體育的教案幼兒園

Word-14-體育的教案幼兒園在幼兒園，老師們要多開(kāi)展體育課程，熬煉增加孩子的身體器官系統(tǒng)功能，提高孩子的身體素養(yǎng)。下面是給大家?guī)?lái)的最新體育教案幼兒園（7篇），歡迎大家閱讀轉(zhuǎn)發(fā)!

最新體育教案幼兒園篇1

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒活潑好動(dòng)，摸、爬、滾、打是他們自?shī)首詷?lè)，相互玩耍的最愛(ài)。學(xué)前班的孩子對(duì)自己的身體各部份有肯定的熟悉，在玩耍中能有意識(shí)地樂(lè)觀查找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些高難動(dòng)作。我依據(jù)本班幼兒的實(shí)際力量，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?；顒?dòng)意在讓幼兒在愉悅的心情下，樂(lè)觀動(dòng)腦，相互合作，主動(dòng)地探究出多種動(dòng)作，按實(shí)際力量達(dá)到不同層次的要求。在好玩的活動(dòng)中感受自己身體的敏捷和作用，從而意識(shí)到要愛(ài)惜自己身體的每一部位，并能協(xié)調(diào)地運(yùn)用。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道自己身體的不同部位的不同作用，學(xué)習(xí)運(yùn)用身體不同部位移動(dòng)身體，提高身體的敏捷性和身體動(dòng)作的表現(xiàn)力。

2、引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀探究新的動(dòng)作，從不同角度思索，獨(dú)自或合作設(shè)計(jì)完成動(dòng)作要求，進(jìn)展幼兒創(chuàng)新技能。

3、在活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)嬉戲的樂(lè)趣，培育合作互助的精神。

活動(dòng)預(yù)備：

音樂(lè)磁帶、各類數(shù)字卡裝扮的數(shù)字園，固定1.4米高的繩索，以山坡(上、下)、小河、雷區(qū)，電網(wǎng)的標(biāo)志圖分放在繩索下的場(chǎng)地上。

活動(dòng)重點(diǎn)：

想方法運(yùn)用不同部位移動(dòng)身體活動(dòng)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)并完成腳不沾地移動(dòng)身體。

活動(dòng)過(guò)程：

一、預(yù)備活動(dòng)

1、在音樂(lè)伴奏下指導(dǎo)幼兒進(jìn)行走、跑、跳、蹲、扭動(dòng)身體、鉆、爬等基本動(dòng)作訓(xùn)練。

2、情景導(dǎo)入：“我們的小腳累了，讓它們休息一下吧?！庇變鹤杂傻卦诶蠋熒磉呑?。

3、提出問(wèn)題：“剛才我們都用了身體哪些部位做了什么動(dòng)作?”(腳走跑、腿彎、屈膝、手動(dòng)、腰彎、臀扭等)師生共同小結(jié)：身體真靈活，腳能走，腰能彎，手能撐……

二、探究活動(dòng)

1、老師：“我們的身體各部分可以做許多動(dòng)作，現(xiàn)在，請(qǐng)你們做一個(gè)動(dòng)作使身體移動(dòng)?！?幼兒迅即走或跑)

2、老師深化提出問(wèn)題：“假如不用小腳，可以用其他部位代替腳移動(dòng)身體嗎?”老師啟發(fā)幼兒多角度思索：“大家試試看，還可以用什么部位移動(dòng)身體，比比誰(shuí)的方法多?！惫奈栌變邯?dú)自嘗試或自由選擇同伴合作，老師觀看、啟發(fā)、引導(dǎo)幫助，發(fā)覺(jué)不同的方法，以語(yǔ)言點(diǎn)撥、肢體動(dòng)作、表情激發(fā)保持幼兒活動(dòng)愛(ài)好。

3、組織集體練習(xí)：請(qǐng)個(gè)別幼兒示范有代表性的腳不沾地移動(dòng)身體的動(dòng)作，集體練習(xí)，享受合作學(xué)習(xí)的開(kāi)心。如手膝著地挪動(dòng)、手膝爬、同伴扶助倒立走、“牛耕田”(兩人合作)、攀沿繩、橫躺滾、葡匐前進(jìn)、翻跟頭等。老師親切地關(guān)心個(gè)別動(dòng)作進(jìn)展差的幼兒。

4、嬉戲：奇異的數(shù)字園

①以神奇的口吻激發(fā)愛(ài)好：“有一個(gè)奇異的園子里，掛滿了各種數(shù)字，水果、動(dòng)物,它們上面都有可愛(ài)的數(shù)字娃娃，想去奇異的數(shù)字園看一看嗎?用什么方法上路呢?”

