人教統(tǒng)編版四年級(jí)語文上冊(cè)《24 延安我把你追尋》課堂教學(xué)課件PPT小學(xué)公開課

語文 四年級(jí) 上冊(cè)初讀課文

交流學(xué)習(xí)成果認(rèn)真朗讀全詩，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，注意停頓。yán xī延安

昔日m

áo茅屋kàng dàn m

èi土炕

一旦

明媚下面這些容易讀錯(cuò)的字音，你能讀正確嗎？后鼻音滿目琳瑯延安，我把你／追尋像／翩翩／歸來的／燕子，在／追尋／昔日的／春光；像／茁壯成長(zhǎng)的／小樹，在／追尋／雨露和太陽。追尋你，延河／叮咚的／流水，追尋你，棗園／梨花的／清香，追尋你，南泥灣／開荒的／镢頭，追尋你，楊家?guī)X／講話的／會(huì)場(chǎng)。一排排／高樓大廈／像雨后春筍，一件件／家用電器／滿目琳瑯；我們／永遠(yuǎn)／告別了／破舊的茅屋，卻忘不了／延安窯洞／溫?zé)岬模量?。宇宙飛船／探索／太空的／奧秘，

電子計(jì)算機(jī)／奏出／美妙的／交響；我們／毫不猶豫／丟掉了／老牛破車，卻不能丟／寶塔山／頂天立地的／脊梁。延安，你的／精神／燦爛輝煌！一旦／失去了你啊，那就／仿佛／沒有了／靈魂，怎能向／美好的／未來／展翅飛翔？??！延安，我把你／追尋，追尋／信念，追尋／金色的／理想；追尋／溫暖，追尋／明媚的／春光；追尋／光明，追尋／火紅的／太陽！全詩押的是a

ng

韻，基本上每節(jié)詩二、四句末尾的一個(gè)字都有a

ng。韻腳是：光、陽、香、場(chǎng)、瑯、炕、響、梁、煌、翔、想、陽。再讀本首詩歌，根據(jù)韻腳讀出韻律和節(jié)奏。我們先看預(yù)習(xí)單預(yù)習(xí)單通過查字典和查資料，我能說出“?頭”“窯洞”“土炕”分別是用來干什么的。我能說得清楚。我說不清楚，但是能從下圖中找出來。不熟悉的事物可以借助網(wǎng)絡(luò)的圖片更直觀地了解。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)導(dǎo)習(xí)單了解詩歌大意吧！整體感知導(dǎo)學(xué)

單默讀詩歌，將每一小節(jié)的意思連一連。第一小節(jié)延安翻天覆地的變化和日新月異的科技進(jìn)步描寫作者回延安的愉快心情追尋延安的光榮歷史時(shí)代呼喚延安精神第二小節(jié)第三、四小節(jié)第五、六小節(jié)學(xué)習(xí)要求：獨(dú)立連一連，結(jié)合資料想一想。在小組中說一說自己這樣選擇的依據(jù)，然后分工匯報(bào)。作者追尋的是延安精神，為什么要寫追尋延河、棗園、南泥灣、楊家?guī)X這些地方呢？請(qǐng)同學(xué)們自由讀第二小節(jié)吧?；?dòng)課堂追尋你，延河／叮咚的／流水，追尋你，棗園／梨花的／清香，追尋你，南泥灣／開荒的／镢頭，追尋你，楊家?guī)X／講話的／會(huì)場(chǎng)。四個(gè)“追尋”讀的時(shí)候應(yīng)該語氣逐步上揚(yáng)。延河、棗園、南泥灣、楊家?guī)X是延安最具有代表性的地方?！把雍佣＿说牧魉敝v“叮咚的流水”,實(shí)際是講人們?cè)谘影捕冗^的革命歲月。延河是黃河的一條支流，它流經(jīng)延安，是延安的象征。當(dāng)年許多革命者常在沿河邊漫步，討論革命的道理。“棗園梨花的清香”當(dāng)年毛主席所住的窯洞前面有幾株梨樹，開花時(shí)發(fā)出清香。講“梨花的清香”，實(shí)際上是講毛主席等中央領(lǐng)導(dǎo)同志在這里從事的革命活動(dòng)。棗園在延安西北，

