數(shù)字化校園的內(nèi)容課件

教育信息化的戰(zhàn)略思考信息化工作辦公室(金教辦)教育部電子政務(wù)辦公室曾德華教育管理信息中心2009年11月教育信息化的戰(zhàn)略思考信息化工作辦公室(金教辦)1報(bào)告綱要教育信息化的整體情況數(shù)字化校園教育電子政務(wù)（電子校務(wù)）教育信息化有關(guān)的技術(shù)與政策教育信息化工作重點(diǎn)報(bào)告綱要教育信息化的整體情況2教育信息化的重要意義（1）是國民經(jīng)濟(jì)和社會信息化的重要組成部分，構(gòu)建現(xiàn)代國民教育體系，形成學(xué)習(xí)型社會的內(nèi)在要求涉及基礎(chǔ)設(shè)施、信息資源、重大應(yīng)用、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、法律法規(guī)、人才培養(yǎng)、技術(shù)攻關(guān)、國際交流等各個(gè)層面滲透各級各類教育管理、教學(xué)、科研的各個(gè)環(huán)節(jié)影響和決定著教育改革與發(fā)展的全局與走向以教育信息化為龍頭，帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)教育全面發(fā)展已成為我國教育事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略選擇教育信息化的重要意義（1）是國民經(jīng)濟(jì)和社會信息化的重要組成部3教育信息化的重要意義（2）實(shí)現(xiàn)教育跨越式發(fā)展的手段優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，合理配置教育資源縮小區(qū)域城鄉(xiāng)教育差距提高教育質(zhì)量和管理水平提高教育投資效益推進(jìn)素質(zhì)教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)建立透明、開放的教育行政環(huán)境在制定中長期發(fā)展規(guī)劃中與財(cái)政一起列為教育發(fā)展保障體系，領(lǐng)導(dǎo)的指示給與高度重視教育信息化的重要意義（2）實(shí)現(xiàn)教育跨越式發(fā)展的手段4一、教育信息化的整體情況基礎(chǔ)設(shè)施基礎(chǔ)教育信息化——農(nóng)村遠(yuǎn)程教育高等學(xué)校信息化——數(shù)字化校園職業(yè)教育信息化教育電子政務(wù)（電子校務(wù)）教育教學(xué)信息資源建設(shè)一、教育信息化的整體情況基礎(chǔ)設(shè)施5“天地合一”的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，覆蓋全國，互聯(lián)互通中國教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)（CERNET）中國教育衛(wèi)星寬帶多媒體傳輸平臺（CEBsat）我國第一個(gè)下一代互聯(lián)網(wǎng)CERNET2主干網(wǎng)建成開通、中國教育科研網(wǎng)格（ChinaGrid）取得重大進(jìn)展，為教育信息化長遠(yuǎn)發(fā)展打下基礎(chǔ)CERNET2：世界最大的下一代互聯(lián)網(wǎng)主干網(wǎng)，04年底開通以來運(yùn)行正常，已接入70多所高校

ChinaGrid：聚合計(jì)算能力超過15萬億次，存儲能力超過150TB，網(wǎng)格中間件系統(tǒng)（CGSP）世界領(lǐng)先，應(yīng)用日益廣泛和深入

基礎(chǔ)設(shè)施（1）“天地合一”的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，覆蓋全國，互聯(lián)互通基礎(chǔ)設(shè)施（6CERNET拓?fù)鋱DCERNET拓?fù)鋱D7CEBSat示意圖CEBSat示意圖8“天地合一”的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育傳輸網(wǎng)絡(luò)“天地合一”的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育傳輸網(wǎng)絡(luò)9校園信息化設(shè)施建設(shè)高等學(xué)校逾90%

的高校建成校園網(wǎng)，連接辦公樓、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、教師住宅和學(xué)生宿舍建立了網(wǎng)絡(luò)中心和多媒體教室中職學(xué)校約35%的中職學(xué)校（近6000所）基本建成校園網(wǎng)60%以上學(xué)校建成計(jì)算機(jī)教室、教學(xué)資源開發(fā)實(shí)驗(yàn)室等專業(yè)教學(xué)和實(shí)習(xí)場所中小學(xué)38000多所中小學(xué)基本建成校園網(wǎng)，擁有計(jì)算機(jī)700多萬臺三種模式建設(shè)農(nóng)村中小學(xué)教育信息化（05年底數(shù)據(jù)）6.7萬所農(nóng)村小學(xué)建成了光盤播放點(diǎn)16萬所農(nóng)村小學(xué)建成了衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)3萬多所農(nóng)村初中建成計(jì)算機(jī)教室

基礎(chǔ)設(shè)施（2）校園信息化設(shè)施建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施（2）10各級各類教育資源基礎(chǔ)教育資源庫高等教育精品課程（近800門）國家職業(yè)教育資源庫、職業(yè)教育資源建設(shè)基地（10個(gè)）國家教師教育課程資源庫政務(wù)信息資源庫、教育管理基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫

資源共享服務(wù)體系

中國大學(xué)數(shù)字博物館（DMCU）中國高等教育文獻(xiàn)保障體系（CADLIS）

中國高校人文社科文獻(xiàn)中心（CASHL）

高等學(xué)校儀器設(shè)備和優(yōu)質(zhì)資源共享系統(tǒng)

資源建設(shè)各級各類教育資源資源建設(shè)11應(yīng)用建設(shè)（1)遠(yuǎn)程教育開展了全國高?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)（68所）正全面實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程開通了全國職業(yè)學(xué)校遠(yuǎn)程評估信息系統(tǒng)設(shè)立了國家級遠(yuǎn)程職業(yè)教育試點(diǎn)學(xué)校開展基于互聯(lián)網(wǎng)的非學(xué)歷職業(yè)教育和培訓(xùn)（10多家企業(yè)）各類應(yīng)用網(wǎng)上合作研究，網(wǎng)上招生錄取、網(wǎng)上就業(yè)服務(wù)視頻會議、網(wǎng)格研究與應(yīng)用、高校農(nóng)業(yè)科技與教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟應(yīng)用建設(shè)（1)遠(yuǎn)程教育12應(yīng)用建設(shè)（2）電子政務(wù)基本建成教育系統(tǒng)辦公信息網(wǎng)，初步實(shí)現(xiàn)教育行政部門和學(xué)校的政務(wù)信息交換數(shù)字化校園高等學(xué)校已普遍建立校園網(wǎng)站，提供教學(xué)、科研、管理和生活等方面的信息和綜合服務(wù)積極開展了網(wǎng)上教學(xué)和信息化管理，很大程度上提高了辦學(xué)效率和水平

應(yīng)用建設(shè)（2）電子政務(wù)13標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)組建了“全國信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會教育技術(shù)分技術(shù)委員會（CELTSC）”推出40余項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)筑了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系CELTS舉辦了各類研討會和培訓(xùn)班，啟動(dòng)了標(biāo)準(zhǔn)化測評與認(rèn)證工作，促進(jìn)了標(biāo)準(zhǔn)的推廣應(yīng)用積極參與國際標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)，是ISO-SC36委員會和IEEELTSC的國家團(tuán)體成員

標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)組建了“全國信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會教育技術(shù)分技術(shù)14二、數(shù)字化校園數(shù)字化校園的內(nèi)容課件15什么是數(shù)字化校園

數(shù)字化校園是概念數(shù)字化校園是工程數(shù)字化校園是標(biāo)準(zhǔn)數(shù)字化校園是文化什么是數(shù)字化校園數(shù)字化校園是概念16數(shù)字化校園的內(nèi)容數(shù)字化校園工具數(shù)字化校園應(yīng)用數(shù)字化校園資源數(shù)字化校園環(huán)境數(shù)字化校園的內(nèi)容數(shù)字化校園工具17數(shù)字化校園的特征1、集成化為本質(zhì)2、應(yīng)用為重點(diǎn)3、服務(wù)為核心4、個(gè)性化為主體5、信息到（用戶）桌面數(shù)字化校園的特征1、集成化為本質(zhì)18數(shù)字化校園的實(shí)質(zhì)

數(shù)字化校園建設(shè)的實(shí)質(zhì)就是學(xué)校和教育管理部門通過信息化手段，實(shí)現(xiàn)對各種資源的有效集成、整合和優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)資源的有效配置和充分利用，實(shí)現(xiàn)教育和校務(wù)管理過程的優(yōu)化、協(xié)調(diào)，教師與學(xué)生實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程與學(xué)習(xí)過程的優(yōu)化，從而實(shí)現(xiàn)提高各種工作的效率、效果和效益。

