高考?xì)v史真題25題研究-秦漢和魏晉南北朝時期課件

專題二：高考25題題型研究

中華文明的發(fā)展——秦漢和魏晉南北朝時期

酒泉中學(xué)朱慶龍專題二：高考25題題型研究11近五年高考題分析研究2核心知識突破3微專題1近五年高考題分析研究2核心知識突破3微專題2

一、近五年高考題分析（2017·全國Ⅰ卷·25）

表1皇帝紀(jì)年公元紀(jì)年郡級政區(qū)漢高帝十二年前195年15郡漢文帝十六年前164年24郡漢景帝中六年前144年68郡、國漢武帝元封五年前106年108郡、國表1為西漢朝廷直接管轄的郡級政區(qū)變化表。據(jù)此可知A．諸侯王國與朝廷矛盾漸趨激化

B．中央行政體制進(jìn)行了調(diào)整C．朝廷解決邊患的條件更加成熟

D．王國控制的區(qū)域日益擴(kuò)大（2018·全國Ⅱ卷·25）西漢文景時期，糧食增產(chǎn)，糧價極低，國家收取的實(shí)物田租很少甚至免除，但百姓必須把糧食換成錢幣，繳納較高稅額的人頭稅。富商大賈趁機(jī)操縱物價，放高利貸，加劇了土地兼并、農(nóng)戶流亡。這反映出當(dāng)時()A．重農(nóng)抑商政策未能實(shí)行B．自耕農(nóng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展受阻C．糧價低抑制了生產(chǎn)熱情D．富商大賈操縱稅收一、近五年高考題分析（2017·全國Ⅰ卷·25）3一、近五年高考題分析（2017·全國Ⅲ卷·25）《史記》記載，西漢前期，從事農(nóng)牧業(yè)、采礦業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的人，通過自己的努力和智慧而致富，“大者傾郡，中者傾縣，下者傾鄉(xiāng)里者，不可勝數(shù)”。這反映了當(dāng)時A．義利觀發(fā)生根本改變 B．朝廷注重提高工商業(yè)者地位

C．經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展

D．地方豪強(qiáng)勢力控制了郡縣（2017·全國Ⅱ卷·25）《史記》《漢書》均為私家撰著。魏晉以后，朝廷任用史官負(fù)責(zé)修撰本朝或前朝歷史，甚至由宰相主持，皇帝親自參與，這反映出官修史書

A．記載的真實(shí)性

B．評價歷史的公正性

C．修撰的政治性

D．解釋歷史的客觀性一、近五年高考題分析（2017·全國Ⅲ卷·25）《史記》記載4一、近五年高考題分析（2016·全國Ⅱ卷）兩漢實(shí)行州郡推薦、朝廷考試任用的察舉制；經(jīng)魏晉九品中正制，至隋唐演變?yōu)樽杂赏犊?、差額錄用的科舉制。科舉制更有利于A．選拔最優(yōu)秀的官吏 B．鑒別官員道德水平C．排除世家子弟入仕 D．提升社會文化水平（2016·全國Ⅰ卷·25）圖4為漢代畫像磚中的農(nóng)事圖。此圖可以用來說明當(dāng)時A．個體農(nóng)戶的生產(chǎn)勞作狀態(tài) B．精耕細(xì)作農(nóng)業(yè)的不斷發(fā)展C．土地公有制下的集體勞作D．大地主田莊上的生產(chǎn)情形一、近五年高考題分析（2016·全國Ⅱ卷）兩漢實(shí)行州郡推薦、5一、近五年高考題分析（2015·全國Ⅰ卷）兩漢時期，皇帝的舅舅外祖父按例封侯；若皇帝幼小，執(zhí)政大臣也主要從他們之中選擇。這被當(dāng)時人視為“安宗廟，重社稷”的“漢家之制”。漢代出現(xiàn)外戚干政的背景是A．皇帝依靠外戚抑制相權(quán)B．“家天下”觀念根深蒂固

C．母族親屬關(guān)系受到重視D．劉氏同姓諸侯王勢力強(qiáng)大（2016·全國Ⅲ卷）東漢王充在《論衡》中說：“蕭何入秦，收拾文書（國家檔案文獻(xiàn)），漢所以能制九州者，文書之力也?！逼湟庠谡f明，西漢成功地實(shí)現(xiàn)對全國的統(tǒng)治，是因?yàn)闈h初A．實(shí)行了崇尚儒家的政策 B．繼承了秦朝的基本制度C．未能充分發(fā)揮文書功能 D．官吏熟知秦朝典章制度一、近五年高考題分析（2015·全國Ⅰ卷）兩漢時期，皇帝的舅6一、近五年高考題分析（2014·全國Ⅱ卷）秦朝法律規(guī)定，私拿養(yǎng)子財(cái)物以偷盜罪論處，私拿親子財(cái)物無罪；西晉時規(guī)定，私拿養(yǎng)子財(cái)物同樣無罪。這一變化表明，西晉時A．養(yǎng)子親子權(quán)利相同B．血緣親情逐漸淡化C．宗族利益受到保護(hù)D．儒家倫理得到強(qiáng)化（2015·全國Ⅱ卷）漢宣帝曾稱：“與朕共治天下者，其唯良二千石（郡太守）乎！”后來的帝王反復(fù)重申上述觀念。這主要體現(xiàn)了