②師生爭(zhēng)論去數(shù)字園的方法：上山乘攬車(坐后撐)，下山滑滑梯(橫躺滾)，過(guò)河海豚游(魚躍式)，經(jīng)過(guò)地雷區(qū)翻個(gè)跟頭向前走，經(jīng)過(guò)電網(wǎng)當(dāng)心觸電(匍匐前進(jìn))。老師與個(gè)別動(dòng)作進(jìn)展差的幼兒合作，幫助其到達(dá)目的地。

③幼兒用各種方法到達(dá)數(shù)字園，歡呼成功，并觀賞各類數(shù)字。

三、放松活動(dòng)

1、以問(wèn)激趣：“數(shù)字園真奇異，我們的身體能變成數(shù)字吧?”幼兒?jiǎn)为?dú)或相互合作，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)數(shù)字。

2、爭(zhēng)論：我們還能用靈活的身體變什么?(各種動(dòng)植物、人物等的仿照動(dòng)作)。

3、小結(jié)：“我們的身體真靈活，會(huì)做那么多好玩的動(dòng)作，還能腳不沾地做高難度動(dòng)作，所以我們要愛(ài)惜身體的每一部分?！?/p>

4、結(jié)束：“我們的身體累了，該休息了，現(xiàn)在回家吧?！痹谑婢彽囊魳?lè)聲中幼兒走回活動(dòng)室。

最新體育教案幼兒園篇2

一、說(shuō)意圖：

《學(xué)前教育課程指南》中指出：老師應(yīng)擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)孩子感愛(ài)好的事物、嬉戲及偶發(fā)大事中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，樂(lè)觀引導(dǎo)。通過(guò)學(xué)習(xí)“身體的隱秘”這一主題，我們班幼兒基本了解人體每一部分的用處和每一部分之間的聯(lián)系，對(duì)自己的的身體，對(duì)自己與別人產(chǎn)生很多的奇怪???和愛(ài)好。在一次戶外活動(dòng)中，我偶然發(fā)覺(jué)幾個(gè)孩子在用自己的身體擺著各種造型，其他的幾個(gè)孩子則想著方法從造型中鉆過(guò)去，他們幾個(gè)玩得不亦樂(lè)乎，還吸引了不少旁觀的小伴侶。借著這次教育契機(jī)，我設(shè)計(jì)了“鉆洞洞”這個(gè)體育活動(dòng)。在活動(dòng)中，鼓舞幼兒不斷嘗試用身體搭“洞”和鉆“洞”，提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性，激發(fā)幼兒的探究精神，讓幼兒情愿探究用多種方法解決問(wèn)題。通過(guò)創(chuàng)設(shè)不同的難度，使不同程度的幼兒都體驗(yàn)到勝利的喜悅。

二、說(shuō)目標(biāo)：

教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。新《綱要》中指出：目標(biāo)要注意全面性，要為幼兒一生進(jìn)展打好基礎(chǔ)，依據(jù)我們中班孩子的實(shí)際狀況和年齡特點(diǎn)，我確立了包含情感、力量、學(xué)問(wèn)、技能等方面的目標(biāo)。

1.嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”，用合適的方式鉆爬“洞”，提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性。

2.能主動(dòng)參加嬉戲，體驗(yàn)與同伴嬉戲的樂(lè)趣。

依據(jù)活動(dòng)目標(biāo)，我把此次活動(dòng)的重點(diǎn)定為于引導(dǎo)幼兒嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”。難點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒用合適的方法鉆爬“洞”。為了有效地突破重點(diǎn)和難點(diǎn)，我還采納了肯定的方法，如讓幼兒觀看、嘗試、探究，在實(shí)際操作中解決問(wèn)題，構(gòu)建樂(lè)觀有效的師幼互動(dòng)。總之目標(biāo)的定位既要遵循幼兒的身心進(jìn)展規(guī)律，也要注意體育活動(dòng)的嬉戲性，以嬉戲活動(dòng)為基本方式，寓教于樂(lè)。

