護(hù)士愛崗敬業(yè)精選演講稿10篇

精品文檔精心整理/r/n精品文檔可編輯的精品文檔/r/n護(hù)士愛崗敬業(yè)精選演講稿10篇/r/n/r/n目錄：/r/n/r/n1、護(hù)士愛崗敬業(yè)精選演講稿10篇/r/n2、教師愛崗敬業(yè)通用演講稿10篇/r/n護(hù)士愛崗敬業(yè)精選演講稿10篇/r/n/r/n

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/r/n護(hù)士愛崗敬業(yè)精選演講稿1/r/n

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/r/n飄然的白衣，別致的燕帽，提燈女神的目光化作燦爛的陽光又把五月點(diǎn)亮;純潔的心靈，無私的奉獻(xiàn)，南丁格爾的誓言化作希望的鐘聲又把五月敲響。今天的姐妹們，沐浴著燦爛的陽光;今天的姐妹們，格外漂亮!在這個(gè)屬于我們的節(jié)日里，讓我們歌頌昨天，揚(yáng)帆未來;讓我們綻放笑容，為生命護(hù)航!/r/n

/r/n以前的我總以為要像南丁格爾一樣在戰(zhàn)場(chǎng)上救死扶傷才稱得上“白衣天使”，而現(xiàn)實(shí)中的護(hù)士是多么不起眼的角色，每天重復(fù)單調(diào)乏味的工作?？墒钱?dāng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范工程在我院全面開展的時(shí)候，讓我看清了什么才是真正的天使。還記得剛開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范工程的時(shí)候，全院的護(hù)士沸騰了，質(zhì)疑聲、埋怨聲此起彼伏，憑什么要做免費(fèi)保姆，憑什么要做洗腳妹，憑什么吃喝拉撒全包，憑什么!這時(shí)，ICU護(hù)士陸蓉的椎間盤突出，然而陸蓉卻從沒有因疼痛而影響一天的工作，在不同病人面前扮演著不同角色，滿足病人的合理要求，總是保質(zhì)保量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。因?yàn)樗斡洠骸耙曰颊邽橹行摹钡姆?wù)宗旨，從每件小事做起，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，朝著“患者滿意、社會(huì)滿意、政府滿意”的目標(biāo)不斷前進(jìn)。/r/n

/r/n這，難道不是真正的天使?在平凡中鑄就輝煌，那是感天動(dòng)地的生命禮贊，那是她們用青春、淚水甚至生命譜寫的歌啊!/r/n

/r/n你見過最天真無邪的微笑嗎?我見過，記得去年4月17日，在神經(jīng)外科二病房里，11歲的白瑪青藏在地震后露出的/r/n

/r/n南丁格爾的生命之燈為護(hù)士開辟了閃光的天使之路，保障健康，尊重生命是每一名護(hù)士信守的鏗將諾言!護(hù)理工作看似平凡，但卻于平凡中鑄就輝煌，我深信：“豐碑無語，行勝于言?！?r/n

/r/n我親愛的姐妹們，我們要感謝我們的職業(yè)，是它讓我們懂得如何平等、真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)生命。/r/n

/r/n我可愛的姐妹們，我們要感謝我們的職業(yè)，是她讓我們理解了活著就是一種幸福。/r/n

/r/n我偉大的姐妹們，我們要感謝我們的職業(yè)，是它讓我們明白平凡就是另一種偉大，奉獻(xiàn)讓我們更加美麗!我要帶著一顆同情的心和一雙愿意工作的手，向真正的白衣天使學(xué)習(xí)，在平凡的崗位上展示新風(fēng)貌，創(chuàng)造新業(yè)績(jī)，用微笑和執(zhí)著詮釋新時(shí)代白衣天使的美麗!/r/n

/r/n護(hù)士愛崗敬業(yè)精選演講稿2/r/n

/r/n南丁格爾有這樣一段名言：護(hù)理工作是平凡的工作，然而護(hù)理人員卻用真誠(chéng)的愛去撫平病人心靈的創(chuàng)傷;用火一樣的熱情去點(diǎn)燃患者戰(zhàn)勝疾病的勇氣。我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手，不能用動(dòng)人的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是護(hù)士，/r/n

/r/n人們賦予我一個(gè)驕傲而浪漫的名字—白衣天使!/r/n

/r/n世界上最寶貴的是什么?毫無疑問是生命!我們護(hù)士的職業(yè)就是挽救千百萬人的生命，用濃濃的愛去溫暖病人的心靈!護(hù)士與每個(gè)人都有著千絲萬縷的聯(lián)系：當(dāng)你降生到這個(gè)世界上第一個(gè)迎接你的是護(hù)士，當(dāng)你病魔纏身時(shí)為你解除痛苦的是護(hù)士，當(dāng)一個(gè)人走完人生歷程，帶著沉重告別的時(shí)候，送他歸去的還是護(hù)士。人們把護(hù)士比作生命的使者，健康的衛(wèi)士，愛的化身。/r/n

/r/n我是一名綜合科護(hù)士。人們常說產(chǎn)科護(hù)士的手托起的是明天的希望。而我們的工作卻是攙扶我們的長(zhǎng)者，讓他們?cè)诮鹕耐砟昀?，同樣能享受到健康與愛帶來的快樂!在實(shí)際工作中，我深深體會(huì)到責(zé)任的重大。一天，我值夜班，一位老年癡呆的病人將大小便解在床上，渾身污垢不堪。我拿出病人的臉盆，毛巾，一處一處為他擦洗并為他換上干凈的衣褲和被單被套。雖然，我累得滿頭大汗，但我的心情卻很輕松，這一定是對(duì)病人的愛讓我獲得了力量!老人用自己特有的方式不厭其/r/n

/r/n煩的重復(fù)著謝謝，一股幸福的暖流涌上我的心頭!/r/n

/r/n這樣的故事太多太多了!我的一位老師，在大雪天上夜班的路上，由于路太滑，連車帶人重重地摔在雪地上，為了工作她硬是咬著牙，含著淚水來到自己的崗位上。她說：病人需要我!那天還是正月初三，是合家歡樂的日子，可她卻忍受著疼痛，默默地工作著。我的這些老師們，也許她們不是合格的妻子，不是稱職的母親，但她們一定都是優(yōu)秀的護(hù)理工作者!她們用自己的愛安撫著患者的心!一位即將出院的老人曾經(jīng)對(duì)我說：你們的病房就像一道亮麗的風(fēng)景，一切都安排得井井有條，感覺舒服極了!來到這里就像回到家里一樣!更另我們振奮的是，一位老人的家屬，一個(gè)有知識(shí)的小伙子，在接受我們的服務(wù)之后，說了這樣一句話：來到你們這里，我才真正感覺到白衣天使的存在!是啊!病人的滿意就是我們的追求，使病人放心，使病人滿意，是我們義不容辭的責(zé)任!/r/n

/r/n我要感謝我的職業(yè)，是它讓我知道如何平等，善良，真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)生命，是它讓我理解了活著就是一種美麗!我的職業(yè)使我比別人活的沉重，但我能用我的生命攙扶著另一個(gè)生命慢慢走過!在支付我的生命艱辛的同時(shí)，也收入著他人獲得生命的喜悅。當(dāng)我回頭時(shí)，看到的是生命的律動(dòng)與蓬勃。我慶幸，我能如此的貼近生命，去觸摸，聆聽，去感悟!作為一名護(hù)士，我將把我一生的愛奉獻(xiàn)給我的病人們!因?yàn)?，平凡就是幸福，奉獻(xiàn)讓我更美麗!/r/n

/r/n護(hù)士愛崗敬業(yè)精選演講稿3/r/n

/r/n我很高興站在這里發(fā)表演講。今天我演講的題目是【愛與奉獻(xiàn)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)從我們做起】/r/n

/r/n如果你是一滴水，是否滋潤(rùn)了一寸土地;如果你是一縷陽光，你會(huì)照亮它嗎/r/n

/r/n一分鐘的黑暗;如果你是螺絲釘，你會(huì)永遠(yuǎn)堅(jiān)守崗位嗎?很慶幸自己是白衣天使，用自己的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神踐行整形醫(yī)院的宗旨。我們以努力開始，以平淡結(jié)束。雖然我們窮，但我們用雙手托住病人對(duì)康復(fù)的期待。我們用心溝通，用生命溫暖我們的生活，用愛心幫助患者得到最好的服務(wù)和治療。/r/n

/r/n各位領(lǐng)導(dǎo)同志，站在護(hù)理的第一線，我始終堅(jiān)持問不會(huì)學(xué)不會(huì)懂，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，務(wù)實(shí)進(jìn)取的工作作風(fēng)。/r/n

/r/n服務(wù)患者，傳播護(hù)理文化，構(gòu)建和諧的護(hù)患關(guān)系，用我的真情和愛心對(duì)待身邊的每一位患者。每當(dāng)黎明初升的太陽醒來，工作的號(hào)角吹響，我們就穿著燕尾和白大褂重新開始。/r/n

/r/n新的一天的工作，帶著熾熱的愛，穿梭在沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)拯救了那些無助呻吟、充滿痛苦、年復(fù)一年重復(fù)單調(diào)乏味工作的病人;節(jié)假日遠(yuǎn)離外面的喧囂和親人的守望，堅(jiān)守病房;白班夜班的頻繁交替。/r/n

/r/n在我們這個(gè)時(shí)代，青春在悄悄溜走，給后留下一絲安慰和滄桑!我們奉獻(xiàn)我們的愛，奉獻(xiàn)我們的真情，奉獻(xiàn)康復(fù)后患者的笑臉和真誠(chéng)的感謝，詮釋我們職業(yè)的神圣和生命的尊嚴(yán)。/r/n

/r/n奉獻(xiàn)對(duì)誰都不苛刻。如果你不能長(zhǎng)成參天大樹做支柱，你可以做一棵小草，為時(shí)代的青春獻(xiàn)上一片新綠;你不能像海洋一樣用寬廣的胸懷擁抱所有的河流，為什么不呢/r/n

/r/n它可以是一條小溪，為孕育我們的土地帶來甘露;如果不能成為上天的寵兒，為什么不繼承愛崗敬業(yè)的精神，為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)呢?人活在世上，總會(huì)有一個(gè)目標(biāo)，總要有一個(gè)發(fā)展方向。另外，簡(jiǎn)單的一點(diǎn)就是要有謀生的支撐。既然醫(yī)療保健被視為終身事業(yè)，那么就要把自己的理想信念放在青春和智慧的時(shí)代。/r/n

/r/n保留是獻(xiàn)給這莊嚴(yán)的選擇，就像魚離不開海一樣。怎樣才能體現(xiàn)這份愛?我們會(huì)毫不猶豫的選擇奉獻(xiàn)，把奉獻(xiàn)當(dāng)成一種習(xí)慣。/r/n

/r/n有一句口號(hào)說得好：不熱愛自己的工作，就會(huì)被裁員，不是嗎?/r/n

/r/n敬業(yè)導(dǎo)致失業(yè)!奉獻(xiàn)就是做好自己的本職工作，把小事做好，抓緊每一分鐘，接待每一個(gè)病人，回答每一個(gè)家庭成員的問題，檢查每一個(gè)癥狀，記錄每一個(gè)診斷，用愛去接納病人，專心暖病，用白衣天使的情意去傳播。古人說：不積攢腳步，連千里也沒有;如果你不擅長(zhǎng)小事情，為什么會(huì)成功?從我做起，從小事做起，從這一刻做起，這就是奉獻(xiàn)，這就是愛的本分!大到整個(gè)社會(huì)，小到我們的醫(yī)院，我們的科室，他們都沒有/r/n

