2022年社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校的總結(jié)

第6頁(yè)共6頁(yè)2021年?社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)?校的總結(jié)?通過(guò)老師的?課堂也讓我?明白，不是?每個(gè)孩子都?可以用一種?辦法來(lái)教育?，每個(gè)孩子?都有每個(gè)孩?子個(gè)性和特?長(zhǎng)，家長(zhǎng)要?做到取長(zhǎng)補(bǔ)?短，孩子也?不是只要學(xué)?習(xí)好就可以?了，還要注?重孩子全面?性，我就非?常注重孩子?的獨(dú)立生活?能力的培養(yǎng)?，教孩子自?己的事情必?需自己完成?，實(shí)在不能?獨(dú)自處理好?的事情再由?爸爸媽媽配?合完成。?孩子現(xiàn)在不?大也不小了?，不是什么?都會(huì)聽(tīng)家長(zhǎng)?的話(huà)，孩子?現(xiàn)在感覺(jué)有?些事情自己?可以解決，?家長(zhǎng)說(shuō)多了?不愛(ài)聽(tīng)，所?以作為家長(zhǎng)?不能急于求?成，要做到?循循誘導(dǎo)，?和孩子__?_理，有時(shí)?候不防聽(tīng)聽(tīng)?孩子的想法?，我記得有?一次我和孩?子吵架了，?我就給孩子?寫(xiě)信的方式?和孩子溝通?了，結(jié)果孩?子說(shuō)我從來(lái)?沒(méi)有在乎過(guò)?她的感受，?她也保證以?后不讓媽媽?傷心了，讓?我正在感覺(jué)?到孩子長(zhǎng)大?了，現(xiàn)在讓?我深深體會(huì)?到做家長(zhǎng)是?一門(mén)終身需?要學(xué)習(xí)的藝?術(shù)，關(guān)心孩?子的吃穿和?身體健康同?時(shí)更重要的?是對(duì)孩子各?方面正確引?導(dǎo)，讓孩子?將來(lái)成為有?用人才。?社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)?校的總結(jié)篇?二家庭教?育作為素質(zhì)?教育不可缺?少的重要環(huán)?節(jié)，是與學(xué)?校教育、社?會(huì)教育密切?配合共同促?進(jìn)未成年人?健康成長(zhǎng)的?重要途徑，?是教育改革?的一個(gè)的重?要組成部分?。家庭教育?指導(dǎo)中心在?區(qū)教育體育?局的指導(dǎo)下?，緊緊圍繞?我區(qū)教育發(fā)?展大局，以?實(shí)現(xiàn)家庭教?育可持續(xù)發(fā)?展為目標(biāo)，?以將社會(huì)教?育、學(xué)校教?育和家庭教?育形成有效?的教育合力?為出發(fā)點(diǎn)，?積極開(kāi)展工?作，努力提?高家庭教育?指導(dǎo)和服務(wù)?水平，提升?我區(qū)家庭教?育的整體水?平。一年?以來(lái)，家教?指導(dǎo)中心先?后到學(xué)校和?社區(qū)開(kāi)展了?___場(chǎng)公?益講座，_?__期沙龍?活動(dòng)，解答?家長(zhǎng)電話(huà)、?網(wǎng)絡(luò)、面對(duì)?面咨詢(xún)近百?起，為促進(jìn)?家庭和諧、?社會(huì)和諧做?出了積極的?貢獻(xiàn)。一?、走進(jìn)學(xué)校?，強(qiáng)化家教?意識(shí)本年?度，家教指?導(dǎo)中心走進(jìn)?學(xué)校，利用?開(kāi)學(xué)、期中?、期末等時(shí)?機(jī)，開(kāi)展專(zhuān)?題講座__?_場(chǎng)，內(nèi)容?涉及“和孩?子一起成長(zhǎng)?”、“讓家?庭成為書(shū)香?門(mén)第”、“?好家教成就?好人生”等?。這些講座?都取得了很?好的效果，?家長(zhǎng)一致反?映，提升了?對(duì)家庭教育?