屆詩歌鑒賞之煉句課件

高考專題復習

古代詩歌鑒賞煉句1ppt課件高考專題復習1ppt課件一、高考鏈接2ppt課件一、高考鏈接2ppt課件(2015四川卷）閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。夏日游山家同夏少府駱賓王返照下層岑，物外狎招尋。蘭徑薰幽珮，槐庭落暗金。谷靜風聲徹，山空月色深。一遣樊籠累，唯馀松桂心。【注】此詩為歐陽修被貶峽州夷陵令時作。勞停驛，驛站名。

(2)請簡要賞析“谷靜風聲徹，山空月色深”。(4分)

3ppt課件(2015四川卷）閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。3ppt課(2015全國卷2）閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。殘春旅舍

韓偓

旅舍殘春宿雨晴，恍然心地憶咸京。

樹頭蜂抱花須落，

池面魚吹柳絮行。

禪伏詩魔歸凈域，酒沖愁陣出奇兵。

兩梁免被塵埃污，拂拭朝簪待眼明。【注】①韓偓(約842~923)：字致堯，京兆萬年（今陜西西安）人。這首詩是作者流徙閩地時所作。②咸京：這里借指都城長安。③梁：官帽上的橫脊，古代以梁的多少區(qū)分官階。④朝簪：朝廷官員的冠飾。8．古人認為這首詩的頷聯(lián)“乃晚唐巧句”，請指出這一聯(lián)巧在哪里，并簡要賞析。（5分）

4ppt課件(2015全國卷2）閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。4ppt煉句題的提問方式1、詩詞中某句歷來為人稱道，請作簡要賞析。2、某句妙在何處？3、請結(jié)合全詩賞析某句。5ppt課件煉句題的提問方式1、詩詞中某句歷來為人稱道，請作簡要賞析。2解題步驟1.解釋該句的含義,理解詩句的表層含義。注意找出句中的關(guān)鍵字詞并解釋其語境義。2.展開聯(lián)想,把該句放入原詩描述的景象或情狀中,體會該句的妙處。3.指出該句運用的表現(xiàn)手法,（襯托、視聽結(jié)合、動靜結(jié)合）分析該句對表達主旨和情感所起的作用?；蚋鶕?jù)該句在全詩中的位置,分析其對全詩所起的結(jié)構(gòu)作用。釋句義——繪景象——明作用6ppt課件解題步驟1.解釋該句的含義,理解詩句的表層含義。注意找出句中（2012遼寧卷）

閱讀下面這首宋詩，完成8～9題。

初見嵩山張耒

年來鞍馬困塵埃，賴有青山豁我懷。

日暮北風吹雨去，數(shù)峰清瘦出云來。

[注]張耒：北宋詩人，蘇門四學士之一，因受蘇軾牽連，累遭貶謫。

9.“數(shù)峰清瘦出云來”一句妙在何處？【答案】高峻山峰在一片積云中突現(xiàn)，‖基于這種觀感，作者運用了擬人手法，以“清瘦”形容山峰，突出山峰的高峻挺拔，造語新奇；‖一個“出”字，作者運用了以動寫靜的手法，賦予山峰動感，使山峰與云層形成了尖聳與廣闊、躍動與靜態(tài)相結(jié)合的畫面?！扒迨荨北憩F(xiàn)了作者清高獨立、人格堅守的精神氣質(zhì)。7ppt課件（2012遼寧卷）

閱讀下面這首宋詩，完成8～9題。

.(2015年高考四川卷)閱讀下面這首唐詩,然后回答問題。夏日游山家同夏少府駱賓王返照下層岑,物外狎招尋。蘭徑薰幽珮,槐庭落暗金。谷靜風聲徹,山空月色深。一遣樊籠累,唯馀松桂心。請簡要賞析“谷靜風聲徹,山空月色深”。8ppt課件.(2015年高考四川卷)閱讀下面這首唐詩,然后回答問題。請解題步驟1.解釋該句的含義,理解詩句的表層含義。注意找出句中的關(guān)鍵字詞并解釋其語境義。2.展開聯(lián)想,把該句放入原詩描述的景象或情狀中,體會該句的妙處。3.指出該句運用的表現(xiàn)手法,（襯托、視聽結(jié)合、動靜結(jié)合）分析該句對表達主旨和情感所起的作用?；蚋鶕?jù)該句在全詩中的位置,分析其對全詩所起的結(jié)構(gòu)作用。釋句義——繪景象——明作用9ppt課件解題步驟1.解釋該句的含義,理解詩句的表層含義。注意找出句中山谷寧靜，風聲響亮，谷中空曠，月色深深