/r/n難以發(fā)明，越來越多的人在默默付出。理想在現(xiàn)實(shí)中閃閃發(fā)光。臉上寫下微笑，心里埋下苦澀，發(fā)梢插上燕尾，胸中永遠(yuǎn)掛著圣潔。/r/n

/r/n我們戴的燕尾帽沒有皇冠的優(yōu)雅，也沒有博士帽的瀟灑榮耀，但也閃耀著圣潔的優(yōu)雅。我們不是演員，但我們?cè)谏畹奈枧_(tái)上表演/r/n

/r/n最美的白色魅力;我們不是模特，但我們穿的是心中最美的衣服!是人們說用左手溫暖右手是自憐，但用自己的手溫暖別人的手是世界上最原始的。/r/n

/r/n最真誠(chéng)的——奉獻(xiàn)。面對(duì)渴望的目光，我們毫不猶豫;面對(duì)平常的平庸，我們從容不迫被迫;面對(duì)神圣的職責(zé)，我們兢兢業(yè)業(yè);面對(duì)時(shí)代的呼喚，我們?cè)谇斑M(jìn)。我們的雙臂托起期待的藍(lán)天，我們的雙手詮釋著勝利的誓言。/r/n

/r/n今天，我們用無私的愛去堅(jiān)持，去付出，去忍耐，去奮斗，去奮進(jìn)，讓患者看到陽光燦爛!我們是生命的捍衛(wèi)者，健康的守護(hù)神。讓我們駕駛探險(xiǎn)船，揚(yáng)起戰(zhàn)斗的風(fēng)帆，充滿驕傲平庸的護(hù)理崗位，為了構(gòu)建和諧社會(huì)，為了詮釋我院的美好未來，為了奉獻(xiàn)時(shí)代的輝煌青春!謝謝大家。我的演講結(jié)束了!/r/n

/r/n護(hù)士愛崗敬業(yè)精選演講稿4/r/n

/r/n天使，是美的象征，我們盼望成為真的天使，不僅僅是因?yàn)樗那嘻?，而是因?yàn)樗芙o人們帶來美好幸福的生涯。/r/n

/r/n作為一名護(hù)士，我休會(huì)過患者面對(duì)病痛的無奈，我目擊過無數(shù)酸甜苦辣的場(chǎng)景，我感觸過患者信任的眼光，也遭受過“秀才遇見兵，有理講不清”的為難局面……但，我無悔!/r/n

/r/n護(hù)士，這個(gè)平凡的職業(yè)，之所以被人們稱為白衣天使，不僅僅因?yàn)樗齻兩碇恋陌滓?，還由于她們憑著“焚燒自己，照亮別人”的堅(jiān)韌信心，像東風(fēng)，拂去人們的疾苦;用熱血，暖和嚴(yán)寒的親信;用愛的絲線，縫合病人身心的創(chuàng)傷……/r/n

/r/n若有人問我：“世界上誰的手最美”我會(huì)驕傲地回答：“是我們護(hù)士的手”。有人說，在這個(gè)世界上，有多少不同的職業(yè)，就有多少不同的手：農(nóng)夫兄弟的手，是呼風(fēng)喚雨的手，像輿圖一樣刻滿了大地的渠道、豐產(chǎn)的田疇;而我們護(hù)土的雙手，就是美麗的白鴿，為減輕患者的疼痛、保證患者的舒服與保險(xiǎn)，時(shí)時(shí)刻刻做到輕、準(zhǔn)、穩(wěn)，盛滿著人間的情義、生命的'溫順……/r/n

/r/n記得我們病區(qū)曾經(jīng)收治過一位81歲右股骨頸骨折的老奶奶，在入院第九天因相對(duì)臥床、進(jìn)食未幾和活動(dòng)減少，3天未解大便，口服通便藥及開塞露塞肛處置依然無效，情感異樣煩燥，家屬焦急萬分。護(hù)士長(zhǎng)晚查房時(shí)發(fā)明了這一情形，依據(jù)多年的臨床護(hù)理教訓(xùn)，病人因大便干結(jié)而至排便不暢，她二話沒說，立刻戴上手套，用手一點(diǎn)一點(diǎn)，為病人摳出了干結(jié)的大便。面對(duì)白叟及家屬的感激，她招招手說沒什么，這只是我們應(yīng)當(dāng)做的。這雙手是辛勞的、繁忙的，甚至有時(shí)還會(huì)留下創(chuàng)痕，但這雙手卻體現(xiàn)著世間最美妙的真情。/r/n

/r/n若有人問我：“世界上誰的微笑最美”我會(huì)絕不遲疑回答：“是我們護(hù)士的微笑”。在病人呻吟時(shí)，護(hù)士的一個(gè)微笑能讓病痛減輕，能溫暖一顆因疾病而變得冰涼的心，能使失望的病人從新建立起克服疾病的信念。/r/n

/r/n有一件事讓我激動(dòng)至今，那是我們病區(qū)收治的第一例氣管切開病人，為保障患者呼吸道的通暢，我們天天必需為她屢次吸痰。那天，我象平常一樣，先幫她吸盡氣管中的分泌物，再為她調(diào)換床單，忽然，她因?yàn)轶w位轉(zhuǎn)變，嗆咳了一下，氣管套管內(nèi)的的分泌物噴了我一頭一臉，濃郁的腥臭味讓我一陣反胃。就當(dāng)我要回身收拾一下時(shí)，突然看到不能談話的病人一臉緩和，從她的眼神中我讀懂了她的謙疚，“不要緊，我們只有再換一下被子就好了”，我微笑著說。當(dāng)她拔除氣管插管后，見到我說的第一句話就是：謝謝您，您的笑真美!就在那一刻，我的心坎感觸到一種強(qiáng)烈的震動(dòng)……是啊，微笑猶如一縷清風(fēng)，能吹去患者心中的愁悶與不安，微笑如同一句簡(jiǎn)單的問候，能消彌病人的膽怯與生疏，是微笑讓我們與患者之間架起溝通的橋梁。/r/n

/r/n若有人問我：“世界上誰最美”我會(huì)自負(fù)地答復(fù)：“是我們護(hù)士”。護(hù)理工作不大張旗鼓的光輝，卻寫滿了簡(jiǎn)略而又平常的愛，注射、發(fā)藥、鋪床、輸液，我們?cè)诳嘀斜幼o(hù)著生命;交班、接班、白天、黑夜，我們?cè)诶壑姓莆罩悦难h(huán);在病患家眷的等待和焦怨聲中，我們守侯著一個(gè)一個(gè)身患疾苦的病人……我們是?衛(wèi)健康的虔誠(chéng)衛(wèi)士，是我們?yōu)椴∪藴p輕苦楚，驅(qū)除病魔，南丁格爾在克里米亞戰(zhàn)斗中的功勞，白衣兵士在抗擊“非典”奮斗中的奉獻(xiàn)，這不是任何人都能做到的。面對(duì)人們用“白衣天使”來表白對(duì)護(hù)士形象美和內(nèi)在美的蜜意贊美，咱們無愧!/r/n

/r/n姐妹們，我們要感謝我們的職業(yè)，是她讓我們曉得如何同等、仁慈、真摯地看待每一個(gè)生命，是她讓我們懂得了活著就是一種美麗!我們要感謝我們的職業(yè)，是她讓我們理解了如何珍重生命，清楚了平凡就是幸福，貢獻(xiàn)讓我們更加美麗。讓我們?cè)谧o(hù)理這個(gè)平凡的崗位上，展現(xiàn)新的風(fēng)貌，發(fā)明新的事跡，讓青春在白衣下煥發(fā)出壯麗的光榮。/r/n

/r/n護(hù)士愛崗敬業(yè)精選演講稿5/r/n

/r/n護(hù)士是神圣的職業(yè)。白色的護(hù)士帽象征著純潔，高尚。干凈得沒有一點(diǎn)灰塵，純凈的沒有一點(diǎn)柴米油鹽的味道。這種感覺，這種想法一直持續(xù)到我走出校門的那一刻。/r/n

/r/n20___年我走上了ICU的工作崗位，這里的病人多半是安靜的，因?yàn)樗麄兇蠖喽加腥斯獾阑蚴腔杳缘?，因此他們不能?zhǔn)確及時(shí)的表達(dá)自己的意愿。他們的內(nèi)心是恐懼的，因?yàn)檫@里沒有家人的陪伴，病人在這里的所有治療及生活照料都是由護(hù)士完成。心理因素在疾病的康復(fù)中起著重要作用。為此，我研讀了許多心理學(xué)書籍，在日記中記下了這一切，并在實(shí)踐中摸索、總結(jié)。安慰的話語、鼓勵(lì)的眼神……在一次次病人由痛苦變?yōu)槲⑿Χ矣晌⑿ψ兊闷v時(shí)，漸漸發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，天使?fàn)N爛的微笑后隱藏與包含了太多!作為一名護(hù)士，要有良好的細(xì)心、耐心、愛心、責(zé)任心及同情心，要有良好的理論水平與操作技能。不/r/n

/r/n能因?yàn)椴∪耸遣荒苷f話的是昏迷的就放松對(duì)自己的要求，相反我們應(yīng)該更加嚴(yán)格的要求自己，因?yàn)樗麄兊纳呀?jīng)脆弱的再經(jīng)不起一絲差錯(cuò)的發(fā)生。/r/n

/r/n護(hù)士平凡。成年累月警惕地重復(fù)著不變的“三查七對(duì)”，在每一個(gè)人人都安睡的夜晚，我們卻守護(hù)著一方平安。生與死在搏斗，夜與晝?cè)诮惶?，日月星辰都知道休息，護(hù)士卻從黑夜忙到天亮，歲月憔悴了紅顏。護(hù)士這個(gè)職業(yè)也讓我們最貼近生命，也因?yàn)槁殬I(yè)使我們看慣了世間的生命百態(tài)：生命的頑強(qiáng)與脆弱、生命的喜悅與悲哀、生命的感動(dòng)和無奈等等?？梢院敛豢鋸埖恼f一句，護(hù)士是平凡的天使，她們從事著瑣碎而繁重的工作，卻擁有著一顆善良而高貴的心。/r/n

/r/n護(hù)士生涯是艱辛的，但它又是神圣的。雖然不能在護(hù)理領(lǐng)域轟轟烈烈，不能象玫瑰一樣芬芳，不能像水晶般晶瑩，但我不會(huì)遲疑彷徨，不會(huì)悲觀失望。相信護(hù)理事業(yè)的春天定能盛開永不凋謝的鮮花，成熟的秋天定會(huì)結(jié)出芬芳醉人的累累碩果。/r/n

/r/n有人說：護(hù)士的胸懷像大海，能容納千百萬被病痛折磨的父老兄弟，護(hù)士的品格像紅燭，燃燒了自己，照亮了別人;護(hù)士的心靈像清泉，愛的透明，不是親人勝似親人;而護(hù)士的微笑，它尤如一壇封存了百年的佳釀，其味柔和，其意深遠(yuǎn)。十里飄香是它廣博無私的愛，恬靜含蓄是它綿綿不絕的美，慢慢的品，細(xì)細(xì)的酌，那真是一段落讓人百感交集的情節(jié)。是呀!一個(gè)微笑，一句問候，一杯熱水，一束鮮花，多么溫馨而又平凡的小事啊!但它卻融入了護(hù)理人員對(duì)患者的濃濃親情，為患者點(diǎn)燃了生命的火炬，驅(qū)走病魔籠罩的黑暗。/r/n