A．地方吏治是國家安定的重要因素

B．中央集權(quán)與地方分權(quán)之間的矛盾C．漢代地方行政制度為后代所沿用D．歷代帝王將漢宣帝作為治國榜樣一、近五年高考題分析（2014·全國Ⅱ卷）秦朝法律規(guī)定，私拿7一、近五年高考題分析（2013·課標(biāo)版全國Ⅱ卷）漢唐制定土地法規(guī)，限制私有大土地的發(fā)展，宋代一改此法，“不抑兼并”。據(jù)此可知宋代A．中央集權(quán)弱化B．流民問題嚴(yán)重C．土地兼并緩和D．自耕小農(nóng)衰退（2013·課標(biāo)版全國Ⅰ卷）自漢至唐，儒學(xué)被奉為“周（公）孔之道”，宋代以后儒學(xué)多被稱作“孔孟之道”，促成這一變化的是A．宗法血緣制度逐漸瓦解B．仁政理念深入人心C．程朱理學(xué)成為統(tǒng)治思想D．陸王心學(xué)日益興起一、近五年高考題分析（2013·課標(biāo)版全國Ⅱ卷）漢唐制定土地8一、近五年高考題分析（2012·課標(biāo)全國卷）漢武帝設(shè)置十三州刺史以監(jiān)察地方，并將豪強(qiáng)大族“田宅逾制”作為重要的監(jiān)察內(nèi)容，各地財(cái)產(chǎn)達(dá)300萬錢的豪族被遷到長安附近集中居住。這表明當(dāng)時A．政權(quán)的政治與經(jīng)濟(jì)支柱是豪強(qiáng)大族B．政治權(quán)力與經(jīng)濟(jì)勢力出現(xiàn)嚴(yán)重分離C．抑制豪強(qiáng)是緩解土地兼并的重要措施

D．經(jīng)濟(jì)手段是鞏固專制集權(quán)的主要方式（2013·大綱全國卷）漢文帝說：“蓋天下萬物之萌生，靡有不死。死者天地之理，物之自然，奚可甚哀……厚葬以破業(yè)，重服以傷生，吾甚不取?！睗h文帝在此強(qiáng)調(diào)的是A．無為而治B．輕徭薄賦

C．崇尚節(jié)儉D．民貴君輕一、近五年高考題分析（2012·課標(biāo)全國卷）漢武帝設(shè)置十三州9一、近五年高考題分析2013-2017年全國課標(biāo)卷25題統(tǒng)計(jì)分析年份全國Ⅰ卷全國Ⅱ卷全國Ⅲ卷命題角度2018古代中國土地制度（西漢時期土地兼并與自耕農(nóng)經(jīng)濟(jì)關(guān)系）考情分析：近三年的全國卷25題除2014年外，其余的試題全部落在秦漢時期。相對集中在政治、經(jīng)濟(jì)。

考查內(nèi)容：①純粹考查漢朝的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會生活；②考查秦漢王朝開創(chuàng)的制度對后世的影響或在后世的變遷。考查方式：命題呈現(xiàn)出“新材料、新情境、新問題”的特點(diǎn)。考查考生解決問題的能力以及探究新問題的能力。考查趨勢：從史料形式上看，既有文字，也有圖片和表格；從命題立意上看，凸顯核心素養(yǎng)，重視方向引領(lǐng)。

2018年考查經(jīng)濟(jì)史的可能性較大。2017漢初的王國問題（中央集權(quán)的措施）史學(xué)常識（官修史書的性質(zhì)）漢初經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)（休養(yǎng)生息的政策）2016漢代莊園經(jīng)濟(jì)選官制度的演變（選官標(biāo)準(zhǔn)）漢代的政治制度（漢承秦制）2015漢代外戚干政（威脅皇權(quán)的因素）漢代地方吏治2014秦漢到魏晉的法律演變一、近五年高考題分析2013-2017年全國課標(biāo)卷25題統(tǒng)計(jì)10二、核心知識突破（一）階段特征——知識縱橫貫通

秦漢時期是我國統(tǒng)一多民族國家的形成和初步發(fā)展時期，政治、經(jīng)濟(jì)、文化的全面發(fā)展，奠定了中華文明的世界領(lǐng)先地位。政治：專制主義中央集權(quán)政治體制逐步建立；官僚政治逐漸取代貴族政治。經(jīng)濟(jì)：封建經(jīng)濟(jì)初步發(fā)展。封建小農(nóng)經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位，對外貿(mào)易開始。思想文化：儒家取得獨(dú)尊的地位，經(jīng)董仲舒改造后的儒家思想成為主流思想。二、核心知識突破（一）階段特征——知識縱橫貫通秦漢時11二、核心知識突破（二）核心概念

【皇帝制度】

①特征：皇權(quán)至上、皇權(quán)獨(dú)尊、皇位世襲

②影響：皇權(quán)的獨(dú)斷性往往影響封建國家的政治決策。

【三公九卿制】①職權(quán)范圍：三公、九卿。

②參政方式：朝議制度。

③特點(diǎn)：以皇權(quán)為中心；家國同治。

【郡縣制】

①起源：春秋戰(zhàn)國時期。

②內(nèi)容：全國范圍內(nèi)實(shí)行郡縣，由中央直接管理。

③特點(diǎn)：A.中央垂直管理地方的形式。B.郡縣長官由皇帝任免調(diào)動，

④影響：A.實(shí)現(xiàn)了中央對地方的直接有效管理；B.官僚政治取代貴族政治的重要標(biāo)志。秦朝二、核心知識突破（二）核心概念【皇帝制度】秦朝12二、核心知識突破（二）核心概念【中央官制：內(nèi)外朝制】

①內(nèi)容：內(nèi)朝（尚書令、侍中）；外朝（三公九卿）②特點(diǎn)：決策權(quán)和執(zhí)行權(quán)的分離。

③評價：增強(qiáng)了皇帝的決策權(quán)，削弱了相權(quán)，有利于政局穩(wěn)定。

【地方制度：郡國并行到州郡縣制】①漢初：西漢在實(shí)行郡縣制的同時，又實(shí)行封國制。②漢武帝時期：實(shí)行“推恩令”，逐步削弱了地方割據(jù)勢力。③東漢時期：形成州郡縣三級地方行政機(jī)構(gòu)。?！颈O(jiān)察制度：刺史制】①內(nèi)容：A.地方：十三州刺史，以監(jiān)察地方政治。B.中央：御史大夫②本質(zhì)：加強(qiáng)皇權(quán)。③評價：A.積極：利于監(jiān)督官員規(guī)范執(zhí)政，防止官員貪污腐敗。B.消極：專制制度的本質(zhì)決定了監(jiān)察體制的實(shí)際效能必然有限?！具x官制度：察舉制】