參考詩人月夜下游山，山里山路、花木幽香，山中寂靜幽深運用對比襯托的手法，用風聲襯托山谷的幽靜，用月光深遠襯托山谷的空闊。描繪出一幅風聲劃破山谷的寂靜，月光遍灑山谷的幽寂景色。表達出作者厭倦世俗，向往寧靜，喜好山水，渴望歸隱的心情志向。1、解釋該句的表層含義。2、展開聯(lián)想把該句放入詩中描述景象。3、指出該句運用的表現(xiàn)手法,分析該句對表達主旨和情感所起的作用?；蚋鶕?jù)該句在全詩中的位置,分析其對全詩所起的結(jié)構(gòu)作用。釋句義——繪景象——明作用10ppt課件山谷寧靜，風聲響亮，谷中空曠，月色深深參考詩人月夜下游山(閱讀下面這首詩,回答問題。舜廟懷古陸游云斷蒼梧①竟不歸,江邊古廟鎖朱扉。山川不為興亡改,風月應(yīng)憐感慨非。孤枕有時鶯喚夢,斜風無賴客添衣。千年回首消磨盡,輸②與漁舟送落暉。

【注】①蒼梧:又名九嶷山,相傳舜葬于此。②輸:報告,送達?！?2)前人認為頷聯(lián)兩句堪稱千古名句,請簡略加以賞析。11ppt課件(閱讀下面這首詩,回答問題。★(2)前人認為頷聯(lián)兩句堪稱千古參考答案頷聯(lián)主要運用擬人的手法,將自然景物人格化,賦予其情感。山川風月本來無情,未因國家興亡而改其容顏,此時卻因詩人感時憂國而變得有情。透過“無情”與“有情”之間的矛盾,作者抒發(fā)了一種更為強烈深沉的民族感情和愛國主義情懷。12ppt課件參考答案頷聯(lián)主要運用擬人的手法,將自然景物人格化,賦予其情感(2015湖北卷）閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。殘春旅舍

韓偓

旅舍殘春宿雨晴，恍然心地憶咸京。

樹頭蜂抱花須落，

池面魚吹柳絮行。

禪伏詩魔歸凈域，酒沖愁陣出奇兵。

兩梁免被塵埃污，拂拭朝簪待眼明?！咀ⅰ竣夙n偓(約842~923)：字致堯，京兆萬年（今陜西西安）人。這首詩是作者流徙閩地時所作。②咸京：這里借指都城長安。③梁：官帽上的橫脊，古代以梁的多少區(qū)分官階。④朝簪：朝廷官員的冠飾。8．古人認為這首詩的頷聯(lián)“乃晚唐巧句”，請指出這一聯(lián)巧在哪里，并簡要賞析。（5分）

13ppt課件(2015湖北卷）閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。13ppt參考答案①構(gòu)思巧妙,把“花須落”“柳絮行”這些常見的殘春景象與“蜂抱”“魚吹”聯(lián)系起來,十分新奇;②用詞巧妙,“抱”“吹”的使用雖然出人意料,卻又顯得非常自然。14ppt課件參考答案①構(gòu)思巧妙,把“花須落”“柳絮行”這些常見的殘春景象.(2015年高考四川卷)閱讀下面這首唐詩,然后回答問題。夏日游山家同夏少府駱賓王返照下層岑,物外狎招尋。蘭徑薰幽珮,槐庭落暗金。谷靜風聲徹,山空月色深。一遣樊籠累,唯馀松桂心。請簡要賞析“谷靜風聲徹,山空月色深”。15ppt課件.(2015年高考四川卷)閱讀下面這首唐詩,然后回答問題。請一、煉主旨句、具有隱含信息的語句