/r/n在護(hù)理工作逐漸被認(rèn)同,護(hù)士待遇得到提高的今天我常在想,做著最辛苦愛心的工作而不被尊重的前輩們,又是以怎樣的心情無私的奉獻(xiàn)著自己的一生呢?當(dāng)我和同事們目送著康復(fù)病人歡快的身影,迎來病人和家屬聲聲謝意,當(dāng)自己的辛苦工作得以體現(xiàn)出成果的時(shí)候,所有的辛苦,所受的委屈又算得了什么?/r/n

/r/n把我們的滿腔熱情奉獻(xiàn)給我們熱愛的護(hù)理事業(yè)，把我們的愛心送到每一位病人的心里，讓我們?yōu)椴∪斯餐瑩纹鹨黄{(lán)天。/r/n

/r/n護(hù)士愛崗敬業(yè)精選演講稿6/r/n

/r/n尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，護(hù)士姐妹們：/r/n

/r/n大家好!/r/n

/r/n我今天演講的題目是“誠(chéng)摯之心，生命所托”。/r/n

/r/n我上班不到一年，在這一年里，讓我了解到護(hù)士這個(gè)職業(yè)的酸甜苦辣，護(hù)理工作沒有轟轟烈烈的輝煌，卻寫滿了簡(jiǎn)單而又平凡的愛。我們?cè)诶壑泻亲o(hù)著生命，在病人和家屬的期待和焦怨聲中，守護(hù)著疾痛的軀體。該是怎樣的裝扮?濃妝艷抹都不及她的動(dòng)人心徹!一襲素顏，一褂白衣，似平淡無奇，卻是最美，美得無比深沉，宛若降臨的天使，我想說____老師就是這樣。/r/n

/r/n她在工作中一絲不茍，每件事都做得利索、漂亮。剛進(jìn)科時(shí)，我的許多操作和步驟都不熟悉，總是一而再，再而三的去請(qǐng)教她，但她從來都不煩，總是耐心、細(xì)心地為我講解，她教我用頭皮針在輸液細(xì)管上穿刺尋找微妙的落空感;用手指觸摸自己各部位的血管，感覺它的彈性;沿著體表隱約的青色熟悉血管的走行;倒著穿刺的方法靜脈輸液……業(yè)務(wù)技術(shù)不斷提高，使我很快成長(zhǎng)為一名合格的護(hù)士。與她亦師亦友，都讓我感到心安。/r/n

/r/n護(hù)理工作有太多的無奈。記得一次下班，大家換好衣服，商量著去逛街，____老師瑤瑤頭說“給孩子說好的，下午我接他。你們好好玩”正在這時(shí)，樓道傳來歇斯底里的呼喊聲。____老師不容分說地?fù)Q上了工作服，我也跟了前去。當(dāng)時(shí)的一幕令人震驚，一汩汩鮮血正從病人的口鼻涌出，烏黑發(fā)亮的柏油樣大便從肛門不斷流出，病房里充滿了嗆人的氣味。____老師幾乎完美的留置針穿刺，輸液、配血、輸血、升壓、止血，兩個(gè)小時(shí)過去了，血逐漸止住了，生命體征平穩(wěn)了。望著病人無助的眼神綻放的希望，望著家屬寫滿感激的淚光，我們的眼睛濕潤(rùn)了。后來我們問她，孩子生氣了么，她無奈地笑笑說，孩子么，哄哄就好了，但是眼神顯露出了愧疚。有哪個(gè)媽媽不愛自己的孩子，又有哪個(gè)孩子不盼著媽媽早點(diǎn)回家，但她更放不下的是她的病人。/r/n

/r/n其實(shí)這樣的事情發(fā)生過很多次，是她這十幾年的堅(jiān)守，使我更加熱愛工作，對(duì)工作充滿激情。在這個(gè)大家庭里我收獲了心靈的安穩(wěn)和生命的尊嚴(yán)，學(xué)會(huì)了處事波瀾不驚，做著瑣碎的事，體驗(yàn)著信任的快樂，享受著職業(yè)的驕傲!/r/n

/r/n護(hù)士愛崗敬業(yè)精選演講稿7/r/n

/r/n各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，來賓們，同事們：/r/n

/r/n大家好!/r/n

/r/n今天，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，共同慶祝5。12國(guó)際護(hù)士節(jié)，表彰我縣200_年度護(hù)理工作的先進(jìn)單位和個(gè)人。在此，我代表縣政府向廣大護(hù)理人員表示節(jié)日的祝賀和良好的祝愿!/r/n

/r/n國(guó)際護(hù)士節(jié)是為了紀(jì)念近代護(hù)理學(xué)創(chuàng)始人南丁格爾，激勵(lì)廣大護(hù)士繼承和發(fā)揚(yáng)“燃燒自己，照亮別人”的人道主義精神而設(shè)立的國(guó)際性專業(yè)節(jié)日。多年來，我縣的護(hù)理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)南丁格爾的人道主義高尚品質(zhì)，秉承全心全意為人民服務(wù)的宗旨，在平凡的工作崗位上，以恭謹(jǐn)謙虛、和藹可親的微笑，給患者帶來安慰和希望;以高尚的職業(yè)道德，精湛的護(hù)理技術(shù)和規(guī)范的護(hù)理服務(wù)，為廣大人民群眾的健康付出了艱辛的勞動(dòng)，為促進(jìn)我縣衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。__年5。12優(yōu)秀護(hù)士演講范文/r/n

/r/n尤其是__年“非典”期間，廣大護(hù)理人員戰(zhàn)斗在臨床第一線，以忠于職守，勇于奉獻(xiàn)，不怕犧牲，勇往直前，忘我工作的精神，譜寫了一曲又一曲動(dòng)人的時(shí)代頌歌。在去年艾滋病的普查和醫(yī)療救治工作中，我們的護(hù)理人員冒著被艾滋病感染的危險(xiǎn)，盡職盡責(zé)地為每一位患者服務(wù)，用自己的行動(dòng)弘揚(yáng)了救死扶傷、勇于奉獻(xiàn)的人道主義精神。/r/n

/r/n護(hù)理工作雖然平凡、瑣碎，但它與人類的生命和健康緊密相連，護(hù)士這個(gè)職業(yè)因此也就成為人類最高尚的職業(yè)之一，被廣大人民群眾稱之為“白衣天使”。隨著社會(huì)的發(fā)展，護(hù)理工作已從單純的疾病護(hù)理發(fā)展到以病人為中心的全方位健康護(hù)理，更加突出了以人為本的理念，更加講究尊重人的權(quán)利、尊重人的需求，更加講究為病人提供親切溫馨的服務(wù)和高超嫻熟的專業(yè)護(hù)理。一名優(yōu)秀的護(hù)士，不僅要有精湛的護(hù)理技能，而且要有良好的職業(yè)素質(zhì)和服務(wù)意識(shí)。/r/n

/r/n今天受表彰的先進(jìn)個(gè)人，就是這方面的杰出代表。希望廣大的醫(yī)務(wù)工作者積極向先進(jìn)學(xué)習(xí)，不斷吸收新知識(shí)、新技術(shù)，努力提高自己，經(jīng)常保持愛心、真心和責(zé)任心，認(rèn)真對(duì)待每個(gè)病人，為維護(hù)人類生命健康貢獻(xiàn)自己的力量。/r/n

/r/n最后，祝大家工作順利!節(jié)日快樂!/r/n

/r/n謝謝!/r/n

/r/n護(hù)士愛崗敬業(yè)精選演講稿8/r/n

/r/n大家好，我叫任琦，是風(fēng)濕免疫科一病房的護(hù)士。你熱愛你的工作嗎?如果你熱愛你的工作，你會(huì)覺得每天的工作都充滿陽光和快樂，生活也有目的。一年多的臨床護(hù)理讓我深深的感覺到，護(hù)士的工作并沒有別人說的那么偉大、高尚、平凡、瑣碎。但可貴的是，我們都在平凡中默默奉獻(xiàn)，堅(jiān)守這份忙碌和神圣。/r/n

/r/n天使是美麗的象征。我們渴望成為一個(gè)美麗的天使，不僅僅是因?yàn)樗纳屏?，更因?yàn)樗侨藗儗?duì)美好幸福生活的向往。護(hù)士，一個(gè)普通的職業(yè)，被稱為白衣天使，不僅僅是因?yàn)樗齻兇┲滓?，更是因?yàn)樗齻円揽恐叭紵约?，照亮別人”的頑強(qiáng)信念，像春風(fēng)一樣，用溫暖的血液卷走人們的疾苦，溫暖冰冷的心靈，用情絲縫合患者的身心傷口。她的偉大在于對(duì)生命的呵護(hù)和延續(xù)!正是這些平凡而微妙的工作，托起了世界上最明亮的天空，創(chuàng)造了世界上最溫暖的感情。/r/n

/r/n每當(dāng)我們來病房給病人做晨間護(hù)理時(shí)，我們總是微笑著問：“你好!你今天感覺怎么樣?晚上睡得好嗎?”溫柔的問候，送他們第一縷清風(fēng)和陽光;每當(dāng)病人因疾病而痛苦時(shí)，我都會(huì)靜靜地待在他們身邊，輕輕握住病人的手，好好照顧他們，細(xì)心照顧他們，減輕痛苦;每當(dāng)患者面對(duì)疾病感到困惑和無助時(shí)，我都會(huì)耐心地向他們?cè)敿?xì)講解疾病的相關(guān)知識(shí)，并為康復(fù)提供健康指導(dǎo)。/r/n

/r/n風(fēng)濕病大多是一種慢性病，這往往導(dǎo)致許多家庭因疾病而貧困。有些患者對(duì)治療不了解，有很多逆反情緒，不配合治療。這時(shí)，科室主任、護(hù)士長(zhǎng)、病床醫(yī)生、護(hù)士可以耐心講解，盡可能給患者幫助。記得有一個(gè)來自偏遠(yuǎn)山區(qū)的強(qiáng)直性脊柱炎患者，18歲的男孩，因?yàn)榧揖巢缓茫恢睕]有接受過正規(guī)治療。他來看病的時(shí)候，脊柱嚴(yán)重變形彎曲。然而，由于皮帶成本有限，他們不準(zhǔn)備住院。主任和護(hù)士長(zhǎng)了解情況后，指導(dǎo)家屬和患者，組織捐贈(zèng)和物資。每個(gè)人都在盡力幫助這個(gè)男孩。經(jīng)過定期有效的治療，男孩的病情得到了很好的控制。出院的時(shí)候我感動(dòng)的說：“你們真的不是親人，只是比親人好!”!/r/n

/r/n愛與奉獻(xiàn)，無私奉獻(xiàn)，是我的工作理念，是我努力工作的動(dòng)力，也是不斷提升自己的階梯。去修遠(yuǎn)的路很長(zhǎng)，所以我會(huì)上上下下。我會(huì)繼續(xù)在這個(gè)平凡而偉大的崗位上工作，從我做起，從1。1滴做起，為醫(yī)院的美好未來貢獻(xiàn)自己的力量!/r/n

/r/n護(hù)士愛崗敬業(yè)精選演講稿9/r/n

/r/n從心做起，聽似簡(jiǎn)略，實(shí)在不簡(jiǎn)單，如何才干夠從心動(dòng)身把工作做得更好呢?好，即完善，完美的工作就請(qǐng)求咱們?nèi)耐度?，真摯相待?r/n

