小學(xué)語(yǔ)文人教版 七年級(jí)上冊(cè)30《寓言四則-蚊子和獅子》優(yōu)質(zhì)課公開(kāi)課教案

小學(xué)語(yǔ)文人教版七級(jí)上冊(cè)《言四則子和獅子》優(yōu)質(zhì)課公開(kāi)課教案教師格證面試試講教案

1.通過(guò)學(xué)習(xí)故事情節(jié)了解這則外國(guó)寓言并概括寓意。2.用己的話多角度概括寓,培養(yǎng)發(fā)散思維能力。3.拓寓言積累,養(yǎng)概括寓言的能力。4.續(xù)寓言?！段米雍酮{子》是選自伊索寓言的一篇寓言故,學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程能夠較好的獨(dú)自去完成寓言的續(xù)寫(xiě)工,對(duì)于角色的朗讀還沒(méi)有深入體會(huì)到,至于學(xué)生在朗讀本則寓言的時(shí)候會(huì)稍顯生,不能夠很好的代入色進(jìn)入情境的表演“讀百,義自見(jiàn)”充分的體現(xiàn)了朗讀的重要,所以在語(yǔ)文教學(xué)中讀要特別加強(qiáng)。3

教學(xué)重點(diǎn)用自己的話多角度概括寓培養(yǎng)發(fā)散思維能力。教學(xué)難點(diǎn)續(xù)寫(xiě)寓言。4

蚊子和獅子》教學(xué)設(shè)計(jì)4.1.1

教師導(dǎo)在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早獅子大王正悠閑的在林里散步!突,獅子大王收到了一封信這一封什么樣的信?同學(xué)們看大屏(名學(xué)生朗。學(xué)生朗讀完畢后,師繼續(xù)發(fā)問(wèn):小的蚊子居然敢向強(qiáng)壯威猛的獅子發(fā)出挑,太不可思議了下面我們就來(lái)看到我們今天要學(xué)的課文《蚊子和獅子》。教師板書(shū)課題。觀看視頻,整體感知課文。角色扮演?？赐暌曨l后小之間合作交,回答下列問(wèn)題這則寓言的故事部分主要寫(xiě)了哪些情?蚊子揚(yáng)長(zhǎng)避短戰(zhàn)勝了獅子,因驕傲自滿被蜘蛛網(wǎng)粘住)弱小的蚊子為什么能戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的獅子?哪些詞語(yǔ)最能體現(xiàn)蚊子戰(zhàn)勝獅子的原?蚊子沖、咬

勝揚(yáng)長(zhǎng)避短

獅子:抓3.蚊為什么會(huì)敗給蜘?哪些詞語(yǔ)能體現(xiàn)蚊子被蜘蛛網(wǎng)粘住的原?蚊子吹、唱

敗驕傲自滿

蜘蛛:粘文章運(yùn)用了什么手法?通過(guò)什么描寫(xiě)方法來(lái)塑造形?(擬人:語(yǔ)言、動(dòng)作、心理)。文章前后兩次引用蚊子的,而標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、人稱卻不,為什么?一是直接引用二是間接引用蚊子兩次“喇叭的原因是否相同(不同:前分析自我條件后信心百,吹起了進(jìn)軍號(hào)角;后:炫耀自己的勝利,傲了)。教師:蚊子同最強(qiáng)大的動(dòng)物都較量為什么反會(huì)被小小的蜘蛛消滅?(因?yàn)轵湵財(cái)∪〉靡稽c(diǎn)成績(jī)絕不能驕傲自滿。讀了這則寓言你還懂得了哪些道?(要戰(zhàn)勝對(duì)方必須知己知,要善于以己之長(zhǎng)攻敵之短;對(duì)強(qiáng)手和困難,毫不退,勇往直前。9.改情節(jié)后寓意有沒(méi)有變?為什么?(蚊子是趁人之,不能體現(xiàn)蚊子是有戰(zhàn)略)。表演活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)組織森林招聘:子、獅子、蜘蛛,該招聘誰(shuí)?又放棄誰(shuí)呢拓展思維讀編寓言故事,子戰(zhàn)勝獅子吹著喇叭唱著凱歌飛走了,被蜘蛛網(wǎng)粘住了以后還會(huì)發(fā)生什么故?1.自寓言故事,節(jié)要合理具體情節(jié)與語(yǔ)言故事要一,寓意能揭