①內(nèi)容：“舉孝廉”，注重看人才的品德。②選官權(quán)：地方官吏。

漢朝二、核心知識突破（二）核心概念【中央官制：內(nèi)外朝制】漢朝13二、核心知識突破（二）核心概念【戶籍制度】①西漢政府把控制的人口按姓名、年齡、籍貫、身份等項(xiàng)目載入戶籍，被正式編入政府戶籍的平民百姓稱為“編戶齊民”；

②賦稅制度分人頭稅和田稅；【鹽鐵官營】

①漢武帝實(shí)行的財(cái)政政策；

②漢武帝時，打擊工商業(yè)者，實(shí)行鹽鐵由國家壟斷經(jīng)營，并設(shè)置行政機(jī)構(gòu)具體管理。鹽鐵官營在增加國家財(cái)政收入，抑制商人勢力，改進(jìn)與推廣先進(jìn)技術(shù)方面起了積極作用?！咎锴f經(jīng)濟(jì)】

①原因：土地兼并，導(dǎo)致豪強(qiáng)地主的田莊這一新的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)組織形式出現(xiàn)。

②狀況：內(nèi)容復(fù)雜多樣的農(nóng)作物生產(chǎn)、手工業(yè)生產(chǎn)。

③特點(diǎn)：自給自足的封閉性為主，但有的田莊經(jīng)濟(jì)也會與市場發(fā)生聯(lián)系。漢朝二、核心知識突破（二）核心概念【戶籍制度】漢朝14二、核心知識突破（二）核心概念【黃老之學(xué)】①背景：西漢初，經(jīng)濟(jì)破壞嚴(yán)重，百廢待興；統(tǒng)治者采取休養(yǎng)生息政策。②主張：無為而治；順應(yīng)自然不妄為。③影響：使西漢經(jīng)濟(jì)迅速恢復(fù)，國力逐強(qiáng)；為漢武帝時的有為打下基礎(chǔ)?！惊?dú)尊儒術(shù)】

（1）董仲舒的思想①宣揚(yáng)“君權(quán)神授”。提出“天人合一”和“天人感應(yīng)”學(xué)說。②提出“春秋大一統(tǒng)”。主張“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”。③“三綱五?！?。（2）特點(diǎn)：①吸收了法家和陰陽家思想，內(nèi)儒外法。②儒學(xué)獨(dú)尊，思想專制，儒學(xué)官方化。③在繼承儒家民本、仁政思想上，強(qiáng)調(diào)君主權(quán)威，帶有神權(quán)色彩。（3）實(shí)質(zhì)：是一種思想文化專制，適應(yīng)了統(tǒng)治者加強(qiáng)統(tǒng)治的需要。（4）影響：①確立了儒學(xué)在中國傳統(tǒng)文化中的主流地位；②結(jié)束了各派學(xué)術(shù)思想平等競爭的局面，扼制了學(xué)術(shù)思想的自由發(fā)展。漢朝二、核心知識突破（二）核心概念【黃老之學(xué)】漢朝15二、核心知識突破（三）考點(diǎn)深化【秦漢地方行政體系的演變——從貴族政治到官僚政治】比較項(xiàng)貴族政治官僚政治權(quán)力的來源權(quán)力運(yùn)作權(quán)力機(jī)構(gòu)

收入來源官吏選拔“世卿世祿”由皇帝授予、任命自主性，可以決定治下的一切事情受制于皇帝，服務(wù)于皇權(quán)。比較簡單相互制約、機(jī)關(guān)臃腫、運(yùn)轉(zhuǎn)不靈來源于他的領(lǐng)地來源于俸祿；貪污受賄由“世卿世祿”制產(chǎn)生由皇帝來任免，察舉、科舉制二、核心知識突破（三）考點(diǎn)深化【秦漢地方行政體系的演變——從16

二、核心知識突破（三）考點(diǎn)深化【漢代儒學(xué)與官僚體系】【1.漢代儒學(xué)與官僚體系的關(guān)系】原因：傳承禮樂文化；強(qiáng)化皇權(quán)；強(qiáng)化教化管理；解決功臣與郡國之間的問題。內(nèi)涵：君主內(nèi)圣外王影響：儒學(xué)思想政治化、倫理化；禮樂興盛；提升了官員素質(zhì)；出現(xiàn)了神秘色彩，促使唐宋儒學(xué)的復(fù)興，回歸先秦儒學(xué)之道。二、核心知識突破（三）考點(diǎn)深化【漢代儒學(xué)與官僚體系】【17

(1)繼承①大一統(tǒng)：孔子強(qiáng)調(diào)正名、禮樂征伐自天子出等。②實(shí)行仁政：天人感應(yīng)、防止暴政。③道德修養(yǎng)：五常(仁、義、禮、智、信)。(2)發(fā)展①思想專制：罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)；②神化皇權(quán)：天人感應(yīng)、君權(quán)神授(陰陽家)。③兼收并蓄：融合道家、陰陽家、法家思想，成為正統(tǒng)思想。屈民而伸君(法家)。二、核心知識突破（三）考點(diǎn)深化【漢代儒學(xué)與官僚體系】【2.漢代儒學(xué)對先秦儒學(xué)的繼承與發(fā)展】二、核心知識突破（三）考點(diǎn)深化【漢代儒學(xué)與官僚體系】【18

（3）秦漢的禮法制度

①秦用周禮,隨著秦漢帝國中央集權(quán)的君主官僚政體的確立,形成皇帝獨(dú)尊時家國一體新格局,漢承秦制,禮制發(fā)達(dá)。②到漢武帝之后,法家的郡縣制與儒家的禮樂制合流,董仲舒提出的三綱思想促成宗法家族的父子、夫婦倫理與國家的君臣之道高度同構(gòu),倫理與政治高度一體化。君與臣之間、官與民之間、民與民之間,皆是相相對的私人倫理關(guān)系,各種宗法家族人情融入到法律政治領(lǐng)域,以禮入法,以禮規(guī)范法,形成禮法一體和私性政治傳統(tǒng)。