/r/n記得在我的孩提時(shí)期有著這樣的記憶：由于生病，心急如焚的父母把我送進(jìn)了醫(yī)院，原來就對(duì)醫(yī)院有膽怯感，剛一進(jìn)病院大門，就始終哭嚷著要回家，醫(yī)生還說須要打針，于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下，來到了注射的處所，就見有位阿姨穿破腳點(diǎn)白大褂，戴著白口罩，頭上還戴著一頂白色的帽子，全身高低都是白色，一手舉著針，一手拿著棉簽，面無表情地來到了我的眼前，我越發(fā)畏懼，嚇得一直往撤退，固然被父母強(qiáng)行按住身材，但仍是不停地扭動(dòng)，就這樣，折騰了老半天，那阿姨急了，大嚷道：“你再動(dòng)，再動(dòng)就給你多打多少針!”還邊責(zé)令母親將我按得轉(zhuǎn)動(dòng)不得，當(dāng)初想來，假如當(dāng)時(shí)那個(gè)護(hù)士不是那么隱，而是微笑癥激勵(lì)我，興許我就不會(huì)那么懼怕了吧!/r/n

/r/n跟著時(shí)間的推移，我緩緩地長(zhǎng)大了，面對(duì)人生抉擇時(shí)竟然也戲劇化地做了一名護(hù)士，成了人們眼中的“白衣天使”，當(dāng)我成為兒科護(hù)士的第一天起，我就告知自己說：既然我也是一名兒科護(hù)士，就必定要用我的微笑來面對(duì)生病的孩子，轉(zhuǎn)變我孩提時(shí)腦海中那咱面無表情，看上去讓人生畏的護(hù)士形象。前未幾，有一位6~7歲的小男孩的一句話讓我更深信我這樣做是對(duì)的。第一次給這個(gè)小男孩做治療的時(shí)候，我就像平時(shí)一樣面帶微笑一樣走進(jìn)病房，他就老是盯著我看，到了第二年，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽他奶奶說本來有護(hù)士籌備給他打針的，可他硬是不肯，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我。/r/n

/r/n于是我就去了，他看到我之后居然不器了，只是乖乖地伸出兩只小手由我篩選，我很驚訝，為什么這個(gè)小男孩會(huì)有這樣的舉措，但當(dāng)時(shí)不問，只是在思考，接下來幾天的治療都由我為他進(jìn)行的，可因?yàn)楣ぷ髅?，打完了他的針，我便忙著我本人班上的事兒去了，良久沒看到我，他就說打針的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，邊微笑著微微撫摩，邊細(xì)聲問道：還痛嗎?他眨眨眼望著我說：不痛，其實(shí)一點(diǎn)都不痛。到了他出院的時(shí)候，我就問他，為什么每次打針都找我，而他說了句讓我十分激動(dòng)的話，阿姨，因?yàn)槲蚁肟匆娔銓?duì)我笑。/r/n

/r/n“三分醫(yī)治，七分護(hù)理。”于是我越來越可能感到出護(hù)理工作的主要必。曾經(jīng)有人說過?！袄_人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士?！笔前?，在人的畢生當(dāng)中有誰會(huì)不需要護(hù)士的過細(xì)關(guān)懷跟悉心照料呢?“護(hù)理工作是一門精致的世術(shù)。“護(hù)士要有一顆同情的心，要有一雙樂意工作的手?！毙滦蜗蟮淖o(hù)士是會(huì)用她們的愛心，耐煩，仔細(xì)和義務(wù)心解除病人的病痛，用忘我的貢獻(xiàn)支持起無力的性命，從新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓苦楚的臉上重綻笑容，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語~“神話中天使的漂亮在于她的圣潔與仁慈，而白衣天使的俏麗在于溫馨與微笑?！边M(jìn)入新的世紀(jì)，特殊是在參加WTO當(dāng)前，我們的各項(xiàng)工作都面臨著新的環(huán)境，新的機(jī)會(huì)和新的挑釁。我想要塑造新時(shí)代護(hù)士的新形象就應(yīng)當(dāng)從心開端，從心做起!/r/n

/r/n人們常說：“眼睛是人類心靈的窗戶”，人類情感中的喜怒誤用東都能夠從眼神中表示出來，而人們更盼望看到的是醫(yī)務(wù)工作者灼熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠(chéng)的笑容，要塑造一個(gè)城市的新形象，離不開各行各業(yè)的形象建設(shè)，更離不開一個(gè)個(gè)行業(yè)的新變更，衛(wèi)生部分作為“窗口”行業(yè)影響和反應(yīng)了一個(gè)地方的新形象。/r/n

/r/n要塑造醫(yī)務(wù)人員新形象，離不開醫(yī)生護(hù)士的獨(dú)特努力，必需要以靈敏的洞察力和敏銳的察看力，棄舊圖新，克意進(jìn)取，并要有堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力，兢兢業(yè)業(yè)，奮力拼搏，一直地完美自己，空虛自己，解放思維，改變觀點(diǎn)，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，鑒戒，揚(yáng)長(zhǎng)避短，實(shí)際著護(hù)理模式由個(gè)案護(hù)理，小組護(hù)理到功效制護(hù)理，責(zé)任制護(hù)理及現(xiàn)在的體系化整體護(hù)理，不再是像以前那么單純的頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，而是將病當(dāng)作一個(gè)整體的人來進(jìn)行護(hù)理。這每一個(gè)新的工作方式都是在原有護(hù)理工作方法的繼續(xù)，是為了讓病人得到更全面，更整體，更系統(tǒng)化的服務(wù)!/r/n

/r/n作為新時(shí)代的護(hù)士，作為醫(yī)務(wù)人員中的一員，我一定適應(yīng)時(shí)代的要求，堅(jiān)定不移的努力，為塑造醫(yī)務(wù)職員新形象奉獻(xiàn)一份力氣，為晉升醫(yī)務(wù)人員整體形象建設(shè)增光添彩，緊跟衛(wèi)生改造發(fā)展的步代，為實(shí)現(xiàn)突起的雄偉大業(yè)而盡力斗爭(zhēng)!/r/n

/r/n護(hù)士愛崗敬業(yè)精選演講稿10/r/n

/r/n各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：/r/n

/r/n大家好!非常感謝各位給我提供了這個(gè)學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)!我今天演講的題目是《___》，經(jīng)過一段時(shí)間創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我對(duì)如何成為一名讓人民滿意，領(lǐng)導(dǎo)信任的護(hù)士有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。做一名合格的醫(yī)學(xué)生，一定要：“學(xué)習(xí)上考得住，工作上有本事，作風(fēng)上過硬，人民信得過?！币虼耍抑挥腥轿惶岣咦陨硭刭|(zhì)，愛崗敬業(yè)，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能成為讓人民滿意的護(hù)士。/r/n

/r/n作為一名青年，成功的事業(yè)是目標(biāo)，是追求;作為一名醫(yī)學(xué)生，精湛的技術(shù)是靈魂，是生命?！皹I(yè)精于勤，荒于嬉?！睂?duì)于我們來說，最重要的是工作的熱忱，學(xué)習(xí)的激情。巴金說過：“理想，它是海洋，我好比一小滴水;它是大山，我不過一粒泥沙。不管我多么渺小，從它那里，我可以吸取無窮無盡的力量。”/r/n

/r/n帶著理想的熱情，我們一要向書本學(xué)習(xí)，在閱讀中提高智慧;二要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn);三要向同事學(xué)習(xí)，在溝通中提高協(xié)調(diào)能力;四要向群眾學(xué)習(xí)，在聯(lián)系中提高實(shí)踐能力;五要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，在觀察中提高分析問題的能力。/r/n

/r/n其次，我們應(yīng)牢記宗旨，開拓創(chuàng)新。作為一名醫(yī)學(xué)生，我們服務(wù)的對(duì)象是千千萬萬的人民。那么在工作中，我們首先就要培養(yǎng)濃厚的民本意識(shí)。我們就是百姓的勤務(wù)兵，人民的公仆，要真正做到急群眾之所急，解群眾之所需，把為人民服務(wù)作為一種自覺的行為，作為自己做好一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。/r/n

/r/n再次，我們還應(yīng)顧全大局促和諧，團(tuán)結(jié)協(xié)作創(chuàng)佳績(jī)。護(hù)士作為醫(yī)院不可缺失的一部分，要有大局意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，這樣才能更好的提高工作效率和工作質(zhì)量，在工作中努力營(yíng)造良好的工作氛圍。同事間相互信任，相互尊重，相互體諒，共同發(fā)揚(yáng)團(tuán)體協(xié)作精神，維護(hù)單位的整體形象，讓我們的事業(yè)蒸蒸日上。/r/n

/r/n“路漫漫其修遠(yuǎn)兮?！蔽覉?jiān)信，我們走過的地方撒下的是我們的智慧和汗水，收獲的是累累碩果。工作中我們所做的事是瑣碎而平凡的，但我信奉海爾總裁張瑞敏所說的一句話：“把每件簡(jiǎn)單的事做好了，就是不簡(jiǎn)單，把每件平凡的事做好了，就是不平凡?！备魑活I(lǐng)導(dǎo)，各位老師，在今后的工作中，我將牢記使命，腳踏實(shí)地，為人民群眾貢獻(xiàn)自己的光和熱!/r/n

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/r/n精品文檔精心整理/r/n精品文檔可編輯的精品文檔/r/n教師愛崗敬業(yè)通用演講稿10篇/r/n/r/n

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/r/n教師愛崗敬業(yè)通用演講稿1/r/n

/r/n孩提時(shí)代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。這是多么崇高的評(píng)價(jià)啊!就是懷著那樣的一份激情與執(zhí)著，我在人生的第一個(gè)十字路口，毅然選擇了教師這一職業(yè)。當(dāng)我第一次登上講臺(tái)時(shí)，我才慢慢體會(huì)到，要當(dāng)好一名人民教師，并非一件易事，他要像嚴(yán)父，更要有慈母般的溫柔,釣魚式的耐性，要懂得把自己的知識(shí)“得之心而寓之于言表”，更要像一個(gè)雕塑師一樣，時(shí)刻注重體察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后用自己的感悟，膽大心細(xì)地去雕刻每一個(gè)“靈魂”……../r/n

/r/n教師是清貧的，而其工作又是繁瑣艱辛的。在最初實(shí)習(xí)的那段日子，碰到一些挫折或不如意時(shí)，我也曾想過放棄。但實(shí)習(xí)快要結(jié)束的一件事使我認(rèn)定了腳下這條路。那次，因另一老師病假，我去代課，幾天下來，嗓子一下子啞了，心中甚是委屈，然而當(dāng)我放學(xué)回辦公室時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)桌子上多了胖大海和潤(rùn)喉的藥，而門外擠著幾個(gè)小腦袋，臉上寫滿了擔(dān)心和關(guān)切。那一刻，我被深深地感動(dòng)了。此時(shí)此刻，我才真正體會(huì)到自己所從事事業(yè)的高尚。既然自己真誠(chéng)的付出，能換回學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真情，那么雖說“清貧”，在我看來，甚是“富有”。/r/n

/r/n學(xué)高信為師，身正堪稱范。學(xué)生時(shí)代是世界觀、品質(zhì)、性格形成階段，在他們的心目中，教師是聰明的代表，是高尚人格的代身。教師一言一行、一舉一動(dòng)都通過他們的眼睛在心靈的底片上留下影像，對(duì)他們的精神世界起著無聲無息的作用。因此，教師一定要用自己的模范行動(dòng)，為學(xué)生樹起前進(jìn)的旗幟，指明前進(jìn)的方向。/r/n

