中小學(xué)加強(qiáng)師資隊(duì)伍教師建設(shè)實(shí)施方案

.PAGE7加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施方案現(xiàn)狀分析我校目前在編教師72人,學(xué)歷在大專及以上百分比例為100%,40歲以下的教師占50%,教師力量大部分來(lái)自青年教師,青年教師學(xué)歷均達(dá)大專及以上,但缺乏豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn);中年教師雖具有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但部分教師出現(xiàn)了個(gè)人專業(yè)發(fā)展的"高原期",加之學(xué)校缺乏對(duì)教師隊(duì)伍培養(yǎng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃.沒(méi)有形成骨干教師培養(yǎng)氛圍,針對(duì)這一現(xiàn)狀,學(xué)校提出師資隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施方案,進(jìn)一步做好教師培養(yǎng)工作.二、指導(dǎo)思想以科學(xué)的發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為中心,以培養(yǎng)中青年教師為重點(diǎn),立足當(dāng)前,放眼未來(lái),用培結(jié)合,全力打造一支適應(yīng)時(shí)代需要的高水平教師隊(duì)伍.三、培養(yǎng)目標(biāo)兩年內(nèi),培養(yǎng)市骨干教師5名;兩年內(nèi),培養(yǎng)縣骨干教師10名。四、具體措施加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)深入開(kāi)展以實(shí)現(xiàn)教師自身價(jià)值為核心,以愛(ài)心責(zé)任心為主題的"三愛(ài)"教育活動(dòng),開(kāi)展以爭(zhēng)創(chuàng)師德標(biāo)兵,育人模范為重點(diǎn)內(nèi)容的師德師風(fēng)教育活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作,引導(dǎo)全體教師樹(shù)立正確的世界觀,人生觀,價(jià)值觀.把教師遵守職業(yè)道德作為教師考核,評(píng)選骨干教師的重要內(nèi)容,實(shí)行一票否決.五、開(kāi)展全員校本培訓(xùn)以"三大"活動(dòng)為主要內(nèi)容,積極開(kāi)展全員校本培訓(xùn).(1)專業(yè)知識(shí)大學(xué)習(xí)深入實(shí)施"讀書(shū)富腦工程",堅(jiān)持"四個(gè)為主"的讀書(shū)策略,學(xué)習(xí)內(nèi)容以教育理論書(shū)籍和新課程理論為主;學(xué)習(xí)形式以個(gè)人自學(xué)為主;學(xué)習(xí)時(shí)間以業(yè)余為主;學(xué)習(xí)效果以理論指導(dǎo)實(shí)踐為主;努力使廣大教師通過(guò)讀書(shū)具有一種高尚的精神,一種充實(shí)而靈魂,一種虔誠(chéng)而溫馨的情懷,一種追求完美的人生信念,不斷增長(zhǎng)與教學(xué)智慧,提升人生價(jià)值,每月年級(jí)組組織一次讀書(shū)交流會(huì),定期組織全校讀書(shū)感悟交流會(huì).(2)教育思想大討論結(jié)合下發(fā)的討論專題,進(jìn)行教育理論,教學(xué)實(shí)踐,教育科研,教育創(chuàng)新,班級(jí)管理等方面的探討和研究,通過(guò)舉行主題沙龍,征集教育隨筆,教學(xué)案例等形式,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育思想,以引導(dǎo)教師用先進(jìn)的理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng).(3)教學(xué)技能大練兵按照自主學(xué)習(xí),積累式培訓(xùn),拓展式提高的原則,做好教師教學(xué)技能的培訓(xùn)及提高,通過(guò)賽課,研討課,匯報(bào)課等形式,提高課堂教學(xué)技能,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的技能培訓(xùn),提高課件制作水平,做好優(yōu)秀課件的收集和整理,初步建成學(xué)校教學(xué)課件資源庫(kù).六、建立校內(nèi)骨干教師評(píng)選,管理機(jī)制結(jié)合教育局下發(fā)的名師培養(yǎng)工程實(shí)施意見(jiàn)和骨干教師評(píng)選辦法,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,評(píng)選出首期學(xué)校骨干教師,任期一學(xué)年,制訂出相關(guān)義務(wù)和待遇,以及管理考核辦法,并建立校級(jí)骨干教師發(fā)展檔案,以爭(zhēng)取完成市、縣骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo).xx縣xx中學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)方案為了提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，我校緊緊圍繞這一課題，抓住教師發(fā)展這個(gè)根本，從管理的創(chuàng)新入手，在搞好校本培訓(xùn)的同時(shí)，積極進(jìn)行以校為本的教學(xué)研究，關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，推動(dòng)課程改革向縱深發(fā)展。