三、說(shuō)過(guò)程：

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程我設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)：熱身活動(dòng)——用報(bào)紙鉆洞——用身體鉆洞——放松活動(dòng)。這四個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，相輔相成。

第一環(huán)節(jié)以熱身操開(kāi)頭，活動(dòng)幼兒的各個(gè)部位。熱身活動(dòng)結(jié)束時(shí)，以一個(gè)造型引出活動(dòng)其次環(huán)節(jié)，并激發(fā)幼兒用身體搭洞洞的愛(ài)好。

其次環(huán)節(jié)分為兩部分。新《綱要》指出：“老師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者”。因此，在這一環(huán)節(jié)，我用了感知體驗(yàn)法，讓幼兒自主探究，嘗試用身體的不同部位搭“洞”，并想方設(shè)法把報(bào)紙鉆過(guò)“洞”。

第三環(huán)節(jié)在上一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上加大難度，引導(dǎo)幼兒搭出讓小伴侶能鉆過(guò)去的、堅(jiān)固的洞。這一環(huán)節(jié)中，幼兒合作搭洞洞，讓幼兒體驗(yàn)與同伴嬉戲的樂(lè)趣。

第四環(huán)節(jié)是總結(jié)放松，幼兒在音樂(lè)中，一邊總結(jié)今日嬉戲的收獲，一邊放松身體。

最新體育教案幼兒園篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)玩沙包嬉戲的愛(ài)好，增加幼兒參加體育活動(dòng)的樂(lè)觀性。

2、引導(dǎo)幼兒在嬉戲中學(xué)會(huì)雙腳夾包連續(xù)跳的動(dòng)作，并能夾包擲遠(yuǎn)50厘米。

3、進(jìn)展幼兒的彈跳力及動(dòng)作的精確?????性、協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)預(yù)備：

1、沙包若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)

2、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、預(yù)備部分(6-7分鐘)：

隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：聽(tīng)音樂(lè)做仿照操。

1、在音樂(lè)伴奏下，老師組織幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，走成大圓圈、一路縱隊(duì)、左右分隊(duì)走成4路縱隊(duì)。

2、幼兒做仿照操，重點(diǎn)練習(xí)踝關(guān)節(jié)、腳趾、腿部動(dòng)作。

二、基本部分(20-22分鐘)：

1、看誰(shuí)玩的花樣多：

老師將沙包分給幼兒，鼓舞幼兒自由探究沙包的玩法，引導(dǎo)幼兒探究出沙包可以用雙腳夾著跳和用腳夾包擲遠(yuǎn)的玩法，并激發(fā)幼兒學(xué)會(huì)這兩個(gè)動(dòng)作的愿望。

2、老師講解示范夾包連續(xù)跳夾包擲遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)：

兩腳踝部?jī)?nèi)側(cè)加緊沙包，雙腳連續(xù)跳;擲遠(yuǎn)時(shí)兩腳用力蹬地甩踝并向下緊繃腳面擲出沙包，落地時(shí)略微屈膝。老師重點(diǎn)講解夾包擲遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，并放慢速度示范。

3、幼兒練習(xí)：

幼兒四散在場(chǎng)地上，同一方向自由練習(xí)夾包連續(xù)跳和夾包擲遠(yuǎn)動(dòng)作。老師巡回指導(dǎo)，讓動(dòng)作完成好的幼兒做給大家看，并說(shuō)說(shuō)自己是怎么做的，同時(shí)鼓舞幼兒之間開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)，看誰(shuí)沙包擲的遠(yuǎn)。

4、夾包擲遠(yuǎn)競(jìng)賽：

(1)幼兒分成人數(shù)相等的4對(duì)隊(duì)，分別站在起跑線后。老師介紹嬉戲規(guī)章及留意事項(xiàng)。

(2)嬉戲開(kāi)頭，老師發(fā)出信號(hào)后，每隊(duì)排頭幼兒夾包連續(xù)跳行進(jìn)至前方10米的投擲線處，雙腳夾包跳起擲遠(yuǎn)，然后跑回來(lái)拍其次名幼兒的手并站到隊(duì)尾，其次名幼兒以同樣的方法完成動(dòng)作，依次進(jìn)行。