/r/n熱愛學(xué)生也是教師的基本行為準(zhǔn)則。聞名教育家陶行知先生有句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。作為一名教育工作者，我們的一言一行、一舉一動(dòng)，都會(huì)給學(xué)生造成很大的影響，但是，只要我們用一顆“愛心”去塑造那小小的心靈，那么不難建起民主、和諧的師生關(guān)系。在培養(yǎng)學(xué)生的過程教育中，我覺得要注重幾方面：首先要理智公正，不該盲目、沖動(dòng)。假如是因權(quán)勢(shì)而愛，因門第而愛，因金錢而愛，那這種愛只會(huì)敗壞社會(huì)風(fēng)氣，污染學(xué)生純潔的心靈。其次要注重維護(hù)學(xué)生的自尊。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，要耐心開導(dǎo)，不譏諷、不訓(xùn)斥、不體罰與變相體罰。如有的學(xué)生作業(yè)沒有完成或沒有按照我的要求去做，我不會(huì)讓學(xué)生寫上十遍、一百遍，而是單獨(dú)找他談話，幫他分析原因，言辭之間坦誠(chéng)關(guān)愛，維護(hù)其自尊心，盡量避免對(duì)學(xué)生造成傷害。再者努力做到嚴(yán)格結(jié)合?，F(xiàn)實(shí)中往往愛好學(xué)生易，愛差學(xué)生難。一位全面發(fā)展、各科優(yōu)秀的學(xué)生自然會(huì)受到老師的關(guān)注，但同時(shí)我們也不可遺忘了“丑小鴨”，對(duì)于那些基礎(chǔ)上差、接受能力相對(duì)欠佳的學(xué)生，既要對(duì)其提出嚴(yán)格要求，又要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重友愛，協(xié)助學(xué)生分析原因，努力創(chuàng)造條件，使他們一步步走向成功，許多事實(shí)說明在愛的氛圍中教書育人，能產(chǎn)生最佳效果。/r/n

/r/n在學(xué)生眼里，教師是典范，教師應(yīng)用自己豐富的知識(shí)，風(fēng)趣的談吐來征服學(xué)生的心。其中，活潑開朗的性格也是不可缺少的，教師應(yīng)該時(shí)時(shí)處處表現(xiàn)出樂觀向上和熱情奔放的精神風(fēng)貌。即使碰到挫折和不順的事，也能正確對(duì)待，而不是隨意表現(xiàn)出受傷害和悲哀的神情，尤其是在課堂上，學(xué)生的情緒很輕易受教師的影響，假如教師講課進(jìn)程中情緒低落，無精打采，則學(xué)生也會(huì)缺乏激情，不樂于配合，自然這堂課就會(huì)毫無生氣、瑣然無味。相反，假如教師能夠熱情奔放、活潑生動(dòng)地完成教學(xué)，那這堂課就會(huì)絕對(duì)布滿朝氣。因此，教師若能活潑開朗就能使整個(gè)教學(xué)進(jìn)程始終處于一種健康、向上、愉快的舒適的氣氛中。/r/n

/r/n我信服梁?jiǎn)⒊f過的一句話：人生最苦的事莫苦于身上背著一種未來的責(zé)任。我想這句話用在教師身上再恰當(dāng)不過了。我們哪一位教師肩上不背負(fù)著學(xué)生——這些國(guó)家和民族未來的希望和責(zé)任呢?但這樣的苦，又是怎樣的一種自豪的甘甜啊!我是一名平凡的青年教師，對(duì)于當(dāng)初的選擇，今生我無怨無悔。我要趁著年輕，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)取，用今朝和熱血去譜寫明朝的輝煌，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!童年時(shí)代，我最敬佩的人就是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、專心血滋潤(rùn)，這是人民教師崇高的勞動(dòng)!就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅(jiān)定。于是，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了教師這個(gè)職業(yè)。/r/n

/r/n但是一到商榻鎮(zhèn)我有些迷茫了，從小生活在城市中的我習(xí)慣了高樓大廈的感覺，看著眼前的小石橋，田地，我才知道這里是全上海最偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，但是同事對(duì)我的關(guān)懷，孩子們那純真的表情，使我知道，我只有努力工作，做好一名教師才能無愧于教師這個(gè)偉大的字眼。/r/n

/r/n通過這次教師培訓(xùn)，使我更加了解教師這個(gè)職業(yè)的非凡性，使我更加知道自己應(yīng)該去做些什么，如何去做。教育局朱良俊局長(zhǎng)關(guān)于《將學(xué)習(xí)和創(chuàng)新進(jìn)行到底》的報(bào)告，啟發(fā)我們?cè)谧约旱慕逃逃闹袘?yīng)該不斷的學(xué)習(xí)。教師進(jìn)修學(xué)院關(guān)景雙院長(zhǎng)《關(guān)于新教師職業(yè)道德的透視與期望》的報(bào)告，提出了對(duì)于新教師在職業(yè)道德方面的要求。/r/n

/r/n新世紀(jì)是一個(gè)以現(xiàn)代信息技術(shù)為主發(fā)展的年代，在這個(gè)全新的教學(xué)領(lǐng)域中有許多教育空白等著我們新教師去研究、開發(fā)、填補(bǔ)。我作為一名信息教師，更應(yīng)該不斷的提高專業(yè)水平，利用信息技術(shù)為我的學(xué)生開拓知識(shí)面，開拓視野，讓他們?cè)谶@個(gè)信息時(shí)代能夠與時(shí)俱進(jìn)。/r/n

/r/n我們總會(huì)向往輝煌燦爛的明天，但明天是由每一個(gè)今天壘成，有向往有行動(dòng)有堅(jiān)持，方會(huì)使剎那變成永恒，使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。每一項(xiàng)新的工作，對(duì)我來說都是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，我告誡自己只要大膽去做，生命便會(huì)實(shí)實(shí)在在，只要放手去干，事業(yè)便會(huì)布滿陽光。不以物喜，不以己悲，就讓自己在充實(shí)中完善自我，在寧靜中儲(chǔ)積生命的動(dòng)力吧!/r/n

/r/n教師愛崗敬業(yè)通用演講稿2/r/n

/r/n尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：/r/n

/r/n大家好!今天，我演講的題目是《讓生命在平凡崗位上閃光》。/r/n

/r/n“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去，小時(shí)候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動(dòng)地。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你……”/r/n

/r/n正如這首歌中唱的那樣，三年前，當(dāng)我?guī)е宀拾邤痰膲?mèng)再返母校，也是以教師的身份與我的恩師們相擁相伴間，你們的人格魅力再次深深的吸引著我，感動(dòng)著我。/r/n

/r/n有人說，生命本身并不特別，是價(jià)值賦予他靈氣與色彩。而生命的價(jià)值是由每個(gè)人自己創(chuàng)造的，任何人都來不得半點(diǎn)虛偽，只有依靠自己的執(zhí)著和努力，才能為生命揮灑絢麗。每每想起這句話，我腦海中總是浮現(xiàn)出兩個(gè)我熟悉的身影——我尊敬的、熱愛的、欣賞的、鼓舞我成長(zhǎng)的啟蒙老師，劉寶庫老師和符華老師。/r/n

/r/n記得那是20___年6月學(xué)校接到通知，參加縣里的第7界運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式，時(shí)間短，任務(wù)急，要求質(zhì)量高，組織、編排、訓(xùn)練……難度可想而知，6月的天氣驕陽似火、熱氣灼人，但是劉寶庫老師還是堅(jiān)持軍樂隊(duì)每天都要訓(xùn)練。即便是當(dāng)時(shí)年邁的父親病重，需要他多去照顧，他也沒有因此停止工作，他汗流浹背，嗓音嘶啞，要是趕上陰雨天，他要冒雨踏著雨水訓(xùn)練，就這樣迎來了運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式。開幕式那天，當(dāng)劉老師帶著實(shí)驗(yàn)小學(xué)自己組建的樂隊(duì)走進(jìn)會(huì)場(chǎng)時(shí)，所有人的目光都投向了他們。而就在此時(shí)，劉老師的電話響了，傳來了家人不幸的消息，老父親病危，讓他速回。他的笑容一下凝固了。細(xì)心的張校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了劉老師的變化，連忙上前詢問。知道了大概情況后，張校長(zhǎng)沉思了一下，親切地對(duì)他說：“你趕緊回去吧，讓時(shí)老師代替你臨時(shí)指揮一下?！笨粗@些聽?wèi)T了自己指揮的孩子們，想著就要離世的老父親，他百感交集，淚如雨下。臺(tái)下十年功，臺(tái)上一分鐘，關(guān)鍵時(shí)刻，我走了表演可能會(huì)功虧一簣啊。想到這里，他咬緊嘴唇，抹掉眼角的淚水毅然決定留了下來。直到樂隊(duì)表演結(jié)束了，在經(jīng)久的掌聲和人們的贊賞聲還沒有結(jié)束時(shí)，他才匆匆趕回家去。可是他永遠(yuǎn)也看不到父親那慈祥的笑容了。他失去了與至愛親人最后的見面機(jī)會(huì)，他心痛!但他無悔!為了他鐘愛的教育事業(yè)、為了他心愛的學(xué)生、為了關(guān)愛他的校領(lǐng)導(dǎo)和朝夕相伴的同事，他付出了，他感到很值得!歷盡風(fēng)風(fēng)雨雨，享受春華秋實(shí)，劉寶庫這個(gè)非在編臨時(shí)教師，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)一干就是20年。劉老師告訴我：作為一名非在編教師，他曾經(jīng)自卑過，是校長(zhǎng)的關(guān)愛、同事的支持、學(xué)生的信任給了他堅(jiān)定的信念那就是將教育事業(yè)進(jìn)行到底!/r/n

/r/n劉老師就是用這種熱忱培養(yǎng)出了無數(shù)優(yōu)秀的學(xué)生，戰(zhàn)友文工團(tuán)的楊亮、中國(guó)音樂學(xué)院的王黎，沈陽音樂學(xué)院的劉冬，全國(guó)青少年藝術(shù)大賽器樂金獎(jiǎng)的獲得者方傲。他所組織的軍樂隊(duì)獲得了大大小小無數(shù)的獎(jiǎng)項(xiàng)，為學(xué)校爭(zhēng)得了無數(shù)的榮譽(yù)。金山彩板擴(kuò)建二期工程、火車站剪彩、工業(yè)園、農(nóng)業(yè)園也都有劉老師和他樂隊(duì)的身影，都灑下了他辛勤的汗水……/r/n

/r/n在我心目中還有一位天使，她是我的偶像，她總是笑得陽光般燦爛，她總是媽媽般對(duì)待學(xué)生，她就是符老師。是她讓我讀懂了什么是愛、什么是情、什么是職責(zé)、什么是忠誠(chéng)、什么是平凡中閃動(dòng)著美麗……/r/n

/r/n符老師看似溫柔，但是內(nèi)心卻剛強(qiáng)如鐵，20___年對(duì)于符老師來說是噩夢(mèng)的一年，無情的病魔正在吞噬著她，險(xiǎn)些奪去了她的生命，短短的半年時(shí)間她做了兩次手術(shù)，四次化療，頭發(fā)都脫落了，即便是在病床上，她也沒有停止工作，強(qiáng)忍著病痛指導(dǎo)學(xué)生舞蹈，她所指導(dǎo)的舞蹈《月光下的鳳尾竹》于20___年在遼寧電視臺(tái)演出，獲得了雷鳴般的掌聲。她的學(xué)生遍及省內(nèi)省外、國(guó)內(nèi)國(guó)外，歷年歷屆都要拿回許多獎(jiǎng)項(xiàng)。20___年榮獲青春中國(guó)第二屆全國(guó)青少年藝術(shù)大賽一等獎(jiǎng)、在舞動(dòng)中華全國(guó)群眾舞蹈賽中榮獲遼寧地區(qū)一等獎(jiǎng)……符華老師被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師伯樂獎(jiǎng)。/r/n