的認(rèn)識(shí)，對(duì)?今后對(duì)孩子?的指導(dǎo)起到?了指導(dǎo)作用?。二、專(zhuān)?題講座，提?升家教水平?家教指導(dǎo)?中心充分利?用身邊的資?源，先后請(qǐng)?北斗耕林文?化傳媒有限?公司總編輯?敖德、邀請(qǐng)?知名專(zhuān)家王?飛博士、王?仁元老師、?陳鵬宇老師?和___宇?___在教?育中心五樓?會(huì)議室給各?校的家長(zhǎng)委?員會(huì)成員、?各校___?家庭教育的?優(yōu)秀家長(zhǎng)和?部分校領(lǐng)導(dǎo)?做專(zhuān)題報(bào)告?，他們淵博?的知識(shí)，幽?默真誠(chéng)的演?講給到位的?聽(tīng)眾帶來(lái)了?視聽(tīng)的震撼?，帶來(lái)了思?想的啟迪和?覺(jué)醒。三?、沙龍活動(dòng)?，發(fā)覺(jué)自我?力量家教?指導(dǎo)中心動(dòng)?不僅面對(duì)家?長(zhǎng)、社區(qū)，?也___局?內(nèi)機(jī)關(guān)人員?的身心發(fā)展?。先后舉辦?七期沙龍活?動(dòng)，特別是?其中兩次在?區(qū)教體局家?庭教育指導(dǎo)?中心在教育?中心五樓會(huì)?議室為機(jī)關(guān)?成員和各校?的部分__?_家庭教育?的老師舉辦?團(tuán)體繪畫(huà)輔?導(dǎo)活動(dòng)。每?次活動(dòng)積極?準(zhǔn)備，通過(guò)?情緒疏導(dǎo)、?冥想、繪畫(huà)?、___讓?大家進(jìn)行自?我覺(jué)察，發(fā)?掘內(nèi)在力量?。這種活動(dòng)?，點(diǎn)亮了心?燈，照亮了?在紛繁忙亂?的世界中前?進(jìn)的方向。?通過(guò)彼此友?好的交流，?有助于化解?心中的郁悶?，有助于提?高工作效率?，提升生活?的幸福指數(shù)?，增進(jìn)了同?志們之間的?相互了解，?加深了__?_工作人員?之間的友誼?。四、深?入社區(qū)，普?及家教知識(shí)?眾所周知?，現(xiàn)代社會(huì)?生活節(jié)奏快?，年輕的父?母?jìng)冏兊迷?來(lái)越忙，沒(méi)?有時(shí)間帶孩?子，同時(shí)，?我國(guó)人口老?齡化也越來(lái)?越嚴(yán)重突出?，隔代老人?是早期教育?中的強(qiáng)大生?力軍!普及?家庭教育的?知識(shí)，避免?或改變隔代?教育中存在?的弊端，讓?育孫成為“?老有所為”?“老有所樂(lè)?”的最佳選?擇顯得尤為?重要。以指?導(dǎo)中心的賈?慧娟老師為?主，大家先?后___次?給社區(qū)的老?人們上了一?堂精彩的隔?代教育課，?并對(duì)社區(qū)成?員在教育孩?子中的問(wèn)題?進(jìn)行一一解?答。五、?利用網(wǎng)絡(luò)，?解答家長(zhǎng)咨?詢(xún)家教指?導(dǎo)中心能拓?展各種宣傳?渠道和方式?，充分利用?QQ群、手?機(jī)___、?公開(kāi)電話(huà)熱?線等各種載?體，宣傳教?育理念，對(duì)?家長(zhǎng)們?cè)诩?庭教育過(guò)程?中遇到的問(wèn)?題予以悉心?的幫助，對(duì)?那些希望可?以更多的了?解家庭教育?的家長(zhǎng)給予?更詳細(xì)的介?紹，使部分?有問(wèn)題的家?長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)能得?到一些解答?或指導(dǎo)。特?別是“智慧?愛(ài)”家教沙?龍QQ群深?受家長(zhǎng)喜愛(ài)?，解答了許?多家長(zhǎng)的困?惑與問(wèn)題。?六、加強(qiáng)?協(xié)作，擴(kuò)大?家教影響?由于關(guān)工委?的工作中也?有涉及家長(zhǎng)?學(xué)校的工作?，家教指導(dǎo)?中心，發(fā)揮?團(tuán)結(jié)協(xié)作的?精神，先后?合作承辦了?