(3)嬉戲結(jié)束后，以跑得快、投擲遠(yuǎn)的隊(duì)為成功者。最終一起撿回沙包。

5、幼兒在老師指導(dǎo)下玩嬉戲，老師準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)并和幼兒一起評(píng)出每次嬉戲的優(yōu)勝者。

三、結(jié)束部分：

幼兒隨老師在音樂(lè)伴奏下做放松活動(dòng)。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

在日常的戶外活動(dòng)中，老師隨時(shí)指導(dǎo)幼兒用沙包進(jìn)行一物多玩活動(dòng)，如：拋接、投擲等上肢運(yùn)動(dòng)，使幼兒的上下肢都得到熬煉。

最新體育教案幼兒園篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1.能鉆過(guò)60~70厘米高的障礙物，并愿意鉆來(lái)鉆去。

2.能聽(tīng)指令做嬉戲，遵守嬉戲規(guī)章。

3.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

4.熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和敏捷。

活動(dòng)預(yù)備

1.60~70厘米高的拱形門或者鉆圈若干，沙包若干，貓頭飾一個(gè)。

2.嬉戲音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

1.嬉戲——小老鼠鉆洞。

(1)幼兒扮小老鼠，老師扮鼠媽媽帶領(lǐng)“小老鼠”練習(xí)鉆圈的動(dòng)作。

(2)幼兒展現(xiàn)自己鉆圈的方法。

(3)老師小結(jié)鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。

(4)引導(dǎo)幼兒去鉆多個(gè)“洞”反復(fù)練習(xí)鉆的動(dòng)作技巧。

2.嬉戲——貓和老鼠。

(1)將鉆圈圍成一個(gè)大圓圈，“小老鼠”站在圈里，圈外放若干“糧食”(沙包)，老師扮貓，在圈外做睡覺(jué)動(dòng)作。

(2)嬉戲開(kāi)頭，“小老鼠”鉆圈出來(lái)搬糧食(一次只能搬一袋)，再鉆圈回到大圈內(nèi)。提示幼兒動(dòng)作要輕，不要驚動(dòng)“大花貓”?！按蠡ㄘ垺薄斑鬟鬟鳌?，站起來(lái)抓“小老鼠”，“小老鼠”要抓緊鉆回到大圈里。

3.放松嬉戲——小老鼠吹氣球。

老師和幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈，說(shuō)兒歌,：小老鼠，吹氣球，吹了一個(gè)大氣球，呼呼呼，呼呼呼，嘭!全部幼兒松開(kāi)手蹲在地上或者坐在地上。

最新體育教案幼兒園篇5

小班體育活動(dòng)《小雞捉蟲》

活動(dòng)目標(biāo)：1、知道快速跑的方法：留意力集中，快速前后搖擺雙臂。

2、提高快速應(yīng)變奔跑及身體協(xié)調(diào)力量，且在快速跑的時(shí)候不與他人碰撞。

3、情愿參加嬉戲，能在嬉戲中感受合作的歡樂(lè)以及救出同伴的成就感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、母雞、狐貍頭飾各1個(gè)、小雞頭飾若干(和幼兒人數(shù)相等)、“蟲子”

(飲料瓶、易拉罐)若干、錄音機(jī)、磁帶(《老母雞》音樂(lè))。

2、情境創(chuàng)設(shè)：布置“小雞家”和“狐貍家”的場(chǎng)景。

玩法：

1、帶雞寶寶到樹(shù)林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里。在家里“雞寶寶”查詢有沒(méi)有丟失同伴，并一同商議?救同伴的方法。老師在旁指導(dǎo)。帶雞寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹(shù)后面，等雞媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同時(shí)留意不要和同伴相撞。

最新體育教案幼兒園篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用鉆和跨的動(dòng)作合作完成嬉戲，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

2、調(diào)整肢體動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)預(yù)備：1、泡沫板(兩人一塊)、

2、標(biāo)記線、

3、示意圖卡、(嬉戲玩法、規(guī)章、留意事項(xiàng))

4、音樂(lè)(三段不同性質(zhì)的音樂(lè)：熱身――嬉戲――放松)

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)：

老師：孩子們!我們背上小書包去郊游了!動(dòng)身!