數(shù)字化校園的實(shí)質(zhì)數(shù)字化校園建設(shè)的實(shí)質(zhì)就是學(xué)校和教育管19數(shù)字化校園的建設(shè)目標(biāo)數(shù)字化校園建設(shè)的目標(biāo)是建設(shè)：數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境數(shù)字化的教學(xué)資源數(shù)字化的教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)境數(shù)字化的管理手段和工作環(huán)境實(shí)現(xiàn)數(shù)字化學(xué)習(xí)、數(shù)字化教學(xué)、數(shù)字化科研和數(shù)字化管理，創(chuàng)建數(shù)字化的生活空間，創(chuàng)建虛擬大學(xué)空間，實(shí)現(xiàn)教育的信息化和現(xiàn)代化。

數(shù)字化校園的建設(shè)目標(biāo)數(shù)字化校園建設(shè)的目標(biāo)是建設(shè)：20數(shù)字化校園建設(shè)的原則統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一規(guī)劃統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一建設(shè)統(tǒng)一管理先進(jìn)實(shí)用安全可靠資源共建共享建用結(jié)合以用促建突出重點(diǎn)突出效益分步實(shí)施數(shù)字化校園建設(shè)的原則統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)資源共建共享21數(shù)字化校園建設(shè)的核心體系數(shù)字化校園的技術(shù)體系數(shù)字化校園的標(biāo)準(zhǔn)體系數(shù)字化校園的安全體系數(shù)字化校園的管理體系數(shù)字化校園的用戶體系數(shù)字化校園建設(shè)的核心體系數(shù)字化校園的技術(shù)體系數(shù)字化校園的標(biāo)準(zhǔn)22數(shù)字化校園建設(shè)的總體概念結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)設(shè)施（網(wǎng)絡(luò)設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)）校園門戶服務(wù)系統(tǒng)與信息安全體系大容量存儲超級計(jì)算統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫統(tǒng)一系統(tǒng)平臺與資源管理通用信息服務(wù)專用信息服務(wù)各類工具服務(wù)統(tǒng)一用戶管理外部信息系統(tǒng)數(shù)字化校園建設(shè)的總體概念結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)設(shè)施（網(wǎng)絡(luò)設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)）校23數(shù)字化校園建設(shè)的總體概念結(jié)構(gòu)數(shù)字化校園的總體框架可分為三個(gè)層次：網(wǎng)絡(luò)、存儲與計(jì)算環(huán)境；基礎(chǔ)應(yīng)用與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺；各種應(yīng)用系統(tǒng)。

底層網(wǎng)絡(luò)設(shè)施是基礎(chǔ)，數(shù)據(jù)存儲、高性能計(jì)算和數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)提供底層應(yīng)用服務(wù)，應(yīng)用開發(fā)平臺和具體的應(yīng)用系統(tǒng)提供應(yīng)用開發(fā)環(huán)境與應(yīng)用服務(wù)功能，所有內(nèi)部的資源和服務(wù)在統(tǒng)一部署下通過門戶發(fā)布，形成數(shù)字校園的統(tǒng)一窗口。

數(shù)字化校園建設(shè)的總體概念結(jié)構(gòu)數(shù)字化校園的總體框架可分為三個(gè)層24數(shù)字化校園建設(shè)的總體概念結(jié)構(gòu)底層網(wǎng)絡(luò)：校園骨干網(wǎng)都使用千兆交換以太網(wǎng)，二級網(wǎng)絡(luò)采用快速以太網(wǎng)技術(shù)，基礎(chǔ)設(shè)施已經(jīng)相當(dāng)成熟。由于用戶數(shù)量的迅速增長，網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的日益復(fù)雜，對網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)傳輸效率提出了較高的要求。需要從VLAN、路由、防火墻和網(wǎng)管四方面進(jìn)行改造和提升，才能真正滿足數(shù)字化校園建設(shè)的需要。

數(shù)字化校園建設(shè)的總體概念結(jié)構(gòu)底層網(wǎng)絡(luò)：校園骨干網(wǎng)都使用千兆交25數(shù)字化校園建設(shè)的總體概念結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)存儲備份，大型數(shù)據(jù)庫，高性能計(jì)算

隨著網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的普及，校園網(wǎng)上集中存儲的數(shù)據(jù)將成為最為寶貴的財(cái)富，必須考慮一種安全的數(shù)據(jù)保護(hù)，提供數(shù)據(jù)中心內(nèi)的集中數(shù)據(jù)備份。同時(shí)，針對日益突出的集中數(shù)據(jù)存儲管理，要求改變目前附加在服務(wù)器上獨(dú)立的存儲系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式，提供一種集中的、大規(guī)模的、價(jià)格便宜、易于管理和共享的存儲設(shè)備。另外，針對將來系統(tǒng)應(yīng)用的多樣性，校方網(wǎng)絡(luò)管理人員認(rèn)識到大量小規(guī)模服務(wù)器在管理上的不便性，因此，希望能夠把包括原有和新增服務(wù)的應(yīng)用平臺合并在一臺具備系統(tǒng)資源動(dòng)態(tài)劃分的服務(wù)器上。包括主要服務(wù)——mail、web、vod、遠(yuǎn)程教育、數(shù)據(jù)備份與存儲、HPC高性能計(jì)算，并要預(yù)留出將來提供其他種類應(yīng)用的系統(tǒng)域空間。數(shù)字化校園建設(shè)的總體概念結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)存儲備份，大型數(shù)據(jù)庫，高性能26數(shù)字化校園建設(shè)的部分應(yīng)用平臺

目前一般高校的校園網(wǎng)都包括對校內(nèi)外的Web、電子郵件、代理上網(wǎng)、BBS等服務(wù)等，可以根據(jù)需要進(jìn)行擴(kuò)充：l

統(tǒng)一消息服務(wù)系統(tǒng)（UMS），提供語音、傳真、郵件服務(wù)，解決校內(nèi)用戶通過多種通信手段得到所需數(shù)據(jù)信息的服務(wù)需求，可用于成績自動(dòng)應(yīng)答系統(tǒng)的語音服務(wù)；l

統(tǒng)一用戶管理系統(tǒng)（UUM），作為全部數(shù)字校園用戶的統(tǒng)一管理部分，可極大提高相關(guān)管理效率，擴(kuò)展應(yīng)用系統(tǒng)底層空間；l

視頻點(diǎn)播（VOD）系統(tǒng)，作為將來適應(yīng)高帶寬網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)膽?yīng)用基礎(chǔ)，可以有效的配合學(xué)校廣泛開展網(wǎng)上會議、網(wǎng)上教學(xué)和遠(yuǎn)程教學(xué)等具體應(yīng)用；l

證書授權(quán)（CA）系統(tǒng)，提供新一代網(wǎng)絡(luò)安全的身份認(rèn)證基礎(chǔ)，保證用戶之間在網(wǎng)上傳遞信息的安全性、真實(shí)性、可靠性、完整性和不可抵賴性，負(fù)責(zé)電子證書的申請、簽發(fā)、制作、廢止、認(rèn)證和管理，提供網(wǎng)上身份認(rèn)證、數(shù)字簽名、電子公證、安全電子郵件等服務(wù)；數(shù)字化校園建設(shè)的部分應(yīng)用平臺目前一般高校的校園網(wǎng)都包27數(shù)字化校園建設(shè)的部分應(yīng)用系統(tǒng)1、網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境與資源建設(shè)l

建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺和遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)。建立網(wǎng)上教務(wù)管理系統(tǒng)、網(wǎng)上考試系統(tǒng)、網(wǎng)上智能答疑系統(tǒng)、網(wǎng)上備課系統(tǒng)、網(wǎng)上討論系統(tǒng)。l

開發(fā)、引進(jìn)各種多媒體課件。建立各種教育資源庫、素材庫、案例庫、題庫。l

建立、發(fā)展網(wǎng)上實(shí)驗(yàn)室、虛擬實(shí)驗(yàn)室，大力推動(dòng)虛擬實(shí)驗(yàn)課件的開發(fā)與應(yīng)用。2、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)l

改造現(xiàn)有課室，配備網(wǎng)絡(luò)接口、投影儀、擴(kuò)音機(jī)等，以適應(yīng)教師教學(xué)方式的變化。l

建立足夠數(shù)量的課件制作環(huán)境、以適應(yīng)大規(guī)模課件的開發(fā)。l

大力開展一線教師的教育技術(shù)培訓(xùn)工作。數(shù)字化校園建設(shè)的部分應(yīng)用系統(tǒng)1、網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境與資源建設(shè)28數(shù)字化校園建設(shè)的部分應(yīng)用系統(tǒng)3、建立大學(xué)綜合管理信息系統(tǒng)統(tǒng)籌規(guī)劃、開發(fā)以校園網(wǎng)、主服務(wù)器為支持環(huán)境的、校院系分層管理的全校綜合性管理信息系統(tǒng)。以教學(xué)與學(xué)生管理系統(tǒng)、科研管理系統(tǒng)、人事管理系統(tǒng)、財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)、固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)、后勤管理系統(tǒng)等為基礎(chǔ)，具有信息共享功能、綜合分析功能，提供決策支持的管理信息系統(tǒng)。4、建立大學(xué)辦公自動(dòng)化系統(tǒng)l