距市中心約七千米，

曾是黨中央所在地，

毛主席的《為人民服務(wù)》等著作就在這里寫的。楊家?guī)X有中央禮堂和中央辦公樓，許多重要的會(huì)議曾在這里召開。講“講話的會(huì)場(chǎng)”，實(shí)際是講當(dāng)年黨中央和毛主席對(duì)中國(guó)革命的正確領(lǐng)導(dǎo)?！皸罴?guī)X講話的會(huì)場(chǎng)”著名的歌曲《南泥灣》就是歌頌359旅的。講“開荒的镢頭”，實(shí)際是講大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)中所體現(xiàn)的自力更生、艱苦奮斗的革命精神。墾荒南泥灣，是一個(gè)悲壯又令人產(chǎn)生革命浪漫情懷從而振奮的故事，還唱響了《南泥灣》。這四處延安最具有代表性的地方，表達(dá)對(duì)延安精神深厚的情感和真切的呼喚。延河棗園 南泥灣 楊家?guī)X寶塔山在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，中共中央曾在延安領(lǐng)導(dǎo)了中國(guó)革命，毛澤東等領(lǐng)袖們?cè)谶@里為中國(guó)革命制定了正確的路線、方針、政策。中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)者，好像燈塔一樣，給中國(guó)革命指明了方向。因此，寶塔山上的寶塔就成了革命圣地延安的象征，經(jīng)常出現(xiàn)在文人和畫家的筆下。我們／毫不猶豫／丟掉了／老牛破車，卻不能丟／寶塔山／頂天立地的／脊梁。我們／毫不猶豫／丟掉了／老牛破車，卻不能丟／寶塔山／頂天立地的／脊梁。下面請(qǐng)同學(xué)們自由讀三至五小節(jié)，想一想：為什么在“毫不猶疑丟掉了老牛破車”的今天，我們?nèi)耘f需要去追尋延安精神呢？讓我們來看看這個(gè)故事吧。之前，世界上只有美國(guó)、英國(guó)和日本具有全海深載人潛水器。我國(guó)的設(shè)計(jì)者們認(rèn)為如果再等20年，可能會(huì)落后他國(guó)更多。于是，他們決定與其等待改變，不如自立更生。研發(fā)需要?jiǎng)虞m幾億元的經(jīng)費(fèi)投入，這是一個(gè)巨大的困難。為了籌集最初的啟動(dòng)資金，設(shè)計(jì)者們不僅拿出了家里所有的積蓄，還四處籌集，克服了重重困難。研制的過程中，每周7天，每天10小時(shí)的工作，成了設(shè)計(jì)者們的生活常態(tài)。為了讓設(shè)計(jì)方案更加科學(xué)完善，“蛟龍?zhí)枴毖兄破陂g經(jīng)歷了40多次評(píng)審。經(jīng)過5年、近2000個(gè)日夜的艱苦研制，2007年，我國(guó)第一艘深海載人潛水器“蛟龍”終于“出世”了，設(shè)計(jì)者團(tuán)隊(duì)興奮不已：“它就像是自己的孩子，凝聚了我們?nèi)康男难推谕！弊粤Ω?、艱苦奮斗——延安精神的延續(xù)。有感情地大聲朗讀詩歌第3至6小節(jié)。??！延安，我把你／追尋，追尋／信念，追尋／金色的／理想；追尋／溫暖，追尋／明媚的／春光；追尋／光明，追尋／火紅的／太陽！我們追尋的是延安精神！連用六個(gè)“追尋”說出了追尋的內(nèi)涵，這節(jié)詩歌總結(jié)追尋的目標(biāo)，鏗鏘有力，首尾呼應(yīng)！作者到底在追尋什么？作者追尋的是延安時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民的革命精神，希望在新時(shí)期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)和傳承延安精神。延河棗園南泥灣楊家?guī)X追尋延安精神，就是全心全意為人民服務(wù)的精神；就是理論聯(lián)系實(shí)際，自力更生艱苦奮斗、不斷開拓創(chuàng)新的精神；就是解放思想，實(shí)事求是的精神；就是為崇高理想而獻(xiàn)身的精神！延安精神結(jié)構(gòu)梳理（

叮咚

）的流水（

美妙）的交響（破舊

）的茅屋（

溫?zé)幔┑耐量唬?/p>

明媚）的春光

（頂天立地）的脊梁課堂演練一、填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。二、聯(lián)