(動(dòng)作:蹺蹺板、劃船、小火車、過(guò)河??)

提示：幼兒隨著音樂(lè)節(jié)奏，在老師引領(lǐng)下利用泡沫板，嘗試同伴合作進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)過(guò)渡：孩子們，我們先坐下來(lái)休息一會(huì)，(隊(duì)形：半圓)

二、體育嬉戲《烤香腸》

(一)引發(fā)嬉戲愛(ài)好

1、你們吃過(guò)香腸嗎?你能用身體來(lái)表現(xiàn)香腸的嗎?(幼兒表演)

2、，今日我們就來(lái)玩一個(gè)好玩的嬉戲，名字就叫《烤香腸》怎么玩呢?

(二)老師介紹嬉戲的玩法和規(guī)章(提示：規(guī)章卡)

1、老師一邊敘述嬉戲的方法一邊用圖示卡進(jìn)行提示并突出嬉戲的重點(diǎn)動(dòng)作：跨、鉆

2、請(qǐng)兩位幼兒進(jìn)行示范，再一次理解嬉戲的玩法

3、介紹嬉戲方法過(guò)程中穿插嬉戲規(guī)章

烤三次“香腸”才能算熟(“廚師”從做“香腸”的小伴侶身上跨過(guò)去，“香腸”翻個(gè)身，“香腸”手腳著地，做拱門狀，變胖了，“廚師”從“香腸”下面鉆過(guò)去算作烤一次;循環(huán)持續(xù)跨過(guò)去、鉆回來(lái)，反復(fù)三次，“香腸”就熟了。

烤好的“香腸”要做一個(gè)可愛(ài)好玩的動(dòng)作，表示香腸烤熟了。

兩個(gè)伴侶可以互換角色，再次嬉戲。

4、交代嬉戲的留意事項(xiàng)：雙手護(hù)胸自我愛(ài)護(hù)

(三)幼兒嬉戲

1、幼兒兩兩合作進(jìn)行嬉戲的嘗試，練習(xí)跨和鉆的動(dòng)作，完成嬉戲“烤香腸”

2、溝通共享并示范

說(shuō)說(shuō)你們用什么好方法能讓“香腸“烤的快一點(diǎn)?

假如一個(gè)是矮個(gè)子和一個(gè)高個(gè)子合作的話，又能用什么好方法烤的快一點(diǎn)呢?

三、幼兒再次練習(xí)

(四)嬉戲競(jìng)賽“烤香腸大賽“

1、交代嬉戲玩法：將幼兒分成4組，每組6人，前4人做“廚師”，后4人做“香腸”?！跋?/p>

腸”一次躺在墊子上?！皬N師”要跨過(guò)每一根“香腸”，再?gòu)拿恳桓跋隳c”下鉆回來(lái)，拍一下“小廚師”的手，下一位“廚師”才能動(dòng)身。重復(fù)前面的動(dòng)作，直至全部的廚師都拷過(guò)香腸。

2、介紹嬉戲規(guī)章：

其次個(gè)“廚師”在與第一個(gè)“廚師”拍手前不能提前越線。

領(lǐng)先考完全部“香腸”的“廚師”組獲勝。

3、交代嬉戲留意事項(xiàng)：“廚師”要留意平安，不要把“香腸”踩壞了。(提示做“香腸”的小伴侶雙手抱在身體上愛(ài)護(hù)好自己)

4、幼兒開(kāi)頭嬉戲

四、結(jié)束活動(dòng)：幼兒放松運(yùn)動(dòng)

最新體育教案幼兒園篇7

目標(biāo)：

1、用乒乓球進(jìn)行拋球嬉戲，體驗(yàn)乒乓嬉戲帶來(lái)的歡樂(lè)。

2、通過(guò)嬉戲提高幼兒走、跑、跳等力量。

預(yù)備：乒乓球人手一個(gè)，大被單