《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》上課用

12345678910111778年，“教導人們走向自由”的“法蘭西思想之王”伏爾泰與世長辭了。一百年后，另一位偉大的人道主義斗士——維克多?雨果站在紀念伏爾泰百年冥誕的講壇上，發(fā)表了這篇激情澎湃的演講。朗讀課文，讓我們領略這兩位杰出的人物的思想光輝。12

雨果的時代是個怎樣的時代？明確：“野蠻還在”，“刀劍猖狂”，人類還在流血，還有君主獨裁，還有不息的戰(zhàn)爭，還有被壓迫者的痛苦和呻吟。1314

伏爾泰原名弗蘭蘇阿，馬利·阿魯埃；伏爾泰是他的筆名。伏爾泰是十八世紀法國資產階級啟蒙運動的旗手，被譽為“思想之王”、“法蘭西最優(yōu)秀的詩人”。

他曾因辛辣地諷刺封建專制主義而兩度被投入巴士底獄。他的書被列為禁書，他本人多次被逐出國門。15

伏爾泰尖刻地抨擊天主教會的黑暗統(tǒng)治。他把教皇比作“兩足禽獸”，把教士稱作“文明惡棍”，說天主教是“一些狡猾的人布置的一個最可恥的騙人羅網”。他號召“每個人都按照自己的方式同駭人聽聞的宗教狂熱作斗爭，一些人咬住他的耳朵；另一些人踩住他的肚子，還有一些人從遠處痛罵他?！?6啟蒙運動啟蒙運動是18世紀西方資產階級繼文藝復興之后進行的第二次反對教會神權和封建專制的文化運動，追求政治和學術思想上的自由，提倡科學技術，把理性推崇為思想和行為的基礎。

啟蒙思想，簡言之就是弘揚理性，反對宗教，提倡人權為弱勢人群吶喊奮爭！17

法國啟蒙

家、

家、

家。主張開明的君主政治強調自由和平等

代表作：《哲學通信》《查第格》

思想文學哲學18VictorHugo

維克多·雨果（1802－1885）

法國作家。生于軍官家族。主要作品有小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》《海上勞工》《笑面人》《九三年》，詩集《兇年集》《懲罰集》《歷代傳說集》和其他許多戲劇作品，對后世作家產生了巨大影響。我們學過雨果什么作品？《就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信》191778年5月30日，“教導人們走向自由”的“法蘭西思想之王”伏爾泰與世長辭了。一百年后，1878年5月30日，法國浪漫主義文學運動的領袖，偉大的人道主義斗士——維克多雨果發(fā)表了一篇激情澎湃的演講。

你都了解了嗎？20隕落詛咒曙光賦予深邃

睿智憐憫

鞠躬彌留之際媚上欺下兼而有之孤軍奮戰(zhàn)黎民百姓恪盡職守洋洋得意登峰造極浩瀚無際不屈不撓堅定不移惱羞成怒污蔑

凌駕

訴訟yǔnzǔshǔfùsuìruìmǐnjūmímèijiāngūlíkènáohànnǎomièlíngsòng一讀課文211浩瀚無際：形容廣大、繁多、沒有邊際。

2兼而有之：同時涉及或具有幾種事物。

3惱羞成怒：由于羞愧和惱怒而發(fā)怒。

4恪盡職守：能夠盡其職責，努力做好自己的工作。

5肅然其敬：形容十分恭敬的樣子。

6登峰造極：比喻達到頂峰。

7凌駕：高出別人，壓倒別的事物。

8心平氣和：心里平和、不急躁、不生氣。

9隕落:（星體或其他在高空運行的物體）從高空落下。

10憐憫：對遭遇不幸的人表示同情。22

默讀課文，快速從文中找出與下列意思相同的詞語1.文中指像巨星一樣的偉人伏爾泰與世長辭。2.死者已經入殮的棺材。3.高出別人，壓倒別的事物。4.英明有遠見。5.比喻學問、技能等達到最高的境界或成就，也比喻達到極點。6.討好巴結上級，輕視欺壓下級。7.嚴格遵守自己的職責。-------------------------------------------------------------------------隕落靈柩凌駕睿智登峰造極媚上欺下恪盡職守

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1.本文是什么文體？演說詞（議論文）2.本文的演說內容是什么？

這篇演講是文壇泰斗對思想大師的崇高禮贊，也是對正義的吶喊，良知的呼喚，是演講中的精品。24二讀課文，本文分為幾個部分？請寫出每個部分的段意。一（1）：介紹伏爾泰在人類歷史上的非凡地位和他所生活的時代，高度評價其世紀性的貢獻。二（2—9）歌頌伏爾泰的豐功偉績，評價其卓越貢獻。

三（10—12）贊揚伏爾泰的非凡人格。雨果專門贊美伏爾泰“睿智的微笑”。

四（13—14）介紹伏爾泰的時代意義。伏爾泰標志著一個新紀元，新時代需要伏爾泰。雨果表達了追求伏爾泰，于黑暗斗爭到底的決心和信念。

1.（2～8）介紹他在思想領域的啟蒙作用。2.（9）介紹他積極投身于現(xiàn)實的、為一個個受迫害者辯護的具體斗爭。正是思想啟蒙和現(xiàn)實關懷成就了伏爾泰的偉大。

25三讀課文

1、伏爾泰與黑暗勢力作斗爭的武器是什么?演講開頭所說的伏爾泰完成的使命是什么?如何理解伏爾泰為人類文明作出的貢獻?