二、核心知識突破（三）考點(diǎn)深化【1.漢代儒學(xué)對先秦儒學(xué)的繼承與發(fā)展】【漢代儒學(xué)與官僚體系】二、核心知識突破（三）考點(diǎn)深化【1.漢代儒學(xué)對先秦儒學(xué)19

二、核心知識突破（三）考點(diǎn)深化【漢代儒學(xué)】【3.漢武帝獨(dú)尊儒術(shù)的原因】（1）文化因素：夏朝尊命、商朝尊鬼神、周人尊禮。春秋戰(zhàn)國時禮崩樂壞，用傳統(tǒng)的儀禮無法約束平民和官僚。因此在文化上，秦漢皇帝思考怎樣教化百姓，以統(tǒng)治遼闊的國土。（2）人才因素：漢初軍功貴族顯赫，武將輕視文人，文士人才極度匱乏。推行郡縣制以后，需要眾多的賢人擔(dān)任官僚。（3）經(jīng)濟(jì)問題：小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，需要約束以家為單位的言行。二、核心知識突破（三）考點(diǎn)深化【漢代儒學(xué)】【3.漢武帝20

二、核心知識突破（三）考點(diǎn)深化【漢代儒學(xué)】【4.漢武帝獨(dú)尊儒術(shù)的影響】（1）復(fù)興了周禮，提高了儒學(xué)在政治和思想上的地位，塑造皇帝內(nèi)圣外王的形象。（2）政教合一，形成了重禮重孝風(fēng)氣。（3）導(dǎo)致“天人感應(yīng)”理論形式化，形成一套成熟的以“德”為核心，以天人感應(yīng)為表現(xiàn)形式的天命理論。二、核心知識突破（三）考點(diǎn)深化【漢代儒學(xué)】【4.漢武帝21

二、核心知識突破（三）考點(diǎn)深化【儒家思想的特點(diǎn)】(1)注重道德修養(yǎng):愛人、德政、孝悌、仁義禮智信等。(2)注重民本思想:苛政猛于虎;為政以德;節(jié)用而愛人,使民以時。(3)注重現(xiàn)實(shí)社會:關(guān)注現(xiàn)實(shí)政治、倫理生活、具有理性精神。二、核心知識突破（三）考點(diǎn)深化【儒家思想的特點(diǎn)】(1)22二、核心知識突破（四）社會轉(zhuǎn)型——周秦之變王道霸道德政集權(quán)分封制宗法制禮樂制井田制中央集權(quán)三公九卿郡縣制土地私有二、核心知識突破（四）社會轉(zhuǎn)型——周秦之變王道霸道德政集權(quán)分23二、核心知識突破（四）社會轉(zhuǎn)型社會轉(zhuǎn)型視角中的分封制與中央集權(quán)制度的比較(1)地方單位:封國——郡縣。(2)地方基礎(chǔ):血緣——地域。(3)行政特點(diǎn):分權(quán)——集權(quán)。(4)官員身份:貴族——官僚。(5)產(chǎn)生方式:世襲——任命。(6)選官標(biāo)準(zhǔn):血緣——才能。(7)任職時間:終身——任期。(8)經(jīng)濟(jì)來源:封邑——俸祿。(9)高度集權(quán):沒有——實(shí)現(xiàn)。(10)歷史影響:造成割據(jù)——鞏固統(tǒng)一。二、核心知識突破（四）社會轉(zhuǎn)型社會轉(zhuǎn)型視角中的分封制與中央集24三、微專題專制主義中央集權(quán)制度

——封建社會的基本政治制度（一）內(nèi)涵

君主專制是指決策的方式，處理皇權(quán)與相權(quán)的關(guān)系；中央集權(quán)是指一種政治體制，地方受命于中央，解決中央與地方☆君權(quán)與相權(quán)☆中央與地方三、微專題專制主義中央集權(quán)制度（一）內(nèi)涵☆君權(quán)與相權(quán)☆中央25三、微專題專制主義中央集權(quán)制度

專制主義中央集權(quán)制度（二）演變歷程形成漢至元地方漢郡國并行漢刺史制度唐節(jié)度使宋文官分權(quán)元行省制西漢中外朝東漢尚書臺唐三省六部宋二府三司元中書省制

發(fā)展完善郡縣制地方中央秦朝皇帝制度三公九卿嚴(yán)苛法律中央漢至元地方中央明、清地方廢丞相設(shè)內(nèi)閣設(shè)軍機(jī)處

成熟積弊三、微專題專制主義中央集權(quán)制度專制主義中央集權(quán)制度（二）演26三、微專題專制主義中央集權(quán)制度

地方行政制度的演變（二）演變歷程漢末魏晉州郡縣秦朝郡縣唐朝道州縣宋朝州縣路元朝路行省州縣府明朝承宣布政使司府縣清朝省道府縣三、微專題專制主義中央集權(quán)制度地方行政制度的演變（二）演變27上三、微專題專制主義中央集權(quán)制度

——封建社會的基本政治制度（三）特點(diǎn)①形成了以皇權(quán)為中心的中央行政體制。②充分體現(xiàn)了“家天下”的特點(diǎn)。皇位是終身制、世襲制。③從中央到地方的統(tǒng)治機(jī)構(gòu)，官職有明確的分工，既相互配合，又相互牽制，最終確保了皇帝的專權(quán)和中央的集權(quán)。上三、微專題專制主義中央集權(quán)制度（三）特點(diǎn)①形成了以皇權(quán)為中28三、微專題專制主義中央集權(quán)制度