/r/n婚姻的不幸變成了她舞動(dòng)青春的旋律，病魔的摧殘變成了她奮勇前進(jìn)的腳步。她不顧親人朋友的勸阻，回到了她魂?duì)繅?mèng)繞的課堂，她依然帶著微笑去上課，依然帶著學(xué)生在舞蹈室里排練。依然在舞臺(tái)上閃閃發(fā)光，迸發(fā)出生命的奇跡……/r/n

/r/n你們用一言一行深深影響著我們，讓我們終生受益。所以長(zhǎng)大后我就成了你、成了你們知識(shí)與愛的延續(xù)，你們用真摯的情感感染著我們的心靈，你們用動(dòng)人的旋律演繹著我們的生活，我不是詩人，不會(huì)用美麗的詩句謳歌你們;我不是學(xué)者，不會(huì)用深邃的思想思考你們的價(jià)值。但我要在腦海中采擷如花般的詞語，構(gòu)建我心中最美的詩篇;我要用深深地思索推演出我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最迷人的頌歌——歌唱你們讓生命在平凡的崗位上閃光。/r/n

/r/n謝謝大家!/r/n

/r/n教師愛崗敬業(yè)通用演講稿3/r/n

/r/n各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：/r/n

/r/n大家早上好!/r/n

/r/n改造一位偉人的句子：一個(gè)教師的能力有大小，愿意在這個(gè)演講的結(jié)尾。但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于學(xué)生的人。/r/n

/r/n又是一年桃李芬芳，又是一歲春風(fēng)和煦。又是一季辛勤耕耘，又是一陣五谷飄香。/r/n

/r/n面對(duì)這么多陌生目光的時(shí)候，當(dāng)我站在今天的演講臺(tái)上。首先想到與高尚師德的距離，離孩子們期待到底有多遠(yuǎn)?家長(zhǎng)的心目中，將有多輕或多重的份量?踉蹌前進(jìn)的腳步，離青年教師生長(zhǎng)的常態(tài)到底有幾分相似?課改課堂的不時(shí)實(shí)踐，底離素質(zhì)教育的本意相去多遠(yuǎn)?/r/n

/r/n這吻合了從小就熱愛教育事業(yè)的初衷-------鄉(xiāng)親們記得：當(dāng)我還是黃發(fā)垂髫的時(shí)候，終究選擇了教師這種職業(yè)。就把一群同齡的孩子掌控在自己的手下，拿起教鞭做起了小老師。那根教鞭成了深刻的記憶，定格在20多年前的記憶里，不離不棄!/r/n

/r/n當(dāng)我真正拿起了那根教鞭的時(shí)候，幾年前。那根教鞭在手里已經(jīng)變得沉甸甸有了足夠的份量，教育家告訴我不要輕易揚(yáng)起教鞭，因?yàn)榻瘫尴纶s走的有瓦特，有愛迪生，也有瓦爾德內(nèi)爾…./r/n

/r/n而不是懲罰學(xué)生的工具，從此我開始琢磨如何使我手中的教鞭變成旗幟。而此刻，已經(jīng)有了這樣一份責(zé)任感：要想使我教鞭成為指點(diǎn)孩子前進(jìn)的路標(biāo)，高尚師德的塑造已經(jīng)顯得比什么都重要。/r/n

/r/n對(duì)于精神貧瘠的一本書果然已經(jīng)是可以充饑的面包，毫不含糊地參加了學(xué)校組織的教師讀書活動(dòng)。貪婪地吮吸著書中的營(yíng)養(yǎng)，蘇霍姆林斯基就成了精神導(dǎo)師;魏書生的愛生大境界果然讓我思想豁然開朗!懂得了教師道德力量的巨大感染力!/r/n

/r/n知道人格的魅力對(duì)于孩子們巨大影響力，開始默默塑造我健全的人格。曾為了個(gè)人的利益帶過幾個(gè)孩子，那點(diǎn)輔導(dǎo)費(fèi)讓我犧牲了孩子們五顏六色的假期，開始惴惴不安，聽了學(xué)校組織的學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西“愛心與教育”講座之后，愉快的還給了那兩個(gè)孩子的假日，一個(gè)人精神的假日也屬于我自己了/r/n

/r/n摸索著，課改的路上。也徘徊著，但是不失望，一個(gè)青年教師，更應(yīng)該有不斷探求的精神，探究是一種頑強(qiáng)的品質(zhì)，雖然是某些細(xì)節(jié)，但關(guān)乎師德，愿意成為孩子們自主合作探究性學(xué)習(xí)的典范!/r/n

/r/n但是已經(jīng)開始琢磨班主任應(yīng)該有什么樣的思想和方法，還不是班主任。應(yīng)該有什么樣帶孩子們理念和信念，一度時(shí)間認(rèn)為：要做教師就必需做班主任，優(yōu)秀班主任，已經(jīng)成了一個(gè)教育情結(jié)，愿意為明天的班主任實(shí)踐提前做好充沛的心理和思想準(zhǔn)備。/r/n

/r/n實(shí)驗(yàn)小學(xué)這塊教育的試驗(yàn)田讓我茁壯生長(zhǎng)，一個(gè)普普通通的青年教師?，F(xiàn)在想起來，除了需要感謝我領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師外，更應(yīng)該感謝那些可愛的孩子們給我形形色色的啟發(fā);/r/n

/r/n需要培養(yǎng)適合孩子們?cè)u(píng)判孩子們具備著那么多美好的品行：熱愛生活、尊重他人、謙遜好學(xué)、不恥下問…..孩子們中間。/r/n

/r/n當(dāng)然會(huì)用正確的人生價(jià)值觀去影響孩子們一些情感和態(tài)度。/r/n

/r/n把孩子們知識(shí)比作一個(gè)小圓，丹麥一位著名的教育家把老師的知識(shí)比作一個(gè)大圓。大圓和小圓是交叉的陰影局部是師生共有的知識(shí)，而老師有的知識(shí)學(xué)生沒有，同樣，學(xué)生有的知識(shí)老師同樣沒有，師不必賢與弟子，弟子未必不如師，知識(shí)如此，道德亦如此，孩子們身上，一樣可以學(xué)會(huì)很多做人的道理!/r/n

/r/n做教師就會(huì)越做越辛苦，沒有高尚的師德。有了高尚的師德，做教師這種職業(yè)才會(huì)饒多情趣，所謂累并快樂著，教師職業(yè)尤其如此。/r/n

/r/n各位同行：感覺，師德的高尚不是一個(gè)高不可攀的境界，教師這種職業(yè)也需要走出比喻：蠟燭的奉獻(xiàn)是有限的園丁的勞作也是機(jī)械的春蠶的涅槃也是一種無奈吧，想,各位領(lǐng)導(dǎo)。做一位托起明天的太陽升起的人，雖然浪漫，但至少充溢激情，教師這種職業(yè)難道不是一種需要充溢激情的職業(yè)嗎?/r/n

/r/n心中有孩子，質(zhì)樸、謙遜、隨和、上進(jìn)。難道這些容易塑造的美德就不是高尚的師德嗎?今天談建設(shè)高尚師德這個(gè)話題，不見得非把教師這種職業(yè)看的神圣不可擔(dān)當(dāng)，只要我有做好教師這種職業(yè)的樸素意識(shí)，師德就是高尚的/r/n

/r/n心有朝陽，面對(duì)著那么多嗷嗷待哺的學(xué)生，法國(guó)作家;羅曼羅蘭說：要播撒陽光到他人心中。一個(gè)有良知的教師，需要培養(yǎng)一種責(zé)任感的這種責(zé)任感會(huì)是一把熱情的火和一束燦爛的陽光，詩人說：去以自己的火點(diǎn)燃旁人的火，去以心發(fā)現(xiàn)心!教師這種職業(yè)尤其需要撞擊心靈，讓我學(xué)會(huì)用一種美好的品德去塑造孩子們心靈吧!/r/n

/r/n謝謝大家!/r/n

/r/n教師愛崗敬業(yè)通用演講稿4/r/n

/r/n各位評(píng)委老師大家好!我今天演講的題目是《讓桃李花開，芬芳滿園》/r/n

/r/n人人都說教師是神圣而崇高的職業(yè)，而當(dāng)初我選擇這個(gè)職業(yè)，并沒有因?yàn)槌绺吆蛡ゴ筮@樣的字眼，而是出于感恩，最真誠(chéng)最樸實(shí)的感恩。/r/n

/r/n回想一路走來的經(jīng)歷，我的父母、我的老師、我的朋友、我的國(guó)家、我的黨在我身上傾注了太多的關(guān)懷、鼓勵(lì)、支持與幫助——這都是沉甸甸的愛啊!作為一名學(xué)生，有多少支紅燭的燃燒在我的成長(zhǎng)中陪伴!作為一名中共黨員，有多少共產(chǎn)黨人的關(guān)懷與期望在我身上凝聚!/r/n

/r/n如今的我，已從稚氣未脫的少年成長(zhǎng)為站在三尺講臺(tái)上的人師。不要掌聲，不要鮮花，只為把那份沉甸甸的愛帶給學(xué)生，只為在最平凡的崗位上回報(bào)社會(huì)，回報(bào)黨!愿盡我的綿薄之力，在偉大的教育事業(yè)中添磚加瓦，讓桃李花開，芬芳滿園!/r/n

/r/n一年前，我在一所鄉(xiāng)村中學(xué)實(shí)習(xí)，那里條件艱苦，資源匱乏。見多了城里的孩子，我不自覺的把他們的生活狀況進(jìn)行了對(duì)比。當(dāng)城里的孩子吃著麥當(dāng)勞、聽著音樂、玩著電腦、坐著私家車上學(xué)時(shí)，在遙遠(yuǎn)的某個(gè)山村，我看到了另外一群孩子們走著崎嶇的山路奔波到學(xué)校、住著破舊的宿舍、翻著泛黃的字典、放學(xué)回家還要做著繁重的家務(wù)!我心里很不是滋味，當(dāng)時(shí)就決定以后一定要到農(nóng)村去，傳授給孩子們更多更好的知識(shí)，讓他們用知識(shí)改變命運(yùn)，讓他們走出大山，走到外面的世界!于是，在接下來的時(shí)間里，我努力的備考農(nóng)村教師編制，/r/n

/r/n希望永遠(yuǎn)的站在農(nóng)村孩子的講臺(tái)上。/r/n

/r/n現(xiàn)在的我，如愿成為一名人民教師。我沒有豐富的經(jīng)驗(yàn)，也沒有出眾的天賦，但我有一顆感恩的心、一顆熱愛教學(xué)的心，我要用最真實(shí)的行動(dòng)詮釋什么是愛崗敬業(yè)。/r/n

/r/n敬業(yè)，首先要講求奉獻(xiàn)?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干?！边@一千古絕唱，是奉獻(xiàn)精神的生動(dòng)寫照。正如入黨誓詞里說到的把一切交給黨，作為一名黨員教師，我要做的是把一切交給教育事業(yè)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，剛剛踏入這個(gè)行業(yè)的我，也許前方有更多的挑戰(zhàn)，但我堅(jiān)信，只要我有一顆奉獻(xiàn)的心，我會(huì)勇往直前!/r/n