建立文書生成、傳遞、管理系統(tǒng)；數(shù)字檔案館系統(tǒng)。l

建立學(xué)校動(dòng)態(tài)信息服務(wù)系統(tǒng)。l建立網(wǎng)絡(luò)會議系統(tǒng)和會議管理系統(tǒng)。l建立檔案管理系統(tǒng)

數(shù)字化校園建設(shè)的部分應(yīng)用系統(tǒng)3、建立大學(xué)綜合管理信息系統(tǒng)29數(shù)字化校園建設(shè)的部分應(yīng)用系統(tǒng)5.發(fā)展網(wǎng)絡(luò)社區(qū)服務(wù)

建立校園一卡通系統(tǒng)。

建立集成化電子公告服務(wù)系統(tǒng)。

網(wǎng)絡(luò)服務(wù)保障系統(tǒng)、預(yù)訂系統(tǒng)。包括預(yù)定機(jī)關(guān)事務(wù)服務(wù)、教學(xué)服務(wù)、公房服務(wù)、物資供應(yīng)服務(wù)、通訊服務(wù)、飲食服、運(yùn)輸服務(wù)、綜合服務(wù)、勞動(dòng)服務(wù)、園林服務(wù)、環(huán)衛(wèi)服務(wù)、修繕服務(wù)、水電服務(wù)、學(xué)生公寓等。

網(wǎng)上生活、娛樂系統(tǒng)。

網(wǎng)上購物系統(tǒng)。數(shù)字化校園建設(shè)的部分應(yīng)用系統(tǒng)5.發(fā)展網(wǎng)絡(luò)社區(qū)服務(wù)30數(shù)字化校園建設(shè)的部分應(yīng)用系統(tǒng)6.數(shù)字圖書館工程

建立以采購、編目、館藏、流通及館際互借等為核心的管理信息系統(tǒng)。

建立情報(bào)資料檢索系統(tǒng)，支持校內(nèi)外、國內(nèi)外用戶查詢。

建立海量圖書資料存儲系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)圖書文獻(xiàn)數(shù)字化計(jì)劃，建立網(wǎng)上圖書館。

建立大量的專題數(shù)據(jù)庫，以適應(yīng)教學(xué)科研的要求。

建立多媒體情報(bào)資料閱覽室為師生提供多媒體資料環(huán)境。

建立光盤查閱系統(tǒng)，查閱光盤信息。數(shù)字化校園建設(shè)的部分應(yīng)用系統(tǒng)6.數(shù)字圖書館工程31數(shù)字化校園工作方針系統(tǒng)工程方法：集成重點(diǎn):資源建設(shè)和信息服務(wù)

數(shù)字化校園工作方針系統(tǒng)工程方法：集成32數(shù)字化校園建設(shè)的組織與管理

為了能夠充分發(fā)揮各方面的積極性和主動(dòng)性，有效地實(shí)施、協(xié)調(diào)和管理數(shù)字化校園建設(shè)工作，一個(gè)有效的辦法是成立數(shù)字化校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，專家小組和實(shí)施工作小組。學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)整個(gè)工程的領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和重大問題的決策；學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)專家小組負(fù)責(zé)對工程的技術(shù)路線、方案和產(chǎn)品選型等重要技術(shù)問題進(jìn)行顧問、評估、論審和指導(dǎo)；學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)實(shí)施工作小組負(fù)責(zé)整個(gè)工程項(xiàng)目實(shí)施的具體工作，包括調(diào)研、需求分析、規(guī)劃方案設(shè)計(jì)、標(biāo)準(zhǔn)的制定與推廣應(yīng)用、培訓(xùn)組織、示范項(xiàng)目的開發(fā)、推廣與應(yīng)用等工作。機(jī)關(guān)各部、處，各學(xué)院設(shè)數(shù)字化校園建設(shè)聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)聯(lián)系與落實(shí)有關(guān)本部門和單位的數(shù)字化校園建設(shè)的相關(guān)工作。數(shù)字化校園建設(shè)的組織與管理為了能夠充分發(fā)揮各方面的積33三、教育電子政務(wù)（電子校務(wù)）數(shù)字化校園的內(nèi)容課件34什么是電子政務(wù)通過電子政務(wù)的實(shí)施：

可以在機(jī)構(gòu)內(nèi)通過資源共享、資源整合和對政府組織結(jié)構(gòu)和工作流程的重組優(yōu)化，達(dá)到降低工作成本，提高工作效率和實(shí)現(xiàn)科學(xué)決策的目的；

對外向全社會提供優(yōu)質(zhì)高效、規(guī)范透明和全方位的管理與服務(wù)。什么是電子政務(wù)通過電子政務(wù)的實(shí)施：35國家電子政務(wù)的策略“政府先行,帶動(dòng)信息化的發(fā)展” 政府信息化建設(shè)要與政府職能轉(zhuǎn)變相結(jié)合,提高辦事效率和管理水平,促進(jìn)政務(wù)公開和廉正建設(shè),特別要針對群眾最關(guān)心的問題應(yīng)用信息技術(shù),增強(qiáng)為民辦事的透明性和公正性。國家電子政務(wù)的策略36教育電子政務(wù)建設(shè)的總體目標(biāo)

建立以信息網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的教育電子政務(wù)與電子校務(wù)服務(wù)體系，逐步實(shí)現(xiàn)教育系統(tǒng)的辦公自動(dòng)化，推進(jìn)無紙化辦公，進(jìn)一步提高管理決策科學(xué)化水平和公共服務(wù)電子化水平。增強(qiáng)教育部門、學(xué)校、教師與學(xué)生、家長和社會之間聯(lián)系互動(dòng)提高教育行政管理部門和學(xué)校管理的質(zhì)量和效率促進(jìn)教學(xué)資源的共享強(qiáng)化政務(wù)（校務(wù)）信息公開和信息服務(wù)教育電子政務(wù)建設(shè)的總體目標(biāo)建立以信息網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的37教育電子政務(wù)分類行政管理部門的電子政務(wù)教育管理部門對內(nèi)提供業(yè)務(wù)處理、決策支持對行業(yè)單位提供業(yè)務(wù)對口處理對外提供社會公眾服務(wù)學(xué)校電子校務(wù)對上實(shí)現(xiàn)學(xué)校與教育管理部門的信息交換對校內(nèi)提供業(yè)務(wù)處理與服務(wù)對社會公眾提供招生、就業(yè)等服務(wù)教育電子政務(wù)分類38網(wǎng)上信息發(fā)布表格下載等單向服務(wù)事務(wù)處理：在線服務(wù)與填表，聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫支持等交互服務(wù)縱向集成：各單位局域系統(tǒng)與各自上級直屬單位聯(lián)網(wǎng)電子政務(wù)集成度起步完成技術(shù)與組織復(fù)雜度簡單復(fù)雜橫向集成：已有系統(tǒng)橫向業(yè)務(wù)集成，實(shí)現(xiàn)一站式服務(wù)電子政務(wù)發(fā)展的一般模式網(wǎng)上信息發(fā)布事務(wù)處理：在線服務(wù)與填表，聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫支持等交互服39階段1網(wǎng)上信息發(fā)布

特點(diǎn)：建立網(wǎng)站。

功能：機(jī)構(gòu)組成、成員介紹、部門職責(zé)、政策、文件、表格下載

問題：資源的分配信息更新運(yùn)行維護(hù)

辦法：建立信息中心,網(wǎng)管員建立專門機(jī)制和管道，回答問題(email)階段1網(wǎng)上信息發(fā)布40階段2在線事務(wù)處理(transaction)

特點(diǎn)：不滿足于信息發(fā)布，需要“電子服務(wù)”的開始

功能：在線服務(wù)，雙向交流,與政府官員在網(wǎng)上直接交談，處理事務(wù)

問題：要回答大量的問題；響應(yīng)速度質(zhì)量如何評價(jià)；如何與現(xiàn)有的系統(tǒng)集成；保密安全問題，認(rèn)證授權(quán)問題等；何種組織機(jī)構(gòu)適應(yīng)問題

辦法：現(xiàn)有數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)改造，自動(dòng)應(yīng)答系統(tǒng)；安全問題在全組織內(nèi)解決；新制訂相應(yīng)的制度等。案例:

選課,成績查詢階段2在線事務(wù)處理(transaction)41階段3縱向集成

特點(diǎn)：重點(diǎn)是業(yè)務(wù)服務(wù)，，需要縱向集成。

功能：縱向數(shù)據(jù)傳輸、文件上行下達(dá)、大型國家級專業(yè)數(shù)據(jù)庫、從中央到地方和學(xué)校

問題：溝通與集成越來越重要；遠(yuǎn)程認(rèn)證、格式兼容；行業(yè)、部門一致性問題；安全、認(rèn)證

辦法：標(biāo)準(zhǔn)化；內(nèi)部認(rèn)證中心研究相應(yīng)的法規(guī)等。案例:

招生-報(bào)到-注冊-選課-成績查詢階段3縱向集成42階段4橫向集成

特點(diǎn)：需要“一站式”（onestop）服務(wù)，各部門共享數(shù)據(jù)庫、自動(dòng)傳輸。

功能：完全網(wǎng)上辦公、辦事、服務(wù)

問題：異構(gòu)系統(tǒng)的集成可能導(dǎo)致沖突和混亂；政府機(jī)構(gòu)、人員心理調(diào)整功能匹配等等。

辦法：實(shí)施、評價(jià)、改革、提高。案例:

招生-報(bào)到-注冊-選課-成績查詢-消費(fèi)-階段4橫向集成43教育電子政務(wù)建設(shè)內(nèi)容概要教育政務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺---基礎(chǔ)教育政務(wù)應(yīng)用平臺---核心公共電子政務(wù)與信息服務(wù)平臺---核心教育政務(wù)信息資源庫與基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫---關(guān)鍵教育政務(wù)信息化規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范---保證公務(wù)員信息化培訓(xùn)和人才培養(yǎng)機(jī)制---保證信息技術(shù)支持體系和安全保障體系---前提教育電子政務(wù)建設(shè)內(nèi)容概要教育政務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺---基礎(chǔ)44公眾訪問層應(yīng)用系統(tǒng)層應(yīng)用框架層數(shù)據(jù)資源層網(wǎng)絡(luò)平臺層政務(wù)門戶

辦公自動(dòng)化系統(tǒng)協(xié)同工作系統(tǒng)決策支持系統(tǒng)數(shù)據(jù)訪問、轉(zhuǎn)換、提取、過濾、綜合數(shù)據(jù)資源政務(wù)內(nèi)網(wǎng)政務(wù)專網(wǎng)政務(wù)外網(wǎng)數(shù)據(jù)交換系統(tǒng)備份中心網(wǎng)管中心運(yùn)維中心信任服務(wù)體系密鑰管理體系特權(quán)管理體系知識管理系統(tǒng)系統(tǒng)管理維護(hù)體系電子政務(wù)平臺的安全體系教育電子政務(wù)技術(shù)功能框架公眾訪問層應(yīng)用系統(tǒng)層應(yīng)用框架層數(shù)據(jù)資源層45教育電子政務(wù)建設(shè)內(nèi)容舉例教育政務(wù)/校務(wù)業(yè)務(wù)系統(tǒng)電子辦公公文傳輸系統(tǒng)；學(xué)生管理系統(tǒng)教務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析系統(tǒng)；決策支持系統(tǒng)招標(biāo)采購教育監(jiān)管系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)財(cái)務(wù)報(bào)告系統(tǒng)學(xué)籍管理系統(tǒng)招生系統(tǒng)校舍信息系統(tǒng)教育服務(wù)系統(tǒng)信息公開系統(tǒng)招生服務(wù)系統(tǒng)學(xué)生就業(yè)服務(wù)系統(tǒng)教育電子政務(wù)建設(shè)內(nèi)容舉例教育政務(wù)/校務(wù)業(yè)務(wù)系統(tǒng)教育監(jiān)管系統(tǒng)46教育電子政務(wù)試點(diǎn)工程

2004年第一批試點(diǎn)開始2009年試點(diǎn)工程繼續(xù)深入開展 試點(diǎn)內(nèi)容:門戶網(wǎng)站群管理/政務(wù)信息公開/輿情監(jiān)控電子公文傳輸/業(yè)務(wù)系統(tǒng)與集成/統(tǒng)一用戶管理資源共享/數(shù)據(jù)中心安全保障體系/數(shù)字證書/等級保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)化/正版化其他教育電子政務(wù)試點(diǎn)工程

2004年第一批試點(diǎn)開始門戶網(wǎng)站群管理47四、教育信息化的有關(guān)技術(shù)與政策教育技術(shù)教育資源建設(shè)信息安全信息系統(tǒng)等級保護(hù)電子證書與電子簽名(簽章)信息監(jiān)控與校園穩(wěn)定四、教育信息化的有關(guān)技術(shù)與政策教育技術(shù)48教育技術(shù)

工具網(wǎng)絡(luò)視頻互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)電子白板課件制作平臺教學(xué)平臺研究類評價(jià)系統(tǒng)教育技術(shù)

工具49教育資源建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程資源網(wǎng)絡(luò)圖書資源科學(xué)研究資源仿真實(shí)訓(xùn)資源教育資源建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程資源50信息系統(tǒng)安全等級保護(hù).技術(shù)要求–物理安全–網(wǎng)絡(luò)安全–系統(tǒng)安全–應(yīng)用安全–數(shù)據(jù)安全.管理要求–安全管理制度–安全管理機(jī)構(gòu)–人員安全管理–系統(tǒng)建設(shè)管理–系統(tǒng)運(yùn)維管理信息系統(tǒng)安全等級保護(hù)51信息系統(tǒng)安全等級保護(hù)技術(shù)要求·物理安全.物理位置的選擇.物理訪問控制.防盜竊和防破壞.防雷擊.防火.防水和防潮.防靜電.溫濕度控制.電力供應(yīng).電磁防護(hù)信息系統(tǒng)安全等級保護(hù)技術(shù)要求·物理安全52信息系統(tǒng)安全等級保護(hù)技術(shù)要求·網(wǎng)絡(luò)安全.結(jié)構(gòu)安全.訪問控制.安全審計(jì).邊界完整性檢查.入侵防范.惡意代碼防范.網(wǎng)絡(luò)設(shè)備防護(hù)信息系統(tǒng)安全等級保護(hù)技術(shù)要求·網(wǎng)絡(luò)安全53信息系統(tǒng)安全等級保護(hù)技術(shù)要求·主機(jī)安全.身份鑒別.安全標(biāo)記.訪問控制.可信路徑.安全審計(jì).剩余信息保護(hù).入侵防范.惡意代碼防范.資源控制信息系統(tǒng)安全等級保護(hù)技術(shù)要求·主機(jī)安全54信息系統(tǒng)安全等級保護(hù)應(yīng)用安全.身份鑒別.安全標(biāo)記.訪問控制.可信路徑.安全審計(jì).剩余信息保護(hù).通信完整性.通信保密性.抗抵賴.軟件容錯(cuò).資源控制信息系統(tǒng)安全等級保護(hù)應(yīng)用安全55信息系統(tǒng)安全等級保護(hù)數(shù)據(jù)安全及備份恢復(fù).數(shù)據(jù)完整性.數(shù)據(jù)保密性.備份和恢復(fù)信息系統(tǒng)安全等級保護(hù)數(shù)據(jù)安全及備份恢復(fù)56信息系統(tǒng)安全等級保護(hù)管理要求·安全管理制度.管理制度.制定和發(fā)布.評審和修訂信息系統(tǒng)安全等級保護(hù)管理要求·安全管理制度57信息系統(tǒng)安全等級保護(hù)管理要求·安全管理機(jī)構(gòu).崗位設(shè)置.人員配備.授權(quán)和審批.溝通和合作.審核和檢查信息系統(tǒng)安全等級保護(hù)管理要求·安全管理機(jī)構(gòu)58信息系統(tǒng)安全等級保護(hù)管理要求·人員安全管理.人員錄用.人員離崗.人員考核.安全意識教育和培訓(xùn).外部人員訪問管理信息系統(tǒng)安全等級保護(hù)管理要求·人員安全管理59信息系統(tǒng)安全等級保護(hù)管理要求·系統(tǒng)建設(shè)管理.系統(tǒng)定級.安全方案設(shè)計(jì).產(chǎn)品采購和使用.自行軟件開發(fā).外包軟件開發(fā).工程實(shí)施.測試驗(yàn)收.系統(tǒng)交付.系統(tǒng)備案.等級測評.安全服務(wù)商選擇信息系統(tǒng)安全等級保護(hù)管理要求·系統(tǒng)建設(shè)管理60信息系統(tǒng)安全等級保護(hù)管理要求·系統(tǒng)運(yùn)維管理.環(huán)境管理.資產(chǎn)管理.介質(zhì)管理.設(shè)備管理.監(jiān)控管理和安全管理中心.網(wǎng)絡(luò)安全管理.系統(tǒng)安全管理.惡意代碼防范管理.密碼管理.變更管理.備份與恢復(fù)管理.安全事件處置.應(yīng)急預(yù)案管理信息系統(tǒng)安全等級保護(hù)管理要求·系統(tǒng)運(yùn)維管理61教育信息系統(tǒng)安全等級保護(hù)與測評工作的開展國家政策主管機(jī)構(gòu)——保密局、密碼管理局、公安部機(jī)構(gòu)備案制教育信息系統(tǒng)安全等級保護(hù)工作：《教育部辦公廳關(guān)于開展信息系統(tǒng)安全等級保護(hù)工作的通知》(教辦廳函〔2009〕80號)教育測評中心籌建內(nèi)容:培訓(xùn)測評備案教育信息系統(tǒng)安全等級保護(hù)與測評工作的開展國家政策62電子證書與電子簽名(簽章)基于密碼技術(shù)與PKI證書電子簽章電子簽名統(tǒng)一認(rèn)證與授權(quán)應(yīng)用網(wǎng)上審批網(wǎng)上稅務(wù)網(wǎng)上辦公網(wǎng)上招投標(biāo)在線支付在線教育體系結(jié)構(gòu)中央——省市/學(xué)校/地區(qū)電子證書與電子簽名(簽章)基于密碼技術(shù)與PKI63電子證書與電子簽名(簽章)教師工作人員教師教務(wù)管理監(jiān)控評價(jià)各種電子記錄和檔案教務(wù)管理服務(wù)平臺數(shù)據(jù)庫統(tǒng)一安全認(rèn)證管理平臺登錄認(rèn)證登錄認(rèn)證桌面安全管理軟件——終端數(shù)據(jù)安全VPN通道——數(shù)據(jù)傳輸加密統(tǒng)一認(rèn)證管理——身份認(rèn)證和訪問控制電子簽章——數(shù)據(jù)完整性保護(hù)和行為不可否認(rèn)電子證書與電子簽名(簽章)教師工作人員教師教務(wù)管理各種電子記64信息監(jiān)控與校園穩(wěn)定凈化互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容，管理上網(wǎng)行為：網(wǎng)絡(luò)監(jiān)聽、內(nèi)容智能過濾、信息統(tǒng)計(jì)，監(jiān)管用戶的上網(wǎng)行為，阻止非法機(jī)器上網(wǎng)。功能：記錄用戶上網(wǎng)WEB瀏覽行為；過濾不良信息、管理敏感信息；統(tǒng)計(jì)、分析用戶上網(wǎng)行為；BBS等發(fā)布信息記錄；QQ、MSN、FTP、EMAIL、QQ游戲、傳奇游戲、聯(lián)眾游戲網(wǎng)絡(luò)行為等記錄；IP與MAC地址綁定；信息監(jiān)控與校園穩(wěn)定凈化互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容，管理上網(wǎng)行為：網(wǎng)絡(luò)監(jiān)聽、內(nèi)65五、教育信息化工作重點(diǎn)“教育服務(wù)與監(jiān)管體系信息化建設(shè)”的啟動(dòng)，帶動(dòng)電子政務(wù)的建設(shè)全國中小學(xué)校舍安全管理信息系統(tǒng)學(xué)生資助系統(tǒng)學(xué)生就業(yè)服務(wù)招生系統(tǒng)學(xué)籍監(jiān)管系統(tǒng)。。。教育教學(xué)信息資源中小學(xué)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)通訊公共終身教育平臺信息系統(tǒng)安全等級保護(hù)測評工作五、教育信息化工作重點(diǎn)“教育服務(wù)與監(jiān)管體系信息化建設(shè)”的啟66