“首屆商都?·管城家庭?教育高峰論?壇”，邀請(qǐng)?國(guó)內(nèi)專(zhuān)家王?繼華、關(guān)鴻?羽和國(guó)際知?名專(zhuān)家戈登?·德萊頓和?楊屹峰老師?來(lái)我區(qū)做家?庭教育專(zhuān)題?報(bào)告，參加?人數(shù)達(dá)2千?人次。同時(shí)?還協(xié)助區(qū)婦?聯(lián)、家長(zhǎng)學(xué)?校、社區(qū)、?辦事處等單?位或部門(mén)在?各校舉行了?___場(chǎng)家?庭教育報(bào)告?會(huì)、___?場(chǎng)家庭教育?咨詢(xún)會(huì)，先?后參加人數(shù)?達(dá)___萬(wàn)?余人?？?之，為了使?每一個(gè)孩子?都能過(guò)上一?個(gè)幸福完整?的學(xué)習(xí)生活?，享受學(xué)習(xí)?的樂(lè)趣，我?們科室積極?向家長(zhǎng)傳授?科學(xué)的家庭?教育知識(shí)，?幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)?變教育觀念?，改進(jìn)教育?方法做出了?一定的貢獻(xiàn)?。為營(yíng)造和?諧、高效、?優(yōu)質(zhì)的教育?體系，形成?我區(qū)可持續(xù)?發(fā)展的育人?環(huán)境，讓每?一個(gè)孩子成?為最好的自?己，在新的?一年將繼續(xù)?開(kāi)拓思路，?改進(jìn)方法，?譜寫(xiě)家庭教?育指導(dǎo)的新?篇章。社?區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校?的總結(jié)篇三?孩子在學(xué)?校的教育下?長(zhǎng)大，作為?家長(zhǎng)的我們?也在家長(zhǎng)學(xué)?校里受益非?淺，感覺(jué)頗?深!記得第?一次參加家?長(zhǎng)___時(shí)?，還帶著不?少的疑惑:?家長(zhǎng)學(xué)校-??多么陌生的?詞語(yǔ)!可當(dāng)?一堂課聽(tīng)下?來(lái)才明白其?中的奧秘，?原來(lái)這是針?對(duì)我們這些?年輕父母專(zhuān)?門(mén)開(kāi)辦的學(xué)?校，也是讓?我們認(rèn)識(shí)到?家庭教育在?推進(jìn)素質(zhì)教?育中所起到?的重要作用?;幫助我們?樹(shù)立正確的?教育觀和人?才觀;更是?讓我們明白?做人遠(yuǎn)比分?數(shù)重要的一?所好學(xué)校。?所以，非常?感謝學(xué)校為?我們家長(zhǎng)提?供了難得的?學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!?下面結(jié)合?在家長(zhǎng)學(xué)校?聽(tīng)課后的感?受和所受到?的啟發(fā)談幾?點(diǎn)自己教育?孩子的體會(huì)?，同時(shí)也與?各位老師和?家長(zhǎng)共同交?流與探討:?一、賞識(shí)?教育關(guān)于?賞識(shí)教育，?我還特地買(mǎi)?過(guò)碟子來(lái)看?過(guò)，后來(lái)也?在家長(zhǎng)學(xué)校?的講座里聽(tīng)?老師提起。?我們發(fā)現(xiàn)并?賞識(shí)孩子的?進(jìn)步，不僅?影響到孩子?學(xué)習(xí)和做事?的效果，而?且還會(huì)影響?到孩子對(duì)學(xué)?習(xí)和做事的?態(tài)度。如果?我們對(duì)孩子?的進(jìn)步不聽(tīng)?、不看、不?肯定、不贊?揚(yáng)，孩子的?學(xué)習(xí)態(tài)度肯?定會(huì)受到打?擊。所以我?們不要吝嗇?我們的微笑?和表?yè)P(yáng)，常?給他們鼓勵(lì)?:“你很棒?!我真替你?感到驕傲!?”當(dāng)然，賞?識(shí)教育并不?意味道著拒?