/r/n敬業(yè)，要講求熱情。羅賓斯說，“成功與其說是取決于人的才能，不如說取決于人的熱情。我們欣賞那些對(duì)工作充滿滿腔熱情的人，欣賞那些將工作中奮斗、拼搏看作人生的快樂和榮耀的人。如果你不能使自己全身心地投入到工作中去，你將可能淪為平庸之輩。”我認(rèn)為，對(duì)于教師來說，熱情就是給學(xué)生滿滿的愛。我們不僅僅是老師，更要充當(dāng)長(zhǎng)輩、親人、朋友，關(guān)注他們的一切，用最真最善最美的心去理解、去體會(huì)、去關(guān)懷，去愛護(hù)!我相信，愛是熱情的動(dòng)機(jī)，只要心中有愛，我的課堂就會(huì)精彩!/r/n

/r/n敬業(yè)，要勇于嘗試、勇往直前。在信息化的社會(huì)里，各種思潮正在沖擊著我們的教育實(shí)踐，對(duì)于我這個(gè)新手教師來說，這既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。在這樣的背景下，我要虛心學(xué)習(xí)，努力鉆研，多渠道接觸前沿思想，同時(shí)提高辨別是非的能力，取百家之長(zhǎng)，將理論與實(shí)際結(jié)合起來，不斷提高自己的教學(xué)水平!/r/n

/r/n“一年之計(jì)，莫如樹谷，十年之計(jì)，莫如樹木，百年之計(jì)，莫如樹人?！敝灰疫€能夠站在講臺(tái)上，就會(huì)努力踐行“堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真教書”的誓言，仔細(xì)品味“給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”的內(nèi)涵。/r/n

/r/n在這里，我沒有豪言壯語，沒有華麗詞藻，只想與大家分享我的感恩之心，分享我對(duì)愛崗敬業(yè)的理解。讓我們共同努力，愿桃李花開，芬芳滿園!/r/n

/r/n謝謝大家!/r/n

/r/n教師愛崗敬業(yè)通用演講稿5/r/n

/r/n尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，為孩子奉獻(xiàn)全部的老師們：/r/n

/r/n大家上午好!今天我演講的題目是《用責(zé)任與奉獻(xiàn)捍衛(wèi)榮譽(yù)》。/r/n

/r/n幼兒教師，一個(gè)值得驕傲和自豪的名字;幼兒教師，一個(gè)青春涌動(dòng)和激情四射的名字;幼兒教師，一個(gè)拼搏奉獻(xiàn)無私忘我的名字;幼兒教師，一個(gè)我們共同的名字!這個(gè)名字不僅僅是個(gè)代號(hào)，更是一種榮譽(yù)，就像士兵用鮮血捍衛(wèi)軍人的榮譽(yù)一樣，我------一名來自理工大幼兒園的普通教師，要用責(zé)任與奉獻(xiàn)捍衛(wèi)理工大幼兒園的榮譽(yù)。/r/n

/r/n記得___年剛進(jìn)理工大幼兒園，我在回家的路上碰到了以前的同事，他友好的問我現(xiàn)在在哪上班，我怕別人嫌棄我教的是小孩兒，不好意思地說：“理工大幼兒園。”他一聽，激動(dòng)地說：“那個(gè)幼兒園好呀!在周口可是數(shù)得著的好幼兒園，聽說上你們園都得提前一年排隊(duì)報(bào)名。”聽到這兒，我的心忽然明亮起來，我頓時(shí)感到無比自豪。是啊，幼兒園現(xiàn)在能有這么高的榮譽(yù)與好評(píng)，是幾代理幼人共同努力奮斗的結(jié)果。作為新人我只有珍惜這來之不易的工作，與老教師一起用責(zé)任與奉獻(xiàn)捍衛(wèi)這份榮譽(yù)!/r/n

/r/n在剛來理幼的日子里，我能深深體會(huì)到來自領(lǐng)導(dǎo)與普通教職員工的那份責(zé)任心。每個(gè)人都默默工作在自己的崗位上，盡職盡責(zé)，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)互助。我也默默記下了每次和孩子交流都蹲下來的張燕舞老師;記下了陳甜甜老師親切的稱呼每個(gè)孩子為寶貝;記下了王霽老師在孩子不剩飯時(shí)摸著孩子的頭說：“真棒”;記下了鄭文君老師一進(jìn)教室那發(fā)自內(nèi)心的微笑。這些愛的細(xì)節(jié)靠什么支撐?除了對(duì)工作的熱愛，還有對(duì)幼教事業(yè)那強(qiáng)烈的責(zé)任心!/r/n

/r/n說到“責(zé)任”，我想到另外一個(gè)詞“奉獻(xiàn)”。每天清晨是你早早的來園，只為陪伴那些個(gè)別早來的幼兒;在教學(xué)活動(dòng)中，是你嚴(yán)格按照教學(xué)要求，用科學(xué)的方法把知識(shí)和技能傳授給孩子;每天午休時(shí)，是你巡回檢查孩子的被子是否蓋好并及時(shí)糾正不良睡姿;放學(xué)后，是你還在和個(gè)別家長(zhǎng)交流直到天黑。無數(shù)個(gè)你組成了理幼這個(gè)大家庭，每個(gè)家庭成員的奉獻(xiàn)純潔無暇，樸實(shí)無華，這種奉獻(xiàn)是不能用時(shí)間和金錢來衡量的。/r/n

/r/n在這責(zé)任和奉獻(xiàn)并存的環(huán)境里，我也逐漸的成為一名深受孩子喜歡和家長(zhǎng)認(rèn)可的幼兒教師。/r/n

/r/n班上有個(gè)小朋友叫李鴻博。性格膽小、內(nèi)向，剛來時(shí)從不跟同伴玩，也不說一句話;甚至不吃不拉?？吹剿@個(gè)樣子，我的心都疼了。于是，每天我都主動(dòng)接近他，不愿其煩地哄他、喂他吃飯;有時(shí)甚至自己不吃也希望他能吃進(jìn)一口。多少次喉嚨沙啞、多少次想放棄;但一想到幼兒教育的本質(zhì)，還是忍了下來。經(jīng)過了一個(gè)多月，一天他終于肯自己拿著勺子吃飯了，當(dāng)時(shí)我的心情是無法形容的，是多么的喜悅、欣慰啊，然而我的淚水再也止不住的流下來了!早操時(shí)我便手把手地教他做操，用親切和藹信任的語氣與他交談，使她消除了緊張情緒，增強(qiáng)了自信心，逐漸變得活潑開朗了，三個(gè)多月下來，他終于自己做早操了。我總覺得只有這樣一點(diǎn)一滴地把愛傾注在孩子身上，才對(duì)得起孩子，對(duì)得起這份工作。/r/n

/r/n之前，李鴻博畫了一幅好漂亮的畫送給了我，我看他似乎有話要說，又不好意思開口，我對(duì)他說：”你想說什么就說吧!我很想知道!“這時(shí)李鴻博對(duì)我說：”老師，我愛你!“我對(duì)他說，我也愛你，李鴻博連蹦帶跳的回到了座位上。他簡(jiǎn)單的話語，溫暖著我，我沒想到孩子會(huì)對(duì)我說”愛“這個(gè)字，愛是什么意義?它代表什么?其實(shí)孩子們歡樂的笑聲中包含著我們老師多少的艱辛。!/r/n

/r/n朋友們，你是否和我一樣為孩子的進(jìn)步感到欣喜?是的，當(dāng)你在贊嘆大樹枝繁葉茂時(shí)，你是否注意到根的存在?當(dāng)你在贊美鮮花美麗盛開時(shí)，你是否知道陽光和雨露的奉獻(xiàn)?讓我們做根、做陽光、做雨露，用自己的行動(dòng)去書寫那驕傲自豪的名字吧!讓我們用責(zé)任和奉獻(xiàn)去捍衛(wèi)理工大幼兒園輝煌的榮譽(yù)吧!/r/n

/r/n教師愛崗敬業(yè)通用演講稿6/r/n

/r/n______區(qū)______山鎮(zhèn)______教學(xué)點(diǎn)座落在大板水原始森林群山環(huán)繞的半山腰上，海拔1500余米。從______山腳到教學(xué)點(diǎn)，要翻越兩座大山，走七、八公里的崎嶇險(xiǎn)峻山路，才能看見對(duì)面半山腰飄揚(yáng)的一面五星紅旗，這就是“大山深處的靈魂，最美的鄉(xiāng)村教師”______老師任職的教學(xué)點(diǎn)，他在這里辛勤耕耘三十九載，無怨無悔，把一生的精力都奉獻(xiàn)給了大山里的孩子們。/r/n

/r/n一個(gè)承諾______年的堅(jiān)守/r/n

/r/n“為了大山里的孩子，我愿意去當(dāng)好這民辦教師。再苦再累我都能承受，我會(huì)用我的一生去堅(jiān)守這個(gè)崗位。”這是______對(duì)______山鎮(zhèn)小學(xué)校長(zhǎng)的一個(gè)承諾，也是對(duì)大山里的孩子們的一個(gè)承諾。正是這一承諾，____________年來風(fēng)雨無阻，肩負(fù)著他______教學(xué)點(diǎn)教書的職責(zé)。/r/n

/r/n當(dāng)年，這里共40多戶人家，兩百多人口，苗族和漢族雜居。地理環(huán)境十分惡劣，交通不便，信息不通，物產(chǎn)不豐，經(jīng)濟(jì)落后。教學(xué)中，徐老師通過與一些學(xué)生交談，了解到周邊還有一些適齡兒童沒來上學(xué)，于是他挨家挨戶上門家訪，耐心細(xì)致地作家長(zhǎng)和孩子的工作，有時(shí)從教學(xué)點(diǎn)到遠(yuǎn)處的農(nóng)家，來回要五、六個(gè)小時(shí)，但他毫不氣餒。通過不懈地努力，山民們終于被徐老師的誠(chéng)心打動(dòng)，學(xué)生人數(shù)從最初的7人增加到20多人。對(duì)此徐老師的臉上露出了很有成就感的笑容。/r/n

/r/n20多個(gè)學(xué)生分三個(gè)年級(jí)坐在三間教室里，每節(jié)課短短四十分鐘，徐老師要在三個(gè)教室之間來回跑，半天下來常常滿頭大汗。如果遇上大雨天，山水雨水從墻角浸入教室，學(xué)生們就赤腳踩在水里上課。徐老師看在眼里疼在心里，卻又無法解決，他只能在教室外燒上幾堆火，讓孩子們下課后暖暖身子。/r/n

/r/n如果有學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難交不起雜費(fèi)、書本費(fèi)而要輟學(xué)時(shí)，徐老師就會(huì)竭盡所能為他們支付。三十多年來對(duì)于自己為孩子們支付了多少費(fèi)用，他也記不清了。/r/n

/r/n1990年6月，由大雨引發(fā)的山洪沖垮了三間土墻教室，徐老師和村民們一起，在離原校址不遠(yuǎn)的青崗杠，修了三間“干打壘”教室，學(xué)生增加到四十多人，原來的三個(gè)年級(jí)變成了四個(gè)年級(jí)，他在學(xué)生中選出一位代課教師教一、二年級(jí)，他自己教三、四年級(jí)。20___年秋，一場(chǎng)大雨掀翻了學(xué)校的房頂，徐老師心急如焚，連夜奔赴鎮(zhèn)上找到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，好不容易批到一點(diǎn)經(jīng)費(fèi)，第二天，徐老師用批來的錢再加上自己的多年的積蓄買了瓦，租了十幾匹馬匆匆拉回，第三天就蓋好了房頂。/r/n

