杜絕校園欺凌攜手共建和諧校園高126班主題班會

杜絕校園欺凌共建和諧校園----高126班主題班會第1頁，共25頁。寧靜的校園第2頁，共25頁。寬敞明亮的教室第3頁，共25頁。鄭州某中學的學生樓梯間被3名同學暴打第4頁，共25頁。上海女生熊佳慶毆打同學第5頁，共25頁。汕頭某知名中學的課間一幕第6頁，共25頁。河南省鄭州市新鄭龍湖一中樓道里被同學扇耳光、腳踹和逼著下跪第7頁，共25頁。攜帶刀具第8頁，共25頁。校園暴力的沉重代價第9頁，共25頁。法網恢恢，疏而不漏第10頁，共25頁。等待他們的是難以想象的牢獄生活第11頁，共25頁?？戳艘陨蠄D片，同學們有何感想？第12頁，共25頁。結合案例討論：校園暴力有何危害？第13頁，共25頁。案例一：2010年12月11日7時20分許，云南楚雄市紫溪中學高二年級一班學生汪磊因不小心弄掉了同班同宿舍同學李國陽剛洗干凈的衣服而在男生公寓401室發(fā)生沖突，李國陽用刀子捅傷汪磊，另一名同班同宿舍同學徐振宇在勸架過程中也被李國陽捅傷，之后李國陽割腕自殺。宿舍社長見狀后立即報告宿管員，宿管員立即趕到401室，組織傷員救治。三名學生被送往州醫(yī)院救治，汪磊和徐振宇搶救無效死亡，李國陽在醫(yī)院包扎后已被公安機關控制。

案例二：.16歲的侯某與王某均為神木職中在校學校學生，進校不久，兩人就確立了戀愛關系，最近兩人因情感出現問題，王某主動提出分手，侯某不同意，兩人為此多次發(fā)生矛盾。2013年10月21日，兩人曾在教室發(fā)生過激烈爭吵。晚上出了校門后，兩人從吵架引發(fā)為打架，情急之下侯某用隨身攜帶的剪刀捅入男友王某胸部，當場致其休克。讓人驚訝的是，事后，侯某并不著急，她自己回到宿舍準備休息，直到民警找到宿舍，她才有些害怕。第14頁，共25頁。它嚴重危害身心健康。

使許多未成年人養(yǎng)成流氓習氣校園暴力還極易引發(fā)治安案件它嚴重擾亂了學校的正常教學秩序嚴重影響了學生和家長正常的社會生活

12345校園暴力的危害：第15頁，共25頁。校園不容暴力第16頁，共25頁。創(chuàng)造一個和諧、文明、書香校園，是學校、家庭、社會、學生共同的責任。第17頁，共25頁。結合案例討論：

1、怎樣避免校園暴力？

2、怎樣應對校園暴力？第18頁，共25頁。案例一：2010年12月11日7時20分許，云南楚雄市紫溪中學高二年級一班學生汪磊因不小心弄掉了同班同宿舍同學李國陽剛洗干凈的衣服而在男生公寓401室發(fā)生沖突，李國陽用刀子捅傷汪磊，另一名同班同宿舍同學徐振宇在勸架過程中也被李國陽捅傷，之后李國陽割腕自殺。宿舍社長見狀后立即報告宿管員，宿管員立即趕到401室，組織傷員救治。三名學生被送往州醫(yī)院救治，汪磊和徐振宇搶救無效死亡，李國陽在醫(yī)院包扎后已被公安機關控制。

案例二：.16歲的侯某與王某均為神木職中在校學校學生，進校不久，兩人就確立了戀愛關系，最近兩人因情感出現問題，王某主動提出分手，侯某不同意，兩人為此多次發(fā)生矛盾。2013年10月21日，兩人曾在教室發(fā)生過激烈爭吵。晚上出了校門后，兩人從吵架引發(fā)為打架，情急之下侯某用隨身攜帶的剪刀捅入男友王某胸部，當場致其休克。讓人驚訝的是，事后，侯某并不著急，她自己回到宿舍準備休息，直到民警找到宿舍，她才有些害怕。第19頁，共25頁。怎樣避免校園暴力？11、.養(yǎng)成謹言慎行習慣。在學校日常生活中，不要說刺激、傷害別人的話；在公共場合遇到可疑者時，設法避開；化妝、服飾要得體，不要過分暴露；不要貪圖小便宜，不要對陌生人交付現金以及物品.1、要學會克制，遠離暴力游戲2、學會寬容，寬宏大量3、學會互助互愛，豁達開朗4、學會尊重別人。5、學會彎曲；6、學會道歉。7、穿戴用品盡量低調，不要過于招搖。10、上下學盡可能結伴而行，獨自出去找同學玩時，不要走僻靜、人少的地方，要走大路。不要天黑再回家，放學不要在路上貪玩，按時回家。9、要慎重擇友。多交“益友”，不交“損友”，不要上網交友，更不要網戀或私自會見網友；對已經受到暴力侵害的孩子要多安慰，但不宜鼓動或煽動其找人來報復，以免引起更大的爭端。8、多學法，了解法律常識第20頁，共25頁。6、如果受到傷害，一定要及時向老師、警察申訴報案。不要讓不法分子留下“這個小孩好欺負”的印象，如果一味縱容他們，最終只會導致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中怎樣應對校園暴力？1、在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。采取迂回戰(zhàn)術，盡可能拖延時間。要相信邪不壓正，終歸大多數的同學與老師，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強后盾，會堅定地站在自己的一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭。2、必要時，向路人呼救求助，采用異常動作引起周圍人注意。3、人身安全永遠是第一位的，不要去激怒對方。4、順從對方的話去說，從其言語中找出可插入話題，緩解氣氛，分散對方注意力，同時獲取信任，為自己爭取時間。5、大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀的行為，會受到法律紀律嚴厲的制裁，會為此付出應有的代價。同時迅速找到電話準備報警，或者大聲呼喊求救。第21頁，共25頁。拒絕校園暴力構建和諧校園第22頁，共25頁。課后作業(yè)：以班級為單位發(fā)起全校性的倡議：以拒絕暴力為主題，不看有暴力畫面的影視劇，不讀有暴力情節(jié)的書刊，不玩有暴力色彩的游戲，不做有暴力傾向的人，讓我們熄滅暴力的火焰，做個健康陽光的少年。

第23頁，共25頁。謝謝觀賞！Thanks!第24頁，共25頁。內容梗概杜絕校園欺凌共建和諧校園。案例一：2010年12月11日7時20分許，云南楚雄市紫溪中學高二年級一班學生汪磊因不小心弄掉了同班同宿舍同學李國陽剛洗干凈的衣服而在男生公寓401室發(fā)生沖突，李國陽用刀子捅傷汪磊，另一名同班同宿舍同學徐振宇在勸架過程中也被李國陽捅傷，之后李國陽割腕自殺。案例一：2010年12月11日7時20分許，云南楚雄市紫溪中學高二年級一班學生汪磊因不小心弄掉了同班同宿舍同學李國陽剛洗干凈的衣服而在男生公寓401室發(fā)生沖突，李國陽用刀子捅傷汪磊，另一名同班同宿舍同學徐振宇在勸架過程中也被李國陽捅傷，之后李國陽割腕自殺。宿舍社長見狀后立即報告宿管員，宿管員立即趕到401室，組織傷員救治。宿舍社長見狀后立即報告宿管員，宿管員立即趕到401室，組織傷員救治。三名學生被送往州醫(yī)院救治，汪磊和徐振宇搶救無效死亡，李