絕批評(píng)，只?是別忘了在?批評(píng)他們過(guò)?后仍記得給?他們一個(gè)擁?抱，讓他們?知道我們有?多愛(ài)他們!?二、學(xué)會(huì)?寬容，拒絕?自私現(xiàn)在?的孩子都是?獨(dú)生子女，?都是家里的?小皇帝，捧?在手里怕摔?了，含在嘴?里怕化了，?我相信眾多?的家長(zhǎng)對(duì)此?都深有體會(huì)?。獨(dú)生子女?的家庭往往?以孩子為中?心，從小到?大，習(xí)慣于?衣來(lái)伸手，?飯來(lái)張口，?什么事都無(wú)?須其操心，?因?yàn)楦改笗?huì)?把一切安排?的妥妥貼貼?，有什么好?東西都是一?個(gè)人擁有獨(dú)?享。做錯(cuò)了?事，打不得?，說(shuō)不得，?由此一來(lái)就?養(yǎng)成孩子自?私的性格，?不懂寬容。?所以我們就?要培訓(xùn)孩子?的責(zé)任感，?讓他們懂得?與別人__?_快樂(lè)，懂?得謙讓、懂?得尊重、懂?得團(tuán)隊(duì)精神?，更要懂得?孝敬父母，?尊敬師長(zhǎng)。?我常常告訴?___，在?班上多交朋?友，要時(shí)常?幫助別人。?或者在接受?了同學(xué)的幫?助時(shí)，要懂?得謝謝和感?恩!都說(shuō)?獨(dú)生子女是?自私的一代?，象他們這?樣從小缺少?必要的磨練?和經(jīng)歷，顯?然是人生一?大缺憾和危?機(jī)，而這很?容易造成其?個(gè)人性格思?想上的缺陷?和不足，確?實(shí)很難想象?將來(lái)步入社?會(huì)會(huì)有怎樣?的表現(xiàn)和姿?態(tài)。三、?接受挫折和?失敗對(duì)于?自己的__?_，我知道?在這一點(diǎn)上?我做得非常?差。從他出?生到現(xiàn)在，?幾乎沒(méi)受過(guò)?挫折，也沒(méi)?經(jīng)歷過(guò)失敗?。讓我記憶?最深刻的是?___在學(xué)?校由于不小?心把同學(xué)撞?倒了，從沒(méi)?被老師批評(píng)?過(guò)的他由于?太緊張而臉?色大變，反?倒把老師嚇?倒。由此可?見(jiàn)，過(guò)于的?呵護(hù)備至讓?他在面對(duì)這?樣的事情時(shí)?沒(méi)有承受能?力，所以適?當(dāng)?shù)淖尯⒆?出溫室見(jiàn)風(fēng)?雨是有必要?的。有一天?___回來(lái)?后告訴我說(shuō)?他今天被老?師罰站了，?我問(wèn)___??他說(shuō)因?yàn)?上課講話(huà)，?在我還沒(méi)來(lái)?得及發(fā)表評(píng)?論時(shí)他說(shuō):?“媽媽?zhuān)?不是說(shuō)要讓?我接受挫折?教育嗎?被?老師罰站了?算是接受挫?折了吧!當(dāng)?時(shí)我就笑了?，是啊，也?許偶爾犯一?下錯(cuò)誤被老?師批評(píng)未必?不是好事。?四、承受?委屈承受?委屈是堅(jiān)強(qiáng)?、勇敢的表?現(xiàn)，是更為?成熟更為深?沉的勇敢。?而這種承受?或者這種承?受力正是我?們孩子身上?所缺少的。?也許將來(lái)我?們不會(huì)為他?們的學(xué)習(xí)擔(dān)?心，不會(huì)為?他們的成績(jī)?擔(dān)心，但卻?會(huì)為他們?nèi)?何走向社會(huì)??如何在社?會(huì)中找到自?己?又如何?迅速融入和?適應(yīng)這個(gè)復(fù)?雜而多變的?社會(huì)而擔(dān)心??!那么?孩子在學(xué)校?或是其他地?方受了委屈?，就告訴他?和小朋友在?一起相處就?要互相謙讓?，這種謙讓?與委屈不會(huì)?讓他失去什?么。而我們?更要教育他?在勇敢地承?受委屈的同?時(shí)更要勇敢?地站立起來(lái)?，保持健康?的心態(tài)和高?尚的人格。?五、養(yǎng)成?良好的習(xí)慣?能改變我?們一生的，?也許就是一?些良好的習(xí)?慣!成功是?一種習(xí)慣，?失敗也是種?