校園欺凌優(yōu)質(zhì)課件

齊抓共管反對(duì)欺凌第1頁(yè)，共19頁(yè)。第2頁(yè)，共19頁(yè)。第3頁(yè)，共19頁(yè)?！蛾P(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理的通知》第4頁(yè)，共19頁(yè)。什么行為屬于“校園欺凌”

校園欺凌”即“發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害”的行為。第5頁(yè)，共19頁(yè)。第6頁(yè)，共19頁(yè)。第7頁(yè)，共19頁(yè)。第8頁(yè)，共19頁(yè)。相關(guān)調(diào)查顯示，性別、體型、學(xué)習(xí)成績(jī)等都是導(dǎo)致校園欺凌的主要影響因素。在所有類(lèi)型校園欺凌中，男生的發(fā)生率都明顯高于女生；身體肥胖的學(xué)生更容易受到嘲笑、社交排斥甚至是身體上的暴力傷害；此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)讲?，遭受校園欺凌的風(fēng)險(xiǎn)也越高。除了學(xué)生自身的因素以外，客觀環(huán)境等方面的因素也對(duì)校園暴力的發(fā)生有著重要的影響，農(nóng)村地區(qū)的學(xué)校在各種類(lèi)型的校園欺凌發(fā)生率上都要高過(guò)城市的學(xué)校。第9頁(yè)，共19頁(yè)。第10頁(yè)，共19頁(yè)。認(rèn)識(shí)嚴(yán)重性，尋求破解法不論是何種形式的校園欺凌，都會(huì)使受害者在心理上產(chǎn)生創(chuàng)傷，嚴(yán)重的甚至影響人格的正常發(fā)育。除了對(duì)心理健康水平的影響之外，校園欺凌也會(huì)使受害的學(xué)生由于受到暴力傷害的投射反應(yīng)，出現(xiàn)各種違紀(jì)和越軌行為，甚至反過(guò)來(lái)去欺凌其他弱小的同學(xué)。在各類(lèi)違紀(jì)和越軌行為中，遭受過(guò)校園欺凌的學(xué)生的發(fā)生率都差不多比沒(méi)有受過(guò)校園欺凌的學(xué)生高一倍以上。第11頁(yè)，共19頁(yè)。第12頁(yè)，共19頁(yè)?！吨腥A人民共和國(guó)治安管理處罰法》《中民人民共和國(guó)民法通則》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第四十三條毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處5日以上10日以下拘留，并處200元以上500元以下罰款;情節(jié)較輕的，處5日以下拘留或者500元以下罰款。有下列情形之一的，處10日以上15日以下拘留，并處500元以上1000元以下罰款：(一)結(jié)伙毆打、傷害他人的;(二)毆打、傷害殘疾人、孕婦、不滿(mǎn)14周歲的人或者60周歲以上的人的;(三)多次毆打、傷害他人或者一次毆打、傷害多人的。第13頁(yè)，共19頁(yè)。2016年11月，教育部等九部門(mén)印發(fā)了《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見(jiàn)》，強(qiáng)調(diào)要積極預(yù)防學(xué)生欺凌和暴力，依法依規(guī)處置學(xué)生欺凌和暴力事件，切實(shí)形成防治學(xué)生欺凌和暴力的工作合力；12月國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室印發(fā)《中小學(xué)（幼兒園）安全工作專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)暫行辦法》，要求相關(guān)職能部門(mén)加強(qiáng)學(xué)生欺凌和暴力行為等重點(diǎn)問(wèn)題預(yù)防與應(yīng)對(duì)。隨著國(guó)家的重視，我國(guó)中小學(xué)安全保障體系和運(yùn)行機(jī)制正在逐步建立健全，而在相關(guān)政策出臺(tái)的同時(shí)，執(zhí)行層面也需增強(qiáng)效力，落實(shí)到位，針對(duì)校園欺凌的諸多套路“見(jiàn)招拆招”，還孩子們一片晴天。第14頁(yè)，共19頁(yè)。1.黨和政府為什么高度重視中小學(xué)校園欺凌和暴力的防治工作？第15頁(yè)，共19頁(yè)。（1）現(xiàn)實(shí)情況：①近年來(lái)，校園欺凌和暴力事件頻發(fā)。②未成年人各方面都不成熟，辨別是非能力差，缺乏自我保護(hù)能力。（2）欺凌和暴力事件的危害：①不利于青少年健康成長(zhǎng)，既會(huì)對(duì)受害者造成嚴(yán)重的身體傷害和心理陰影，也會(huì)讓施暴者因此受到法律的懲罰。②會(huì)對(duì)雙方家庭造成傷害，破壞學(xué)校正常的教學(xué)秩序。③會(huì)敗壞社會(huì)風(fēng)氣，渲染暴力文化，不利于社會(huì)主義法治社會(huì)和和諧社會(huì)的建設(shè)。第16頁(yè)，共19頁(yè)。（3）重要性：①未成年人是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。②生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利。③加強(qiáng)校園欺凌和暴力的防治工作，有利于保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)；有利于建設(shè)平安校園，維護(hù)社會(huì)公平正義，促進(jìn)社會(huì)和諧。第17頁(yè)，共19頁(yè)。2.2016年1月至11月，全國(guó)檢察機(jī)關(guān)共批準(zhǔn)逮捕涉嫌校園欺凌和暴力犯罪1114人，起訴2337人。這給了我們什么警示？要尊法、學(xué)法、守法，依法規(guī)范自身行為；要尊重他人的合法權(quán)益；凡是法律禁止的，我們堅(jiān)決不做等。第18頁(yè)，共19頁(yè)。內(nèi)容梗概齊抓共管反對(duì)欺凌。校園欺凌”即“發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害”的行為。相關(guān)調(diào)查顯示，性別、體型、學(xué)習(xí)成績(jī)等都是導(dǎo)致校園欺凌的主要影響因素。身體肥胖的學(xué)生更容易受到嘲笑、社交排斥甚至是身體上的暴力傷害。在各類(lèi)違紀(jì)和越軌行為中，遭受過(guò)校園欺凌的學(xué)生的發(fā)生率都差不多比沒(méi)有受過(guò)校園欺凌的學(xué)生高一倍以上。情節(jié)較輕的，處5日以下拘留或者500元以下罰款。有下列情形之一的，處10日以上15日以下拘留，并處500元以上1000元以下罰款：。(三)多次毆打、傷害他人或者一次毆打、傷害多人的。②未成年人各方面都不成熟，辨別是非能力差，缺乏自我保護(hù)能力。③會(huì)敗壞社會(huì)風(fēng)氣，渲染暴力文化，不利于社會(huì)主義法治社會(huì)和和諧社會(huì)的建設(shè)。（3）重要性：①未成年人是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大