場(chǎng)上人之初識(shí)字課天氣詞語(yǔ)量詞詞組身體器官“包”字族文夏天事物加加減減衛(wèi)生習(xí)慣識(shí)字加油站集中識(shí)字春夏秋冬識(shí)字課天氣詞語(yǔ)識(shí)字加油站集中識(shí)字寫(xiě)字寫(xiě)字音序查字法音序查字法最新整理新版人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二學(xué)期部編語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材介紹課件識(shí)字編排特點(diǎn)識(shí)字方法多種多樣重視承載傳統(tǒng)文化鼓勵(lì)學(xué)生在生活中自主識(shí)字重視識(shí)字基礎(chǔ)知識(shí)的呈現(xiàn)識(shí)字編排特點(diǎn)識(shí)字方法多種多樣重視承載傳統(tǒng)文化鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字方法多種多樣展示漢字構(gòu)成規(guī)律，增加趣味，又加深記憶。以豐富的活動(dòng)設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣和求知欲。展現(xiàn)學(xué)校與家庭生活。聯(lián)系簡(jiǎn)單的生活常識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)識(shí)字。傳統(tǒng)蒙學(xué)的識(shí)字方法。各種方式的韻語(yǔ)識(shí)字。識(shí)字方法多種多樣最新整理新版人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二學(xué)期部編語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材介紹課件最新整理新版人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二學(xué)期部編語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材介紹課件最新整理新版人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二學(xué)期部編語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材介紹課件最新整理新版人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二學(xué)期部編語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材介紹課件最新整理新版人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二學(xué)期部編語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材介紹課件最新整理新版人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二學(xué)期部編語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材介紹課件最新整理新版人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二學(xué)期部編語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材介紹課件最新整理新版人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二學(xué)期部編語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材介紹課件最新整理新版人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二學(xué)期部編語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材介紹課件識(shí)字教學(xué)建議交流自主識(shí)字的方法。抓“典型字”重點(diǎn)識(shí)讀。識(shí)字教學(xué)建議具體內(nèi)容及教學(xué)建議（閱讀）具體內(nèi)容及教學(xué)建議最新整理新版人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二學(xué)期部編語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材介紹課件最新整理新版人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二學(xué)期部編語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材介紹課件最新整理新版人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二學(xué)期部編語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材介紹課件最新整理新版人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二學(xué)期部編語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材介紹課件最新整理新版人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二學(xué)期部編語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材介紹課件最新整理新版人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二學(xué)期部編語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材介紹課件最新整理新版人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二學(xué)期部編語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材介紹課件最新整理新版人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二學(xué)期部編語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材介紹課件最新整理新版人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二學(xué)期部編語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材介紹課件最新整理新版人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二學(xué)期部編語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材介紹課件語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)朗讀讀好長(zhǎng)句子；讀好對(duì)話(huà)。詞句聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詞語(yǔ)的意思。內(nèi)容理解找出課文中的信息，根據(jù)信息作簡(jiǎn)單判斷。標(biāo)點(diǎn)體會(huì)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)的不同語(yǔ)氣。語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)朗讀讀好長(zhǎng)句子；讀好對(duì)話(huà)。詞句聯(lián)系上下文和生活實(shí)讀好長(zhǎng)句子

“如果/我把它/掛在/彩虹橋上，坐著秋千/蕩來(lái)蕩去，花裙子/飄啊飄的，不就成了/一朵彩云嗎？”讀好長(zhǎng)句子“如果/我把它/掛在/彩虹橋上，坐著秋千/讀好對(duì)話(huà)了解課文的大致意思。結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)。老師范讀。讀好對(duì)話(huà)重視培養(yǎng)朗讀能力充分讀，讀準(zhǔn)字音，把課文讀通讀順。抓好讀詞語(yǔ)的訓(xùn)練，養(yǎng)成連詞讀的習(xí)慣，不破詞。語(yǔ)氣要求不要太高，差異化指導(dǎo)。必要的范讀指導(dǎo)。必要的朗讀技巧指導(dǎo)。重視培養(yǎng)朗讀能力低年級(jí)朗讀要求教科書(shū)中的文章，能流利朗讀。程度適合的其他文章，準(zhǔn)備幾分鐘，能流利朗讀。低年級(jí)朗讀要求找出課文中明顯的信息，

根據(jù)信息作簡(jiǎn)單推斷找出課文中明顯的信息，

根據(jù)信息作簡(jiǎn)單推斷聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思教學(xué)建議重視詞語(yǔ)的理解、積累和運(yùn)用關(guān)注閱讀與表達(dá)的關(guān)系長(zhǎng)課文教學(xué)建議“快樂(lè)讀書(shū)吧”教學(xué)建議“和大人一起讀”教學(xué)建議教學(xué)建議重視詞語(yǔ)的理解、積累和運(yùn)用關(guān)注閱讀與表達(dá)的關(guān)系長(zhǎng)課文借助畫(huà)面，使詞語(yǔ)形象化。詞語(yǔ)的理解聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)理解。借助畫(huà)面，使詞語(yǔ)形象化。詞語(yǔ)的理解聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)理解。詞語(yǔ)的積累與運(yùn)用詞語(yǔ)的積累與運(yùn)用最新整理新版人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二學(xué)期部編語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材介紹課件關(guān)注閱讀和表達(dá)的關(guān)系《小公雞和小鴨子》：你和你的好朋友有沒(méi)有用自己的特長(zhǎng)幫助過(guò)對(duì)方？《端午粽》：交流端午節(jié)習(xí)俗。《樹(shù)和喜鵲》：想想一棵樹(shù)和一只喜鵲會(huì)怎樣交談；后來(lái)很多樹(shù)和很多喜鵲，他們“嘰嘰喳喳”是在聊什么？關(guān)注閱讀和表達(dá)的關(guān)系《小公雞和小鴨子》：你和你的好朋友有沒(méi)有連環(huán)畫(huà)課文的編排

注音原則：難字注音。漢語(yǔ)拼音是學(xué)生獨(dú)立閱讀的重要憑借。漢語(yǔ)拼音不是學(xué)生獨(dú)立閱讀的唯一憑借。連環(huán)畫(huà)課文的編排

注音原則：難字注音。漢語(yǔ)拼音是學(xué)生獨(dú)立閱讀連環(huán)畫(huà)課文的編排充分調(diào)動(dòng)多種猜讀手段借助圖畫(huà)形聲字構(gòu)字規(guī)律結(jié)合語(yǔ)境、生活經(jīng)驗(yàn)連環(huán)畫(huà)課文的編排充分調(diào)動(dòng)多種猜讀手段借助圖畫(huà)形聲字結(jié)合語(yǔ)境、最新整理新版人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二學(xué)期部編語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材介紹課件最新整理新版人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二學(xué)期部編語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材介紹課件最新整理新版人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二學(xué)期部編語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材介紹課件最新整理新版人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二學(xué)期部編語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材介紹課件最新整理新版人教版一年級(jí)語(yǔ)