謝謝大家！謝謝大家！67教育信息化的戰(zhàn)略思考信息化工作辦公室(金教辦)教育部電子政務(wù)辦公室曾德華教育管理信息中心2009年11月教育信息化的戰(zhàn)略思考信息化工作辦公室(金教辦)68報(bào)告綱要教育信息化的整體情況數(shù)字化校園教育電子政務(wù)（電子校務(wù)）教育信息化有關(guān)的技術(shù)與政策教育信息化工作重點(diǎn)報(bào)告綱要教育信息化的整體情況69教育信息化的重要意義（1）是國民經(jīng)濟(jì)和社會信息化的重要組成部分，構(gòu)建現(xiàn)代國民教育體系，形成學(xué)習(xí)型社會的內(nèi)在要求涉及基礎(chǔ)設(shè)施、信息資源、重大應(yīng)用、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、法律法規(guī)、人才培養(yǎng)、技術(shù)攻關(guān)、國際交流等各個(gè)層面滲透各級各類教育管理、教學(xué)、科研的各個(gè)環(huán)節(jié)影響和決定著教育改革與發(fā)展的全局與走向以教育信息化為龍頭，帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)教育全面發(fā)展已成為我國教育事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略選擇教育信息化的重要意義（1）是國民經(jīng)濟(jì)和社會信息化的重要組成部70教育信息化的重要意義（2）實(shí)現(xiàn)教育跨越式發(fā)展的手段優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，合理配置教育資源縮小區(qū)域城鄉(xiāng)教育差距提高教育質(zhì)量和管理水平提高教育投資效益推進(jìn)素質(zhì)教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)建立透明、開放的教育行政環(huán)境在制定中長期發(fā)展規(guī)劃中與財(cái)政一起列為教育發(fā)展保障體系，領(lǐng)導(dǎo)的指示給與高度重視教育信息化的重要意義（2）實(shí)現(xiàn)教育跨越式發(fā)展的手段71一、教育信息化的整體情況基礎(chǔ)設(shè)施基礎(chǔ)教育信息化——農(nóng)村遠(yuǎn)程教育高等學(xué)校信息化——數(shù)字化校園職業(yè)教育信息化教育電子政務(wù)（電子校務(wù)）教育教學(xué)信息資源建設(shè)一、教育信息化的整體情況基礎(chǔ)設(shè)施72“天地合一”的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，覆蓋全國，互聯(lián)互通中國教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)（CERNET）中國教育衛(wèi)星寬帶多媒體傳輸平臺（CEBsat）我國第一個(gè)下一代互聯(lián)網(wǎng)CERNET2主干網(wǎng)建成開通、中國教育科研網(wǎng)格（ChinaGrid）取得重大進(jìn)展，為教育信息化長遠(yuǎn)發(fā)展打下基礎(chǔ)CERNET2：世界最大的下一代互聯(lián)網(wǎng)主干網(wǎng)，04年底開通以來運(yùn)行正常，已接入70多所高校

ChinaGrid：聚合計(jì)算能力超過15萬億次，存儲能力超過150TB，網(wǎng)格中間件系統(tǒng)（CGSP）世界領(lǐng)先，應(yīng)用日益廣泛和深入

基礎(chǔ)設(shè)施（1）“天地合一”的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，覆蓋全國，互聯(lián)互通基礎(chǔ)設(shè)施（73CERNET拓?fù)鋱DCERNET拓?fù)鋱D74CEBSat示意圖CEBSat示意圖75“天地合一”的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育傳輸網(wǎng)絡(luò)“天地合一”的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育傳輸網(wǎng)絡(luò)76校園信息化設(shè)施建設(shè)高等學(xué)校逾90%

的高校建成校園網(wǎng)，連接辦公樓、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、教師住宅和學(xué)生宿舍建立了網(wǎng)絡(luò)中心和多媒體教室中職學(xué)校約35%的中職學(xué)校（近6000所）基本建成校園網(wǎng)60%以上學(xué)校建成計(jì)算機(jī)教室、教學(xué)資源開發(fā)實(shí)驗(yàn)室等專業(yè)教學(xué)和實(shí)習(xí)場所中小學(xué)38000多所中小學(xué)基本建成校園網(wǎng)，擁有計(jì)算機(jī)700多萬臺三種模式建設(shè)農(nóng)村中小學(xué)教育信息化（05年底數(shù)據(jù)）6.7萬所農(nóng)村小學(xué)建成了光盤播放點(diǎn)16萬所農(nóng)村小學(xué)建成了衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)3萬多所農(nóng)村初中建成計(jì)算機(jī)教室

基礎(chǔ)設(shè)施（2）校園信息化設(shè)施建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施（2）77各級各類教育資源基礎(chǔ)教育資源庫高等教育精品課程（近800門）國家職業(yè)教育資源庫、職業(yè)教育資源建設(shè)基地（10個(gè)）國家教師教育課程資源庫政務(wù)信息資源庫、教育管理基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫

資源共享服務(wù)體系

中國大學(xué)數(shù)字博物館（DMCU）中國高等教育文獻(xiàn)保障體系（CADLIS）

中國高校人文社科文獻(xiàn)中心（CASHL）

高等學(xué)校儀器設(shè)備和優(yōu)質(zhì)資源共享系統(tǒng)

資源建設(shè)各級各類教育資源資源建設(shè)78應(yīng)用建設(shè)（1)遠(yuǎn)程教育開展了全國高?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)（68所）正全面實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程開通了全國職業(yè)學(xué)校遠(yuǎn)程評估信息系統(tǒng)設(shè)立了國家級遠(yuǎn)程職業(yè)教育試點(diǎn)學(xué)校開展基于互聯(lián)網(wǎng)的非學(xué)歷職業(yè)教育和培訓(xùn)（10多家企業(yè)）各類應(yīng)用網(wǎng)上合作研究，網(wǎng)上招生錄取、網(wǎng)上就業(yè)服務(wù)視頻會議、網(wǎng)格研究與應(yīng)用、高校農(nóng)業(yè)科技與教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟應(yīng)用建設(shè)（1)遠(yuǎn)程教育79應(yīng)用建設(shè)（2）電子政務(wù)基本建成教育系統(tǒng)辦公信息網(wǎng)，初步實(shí)現(xiàn)教育行政部門和學(xué)校的政務(wù)信息交換數(shù)字化校園高等學(xué)校已普遍建立校園網(wǎng)站，提供教學(xué)、科研、管理和生活等方面的信息和綜合服務(wù)積極開展了網(wǎng)上教學(xué)和信息化管理，很大程度上提高了辦學(xué)效率和水平

應(yīng)用建設(shè)（2）電子政務(wù)80標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)組建了“全國信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會教育技術(shù)分技術(shù)委員會（CELTSC）”推出40余項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)筑了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系CELTS舉辦了各類研討會和培訓(xùn)班，啟動(dòng)了標(biāo)準(zhǔn)化測評與認(rèn)證工作，促進(jìn)了標(biāo)準(zhǔn)的推廣應(yīng)用積極參與國際標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)，是ISO-SC36委員會和IEEELTSC的國家團(tuán)體成員

標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)組建了“全國信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會教育技術(shù)分技術(shù)81二、數(shù)字化校園數(shù)字化校園的內(nèi)容課件82什么是數(shù)字化校園

數(shù)字化校園是概念數(shù)字化校園是工程數(shù)字化校園是標(biāo)準(zhǔn)數(shù)字化校園是文化什么是數(shù)字化校園數(shù)字化校園是概念83數(shù)字化校園的內(nèi)容數(shù)字化校園工具數(shù)字化校園應(yīng)用數(shù)字化校園資源數(shù)字化校園環(huán)境數(shù)字化校園的內(nèi)容數(shù)字化校園工具84數(shù)字化校園的特征1、集成化為本質(zhì)2、應(yīng)用為重點(diǎn)3、服務(wù)為核心4、個(gè)性化為主體5、信息到（用戶）桌面數(shù)字化校園的特征1、集成化為本質(zhì)85數(shù)字化校園的實(shí)質(zhì)

數(shù)字化校園建設(shè)的實(shí)質(zhì)就是學(xué)校和教育管理部門通過信息化手段，實(shí)現(xiàn)對各種資源的有效集成、整合和優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)資源的有效配置和充分利用，實(shí)現(xiàn)教育和校務(wù)管理過程的優(yōu)化、協(xié)調(diào)，教師與學(xué)生實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程與學(xué)習(xí)過程的優(yōu)化，從而實(shí)現(xiàn)提高各種工作的效率、效果和效益。

數(shù)字化校園的實(shí)質(zhì)數(shù)字化校園建設(shè)的實(shí)質(zhì)就是學(xué)校和教育管86數(shù)字化校園的建設(shè)目標(biāo)數(shù)字化校園建設(shè)的目標(biāo)是建設(shè)：數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境數(shù)字化的教學(xué)資源數(shù)字化的教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)境數(shù)字化的管理手段和工作環(huán)境實(shí)現(xiàn)數(shù)字化學(xué)習(xí)、數(shù)字化教學(xué)、數(shù)字化科研和數(shù)字化管理，創(chuàng)建數(shù)字化的生活空間，創(chuàng)建虛擬大學(xué)空間，實(shí)現(xiàn)教育的信息化和現(xiàn)代化。

數(shù)字化校園的建設(shè)目標(biāo)數(shù)字化校園建設(shè)的目標(biāo)是建設(shè)：87數(shù)字化校園建設(shè)的原則統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一規(guī)劃統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一建設(shè)統(tǒng)一管理先進(jìn)實(shí)用安全可靠資源共建共享建用結(jié)合以用促建突出重點(diǎn)突出效益分步實(shí)施數(shù)字化校園建設(shè)的原則統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)資源共建共享88數(shù)字化校園建設(shè)的核心體系數(shù)字化校園的技術(shù)體系數(shù)字化校園的標(biāo)準(zhǔn)體系數(shù)字化校園的安全體系數(shù)字化校園的管理體系數(shù)字化校園的用戶體系數(shù)字化校園建設(shè)的核心體系數(shù)字化校園的技術(shù)體系數(shù)字化校園的標(biāo)準(zhǔn)89數(shù)字化校園建設(shè)的總體概念結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)設(shè)施（網(wǎng)絡(luò)設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)）校園門戶服務(wù)系統(tǒng)與信息安全體系大容量存儲超級計(jì)算統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫統(tǒng)一系統(tǒng)平臺與資源管理通用信息服務(wù)專用信息服務(wù)各類工具服務(wù)統(tǒng)一用戶管理外部信息系統(tǒng)數(shù)字化校園建設(shè)的總體概念結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)設(shè)施（網(wǎng)絡(luò)設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)）校90數(shù)字化校園建設(shè)的總體概念結(jié)構(gòu)數(shù)字化校園的總體框架可分為三個(gè)層次：網(wǎng)絡(luò)、存儲與計(jì)算環(huán)境；基礎(chǔ)應(yīng)用與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺；各種應(yīng)用系統(tǒng)。

底層網(wǎng)絡(luò)設(shè)施是基礎(chǔ)，數(shù)據(jù)存儲、高性能計(jì)算和數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)提供底層應(yīng)用服務(wù)，應(yīng)用開發(fā)平臺和具體的應(yīng)用系統(tǒng)提供應(yīng)用開發(fā)環(huán)境與應(yīng)用服務(wù)功能，所有內(nèi)部的資源和服務(wù)在統(tǒng)一部署下通過門戶發(fā)布，形成數(shù)字校園的統(tǒng)一窗口。

數(shù)字化校園建設(shè)的總體概念結(jié)構(gòu)數(shù)字化校園的總體框架可分為三個(gè)層91數(shù)字化校園建設(shè)的總體概念結(jié)構(gòu)底層網(wǎng)絡(luò)：校園骨干網(wǎng)都使用千兆交換以太網(wǎng)，二級網(wǎng)絡(luò)采用快速以太網(wǎng)技術(shù)，基礎(chǔ)設(shè)施已經(jīng)相當(dāng)成熟。由于用戶數(shù)量的迅速增長，網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的日益復(fù)雜，對網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)傳輸效率提出了較高的要求。需要從VLAN、路由、防火墻和網(wǎng)管四方面進(jìn)行改造和提升，才能真正滿足數(shù)字化校園建設(shè)的需要。

數(shù)字化校園建設(shè)的總體概念結(jié)構(gòu)底層網(wǎng)絡(luò)：校園骨干網(wǎng)都使用千兆交92數(shù)字化校園建設(shè)的總體概念結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)存儲備份，大型數(shù)據(jù)庫，高性能計(jì)算

隨著網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的普及，校園網(wǎng)上集中存儲的數(shù)據(jù)將成為最為寶貴的財(cái)富，必須考慮一種安全的數(shù)據(jù)保護(hù)，提供數(shù)據(jù)中心內(nèi)的集中數(shù)據(jù)備份。同時(shí)，針對日益突出的集中數(shù)據(jù)存儲管理，要求改變目前附加在服務(wù)器上獨(dú)立的存儲系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式，提供一種集中的、大規(guī)模的、價(jià)格便宜、易于管理和共享的存儲設(shè)備。另外，針對將來系統(tǒng)應(yīng)用的多樣性，校方網(wǎng)絡(luò)管理人員認(rèn)識到大量小規(guī)模服務(wù)器在管理上的不便性，因此，希望能夠把包括原有和新增服務(wù)的應(yīng)用平臺合并在一臺具備系統(tǒng)資源動(dòng)態(tài)劃分的服務(wù)器上。包括主要服務(wù)——mail、web、vod、遠(yuǎn)程教育、數(shù)據(jù)備份與存儲、HPC高性能計(jì)算，并要預(yù)留出將來提供其他種類應(yīng)用的系統(tǒng)域空間。數(shù)字化校園建設(shè)的總體概念結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)存儲備份，大型數(shù)據(jù)庫，高性能93數(shù)字化校園建設(shè)的部分應(yīng)用平臺