結(jié)合我校的實(shí)際特制定本方案。一、指導(dǎo)思想：以黨的十九大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以落實(shí)國(guó)家、省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要為主線，著眼于教師素質(zhì)的提高，狠抓學(xué)校精細(xì)化、科學(xué)化、規(guī)范化管理，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。二、建設(shè)目標(biāo)：總目標(biāo)：建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)魅力型教師。通過(guò)以校為本的培訓(xùn)，積極探索新課程理念下的教育教學(xué)工作，大幅度提高教師教育教學(xué)的實(shí)踐能力，尤其是要提高課堂教學(xué)的有效性，進(jìn)一步落實(shí)“以學(xué)生發(fā)展為本、堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展、關(guān)注學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展”的理念，為教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的幸福成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。三、工作任務(wù)。1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。2、通過(guò)以校為本的培訓(xùn)，積極探索新課程理念下的教育教學(xué)工作，大幅度提高教師教育教學(xué)的實(shí)踐能力四、具體措施：（一）、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍人才是立校之本、強(qiáng)校之基，我們以師德建設(shè)和教師專業(yè)化發(fā)展為突破口，外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，全面提高教師駕馭素質(zhì)教育的能力。1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。認(rèn)真開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的活動(dòng)，集中組織教師對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，做到對(duì)內(nèi)容的深入領(lǐng)會(huì)。同時(shí)與教師簽訂禁止“三亂”、禁止體罰或變相體罰學(xué)生的包保責(zé)任書(shū)，以“兩考三評(píng)”為契機(jī)，通過(guò)師德考核細(xì)則，對(duì)教師的師德情況進(jìn)行嚴(yán)格的日常量化考核，對(duì)考核中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，在教師中開(kāi)展評(píng)選“師德標(biāo)兵”活動(dòng)，通過(guò)師德征文和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)深化師德建設(shè)，在理論與實(shí)踐歷煉中努力打造一支師德高品位的教師隊(duì)伍。2、營(yíng)造校本研修的良好氛圍，培養(yǎng)一支專業(yè)化的教師隊(duì)伍。堅(jiān)持校本研修的層次性和多元化，堅(jiān)持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高。（1）搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，豐富教師的理論內(nèi)涵，為教學(xué)工作提供理論支撐。（2）以學(xué)習(xí)為途徑，采取集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，繼續(xù)以深化“三新”為重點(diǎn)，結(jié)合新課程學(xué)習(xí)、結(jié)合實(shí)際案例學(xué)習(xí)、結(jié)合優(yōu)質(zhì)資源學(xué)習(xí)、結(jié)合教學(xué)中的隨機(jī)問(wèn)題學(xué)習(xí)，努力提高教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期我們將利用每周日的例會(huì)、教研會(huì)時(shí)間組織教師對(duì)新課程相關(guān)的理論進(jìn)行深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)，讓教師更深入地領(lǐng)會(huì)新課改的精神實(shí)質(zhì)，積極貫徹教育局關(guān)于《構(gòu)建高效課堂的實(shí)施意見(jiàn)》，組織教師學(xué)習(xí)與之相關(guān)的理論，為構(gòu)建高效課堂的教學(xué)模式奠定基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)形式上采用分層引領(lǐng)的方法（專家的引領(lǐng)、校本培訓(xùn)引領(lǐng)、骨干教師示范引領(lǐng)，外出學(xué)習(xí)匯報(bào)引領(lǐng)），同時(shí)引領(lǐng)教師讀書(shū)，豐厚底蘊(yùn)。