花之歌-優(yōu)秀完整版課件

花之歌-優(yōu)秀完整版課件桃花桃花郁金香郁金香花之歌水碓小學(xué)夏酈潔4*花之歌4*紀(jì)伯倫，黎巴嫩詩(shī)人、畫(huà)家、作家，被稱為“藝術(shù)天才”“黎巴嫩文壇驕子”，是阿拉伯文學(xué)的主要奠基人，20世紀(jì)阿拉伯文學(xué)道路的開(kāi)拓者之一。主要作品有：《淚與笑》《先知》《沙與沫》等。星火燎原紀(jì)伯倫，黎巴嫩詩(shī)人、畫(huà)家、作家，被稱為“藝術(shù)天才”“他的作品蘊(yùn)含了豐富的社會(huì)性和東方精神，不以情節(jié)為重，旨在抒發(fā)豐富的情感。與印度詩(shī)人泰戈?duì)桚R名，并稱為“站在東西方文化橋梁上的兩位巨人”。紀(jì)伯倫、魯迅和泰戈?duì)柖际峭苿?dòng)近代東方文學(xué)走向世界的先驅(qū)者。他的作品蘊(yùn)含了豐富的社會(huì)性和東方精神，不以情節(jié)為重，星月交輝用自己喜歡的方式讀課文，要求讀得正確、流利。課文可以分成哪幾個(gè)部分？每部分主要講了什么內(nèi)容？星月交輝用自己喜歡的方式讀課文，要求讀得正確、流利。第一部分（1～4）：講述了花的成長(zhǎng)、芬芳以及凋謝。第二部分（5～7）：表現(xiàn)了花積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，體現(xiàn)了花不顧影自憐，也不孤芳自賞的精神。第一部分（1～4）：講述了花的成長(zhǎng)、芬芳以及凋謝。我是大自然的話語(yǔ)，大自然說(shuō)出來(lái)，又收回去，藏在心間，然后又說(shuō)一遍……默讀課文，思考：從哪些地方可以看出“我”是花？花比喻大自然的話語(yǔ)花開(kāi)花落寫(xiě)出了自然界中循環(huán)往復(fù)的花開(kāi)花落。眾星捧月我是大自然的話語(yǔ)，大自然說(shuō)出來(lái)，又收回去，藏在心間，我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。想象畫(huà)面，看圖片，讀出美的感受。我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。想象畫(huà)面，看圖我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開(kāi)放，夏讓我成長(zhǎng)，秋令我昏昏睡去。四季，春夏秋冬比喻諸元素之女寫(xiě)出了花在冬天孕育，春天開(kāi)放，夏天成長(zhǎng)，秋天凋零的過(guò)程。花我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開(kāi)放，夏讓我成長(zhǎng)，我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。這句話告訴我們什么？婚禮的裝飾葬禮的祭獻(xiàn)花的用途及美好寓意。我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予閱讀課文第二部分，邊讀邊想象作者描寫(xiě)的花的形象，然后說(shuō)一說(shuō)哪一個(gè)形象最能打動(dòng)自己。閱讀課文第二部分，邊讀邊想象作者描寫(xiě)的花的形象，然后我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬(wàn)顆亮晶晶的眼睛對(duì)我察看；我醒來(lái)時(shí)，白晝的那只碩大無(wú)朋的獨(dú)眼向我凝視。夜空中的星星太陽(yáng)運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出晝夜更替的自然變化。我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬(wàn)顆亮晶晶的眼睛對(duì)我察看；我醒我總是仰望高空，對(duì)光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。從這句話中你讀懂了什么？我總是仰望高空，對(duì)光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞?；ǖ木駨倪@句話中你讀懂了什么？我總是仰望高空，對(duì)光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不這首散文詩(shī)以花的口吻，講述了花的成長(zhǎng)、芬芳以及凋謝，展現(xiàn)了一幅生動(dòng)的大自然畫(huà)卷，贊美了花積極樂(lè)觀的態(tài)度和追求光明，從不顧影自憐，也不孤芳自賞的精神。