小學(xué)先進(jìn)班集體事跡

小學(xué)先進(jìn)班集體事跡我們的班級(jí)是一具溫暖、和諧的大伙兒庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、爽朗、創(chuàng)新是我們的最大特點(diǎn)。一、健康向上的班風(fēng)導(dǎo)引我們前進(jìn)良好的班風(fēng)來(lái)自于嚴(yán)格民主的級(jí)制度每學(xué)期初我班級(jí)依照本班實(shí)際事情，利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則日行為規(guī)范守則、規(guī)范逐條說(shuō)解對(duì)比本存在的咨詢題生人知道班級(jí)存在的咨詢題及自身的別腳之處，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)集體集中受到育后組織學(xué)生請(qǐng)他們?yōu)榘嗉?jí)以后的進(jìn)展制訂出有針對(duì)性的班級(jí)公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、兩操勞動(dòng)、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定，如每天帶紅領(lǐng)巾、穿校服、勤剪指甲、集合隊(duì)伍快靜齊等，并提出了相應(yīng)的措施，如教師別定期抽查查來(lái)規(guī)范示范員檢查的資格促的別夠好的同學(xué)，如此，一批又一批的同學(xué)合格了，成為了行為標(biāo)兵、模范、帶頭人。由于實(shí)施的這些班級(jí)制度是由學(xué)生自己提出、制定的而果較好，關(guān)于班級(jí)工作的展開(kāi)比較到位。小到一把拖布、一把掃把怎么擺放，大到門(mén)窗、電燈的開(kāi)與關(guān)，學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)。良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我們班故意識(shí)、有打算地經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)生守則、道德咨詢題的討論;書(shū)、報(bào)刊的閱讀指;對(duì)影電視的評(píng)論等來(lái)形成學(xué)生的是非運(yùn)用典型事例進(jìn)表?yè)P(yáng)和批判運(yùn)用墻報(bào)、黑板報(bào)、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導(dǎo)向，批駁錯(cuò)誤的輿論經(jīng)性地有打算地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)充利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守。以無(wú)形的力量妨礙和教育學(xué)生。二、強(qiáng)大的班級(jí)凝結(jié)力推動(dòng)我們進(jìn)展我們有強(qiáng)烈的集體觀念有濃厚班級(jí)情感有毅的班委會(huì)和集體核心有自己的班級(jí)特色。班干部和課代表起了很好的表率作用伙兒分工協(xié)作互配合班事務(wù)井井有條每開(kāi)學(xué)初我班讓學(xué)生推舉自己信任的班干部過(guò)生評(píng)選組建班級(jí)組織在理班級(jí)工作中，別斷養(yǎng)班干部自己學(xué)會(huì)治理班級(jí)。定期召開(kāi)班會(huì)，由學(xué)生對(duì)班干部進(jìn)行評(píng)議給部們提出合的建議教趁機(jī)抓住典型來(lái)教育大伙兒此動(dòng)班干部的積極性，激活他們的主動(dòng)性，提高他們的自覺(jué)性，他們主動(dòng)去幫助一具差生多做一點(diǎn)實(shí)事，如班級(jí)有勞動(dòng)任務(wù)，他們能積極帶頭班要召開(kāi)主題班會(huì)，他們能精心的布置具特;浮一些偶發(fā)事件他們能反饋、制止此班部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹(shù)立起來(lái)了增了班集體的凝結(jié)力在干部的組織下學(xué)能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè)，如練鋼筆字、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)、口算練習(xí)、對(duì)批作業(yè)、課前預(yù)習(xí)等;開(kāi)好各項(xiàng)活動(dòng)，如中隊(duì)活動(dòng)、課間游戲、體育鍛煉等。我們班所表現(xiàn)出來(lái)的強(qiáng)大的凝結(jié)力是令人佩服的不是哪方面的集體活動(dòng)不管是我們的長(zhǎng)項(xiàng)依然弱項(xiàng)，同學(xué)們都會(huì)竭力一搏出最高水平，爭(zhēng)取到最中意的成績(jī)，運(yùn)動(dòng)會(huì)、主題班會(huì)、各類活動(dòng)、競(jìng)賽，無(wú)一別體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)之此有這樣強(qiáng)的凝結(jié)力為學(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，大伙兒將班級(jí)視做一具大伙兒庭將己視做那個(gè)家庭中的一員形成了班興我榮，班衰我恥的觀念在任何時(shí)候我們面對(duì)有關(guān)集體的事兒會(huì)臨時(shí)放下私事，同心同德地完成它。校每周衛(wèi)生評(píng)比算是一具很好的例子，為了集體的榮譽(yù)，班長(zhǎng)趙佳欣、中隊(duì)長(zhǎng)張琪課代表王佳藝和幾同學(xué)一共十幾名同學(xué)天中午放學(xué)后都牲自己的歇息時(shí)刻，主動(dòng)自覺(jué)的留下來(lái)將班級(jí)室內(nèi)外的衛(wèi)生再重新檢查和整理一翻。三、樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)激勵(lì)我們提高同學(xué)們別僅重視自身能力的培養(yǎng)重自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)生習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級(jí)建設(shè)的突出成果和同學(xué)們的好學(xué)努力分別開(kāi)。每到下課，說(shuō)臺(tái)上總會(huì)圍上一圈尋老師提咨詢的同學(xué)放學(xué)同學(xué)去老師辦公室找求解答。

大部分同學(xué)對(duì)作業(yè)練習(xí)毫別模糊時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)對(duì)學(xué)習(xí)別肯放松學(xué)風(fēng)濃厚還表如今同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的互助上的同學(xué)某一科強(qiáng)有的同學(xué)另一科好大兒平時(shí)聚在一起討學(xué)習(xí)各介紹自己擅長(zhǎng)學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)別人請(qǐng)教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)辦法，互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，并且增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)。如此的例子在班中隨處可見(jiàn)，即使是下課時(shí)刻，相互之間請(qǐng)教一道題也能夠引起大伙兒對(duì)學(xué)習(xí)的討論。四、多姿多彩的活動(dòng)豐富我們?nèi)兆釉诎嗉?jí)的集體日子方面堅(jiān)以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如：主題班會(huì)、學(xué)習(xí)比賽、小組競(jìng)爭(zhēng)、辯論會(huì)、跳繩競(jìng)賽、下棋競(jìng)賽、歌詠活動(dòng)等等讓位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛揮自己的才干盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來(lái)像一具大伙兒庭大伙兒每個(gè)人都在別斷進(jìn)步個(gè)集體也就跟著別斷完善學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓舞，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，形成了良好的學(xué)風(fēng)。學(xué)生積極參加各種競(jìng)賽，在學(xué)度下學(xué)期的一田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得男子團(tuán)體總分第一;2009---2010學(xué)年度上學(xué)期被評(píng)為校級(jí)先進(jìn)班集體。進(jìn)步無(wú)止境們需努力結(jié)思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好奮的精神令我們看自己有潛力使成績(jī)更上一層樓一分耕耘，一分收獲，