——封建社會的基本政治制度（四）形成原因

經(jīng)濟(jì)根源：封建小農(nóng)經(jīng)濟(jì)是其產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。政治需要：建立中央集權(quán)政治既是封建國家鞏固統(tǒng)一的需要，也是維護(hù)封建經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的需要。思想理論：法家思想奠定專制主義中央集權(quán)制度的理論基礎(chǔ)。其他：春秋戰(zhàn)國以來歷史發(fā)展的必然（宗法制分封制的逐步瓦解，由分裂割據(jù)走向統(tǒng)一）三、微專題專制主義中央集權(quán)制度（四）形成原因經(jīng)濟(jì)根29三、微專題專制主義中央集權(quán)制度

——封建社會的基本政治制度（五）評價專制主義中央集權(quán)制度積極：政治：維護(hù)國家統(tǒng)一與社會安定；經(jīng)濟(jì)：有效組織人力、物力、財(cái)力開展大規(guī)模生產(chǎn)活動；有利于維護(hù)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)并創(chuàng)造輝煌的農(nóng)耕文明。民族：有利于促進(jìn)民族融合和統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展；對外：有利于促進(jìn)中外經(jīng)濟(jì)文化交流，有利于抵御外來侵略；文化：有利于推動文化的整體發(fā)展，有利于促進(jìn)中華文明的傳承與發(fā)展。消極：政治：君主專制容易造成決策的隨意性和行政的專斷，容易滋生腐敗和暴政；形成長期的人治傳統(tǒng)，不利于中國民主與法制建設(shè)。經(jīng)濟(jì)：維護(hù)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)模式，阻礙工商業(yè)發(fā)展，阻礙資本主義萌芽的成長，最終阻礙社會進(jìn)步；思想文化：造成思想獨(dú)尊和文化專制，阻礙思想解放及科技文化進(jìn)步；明清以前積極作用為主，明清以后消極作用為主三、微專題專制主義中央集權(quán)制度（五）評價專制主義中央集權(quán)制度30謝謝觀看！PPT模板下載：/moban/行業(yè)PPT模板：/hangye/節(jié)日PPT模板：/jieri/PPT素材下載：/sucai/PPT背景圖片：/beijing/PPT圖表下載：/tubiao/優(yōu)秀PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/Word教程：/word/Excel教程：/excel/資料下載：/ziliao/PPT課件下載：/kejian/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/

謝謝觀看！PPT模板下載：/moba31專題二：高考25題題型研究

中華文明的發(fā)展——秦漢和魏晉南北朝時期

酒泉中學(xué)朱慶龍專題二：高考25題題型研究321近五年高考題分析研究2核心知識突破3微專題1近五年高考題分析研究2核心知識突破3微專題33

一、近五年高考題分析（2017·全國Ⅰ卷·25）

表1皇帝紀(jì)年公元紀(jì)年郡級政區(qū)漢高帝十二年前195年15郡漢文帝十六年前164年24郡漢景帝中六年前144年68郡、國漢武帝元封五年前106年108郡、國表1為西漢朝廷直接管轄的郡級政區(qū)變化表。據(jù)此可知A．諸侯王國與朝廷矛盾漸趨激化

B．中央行政體制進(jìn)行了調(diào)整C．朝廷解決邊患的條件更加成熟

D．王國控制的區(qū)域日益擴(kuò)大（2018·全國Ⅱ卷·25）西漢文景時期，糧食增產(chǎn)，糧價極低，國家收取的實(shí)物田租很少甚至免除，但百姓必須把糧食換成錢幣，繳納較高稅額的人頭稅。富商大賈趁機(jī)操縱物價，放高利貸，加劇了土地兼并、農(nóng)戶流亡。這反映出當(dāng)時()A．重農(nóng)抑商政策未能實(shí)行B．自耕農(nóng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展受阻C．糧價低抑制了生產(chǎn)熱情D．富商大賈操縱稅收一、近五年高考題分析（2017·全國Ⅰ卷·25）34一、近五年高考題分析（2017·全國Ⅲ卷·25）《史記》記載，西漢前期，從事農(nóng)牧業(yè)、采礦業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的人，通過自己的努力和智慧而致富，“大者傾郡，中者傾縣，下者傾鄉(xiāng)里者，不可勝數(shù)”。這反映了當(dāng)時A．義利觀發(fā)生根本改變 B．朝廷注重提高工商業(yè)者地位

C．經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展

D．地方豪強(qiáng)勢力控制了郡縣（2017·全國Ⅱ卷·25）《史記》《漢書》均為私家撰著。魏晉以后，朝廷任用史官負(fù)責(zé)修撰本朝或前朝歷史，甚至由宰相主持，皇帝親自參與，這反映出官修史書

A．記載的真實(shí)性

B．評價歷史的公正性

C．修撰的政治性

D．解釋歷史的客觀性一、近五年高考題分析（2017·全國Ⅲ卷·25）《史記》記載35一、近五年高考題分析（2016·全國Ⅱ卷）兩漢實(shí)行州郡推薦、朝廷考試任用的察舉制；經(jīng)魏晉九品中正制，至隋唐演變?yōu)樽杂赏犊?、差額錄用的科舉制?？婆e制更有利于A．選拔最優(yōu)秀的官吏 B．鑒別官員道德水平C．排除世家子弟入仕 D．提升社會文化水平（2016·全國Ⅰ卷·25）圖4為漢代畫像磚中的農(nóng)事圖。此圖可以用來說明當(dāng)時A．個體農(nóng)戶的生產(chǎn)勞作狀態(tài) B．精耕細(xì)作農(nóng)業(yè)的不斷發(fā)展C．土地公有制下的集體勞作D．大地主田莊上的生產(chǎn)情形一、近五年高考題分析（2016·全國Ⅱ卷）兩漢實(shí)行州郡推薦、36一、近五年高考題分析（2015·全國Ⅰ卷）兩漢時期，皇帝的舅舅外祖父按例封侯；若皇帝幼小，執(zhí)政大臣也主要從他們之中選擇。這被當(dāng)時人視為“安宗廟，重社稷”的“漢家之制”。漢代出現(xiàn)外戚干政的背景是A．皇帝依靠外戚抑制相權(quán)B．“家天下”觀念根深蒂固