2、伏爾泰的微笑表現(xiàn)他哪三個方面的特點?

3、雨果為什么把伏爾泰生活的時代看作是“一個新的紀元”的開始？

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伏爾泰用“筆”戰(zhàn)斗，并且戰(zhàn)勝敵人，這輕如和風，猛如雷電的“筆”實際是指伏爾泰著書立說，從事文學創(chuàng)作。演講開頭，伏爾泰完成的使命是“培育良知，教化人類”“把人的尊嚴賦予黎民百姓”“教導人們走向自由”。伏爾泰對人類的貢獻可以歸納為兩大部分。一是通過著書立說和文學創(chuàng)作，作出思想貢獻：“培育良知，教化人類”；二是以一個知識分子的良知和社會責任感，為他那個時代的弱勢人群爭取人權，勇敢斗爭。1、伏爾泰與黑暗勢力作斗爭的武器是什么?演講開頭所說的伏爾泰完成的使命是什么?如何理解伏爾泰為人類文明作出的貢獻?272.伏爾泰的微笑表現(xiàn)他的哪些特點?

對權貴與壓迫者的嘲笑。表現(xiàn)了他面對敵人不屈不撓、堅定不移的優(yōu)秀品質；對弱者與被壓迫者的微笑，表現(xiàn)他的善良、仁慈、博愛的寬廣胸懷；微笑體現(xiàn)了伏爾泰諷刺幽默的戰(zhàn)斗性格。283.思考并回答以下問題：

a.在第一自然段中找出最能夠體現(xiàn)雨果對伏爾泰評價的一個詞和一句話。①“巨星”②“伏爾泰不僅是一個人，他是一個世紀?！?/p>

b.為什么雨果認為伏爾泰是永生的?

因為他有長壽的歲月，有等身的著作，還擔負著培育良知、教化人類的責任。c.世人怎么對待伏爾泰的逝世?雨果呢?

世人有兩種態(tài)度：詛咒和祝福。雨果認為，這是榮譽最美好的兩種形式。29

1、從雨果的演講中，你了解到伏爾泰為人類文明做出了怎樣的貢獻？（課后題二）

一是通過著書立說和文學創(chuàng)作，作出思想上的貢獻：“培育良知，教化人類”，“教導人們走向自由”；

二是以一個知識分子的良知和社會責任感，為他那個時代的弱勢人群爭取人權，勇敢斗爭。30

2、為什么要選擇伏爾泰的微笑進行描寫？

對于斗士的形象，“微笑”所造成的反差最大，能夠表現(xiàn)出伏爾泰的性格，感染的效果更加強烈。313、雨果抓住伏爾泰的“筆”和“微笑”塑造了一位“斗士”和“智者”的形象。雨果為什么把伏爾泰生活的時代看作是“一個新的紀元”的開始？（課后題二）

因為從那時起，“人類最高的統(tǒng)治權力將是思想”思想取代武力，一切都要放到“理性”法官面前受審，人們再也不會盲目地臣服于權威與專制，人間的最高律令將是基于正義和平等的法律以及真理和良心“新紀元”的說法是對啟蒙運動意義的高度評價。32豐功偉績

--思想啟蒙、現(xiàn)實關懷偉大非凡人格

--微笑就是伏爾泰播種文明，追求光明偉大的使者思想之王永恒伏爾泰

——33

這篇演說，是對人類先賢的崇高禮贊，對思想與人格力量的熱情頌揚，也是對人類社會永遠需要的正義的吶喊、對良知的呼喚。34你完全理解課文了嗎？35一百年前的今天，一顆巨星隕落了。但他是永生的。他走的時候有長壽的歲月，有等身的著作，還挑起過最榮耀的、也是最艱巨的責任，即培育良知，教化人類。

作者為什么不說“一百年前的今天，伏爾泰去世了”？“巨星隕落”高度評價伏爾泰在人類歷史上的非凡地位，并高度贊揚他的世紀性的貢獻。36

他受到詛咒、受到祝福地走了：受到過去的詛咒，受到未來的祝福。先生們，這是榮譽的兩種美好的形式。在他彌留之際，一邊有同時代人和后代的歡呼和贊美，另一邊有對他懷有深仇大恨的舊時代洋洋得意的噓叫和仇恨。過去和未來有什么象征意義？“過去”象征著黑暗與邪惡，“未來”意味著正義與光明。