倡導(dǎo)教師建立個(gè)性化的資料庫(kù)，采取指定讀書(shū)與自主讀書(shū)相結(jié)合的方式，每學(xué)期給教師推薦一本教育理論專著，訂閱《陜西教育》、《咸陽(yáng)教研》、《xx教研》等雜志閱讀，學(xué)校從網(wǎng)上下載有價(jià)值的材料印發(fā)給教師閱讀。同時(shí)要求教師進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，學(xué)校將組織教師基本素質(zhì)測(cè)試和理論知識(shí)測(cè)試，以此促進(jìn)教師基本素質(zhì)和理論水平的提高。注重骨干教師隊(duì)伍和班主任隊(duì)伍建設(shè)，有計(jì)劃地組織集中培訓(xùn)，從教學(xué)能力和班級(jí)管理等方面進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)，不斷提高骨干隊(duì)伍的素質(zhì)。（二）、大力提高骨干教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、布局合理、富有活力、精干高效、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，在三個(gè)方面組織加強(qiáng)，大力提高骨干教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。1、提高骨干教師的學(xué)歷合格率和學(xué)歷層次。優(yōu)先擴(kuò)大師范專、本科的進(jìn)修規(guī)模，采取多種形式，努力提高中青年教師的學(xué)歷層次，對(duì)部分學(xué)歷不合格的教師實(shí)行脫產(chǎn)培訓(xùn)、進(jìn)修,優(yōu)化骨干教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。2、大力推進(jìn)骨干教師繼續(xù)教育，建立健全骨干教師繼續(xù)教育制度。發(fā)動(dòng)全體教師進(jìn)行思想政治和道德教育、專業(yè)知識(shí)提高擴(kuò)展和更新、教育科學(xué)實(shí)踐研究、教育教學(xué)技能訓(xùn)練等為主要內(nèi)容，特別需要把培訓(xùn)全體教師掌握運(yùn)用信息技術(shù)知識(shí)和能力作為繼續(xù)教育的一項(xiàng)重要工作，擺在突出的地位。堅(jiān)持按需施教、學(xué)用一致、因地制宜、講求實(shí)效的原則，不斷改進(jìn)培訓(xùn)，提高培訓(xùn)效果。3、、建立健全選拔培養(yǎng)機(jī)制，努力造就一支骨干教師隊(duì)伍骨干教師隊(duì)伍建設(shè)以青年骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師為重點(diǎn)，對(duì)這三個(gè)層次骨干教師的培養(yǎng)，分別制訂不同條件，層層選拔，依次提高。選拔培養(yǎng)青年骨干教師，通過(guò)選拔評(píng)比活動(dòng)，不斷提高他們的教學(xué)研究能力和思想道德水平，也使他們成為教育教學(xué)和教研教改工作中起示范作用的骨干教師。（三）、努力提高班主任教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任是全面直接負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活的教師。班主任隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力和管理水平直接影響到學(xué)校德育工作的開(kāi)展.為提高班主任的整體素質(zhì),德育處通過(guò)組織外出學(xué)習(xí)、每月集體培訓(xùn)和班主任自學(xué)相結(jié)合等方式加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)，力爭(zhēng)培養(yǎng)一批具有較高教學(xué)水平和熟練的業(yè)務(wù)知識(shí)，注重對(duì)班主任工作研究，具有一套行之有效的工作經(jīng)驗(yàn)，具有示范性，得到絕大多數(shù)師生、家長(zhǎng)好評(píng)的班主任隊(duì)伍。2、充分發(fā)揮骨干班主任教師的帶頭作用.學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師的作用,開(kāi)展結(jié)對(duì)子活動(dòng).并通過(guò)舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流、集體研討等活動(dòng)，促進(jìn)班主任間的相互學(xué)習(xí),相互借鑒.鼓勵(lì)班主任利用各種渠道學(xué)習(xí)搜集各種先進(jìn)的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理方法,并靈活運(yùn)用于班主任實(shí)際工作中。

五、保障機(jī)制1、組織保障：校長(zhǎng)是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)第一責(zé)任人，并成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。教師隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組

長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組

員：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由教導(dǎo)處主任王紅星擔(dān)任，負(fù)責(zé)日常