C．母族親屬關(guān)系受到重視D．劉氏同姓諸侯王勢力強(qiáng)大（2016·全國Ⅲ卷）東漢王充在《論衡》中說：“蕭何入秦，收拾文書（國家檔案文獻(xiàn)），漢所以能制九州者，文書之力也。”其意在說明，西漢成功地實(shí)現(xiàn)對全國的統(tǒng)治，是因?yàn)闈h初A．實(shí)行了崇尚儒家的政策 B．繼承了秦朝的基本制度C．未能充分發(fā)揮文書功能 D．官吏熟知秦朝典章制度一、近五年高考題分析（2015·全國Ⅰ卷）兩漢時期，皇帝的舅37一、近五年高考題分析（2014·全國Ⅱ卷）秦朝法律規(guī)定，私拿養(yǎng)子財(cái)物以偷盜罪論處，私拿親子財(cái)物無罪；西晉時規(guī)定，私拿養(yǎng)子財(cái)物同樣無罪。這一變化表明，西晉時A．養(yǎng)子親子權(quán)利相同B．血緣親情逐漸淡化C．宗族利益受到保護(hù)D．儒家倫理得到強(qiáng)化（2015·全國Ⅱ卷）漢宣帝曾稱：“與朕共治天下者，其唯良二千石（郡太守）乎！”后來的帝王反復(fù)重申上述觀念。這主要體現(xiàn)了

A．地方吏治是國家安定的重要因素

B．中央集權(quán)與地方分權(quán)之間的矛盾C．漢代地方行政制度為后代所沿用D．歷代帝王將漢宣帝作為治國榜樣一、近五年高考題分析（2014·全國Ⅱ卷）秦朝法律規(guī)定，私拿38一、近五年高考題分析（2013·課標(biāo)版全國Ⅱ卷）漢唐制定土地法規(guī)，限制私有大土地的發(fā)展，宋代一改此法，“不抑兼并”。據(jù)此可知宋代A．中央集權(quán)弱化B．流民問題嚴(yán)重C．土地兼并緩和D．自耕小農(nóng)衰退（2013·課標(biāo)版全國Ⅰ卷）自漢至唐，儒學(xué)被奉為“周（公）孔之道”，宋代以后儒學(xué)多被稱作“孔孟之道”，促成這一變化的是A．宗法血緣制度逐漸瓦解B．仁政理念深入人心C．程朱理學(xué)成為統(tǒng)治思想D．陸王心學(xué)日益興起一、近五年高考題分析（2013·課標(biāo)版全國Ⅱ卷）漢唐制定土地39一、近五年高考題分析（2012·課標(biāo)全國卷）漢武帝設(shè)置十三州刺史以監(jiān)察地方，并將豪強(qiáng)大族“田宅逾制”作為重要的監(jiān)察內(nèi)容，各地財(cái)產(chǎn)達(dá)300萬錢的豪族被遷到長安附近集中居住。這表明當(dāng)時A．政權(quán)的政治與經(jīng)濟(jì)支柱是豪強(qiáng)大族B．政治權(quán)力與經(jīng)濟(jì)勢力出現(xiàn)嚴(yán)重分離C．抑制豪強(qiáng)是緩解土地兼并的重要措施

D．經(jīng)濟(jì)手段是鞏固專制集權(quán)的主要方式（2013·大綱全國卷）漢文帝說：“蓋天下萬物之萌生，靡有不死。死者天地之理，物之自然，奚可甚哀……厚葬以破業(yè)，重服以傷生，吾甚不取?！睗h文帝在此強(qiáng)調(diào)的是A．無為而治B．輕徭薄賦

C．崇尚節(jié)儉D．民貴君輕一、近五年高考題分析（2012·課標(biāo)全國卷）漢武帝設(shè)置十三州40一、近五年高考題分析2013-2017年全國課標(biāo)卷25題統(tǒng)計(jì)分析年份全國Ⅰ卷全國Ⅱ卷全國Ⅲ卷命題角度2018古代中國土地制度（西漢時期土地兼并與自耕農(nóng)經(jīng)濟(jì)關(guān)系）考情分析：近三年的全國卷25題除2014年外，其余的試題全部落在秦漢時期。相對集中在政治、經(jīng)濟(jì)。

考查內(nèi)容：①純粹考查漢朝的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會生活；②考查秦漢王朝開創(chuàng)的制度對后世的影響或在后世的變遷?？疾榉绞剑好}呈現(xiàn)出“新材料、新情境、新問題”的特點(diǎn)?？疾榭忌鉀Q問題的能力以及探究新問題的能力?？疾橼厔荩簭氖妨闲问缴峡矗扔形淖?，也有圖片和表格；從命題立意上看，凸顯核心素養(yǎng)，重視方向引領(lǐng)。

2018年考查經(jīng)濟(jì)史的可能性較大。2017漢初的王國問題（中央集權(quán)的措施）史學(xué)常識（官修史書的性質(zhì)）漢初經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)（休養(yǎng)生息的政策）2016漢代莊園經(jīng)濟(jì)選官制度的演變（選官標(biāo)準(zhǔn)）漢代的政治制度（漢承秦制）2015漢代外戚干政（威脅皇權(quán)的因素）漢代地方吏治2014秦漢到魏晉的法律演變一、近五年高考題分析2013-2017年全國課標(biāo)卷25題統(tǒng)計(jì)41二、核心知識突破（一）階段特征——知識縱橫貫通