/r/n面對(duì)山里教育資源缺乏，學(xué)校圖書資料很少，而孩子們的求知欲又很強(qiáng)的現(xiàn)狀，徐老師絞盡腦汁，經(jīng)常收集大山外面的信息、資料、圖片，通過有限的方式向?qū)W生展示外邊的世界，讓學(xué)生們擴(kuò)展視野。18歲時(shí)的一個(gè)承諾，______年的努力堅(jiān)守，讓徐老師從一個(gè)懷揣美好憧憬的年輕人變成了一個(gè)成熟穩(wěn)重的中年人。他在這深山老林里教書、育人、扎根。盡管因過度操勞，面容憔悴，但他內(nèi)心對(duì)孩子們的熱情，猶如一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的烈火，照亮了大山的深處，也溫暖了孩子們的心。/r/n

/r/n雙手開出一條通向光明的道路/r/n

/r/n清晨從______的山腳爬山，下午四點(diǎn)后從山上下來，不管晴天雨天，嚴(yán)寒酷暑，徐老師都堅(jiān)持著。想到自己和孩子們每天這樣往返學(xué)校，路途就需要五、六個(gè)小時(shí)，既過于消耗體力，又太浪費(fèi)時(shí)間。經(jīng)過幾天的反復(fù)思考，徐老師決定：開路!說干就干，他當(dāng)即拿起鐮刀，貓腰埋首于山林中，從自家背后的那段山坡開始砍挖，準(zhǔn)備開出一條伸向?qū)W校的道路?？墒谴笊蕉盖?、灌木叢生，他每天空余時(shí)間最多只能辟出幾米路。妻子女兒空閑時(shí)也來幫忙，一家人手上、臉上、身上不知留下了多少傷疤，衣服也不知?jiǎng)澠屏硕嗌?一次忙亂中，鐮刀割斷了徐老師左手大拇指的筋，留下了終身的殘疾，致使他這個(gè)拇指至今不能活動(dòng)。憑著對(duì)教育的執(zhí)著和對(duì)孩子們的熱愛，歷時(shí)一年，徐老師終于砍出了一條從自家通往學(xué)校的五公里長(zhǎng)的羊腸小道。之后，他?年定期清理雜草土石，養(yǎng)護(hù)道路，以保其暢通。他和孩子們每天行走在這條逼仄的坡路上，風(fēng)雨無阻、無怨無悔。/r/n

/r/n______年，為了進(jìn)一步節(jié)省時(shí)間，以將更多的精力投入到教學(xué)中，徐老師說服妻子，賣掉家里的兩頭豬和部分糧食，換來一千多元?，買了一匹白馬。從此，這條崎嶇的山路上，就有了徐老師和白馬的影子，因?yàn)榻?jīng)常駝著孩子們行走在山道上，大家親切的稱呼為“馬背上的老師”，馱運(yùn)書本也靠白馬幫忙。有了這條小道，每天上學(xué)、放學(xué)往返時(shí)間縮短了近二個(gè)小時(shí)。/r/n

/r/n一次放學(xué)路上，才下過雨，路面濕滑，加之近60度的陡坡上滑下不少落石，路面坑洼不平，白馬累得氣喘吁吁，一不小心，馬鞍撞到路旁的一棵樹上，徐老師從馬背上摔下來，全身疼痛，頭暈?zāi)垦?，在地上躺了一個(gè)多小時(shí)才爬起來。還有一次，在回家的路上，由于下雨，坡陡路滑，白龍沒踩穩(wěn)，和徐老師一起摔了個(gè)人仰馬翻，白龍一只眼睛受傷失明，白馬也就退休在家。接替工作的是一匹小黃馬。/r/n

/r/n多次的意外事故造成徐老師踝關(guān)節(jié)骨折，他是后來被村民發(fā)現(xiàn)送回家的。躺在家里，他心急如焚，只養(yǎng)了兩天病，他便毅然搬到學(xué)校附近的村民家中居住，忍著傷口的劇痛為孩子們上課。寒來暑往，日出日落，風(fēng)雨陰晴三十九載，險(xiǎn)峻的大山、茂密的叢林、崎嶇的小路，徐老師徒步跋涉二十五年，騎馬穿梭十四年。他用自己的辛勞，換來一代代大山子弟的成長(zhǎng)、成才，他們相繼走出大山，成為大山的建設(shè)者。/r/n

/r/n關(guān)注孩子成長(zhǎng)一個(gè)都不能少/r/n

/r/n“一個(gè)都不能少”，這是徐老師常常掛在嘴邊的一句話，意思就是不讓一個(gè)孩子失學(xué)。他要讓每個(gè)孩子都能學(xué)到知識(shí)，讓他們都有一個(gè)美好的未來。/r/n

/r/n從到______任教的第一天起，徐老師就一直關(guān)注著山林周邊適齡孩子們的入學(xué)問題，他總是不厭其煩動(dòng)員適齡兒童到校讀書。這些年來，由于他的努力，______鎮(zhèn)轄區(qū)的三個(gè)村民組，適齡兒童入學(xué)率均達(dá)到100%。大多數(shù)孩子年齡小，上學(xué)路途遙遠(yuǎn)，即便是走在徐老師開辟的那條最近的路上，往返也要兩個(gè)多小時(shí)，而且由于家里貧窮，孩子們的父母大多去了外面打工掙錢，只有老人和孩子留守在家中，孩子們上學(xué)放學(xué)，自然無人接送。這使得孩子們雖然入學(xué)了，但輟學(xué)率仍然很高。面對(duì)這種情況，徐老師又承擔(dān)起沿途接送孩子的任務(wù)。每個(gè)孩子家住哪里，哪段路最危險(xiǎn)，他都爛熟于心。他每天凌晨三點(diǎn)就起床，牽著他的馬，挨個(gè)接孩子上學(xué);下午放學(xué)再把他們一一送回。擔(dān)心孩子們?cè)隈R背上被顛著，他還把家里的棉被放在馬背上。擔(dān)心孩子們從馬背上摔下來，兩個(gè)多小時(shí)的路程，他一直牢牢握住韁繩，絲毫不敢掉以輕心。一次為了保護(hù)學(xué)生，他自己掉下山崖，摔斷兩根肋骨。/r/n

/r/n幾十年如一日，往來于開辟的崎嶇小路，艱難而孤獨(dú)，但只要看到孩子們?cè)隈R背上的愉悅笑臉，聽到教室里的瑯瑯書聲，徐老師就覺得自己所有的付出和堅(jiān)守都是值得的。/r/n

/r/n一次，一個(gè)李姓學(xué)生畢業(yè)后升入初中，隨后又考進(jìn)一所職業(yè)學(xué)校，但因家中生活困難，缺乏勞動(dòng)力，父親死活不讓他繼續(xù)上學(xué)。徐老師得知后，迅速趕往其家中，準(zhǔn)備做其父的思想工作。其父想為難他，就要徐老師按苗家人禮儀，先喝下一大碗白酒再說事情。徐老師平時(shí)滴酒不沾，但為了學(xué)生，他強(qiáng)忍難受硬是喝了下去。那家長(zhǎng)見狀感到他人爽快，夠朋友，又誠(chéng)心，就答應(yīng)讓孩子繼續(xù)讀書，可是他回家后醉倒了好幾天，當(dāng)害了一場(chǎng)大病。/r/n

/r/n山間的孩子多是留守兒童，徐老師自備了針線包，孩子們身上的衣服破了，徐老師就會(huì)親自為他們縫補(bǔ)?，F(xiàn)在徐老師年齡浙大，穿針看不見了，大點(diǎn)的孩子就會(huì)說：“老師，我來幫你?！泵慨?dāng)此時(shí)，徐老師看著孩子們的手熟練地穿引針線，就會(huì)連連稱贊，臉上又露出了幸福的微笑。/r/n

/r/n春華秋實(shí)，斗轉(zhuǎn)星移______年過去，從______教學(xué)點(diǎn)走出的學(xué)生有800多人，已有五人考上大學(xué)，其中有徐老師的兒女。兒子從長(zhǎng)春工學(xué)院畢業(yè)后在貴陽工作，女兒從廣西民族師范學(xué)院畢業(yè)后在______萬里小學(xué)教書。另三人在重慶工作，學(xué)生陳仁賢還不忘回饋母校、回報(bào)社會(huì)，曾捐資8000元改善學(xué)校的辦學(xué)條件，又捐27萬元，解決______三個(gè)村民組和學(xué)校的用電問題?，F(xiàn)在和徐老師一起在______任教的學(xué)生陳道坤，每天和徐老師一樣，陪伴、教育著山里的孩子們，看著他們一個(gè)個(gè)走出大山，走向燦爛美好的明天。/r/n

/r/n時(shí)間如白駒過隙，______年的堅(jiān)守，20萬多公里的跋涉，______老師一天天的挺過來了?！跋Ｍ懈嗟慕處?，特別是青年教師，投身鄉(xiāng)村教育事業(yè)，讓我們偉大祖國(guó)的偏遠(yuǎn)山村，處處開出文明之花，結(jié)出科學(xué)之果”這是徐老師心里的愿望，質(zhì)樸的愿望，鏗鏘的語言，傳遞著時(shí)代的正能量，撞擊著每一個(gè)人的心扉。/r/n

/r/n教師愛崗敬業(yè)通用演講稿7/r/n

/r/n尊敬的各位老師：/r/n

/r/n大家好!/r/n

/r/n我是一個(gè)老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)的生命，在跳動(dòng)的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰……/r/n

/r/n這首詩點(diǎn)燃了我心中的激情，澎湃起我教育的夢(mèng)想!帶著這份激情與夢(mèng)想，我踏上了由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái)，從此，我擁有了一個(gè)神圣的名字——教師!/r/n

/r/n我早已懂得教育是一個(gè)單調(diào)而瑣碎的職業(yè)，偉大在平凡中孕育，崇高以單調(diào)為面孔。在這樣繁重而平凡的工作中，我默默奉獻(xiàn)，甘于付出?？鬃拥摹皫熣邽閹熞酁榉?，學(xué)高為師，德高為范。”韓愈的“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也。”陶行知的“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”林崇德教授的“疼愛自己的'孩子是本能，疼愛別人的孩子是神圣?！钡鹊让约丫湟恢眴⒌虾途阎?從葉圣陶到呂叔相，從魏書生到余映朝，從夸美紐斯到蘇霍姆林斯基，從杜威到馬卡連柯，無一不詮釋了“沒有愛就沒有教育，沒有高尚的師德就無法成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。”這句話。它鞭策著我，鼓舞著我，使我向一名更優(yōu)秀更崇高的教育者邁進(jìn)!/r/n

/r/n孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。教師對(duì)政治的關(guān)心和了解，對(duì)職業(yè)的熱愛和投入，與同事的團(tuán)結(jié)和合作，對(duì)學(xué)生的尊重和愛護(hù)，對(duì)學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取，對(duì)自己的要求和自律都在時(shí)時(shí)刻刻地影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)高為師，德高為范，“立師德，鑄師魂，練師功，樹師表?！笔沁@個(gè)時(shí)代的召喚，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是教師不朽的追求。教書育人是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。教師的愛與眾不同，它是嚴(yán)與愛的有機(jī)體現(xiàn)，是理智與熱情的巧妙結(jié)合。因此，在這條道路上，我愿將青春融化在教育的沃土中，和在座的同仁們一起肩負(fù)起國(guó)家和人民賦予我們的責(zé)任，將一只只凝聚著師愛的手高高擎起，搭建一片教育的藍(lán)天!/r/n

/r/n我的演講完畢，謝謝大家!/r/n

/r/n教師愛崗敬業(yè)通用演講稿8/r/n

/r/n各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：/r/n

/r/n大家好!我今天演講的題目是《教師更需廉潔自律》。/r/n

/r/n聽到這個(gè)題目，大家一定會(huì)覺得奇怪：廉潔自律與我們普通教師有什么關(guān)系呢?有的人甚至?xí)_玩笑說：