目前一般高校的校園網(wǎng)都包括對校內(nèi)外的Web、電子郵件、代理上網(wǎng)、BBS等服務(wù)等，可以根據(jù)需要進(jìn)行擴(kuò)充：l

統(tǒng)一消息服務(wù)系統(tǒng)（UMS），提供語音、傳真、郵件服務(wù)，解決校內(nèi)用戶通過多種通信手段得到所需數(shù)據(jù)信息的服務(wù)需求，可用于成績自動(dòng)應(yīng)答系統(tǒng)的語音服務(wù)；l

統(tǒng)一用戶管理系統(tǒng)（UUM），作為全部數(shù)字校園用戶的統(tǒng)一管理部分，可極大提高相關(guān)管理效率，擴(kuò)展應(yīng)用系統(tǒng)底層空間；l

視頻點(diǎn)播（VOD）系統(tǒng)，作為將來適應(yīng)高帶寬網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)膽?yīng)用基礎(chǔ)，可以有效的配合學(xué)校廣泛開展網(wǎng)上會議、網(wǎng)上教學(xué)和遠(yuǎn)程教學(xué)等具體應(yīng)用；l

證書授權(quán)（CA）系統(tǒng)，提供新一代網(wǎng)絡(luò)安全的身份認(rèn)證基礎(chǔ)，保證用戶之間在網(wǎng)上傳遞信息的安全性、真實(shí)性、可靠性、完整性和不可抵賴性，負(fù)責(zé)電子證書的申請、簽發(fā)、制作、廢止、認(rèn)證和管理，提供網(wǎng)上身份認(rèn)證、數(shù)字簽名、電子公證、安全電子郵件等服務(wù)；數(shù)字化校園建設(shè)的部分應(yīng)用平臺目前一般高校的校園網(wǎng)都包94數(shù)字化校園建設(shè)的部分應(yīng)用系統(tǒng)1、網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境與資源建設(shè)l

建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺和遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)。建立網(wǎng)上教務(wù)管理系統(tǒng)、網(wǎng)上考試系統(tǒng)、網(wǎng)上智能答疑系統(tǒng)、網(wǎng)上備課系統(tǒng)、網(wǎng)上討論系統(tǒng)。l

開發(fā)、引進(jìn)各種多媒體課件。建立各種教育資源庫、素材庫、案例庫、題庫。l

建立、發(fā)展網(wǎng)上實(shí)驗(yàn)室、虛擬實(shí)驗(yàn)室，大力推動(dòng)虛擬實(shí)驗(yàn)課件的開發(fā)與應(yīng)用。2、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)l

改造現(xiàn)有課室，配備網(wǎng)絡(luò)接口、投影儀、擴(kuò)音機(jī)等，以適應(yīng)教師教學(xué)方式的變化。l

建立足夠數(shù)量的課件制作環(huán)境、以適應(yīng)大規(guī)模課件的開發(fā)。l

大力開展一線教師的教育技術(shù)培訓(xùn)工作。數(shù)字化校園建設(shè)的部分應(yīng)用系統(tǒng)1、網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境與資源建設(shè)95數(shù)字化校園建設(shè)的部分應(yīng)用系統(tǒng)3、建立大學(xué)綜合管理信息系統(tǒng)統(tǒng)籌規(guī)劃、開發(fā)以校園網(wǎng)、主服務(wù)器為支持環(huán)境的、校院系分層管理的全校綜合性管理信息系統(tǒng)。以教學(xué)與學(xué)生管理系統(tǒng)、科研管理系統(tǒng)、人事管理系統(tǒng)、財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)、固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)、后勤管理系統(tǒng)等為基礎(chǔ)，具有信息共享功能、綜合分析功能，提供決策支持的管理信息系統(tǒng)。4、建立大學(xué)辦公自動(dòng)化系統(tǒng)l

建立文書生成、傳遞、管理系統(tǒng)；數(shù)字檔案館系統(tǒng)。l

建立學(xué)校動(dòng)態(tài)信息服務(wù)系統(tǒng)。l建立網(wǎng)絡(luò)會議系統(tǒng)和會議管理系統(tǒng)。l建立檔案管理系統(tǒng)

數(shù)字化校園建設(shè)的部分應(yīng)用系統(tǒng)3、建立大學(xué)綜合管理信息系統(tǒng)96數(shù)字化校園建設(shè)的部分應(yīng)用系統(tǒng)5.發(fā)展網(wǎng)絡(luò)社區(qū)服務(wù)

建立校園一卡通系統(tǒng)。

建立集成化電子公告服務(wù)系統(tǒng)。

網(wǎng)絡(luò)服務(wù)保障系統(tǒng)、預(yù)訂系統(tǒng)。包括預(yù)定機(jī)關(guān)事務(wù)服務(wù)、教學(xué)服務(wù)、公房服務(wù)、物資供應(yīng)服務(wù)、通訊服務(wù)、飲食服、運(yùn)輸服務(wù)、綜合服務(wù)、勞動(dòng)服務(wù)、園林服務(wù)、環(huán)衛(wèi)服務(wù)、修繕服務(wù)、水電服務(wù)、學(xué)生公寓等。

網(wǎng)上生活、娛樂系統(tǒng)。

網(wǎng)上購物系統(tǒng)。數(shù)字化校園建設(shè)的部分應(yīng)用系統(tǒng)5.發(fā)展網(wǎng)絡(luò)社區(qū)服務(wù)97數(shù)字化校園建設(shè)的部分應(yīng)用系統(tǒng)6.數(shù)字圖書館工程

建立以采購、編目、館藏、流通及館際互借等為核心的管理信息系統(tǒng)。

建立情報(bào)資料檢索系統(tǒng)，支持校內(nèi)外、國內(nèi)外用戶查詢。

建立海量圖書資料存儲系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)圖書文獻(xiàn)數(shù)字化計(jì)劃，建立網(wǎng)上圖書館。

建立大量的專題數(shù)據(jù)庫，以適應(yīng)教學(xué)科研的要求。

建立多媒體情報(bào)資料閱覽室為師生提供多媒體資料環(huán)境。

建立光盤查閱系統(tǒng)，查閱光盤信息。數(shù)字化校園建設(shè)的部分應(yīng)用系統(tǒng)6.數(shù)字圖書館工程98數(shù)字化校園工作方針系統(tǒng)工程方法：集成重點(diǎn):資源建設(shè)和信息服務(wù)

數(shù)字化校園工作方針系統(tǒng)工程方法：集成99數(shù)字化校園建設(shè)的組織與管理

為了能夠充分發(fā)揮各方面的積極性和主動(dòng)性，有效地實(shí)施、協(xié)調(diào)和管理數(shù)字化校園建設(shè)工作，一個(gè)有效的辦法是成立數(shù)字化校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，專家小組和實(shí)施工作小組。學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)整個(gè)工程的領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和重大問題的決策；學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)專家小組負(fù)責(zé)對工程的技術(shù)路線、方案和產(chǎn)品選型等重要技術(shù)問題進(jìn)行顧問、評估、論審和指導(dǎo)；學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)實(shí)施工作小組負(fù)責(zé)整個(gè)工程項(xiàng)目實(shí)施的具體工作，包括調(diào)研、需求分析、規(guī)劃方案設(shè)計(jì)、標(biāo)準(zhǔn)的制定與推廣應(yīng)用、培訓(xùn)組織、示范項(xiàng)目的開發(fā)、推廣與應(yīng)用等工作。機(jī)關(guān)各部、處，各學(xué)院設(shè)數(shù)字化校園建設(shè)聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)聯(lián)系與落實(shí)有關(guān)本部門和單位的數(shù)字化校園建設(shè)的相關(guān)工作。數(shù)字化校園建設(shè)的組織與管理為了能夠充分發(fā)揮各方面的積100三、教育電子政務(wù)（電子校務(wù)）數(shù)字化校園的內(nèi)容課件101什么是電子政務(wù)通過電子政務(wù)的實(shí)施：

可以在機(jī)構(gòu)內(nèi)通過資源共享、資源整合和對政府組織結(jié)構(gòu)和工作流程的重組優(yōu)化，達(dá)到降低工作成本，提高工作效率和實(shí)現(xiàn)科學(xué)決策的目的；