秦漢時期是我國統(tǒng)一多民族國家的形成和初步發(fā)展時期，政治、經(jīng)濟(jì)、文化的全面發(fā)展，奠定了中華文明的世界領(lǐng)先地位。政治：專制主義中央集權(quán)政治體制逐步建立；官僚政治逐漸取代貴族政治。經(jīng)濟(jì)：封建經(jīng)濟(jì)初步發(fā)展。封建小農(nóng)經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位，對外貿(mào)易開始。思想文化：儒家取得獨(dú)尊的地位，經(jīng)董仲舒改造后的儒家思想成為主流思想。二、核心知識突破（一）階段特征——知識縱橫貫通秦漢時42二、核心知識突破（二）核心概念

【皇帝制度】

①特征：皇權(quán)至上、皇權(quán)獨(dú)尊、皇位世襲

②影響：皇權(quán)的獨(dú)斷性往往影響封建國家的政治決策。

【三公九卿制】①職權(quán)范圍：三公、九卿。

②參政方式：朝議制度。

③特點(diǎn)：以皇權(quán)為中心；家國同治。

【郡縣制】

①起源：春秋戰(zhàn)國時期。

②內(nèi)容：全國范圍內(nèi)實(shí)行郡縣，由中央直接管理。

③特點(diǎn)：A.中央垂直管理地方的形式。B.郡縣長官由皇帝任免調(diào)動，

④影響：A.實(shí)現(xiàn)了中央對地方的直接有效管理；B.官僚政治取代貴族政治的重要標(biāo)志。秦朝二、核心知識突破（二）核心概念【皇帝制度】秦朝43二、核心知識突破（二）核心概念【中央官制：內(nèi)外朝制】

①內(nèi)容：內(nèi)朝（尚書令、侍中）；外朝（三公九卿）②特點(diǎn)：決策權(quán)和執(zhí)行權(quán)的分離。

③評價：增強(qiáng)了皇帝的決策權(quán)，削弱了相權(quán)，有利于政局穩(wěn)定。

【地方制度：郡國并行到州郡縣制】①漢初：西漢在實(shí)行郡縣制的同時，又實(shí)行封國制。②漢武帝時期：實(shí)行“推恩令”，逐步削弱了地方割據(jù)勢力。③東漢時期：形成州郡縣三級地方行政機(jī)構(gòu)。?！颈O(jiān)察制度：刺史制】①內(nèi)容：A.地方：十三州刺史，以監(jiān)察地方政治。B.中央：御史大夫②本質(zhì)：加強(qiáng)皇權(quán)。③評價：A.積極：利于監(jiān)督官員規(guī)范執(zhí)政，防止官員貪污腐敗。B.消極：專制制度的本質(zhì)決定了監(jiān)察體制的實(shí)際效能必然有限?！具x官制度：察舉制】

①內(nèi)容：“舉孝廉”，注重看人才的品德。②選官權(quán)：地方官吏。

漢朝二、核心知識突破（二）核心概念【中央官制：內(nèi)外朝制】漢朝44二、核心知識突破（二）核心概念【戶籍制度】①西漢政府把控制的人口按姓名、年齡、籍貫、身份等項(xiàng)目載入戶籍，被正式編入政府戶籍的平民百姓稱為“編戶齊民”；

②賦稅制度分人頭稅和田稅；【鹽鐵官營】

①漢武帝實(shí)行的財(cái)政政策；

②漢武帝時，打擊工商業(yè)者，實(shí)行鹽鐵由國家壟斷經(jīng)營，并設(shè)置行政機(jī)構(gòu)具體管理。鹽鐵官營在增加國家財(cái)政收入，抑制商人勢力，改進(jìn)與推廣先進(jìn)技術(shù)方面起了積極作用。【田莊經(jīng)濟(jì)】

①原因：土地兼并，導(dǎo)致豪強(qiáng)地主的田莊這一新的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)組織形式出現(xiàn)。

②狀況：內(nèi)容復(fù)雜多樣的農(nóng)作物生產(chǎn)、手工業(yè)生產(chǎn)。

③特點(diǎn)：自給自足的封閉性為主，但有的田莊經(jīng)濟(jì)也會與市場發(fā)生聯(lián)系。漢朝二、核心知識突破（二）核心概念【戶籍制度】漢朝45二、核心知識突破（二）核心概念【黃老之學(xué)】①背景：西漢初，經(jīng)濟(jì)破壞嚴(yán)重，百廢待興；統(tǒng)治者采取休養(yǎng)生息政策。②主張：無為而治；順應(yīng)自然不妄為。③影響：使西漢經(jīng)濟(jì)迅速恢復(fù)，國力逐強(qiáng)；為漢武帝時的有為打下基礎(chǔ)?！惊?dú)尊儒術(shù)】

（1）董仲舒的思想①宣揚(yáng)“君權(quán)神授”。提出“天人合一”和“天人感應(yīng)”學(xué)說。②提出“春秋大一統(tǒng)”。主張“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”。③“三綱五?！?。（2）特點(diǎn)：①吸收了法家和陰陽家思想，內(nèi)儒外法。②儒學(xué)獨(dú)尊，思想專制，儒學(xué)官方化。③在繼承儒家民本、仁政思想上，強(qiáng)調(diào)君主權(quán)威，帶有神權(quán)色彩。（3）實(shí)質(zhì)：是一種思想文化專制，適應(yīng)了統(tǒng)治者加強(qiáng)統(tǒng)治的需要。（4）影響：①確立了儒學(xué)在中國傳統(tǒng)文化中的主流地位；②結(jié)束了各派學(xué)術(shù)思想平等競爭的局面，扼制了學(xué)術(shù)思想的自由發(fā)展。漢朝二、核心知識突破（二）核心概念【黃老之學(xué)】漢朝46二、核心知識突破（三）考點(diǎn)深化【秦漢地方行政體系的演變——從貴族政治到官僚政治】比較項(xiàng)貴族政治官僚政治權(quán)力的來源權(quán)力運(yùn)作權(quán)力機(jī)構(gòu)

