幼兒園中班教案《去年的樹》含反思_第1頁
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文檔簡介

第第頁幼兒園中班教案《去年的樹》含反思中班教案《去年的樹》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒萌生愛惜樹木的愿望，感受故事中小鳥和大樹之間的真摯情感，領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

活動目標(biāo)：

1、感受故事中小鳥和大樹之間的真摯情感。

2、萌生愛惜樹木的愿望。

3、領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

4、依據(jù)已有閱歷，大膽表達(dá)自己的想法。

活動預(yù)備：

掛圖第九號

活動過程：

一、看圖爭論

出示掛圖最末一幅：小鳥看著火光，流下淚水。

你看到了什么？小鳥怎么了？

小鳥為什么流淚呢？

二、觀賞故事

完整地觀賞故事

提問：

1、故事的名字叫什么？

2、故事里講到了誰？

3、故事里的小鳥和誰是好伙伴？

4、小鳥回來時，大樹變成了什么？

三、逐幅出示掛圖，講解并描述故事

1、小鳥為什么和大樹是好伙伴？小鳥離開大樹時，大樹說了什么？小鳥怎么說的？

2、春天，小鳥回來時看到了什么？樹樁告知小鳥大樹到哪兒去了？

3、工廠的大門告知小鳥大樹變成了什么？

4、小姑娘又告知小鳥什么？

5、最末小鳥找到大樹了嗎？大樹變成了什么？

四、談話活動"和樹做伙伴'

1、小鳥為什么哭？你喜愛大樹嗎？為什么?

2、大樹不僅是小鳥的好伙伴，也是人類的伙伴，我們應(yīng)當(dāng)愛惜樹木。

活動反思：

語言活動《去年的樹》是一篇擬人體童話，主要講解并描述一個故事：鳥兒和樹是好伙伴，它每天唱歌給樹聽，將要飛回南方時，鳥兒答應(yīng)了樹的懇求還要回來唱歌給它聽?？墒堑诙甏禾?，當(dāng)鳥兒飛回來找它的伙伴時，樹卻不見了。鳥兒四處尋訪，最末找到由樹做成的火柴點(diǎn)燃的燈火。伙伴不在了，友情還在，于是，它心里充斥了悲傷和惆悵，面對著由伙伴的生命點(diǎn)燃的煤油燈，唱起了去年的歌。

整個活動我主要通過三個方面來讓幼兒理解故事。首先，活動一開始我先請有幼兒觀看PPT主頁《去年的樹》，徑直說出故事的名字？對于大班的孩子，許多孩子會識字。徑直對故事題目的開展，既是激發(fā)對故事的喜愛和期盼，又是引導(dǎo)孩子心情慢慢投入的需要過程。通過老師的口語講解并描述，肢體語言的動作，讓幼兒第一遍觀賞故事，了解故事內(nèi)容。當(dāng)故事的講到：樹怎么不見了，只剩下樹墩呢？我立刻讓幼兒猜想樹究竟發(fā)生了什么事？為故事的后半部分埋下伏筆，吸引幼兒入情入境。聽完故事，通過提問：1、故事的名稱，故事中有誰？發(fā)生了什么事？讓幼兒回答出自己對故事的初步理解。

小百科：樹是具有木質(zhì)樹干及樹枝的植物

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