詛咒——祝福過去——未來歡呼和贊美——噓叫和仇恨37

他受到詛咒、受到祝福地走了：受到過去的詛咒，受到未來的祝福。先生們，這是榮譽的兩種美好的形式。

這句話蘊蓄著什么深刻含義？（課后題三.1）為什么這是“榮譽的兩種美好的形式”？伏爾泰受到“過去”的詛咒與“未來”的祝福，正反襯出他與黑暗的勢不兩立，他對世人的啟蒙碩勛。所以說“是榮譽的兩種美好的形式”。38

伏爾泰不僅是一個人，他是一個世紀。他行使過一個職能，他完成過一項使命。很顯然，他生來就被選定從事這件借助他在命運的法則和自然的法則中最高尚的愿望所完成的事業(yè)。這句話該怎樣理解？

伏爾泰“培育良知，教化人類”，他的思想對18世紀的歐洲產生了巨大影響。西方認為：18世紀是伏爾泰的世紀。39

他活過的八十四年，經歷了登峰造極的君主政體和曙光初現(xiàn)的革命年代。他出生的時候，路易十四還在統(tǒng)治，他死的時候，路易十六已經戴上了王冠。所以，他的搖籃映照著王朝盛世的余輝，他的靈柩投射著大深淵最初的微光。

他出生時，是法國封建專制統(tǒng)治最黑暗的年代，即“王朝盛世”，君主政體“登峰造極”；他去世時，法國資產階級革命已經爆發(fā)，封建專制統(tǒng)治開始走向沒落，即“曙光初現(xiàn)”。形象生動，印象深刻，感染力強這句話該怎樣理解？40

對于強者，他是嘲笑者；對于弱者，他是安撫者。他使壓迫者不安，使被壓迫者安心。以嘲笑對付權貴；以憐憫安撫百姓。啊!我們應為這微笑感動。這微笑里含有黎明的曙光。（12）從今以后人類最高的統(tǒng)治權力將是思想。文明過去曾服從武力，文明以后將服從思想。權杖和刀劍已告折斷，光明將取而代之，也就是說權威變成自由。讓我們轉身望著這個死者，這個生命，這個偉大的精神。讓我們在這令人肅然起敬的墓前鞠躬。讓我們向這個人討教，他有益于人類的生命在一百年前已經熄滅，但他的作品是不朽的。（13）伏爾泰的微笑，是對憤怒情緒的超越，是看透一切塵囂之后的寬恕與安詳；對權貴與壓迫者的嘲笑、譏諷，是比對手站得更高的俯視、輕蔑；對弱者與被壓迫者的微笑、安撫，是最為真摯的仁慈與博愛。他用智慧的微笑，“照亮真理，正義，仁慈和誠實”，把迷信和丑惡照得透亮，催生出平等、博愛、理智、和平等“黎明的曙光”。

思想取代武力，意味著人民普遍地覺醒，不再盲目地臣服于封建專制，人間的最高律令將是基于正義與平等的法律，以及真理和良心。這是伏爾泰等啟蒙思想家的畢生追求和巨大貢獻。

為什么應為這微笑感動？為什么這微笑里含有黎明的曙光？（課后題三.2）怎樣理解這句話？（課后題三.3）41

讓18世紀來幫助19世紀；我們的先驅哲學家們是真理的倡導者，讓我們乞求這些杰出的亡靈；讓他們面對策劃戰(zhàn)爭的君主王朝，公開宣布人的生命權，良心的自由權，理性的最高權威，勞動的神圣性，和平的仁慈性。既然黑夜出自王座，就讓光明從墳墓里出來!思考：這句話與前文哪句話相呼應？

眠于墳墓中的伏爾泰曾經催生出的“黎明的曙光”，無論怎樣被黑暗湮沒，最終都將在人類歷史上大放光彩。這句話巧妙呼應“他的搖籃映照著王朝盛世的余暉，他的靈樞投射著大深淵最初的微光”。

這句富有激情的生動呼告，表現(xiàn)出雨果與黑暗專制勢不兩立、斗爭到底的決心和信念；同時也暗示著：長眠于墳墓中的伏爾泰，他曾經催生出的“黎明的曙光”，無論曾經怎樣被黑暗湮[yān]沒，最終都將在人類歷史上大放光彩。而且把1８世紀與１９世紀，把整個人類解放的光輝歷程，都融合在一起。（課后題三.4）42

1.這里是我的心臟，但到處是我的精神。2.使人疲憊的不是遠方的高山，而往往是鞋里的一粒沙子。3.雖然我不在意你說的每一句話，但我將以我的生命捍衛(wèi)你說話的權利！4.激情是使航船揚帆的