對外向全社會提供優(yōu)質(zhì)高效、規(guī)范透明和全方位的管理與服務(wù)。什么是電子政務(wù)通過電子政務(wù)的實(shí)施：102國家電子政務(wù)的策略“政府先行,帶動(dòng)信息化的發(fā)展” 政府信息化建設(shè)要與政府職能轉(zhuǎn)變相結(jié)合,提高辦事效率和管理水平,促進(jìn)政務(wù)公開和廉正建設(shè),特別要針對群眾最關(guān)心的問題應(yīng)用信息技術(shù),增強(qiáng)為民辦事的透明性和公正性。國家電子政務(wù)的策略103教育電子政務(wù)建設(shè)的總體目標(biāo)

建立以信息網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的教育電子政務(wù)與電子校務(wù)服務(wù)體系，逐步實(shí)現(xiàn)教育系統(tǒng)的辦公自動(dòng)化，推進(jìn)無紙化辦公，進(jìn)一步提高管理決策科學(xué)化水平和公共服務(wù)電子化水平。增強(qiáng)教育部門、學(xué)校、教師與學(xué)生、家長和社會之間聯(lián)系互動(dòng)提高教育行政管理部門和學(xué)校管理的質(zhì)量和效率促進(jìn)教學(xué)資源的共享強(qiáng)化政務(wù)（校務(wù)）信息公開和信息服務(wù)教育電子政務(wù)建設(shè)的總體目標(biāo)建立以信息網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的104教育電子政務(wù)分類行政管理部門的電子政務(wù)教育管理部門對內(nèi)提供業(yè)務(wù)處理、決策支持對行業(yè)單位提供業(yè)務(wù)對口處理對外提供社會公眾服務(wù)學(xué)校電子校務(wù)對上實(shí)現(xiàn)學(xué)校與教育管理部門的信息交換對校內(nèi)提供業(yè)務(wù)處理與服務(wù)對社會公眾提供招生、就業(yè)等服務(wù)教育電子政務(wù)分類105網(wǎng)上信息發(fā)布表格下載等單向服務(wù)事務(wù)處理：在線服務(wù)與填表，聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫支持等交互服務(wù)縱向集成：各單位局域系統(tǒng)與各自上級直屬單位聯(lián)網(wǎng)電子政務(wù)集成度起步完成技術(shù)與組織復(fù)雜度簡單復(fù)雜橫向集成：已有系統(tǒng)橫向業(yè)務(wù)集成，實(shí)現(xiàn)一站式服務(wù)電子政務(wù)發(fā)展的一般模式網(wǎng)上信息發(fā)布事務(wù)處理：在線服務(wù)與填表，聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫支持等交互服106階段1網(wǎng)上信息發(fā)布

特點(diǎn)：建立網(wǎng)站。

功能：機(jī)構(gòu)組成、成員介紹、部門職責(zé)、政策、文件、表格下載

問題：資源的分配信息更新運(yùn)行維護(hù)

辦法：建立信息中心,網(wǎng)管員建立專門機(jī)制和管道，回答問題(email)階段1網(wǎng)上信息發(fā)布107階段2在線事務(wù)處理(transaction)

特點(diǎn)：不滿足于信息發(fā)布，需要“電子服務(wù)”的開始

功能：在線服務(wù)，雙向交流,與政府官員在網(wǎng)上直接交談，處理事務(wù)

問題：要回答大量的問題；響應(yīng)速度質(zhì)量如何評價(jià)；如何與現(xiàn)有的系統(tǒng)集成；保密安全問題，認(rèn)證授權(quán)問題等；何種組織機(jī)構(gòu)適應(yīng)問題

辦法：現(xiàn)有數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)改造，自動(dòng)應(yīng)答系統(tǒng)；安全問題在全組織內(nèi)解決；新制訂相應(yīng)的制度等。案例:

選課,成績查詢階段2在線事務(wù)處理(transaction)108階段3縱向集成

特點(diǎn)：重點(diǎn)是業(yè)務(wù)服務(wù)，，需要縱向集成。

功能：縱向數(shù)據(jù)傳輸、文件上行下達(dá)、大型國家級專業(yè)數(shù)據(jù)庫、從中央到地方和學(xué)校

問題：溝通與集成越來越重要；遠(yuǎn)程認(rèn)證、格式兼容；行業(yè)、部門一致性問題；安全、認(rèn)證

辦法：標(biāo)準(zhǔn)化；內(nèi)部認(rèn)證中心研究相應(yīng)的法規(guī)等。案例:

招生-報(bào)到-注冊-選課-成績查詢階段3縱向集成109階段4橫向集成

特點(diǎn)：需要“一站式”（onestop）服務(wù)，各部門共享數(shù)據(jù)庫、自動(dòng)傳輸。

功能：完全網(wǎng)上辦公、辦事、服務(wù)

問題：異構(gòu)系統(tǒng)的集成可能導(dǎo)致沖突和混亂；政府機(jī)構(gòu)、人員心理調(diào)整功能匹配等等。

辦法：實(shí)施、評價(jià)、改革、提高。案例:

招生-報(bào)到-注冊-選課-成績查詢-消費(fèi)-階段4橫向集成110教育電子政務(wù)建設(shè)內(nèi)容概要教育政務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺---基礎(chǔ)教育政務(wù)應(yīng)用平臺---核心公共電子政務(wù)與信息服務(wù)平臺---核心教育政務(wù)信息資源庫與基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫---關(guān)鍵教育政務(wù)信息化規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范---保證公務(wù)員信息化培訓(xùn)和人才培養(yǎng)機(jī)制---保證信息技術(shù)支持體系和安全保障體系---前提教育電子政務(wù)建設(shè)內(nèi)容概要教育政務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺---基礎(chǔ)111公眾訪問層應(yīng)用系統(tǒng)層應(yīng)用框架層數(shù)據(jù)資源層網(wǎng)絡(luò)平臺層政務(wù)門戶

辦公自動(dòng)化系統(tǒng)協(xié)同工作系統(tǒng)決策支持系統(tǒng)數(shù)據(jù)訪問、轉(zhuǎn)換、提取、過濾、綜合數(shù)據(jù)資源政務(wù)內(nèi)網(wǎng)政務(wù)專網(wǎng)政務(wù)外網(wǎng)數(shù)據(jù)交換系統(tǒng)備份中心網(wǎng)管中心運(yùn)維中心信任服務(wù)體系密鑰管理體系特權(quán)管理體系知識管理系統(tǒng)系統(tǒng)管理維護(hù)體系電子政務(wù)平臺的安全體系教育電子政務(wù)技術(shù)功能框架公眾訪問層應(yīng)用系統(tǒng)層應(yīng)用框架層數(shù)據(jù)資源層112教育電子政務(wù)建設(shè)內(nèi)容舉例教育政務(wù)/校務(wù)業(yè)務(wù)系統(tǒng)電子辦公公文傳輸系統(tǒng)；學(xué)生管理系統(tǒng)教務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析系統(tǒng)；決策支持系統(tǒng)招標(biāo)采購教育監(jiān)管系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)財(cái)務(wù)報(bào)告系統(tǒng)學(xué)籍管理系統(tǒng)招生系統(tǒng)校舍信息系統(tǒng)教育服務(wù)系統(tǒng)信息公開系統(tǒng)招生服務(wù)系統(tǒng)學(xué)生就業(yè)服務(wù)系統(tǒng)教育電子政務(wù)建設(shè)內(nèi)容舉例教育政務(wù)/校務(wù)業(yè)務(wù)系統(tǒng)教育監(jiān)管系統(tǒng)113教育電子政務(wù)試點(diǎn)工程

2004年第一批試點(diǎn)開始2009年試點(diǎn)工程繼續(xù)深入開展 試點(diǎn)內(nèi)容:門戶網(wǎng)站群管理/政務(wù)信息公開/輿情監(jiān)控電子公文傳輸/業(yè)務(wù)系統(tǒng)與集成/統(tǒng)一用戶管理資源共享/數(shù)據(jù)中心安全保障體系/數(shù)字證書/等級保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)化/正版化其他教育電子政務(wù)試點(diǎn)工程

2004年第一批試點(diǎn)開始門戶網(wǎng)站群管理114四、教育信息化的有關(guān)技術(shù)與政策教育技術(shù)教育資源建設(shè)信息安全信息系統(tǒng)等級保護(hù)電子證書與電子簽名(簽章)信息監(jiān)控與校園穩(wěn)定四、教育信息化的有關(guān)技術(shù)與政策教育技術(shù)115教育技術(shù)

工具網(wǎng)絡(luò)視頻互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)電子白板課件制作平臺教學(xué)平臺研究類評價(jià)系統(tǒng)教育技術(shù)

工具116教育資源建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程資源