【答題思路】1、簡析句意2、結(jié)合文意賞析3、分析作用、效果、表達的主旨、情感

16ppt課件一、煉主旨句、具有隱含信息的語句16ppt課件

江村杜甫

清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。

自去自來梁上燕，相親相近水中鷗。

老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。

但有故人供祿米，微軀此外更何求？

有人認為本詩最后一聯(lián)為喜幸之詞，你同意嗎？為什么？

17ppt課件17ppt課件最后一句的意思是只是靠著老朋友幫助才能維持生計，對世事也不再有何追求了。（步驟一）本詩前三聯(lián)渲染出一派恬靜幽雅的田園景象，詩人閑適地享受著妻子兒女的家室之樂。經(jīng)歷長期離亂后，重獲家室兒女之樂，詩人怎能不感到欣喜滿足。（步驟二）但最后一聯(lián)表面仍是喜幸之詞，實則包藏了多少悲苦與無奈。眼前的閑適生活是建立在“故人供祿米”的基礎(chǔ)上的。此刻寄人籬下，艱難辛酸溢于言表。（步驟三）簡析句意結(jié)合文意賞析分析作用、效果、表達的主旨、情感18ppt課件最后一句的意思是只是靠著老朋友幫助才能維持生計，對世事也不再答題步驟：（1）描述詩句描繪的景象。（2）抓住最突出的一點（詩眼、寫法<抒情、描寫、修辭>或語言）簡析。（3）點出該句營造了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。（二）賞析類題19ppt課件答題步驟：（二）賞析類題19ppt課件自河南經(jīng)亂，關(guān)內(nèi)阻饑，兄弟離散，各在一處。因望月有感，聊書所懷，寄上浮梁大兄、於潛七兄、烏江十五兄，兼示符離及下邽弟妹白居易

時難年荒世業(yè)空，弟兄羈旅各西東。

田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。

吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。

共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。

本詩堪稱白居易“用常得奇”的佳作。請結(jié)合全詩，對頸聯(lián)“吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬”兩句進行簡要賞析。

20ppt課件20ppt課件【韻譯】：

時勢艱難兵荒馬亂，家業(yè)空空；

兄弟逃難旅居異地，各自西東。

戰(zhàn)亂以后處處寥落，田園荒蕪；

骨肉分離漂泊流浪，失散途中。

離群孤雁相隔千里，形影相吊；

同根兄弟隨風飛散，恰似秋蓬。

天涯海角共看明月，無不垂淚；

今夜思鄉(xiāng)你我同心，五地相同。

時難年荒世業(yè)空，弟兄羈旅各西東。

田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。

吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。

共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。21ppt課件【韻譯】：

時勢艱難兵荒馬亂，家業(yè)空空；

兄弟逃難旅居異手足離情，各在一方，猶如那紛飛的千里孤雁，只能吊影自憐；又像深秋中斷根的蓬草，隨風飄飛。（步驟1）詩人用比喻的手法，以“雁”、“蓬”比喻離散的手足。（步驟2）從而營造出一種孤苦凄涼的意境，抒發(fā)了飽經(jīng)戰(zhàn)亂的零落之苦。（步驟3）

描述詩句描繪的景象抓住最突出的一點（或詩眼或?qū)懛ǎ┖單鳇c出該句營造了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。22ppt課件手足離情，各在一方，猶如那紛飛的千里孤雁，只能吊影自憐；又像(2013遼寧卷)閱讀下面這首宋詩，完成8~9題。

竹軒詩興張镃柴門風卷卻吹開，狹徑初成竹旋栽。梢影細從茶碗入，葉聲輕逐篆煙來。暑天倦臥星穿過，冬晝閑吟雪壓摧。預(yù)想此時應(yīng)更好，莫移墻下一株梅。[注]篆煙：盤香的煙縷。8.本詩第二聯(lián)描寫精妙，請簡要分析。（5分）

““梢影細從茶碗入”準確地描繪了茶具間光影的變化；（1分）“葉聲輕逐篆煙來”運用比擬（擬人）手法，（1分）形象地寫出葉聲與煙縷升起相伴的動態(tài)美。（1分）全聯(lián)視聽結(jié)合（1分），生動地描寫了詩人的所見所聞，表現(xiàn)了竹軒環(huán)境的清幽和詩人生活的閑適；（1分））（如果這一聯(lián)答成了襯托或動靜結(jié)合并加以分析，只能得1分）