收入來源官吏選拔“世卿世祿”由皇帝授予、任命自主性，可以決定治下的一切事情受制于皇帝，服務(wù)于皇權(quán)。比較簡單相互制約、機(jī)關(guān)臃腫、運(yùn)轉(zhuǎn)不靈來源于他的領(lǐng)地來源于俸祿；貪污受賄由“世卿世祿”制產(chǎn)生由皇帝來任免，察舉、科舉制二、核心知識突破（三）考點(diǎn)深化【秦漢地方行政體系的演變——從47

二、核心知識突破（三）考點(diǎn)深化【漢代儒學(xué)與官僚體系】【1.漢代儒學(xué)與官僚體系的關(guān)系】原因：傳承禮樂文化；強(qiáng)化皇權(quán)；強(qiáng)化教化管理；解決功臣與郡國之間的問題。內(nèi)涵：君主內(nèi)圣外王影響：儒學(xué)思想政治化、倫理化；禮樂興盛；提升了官員素質(zhì)；出現(xiàn)了神秘色彩，促使唐宋儒學(xué)的復(fù)興，回歸先秦儒學(xué)之道。二、核心知識突破（三）考點(diǎn)深化【漢代儒學(xué)與官僚體系】【48

(1)繼承①大一統(tǒng)：孔子強(qiáng)調(diào)正名、禮樂征伐自天子出等。②實(shí)行仁政：天人感應(yīng)、防止暴政。③道德修養(yǎng)：五常(仁、義、禮、智、信)。(2)發(fā)展①思想專制：罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)；②神化皇權(quán)：天人感應(yīng)、君權(quán)神授(陰陽家)。③兼收并蓄：融合道家、陰陽家、法家思想，成為正統(tǒng)思想。屈民而伸君(法家)。二、核心知識突破（三）考點(diǎn)深化【漢代儒學(xué)與官僚體系】【2.漢代儒學(xué)對先秦儒學(xué)的繼承與發(fā)展】二、核心知識突破（三）考點(diǎn)深化【漢代儒學(xué)與官僚體系】【49

（3）秦漢的禮法制度

①秦用周禮,隨著秦漢帝國中央集權(quán)的君主官僚政體的確立,形成皇帝獨(dú)尊時家國一體新格局,漢承秦制,禮制發(fā)達(dá)。②到漢武帝之后,法家的郡縣制與儒家的禮樂制合流,董仲舒提出的三綱思想促成宗法家族的父子、夫婦倫理與國家的君臣之道高度同構(gòu),倫理與政治高度一體化。君與臣之間、官與民之間、民與民之間,皆是相相對的私人倫理關(guān)系,各種宗法家族人情融入到法律政治領(lǐng)域,以禮入法,以禮規(guī)范法,形成禮法一體和私性政治傳統(tǒng)。

二、核心知識突破（三）考點(diǎn)深化【1.漢代儒學(xué)對先秦儒學(xué)的繼承與發(fā)展】【漢代儒學(xué)與官僚體系】二、核心知識突破（三）考點(diǎn)深化【1.漢代儒學(xué)對先秦儒學(xué)50

二、核心知識突破（三）考點(diǎn)深化【漢代儒學(xué)】【3.漢武帝獨(dú)尊儒術(shù)的原因】（1）文化因素：夏朝尊命、商朝尊鬼神、周人尊禮。春秋戰(zhàn)國時禮崩樂壞，用傳統(tǒng)的儀禮無法約束平民和官僚。因此在文化上，秦漢皇帝思考怎樣教化百姓，以統(tǒng)治遼闊的國土。（2）人才因素：漢初軍功貴族顯赫，武將輕視文人，文士人才極度匱乏。推行郡縣制以后，需要眾多的賢人擔(dān)任官僚。（3）經(jīng)濟(jì)問題：小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，需要約束以家為單位的言行。二、核心知識突破（三）考點(diǎn)深化【漢代儒學(xué)】【3.漢武帝51

二、核心知識突破（三）考點(diǎn)深化【漢代儒學(xué)】【4.漢武帝獨(dú)尊儒術(shù)的影響】（1）復(fù)興了周禮，提高了儒學(xué)在政治和思想上的地位，塑造皇帝內(nèi)圣外王的形象。（2）政教合一，形成了重禮重孝風(fēng)氣。（3）導(dǎo)致“天人感應(yīng)”理論形式化，形成一套成熟的以“德”為核心，以天人感應(yīng)為表現(xiàn)形式的天命理論。二、核心知識突破（三）考點(diǎn)深化【漢代儒學(xué)】【4.漢武帝52

二、核心知識突破（三）考點(diǎn)深化【儒家思想的特點(diǎn)】(1)注重道德修養(yǎng):愛人、德政、孝悌、仁義禮智信等。(2)注重民本思想:苛政猛于虎;為政以德;節(jié)用而愛人,使民以時。(3)注重現(xiàn)實(shí)社會:關(guān)注現(xiàn)實(shí)政治、倫理生活、具有理性精神。二、核心知識突破（三）考點(diǎn)深化【儒家思想的特點(diǎn)】(1)53二、核心知識突破（四）社會轉(zhuǎn)型——周秦之變王道霸道德政集權(quán)分封制宗法制禮樂制井田制中央集權(quán)三公九卿郡縣制土地私有二、核心知識突破（四）社會轉(zhuǎn)型——周秦之變王道霸道德政集權(quán)分54二、核心知識突破（四）社會轉(zhuǎn)型社會轉(zhuǎn)型視角中的分封制與中央集權(quán)制度的比較(1)地方單位:封國——郡縣。(2)地方基礎(chǔ):血緣——地域。(3)行政特點(diǎn):分權(quán)——集權(quán)。(4)官員身份:貴族——官僚。(5)產(chǎn)生方式:世襲——任命。(6)選官標(biāo)準(zhǔn):血緣——才能。(7)任職時間:終身——任期。(8)經(jīng)濟(jì)來源:封邑——俸祿。(9)高度集權(quán):沒有——實(shí)現(xiàn)。(10)歷史影響:造成割據(jù)——