2022年教科版二年級科學(xué)上冊第一單元第1課《 感受空氣》

空氣2022年教科版三年級科學(xué)上冊第一單元1知道空氣具有無色、透明、無味、會流動等特征；知道空氣總會充滿各處。2能運用多種感官和簡單的方法觀察空氣；能用討論、繪畫、文字、圖表等形式進行描述和交流；嘗試儀器泡圖，組織整理信息。學(xué)習(xí)目標(biāo)3認同以圖表形式組織和交流信息的重要性；樂于小組合作探究，能主動參與合作學(xué)習(xí)活動；愿意傾聽他人的建議，積極分享自己的觀點。4了解人類的生活和生產(chǎn)需要從自然界獲取資源，意識到保護環(huán)境的重要性。學(xué)習(xí)目標(biāo)教科版·三年級上冊一種東西圍著我，又無形色又無聲，暫時離開它片刻，包你馬上活不成。（打一自然物）空氣猜猜一結(jié)合你的生活經(jīng)驗和以前學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，說說空氣的特征有哪些，它有什么作用。把你知道的有關(guān)空氣的知識表示在氣泡圖上。特征空氣作用很輕無味保溫?zé)o色摸不著幫助燃燒維持呼吸1做傳遞游戲。把一定量的石塊、水和空氣分別裝入合適的容器里，依次傳遞給小組的每個同學(xué)。應(yīng)該選擇什么容器來裝石塊、水和空氣呢？怎樣做，它們才不會從容器中泄露出來？實驗步驟：

選擇合適的容器。

石塊具有固定的形態(tài)，可以選用塑料杯、碗或自封口塑料袋做容器。

液體沒有固定的形態(tài)，首選碗、塑料杯來做，容器也可以選擇自封口塑料袋。

空氣看不見，摸不著，可以在自封口塑料袋中裝滿空氣后把封口封嚴。實驗步驟：

傳遞物質(zhì)

石塊是固體，便于快速傳遞。

水在傳遞中要注意保持容器的平衡，避免水灑出。

空氣裝在自封口塑料袋中，傳遞時要注意不能把封口打開或弄破塑料袋，避免空氣露出。2感受空氣。生活中，有許多和空氣有關(guān)的物品。玩一玩，你又感受到了空氣的什么特征呢？活動方法活動感受

打開袋子，使袋子裝滿空氣，然后扎緊袋子口，用兩手輕輕觸摸裝入空氣的塑料袋。鼓起來的塑料袋摸起來很軟。用雙手分別抓住裝入空氣的大塑料袋底端的兩角，將塑料袋兒的封口朝下，打開封口，觀察塑料袋兒體積的變化。

鼓起的塑料袋迅速變扁，封口處有輕微的風(fēng)吹。用嘴吹哨子空氣可以流動，并使哨子發(fā)出聲音。把氣球充滿氣，然后扎緊氣球口，用手輕輕擠壓氣球。擠壓氣球時能感到氣球有彈性。把氣球充滿氣，然后扎緊氣球口，用手向上拋氣球。氣球很輕，稍用力就可把它向上拋起?？諝夂退諝夂褪瘔K特征結(jié)論都是無色、無味、透明的，都沒有固定的形狀都是自然界的一部分，都占據(jù)一定的空間?？諝馐且环N實際存在的物質(zhì)，無色、無味、透明、形狀不固定?？諝夂退啾?，有什么相同的特征？空氣和石塊相比呢？1.你認為空氣有哪些特征？你是如何知道的？

將空氣裝入塑料袋，塑料袋兒鼓起，并且摸起來很軟。

打開塑料袋的封口，鼓起的塑料袋兒迅速辨別，并能感受到封口處有輕微的風(fēng)吹出，說明空氣能流動，而且很容易泄露。1.你認為空氣有哪些特征？你是如何知道的？

用手擠壓氣球，感到氣球有彈性，說明空氣有彈性，能承受一定的壓力。充滿氣的氣球很容易被拋起，說明空氣很輕。用嘴可以吹響勺子，說明空氣能流動。2.空氣和一般的物體相比，有什么相同的特征呢？（1）空氣和其他物體一樣，都是真實存在的。（2）它們都能通過一定的感官方式被感受到。（3）它們都占據(jù)空間,都有質(zhì)量。1.判斷（1）空氣是無色無味，看不見摸不著的，但我們可以感覺到它的存在。（

）（2）沒有氣味的氣體一定是空氣。（

）（3）被風(fēng)吹鼓起來的塑料袋里什么都沒有。（

）2.下列可以證明空氣存在的是（

）A.被吹鼓起來的氣球。

B.玻璃杯看起來是透明的。C.晴天時天空是藍色的?！獭痢琳n堂達標(biāo)A練一練感受空氣空氣的特征傳遞游戲無色總結(jié)石塊水空氣無味摸不著看不見很輕物體可以分為固體、液體和氣體三種類型。水是液體，石頭和沙是固體，空氣是氣體。人們是怎樣區(qū)分固體、液體和氣體的？我們?nèi)フ艺矣嘘P(guān)的資料吧?？梢詮男螤詈腕w積方面來區(qū)分固體、液體和氣體。固體有固定的形狀和一定的體積。液體沒有固定的形狀，但有一定的體積。氣體沒有固定的形狀和體積?？?/p>

氣地球大氣層中的氣體混合物，它主要由氮氣、氧氣、稀有氣體（氦、氖、氬、氪、氙）、二氧化碳和其他物質(zhì)（如水蒸氣、雜質(zhì)等）組成?？諝獾某?/p>