主旨概括這首散文詩(shī)以花的口吻，講述了花的成長(zhǎng)、芬芳以及凋謝，花之歌-優(yōu)秀完整版課件桃花桃花郁金香郁金香花之歌水碓小學(xué)夏酈潔4*花之歌4*紀(jì)伯倫，黎巴嫩詩(shī)人、畫(huà)家、作家，被稱為“藝術(shù)天才”“黎巴嫩文壇驕子”，是阿拉伯文學(xué)的主要奠基人，20世紀(jì)阿拉伯文學(xué)道路的開(kāi)拓者之一。主要作品有：《淚與笑》《先知》《沙與沫》等。星火燎原紀(jì)伯倫，黎巴嫩詩(shī)人、畫(huà)家、作家，被稱為“藝術(shù)天才”“他的作品蘊(yùn)含了豐富的社會(huì)性和東方精神，不以情節(jié)為重，旨在抒發(fā)豐富的情感。與印度詩(shī)人泰戈?duì)桚R名，并稱為“站在東西方文化橋梁上的兩位巨人”。紀(jì)伯倫、魯迅和泰戈?duì)柖际峭苿?dòng)近代東方文學(xué)走向世界的先驅(qū)者。他的作品蘊(yùn)含了豐富的社會(huì)性和東方精神，不以情節(jié)為重，星月交輝用自己喜歡的方式讀課文，要求讀得正確、流利。課文可以分成哪幾個(gè)部分？每部分主要講了什么內(nèi)容？星月交輝用自己喜歡的方式讀課文，要求讀得正確、流利。第一部分（1～4）：講述了花的成長(zhǎng)、芬芳以及凋謝。第二部分（5～7）：表現(xiàn)了花積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，體現(xiàn)了花不顧影自憐，也不孤芳自賞的精神。第一部分（1～4）：講述了花的成長(zhǎng)、芬芳以及凋謝。我是大自然的話語(yǔ)，大自然說(shuō)出來(lái)，又收回去，藏在心間，然后又說(shuō)一遍……默讀課文，思考：從哪些地方可以看出“我”是花？花比喻大自然的話語(yǔ)花開(kāi)花落寫(xiě)出了自然界中循環(huán)往復(fù)的花開(kāi)花落。眾星捧月我是大自然的話語(yǔ)，大自然說(shuō)出來(lái)，又收回去，藏在心間，我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。想象畫(huà)面，看圖片，讀出美的感受。我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。想象畫(huà)面，看圖我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開(kāi)放，夏讓我成長(zhǎng)，秋令我昏昏睡去。四季，春夏秋冬比喻諸元素之女寫(xiě)出了花在冬天孕育，春天開(kāi)放，夏天成長(zhǎng)，秋天凋零的過(guò)程。花我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開(kāi)放，夏讓我成長(zhǎng)，我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。這句話告訴我們什么？婚禮的裝飾葬禮的祭獻(xiàn)花的用途及美好寓意。我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予閱讀課文第二部分，邊讀邊想象作者描寫(xiě)的花的形象，然后說(shuō)一說(shuō)哪一個(gè)形象最能打動(dòng)自己。閱讀課文第二部分，邊讀邊想象作者描寫(xiě)的花的形象，然后我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬(wàn)顆亮晶晶的眼睛對(duì)我察看；我醒來(lái)時(shí)，白晝的那只碩大無(wú)朋的獨(dú)眼向我凝視。夜空中的星星太陽(yáng)運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出晝夜更替的自然變化。我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬(wàn)顆亮晶晶的眼睛對(duì)我察看；我醒我總是仰望高空，對(duì)光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。從這句話中你讀懂了什么？我總是仰望高空，對(duì)光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞?；ǖ木駨倪@句話中你讀懂了什么？我總是