23ppt課件(2013遼寧卷)閱讀下面這首宋詩，完成8~9題。23ppt1.(2012·重慶卷)閱讀下面這首詞,然后回答問題。鷓鴣天[金]王寂秋后亭皋①木葉稀,霜前關(guān)塞雁南歸。曉云散去山腰瘦,宿雨來時水面肥。吾老矣,久忘機②,沙鷗相對不驚飛③。柳溪父老應(yīng)憐我,荒卻溪南舊釣磯【注】①亭皋:水邊的平地。②忘機:消除機心。機心,巧詐之心。③沙鷗相對不驚飛:白居易詩云“有喜鵲頻語,無機鷗不驚”。(1)“曉云散去山腰瘦,宿雨來時水面肥”兩句寫出了山水的變化,請分析其巧妙之處。24ppt課件1.(2012·重慶卷)閱讀下面這首詞,然后回答問題。24p(1)“曉云散去山腰瘦,宿雨來時水面肥”兩句寫出了山水的變化,請分析其巧妙之處。答:__________________________________________________【解析】本題考查分析鑒賞詩歌藝術(shù)技巧的能力。內(nèi)容上題干已點明——寫出了山水的變化,題干主要是要結(jié)合詩歌分析其表達效果。寫了什么?怎樣寫的?按照這樣的思路來答,會更好。答案(示例):運用比擬寫出了山水的變化?！笆荨弊中蜗蟮貙懗隽藭栽粕⑷ズ笊椒宓那逍?并側(cè)面寫出曉云彌漫時山峰的壯闊;“肥”形象地寫出一場夜雨后水面的寬闊,又側(cè)面寫出下雨之前谷溪的窄淺。此處巧用比擬，生動形象，造語新穎、簡約，含蘊豐富雋永。25ppt課件(1)“曉云散去山腰瘦,宿雨來時水面肥”兩句寫出了山水的變化還原顛倒的語序，把握詩人的真實意圖與情感側(cè)重點。三、煉有特殊句式的語句26ppt課件還原顛倒的語序，把握詩人的真實意圖與情感側(cè)重點。三、煉有特殊例3.

送友人李白

青山橫北郭，白水繞東城。

此地一為別，孤蓬萬里征。

浮云游子意，落日故人情。

揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。請說說“浮云游子意，落日故人情?！钡拿钐?。省略了謂語動詞“像”，理解應(yīng)是浮云飄忽不定，游子的心情就像它一樣，夕陽傍山緩落，依依不舍，猶如老朋友惜別之情。27ppt課件例3.送友人李白

詞句寫得十分工整，“浮云”對“落日”，“游子意”對“故人情”。同時，詩人又巧妙地用“浮云”、“落日”作比，來表明心意。天空中一抹白云，隨風飄浮，象征著友人行蹤不定，任意東西；遠處一輪紅彤彤的夕陽徐徐而下，似乎不忍遽然離開大地，隱喻詩人對朋友依依惜別的心情。這里既有景，又有情，情景交融，扣人心弦。

28ppt課件詞句寫得十分工整，“浮云”對“落日”，“游子意”對“故人情”四、比較那一句更好（或那個版本更好）29ppt課件四、比較那一句更好（或那個版本更好）29ppt課件【步驟分析】一、明確回答自己認可的對象，絕不含糊；二、解釋手法、內(nèi)容（考慮結(jié)構(gòu)、表情達意、音韻等方面的作用。）如在寫景句，就勾勒其描繪的畫面，如在抒情句，就寫出其能更好地抒發(fā)的情感三、確定比較點，強調(diào)認可答案的優(yōu)處。（注：也可以適當分析相比較詞語或句子的不足）30ppt課件【步驟分析】一、明確回答自己認可的對象，絕不含糊；30ppt

與夏十二登岳陽樓李白樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風起，吹人舞袖回。【提問】詩中的“雁引愁心去”一句，有的版本寫作“雁別秋江去”。你認為哪一句更妙，為什么？【注】乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽而作此詩。31ppt課件

(步驟一)“雁引愁心去”好。(步驟二)這一句寫大雁有意為詩人帶走愁心，下句寫君山有情為詩人銜來好月，愁去喜來，互相映襯。它運用了擬人手法，寫出了李白流放遇赦的高興心情。(步驟三)“引愁心”比“別秋江”更富有感情色彩，想象更奇特，更新穎，與后一句對仗映襯，更顯生動活潑、情趣盎然。

(回答“雁別秋江去”，言之成理亦可)。參考答案32ppt課件(步驟一)“雁引愁心去”好。參考答案32ppt課件1.閱讀下面這首宋詩,然后回答問題。村行[北宋]王禹偁馬穿山徑菊初黃,信馬悠悠野興長。萬壑有聲含晚籟,數(shù)峰無語立斜陽。棠梨葉落胭脂色,蕎麥花開白雪香。何事吟余忽惆悵,村橋原樹似吾鄉(xiāng)?！咀ⅰ勘驹娮饔谒翁诖净?991)因仗義執(zhí)言而被貶為商州團練副使時。結(jié)合全詩,賞析“萬壑有聲含晚籟,數(shù)峰無語立斜陽”這兩句的妙處。33ppt課件1.閱讀下面這首宋詩,然后回答問題。村行33ppt課件★結(jié)合全詩,賞析“萬壑有聲含晚籟,數(shù)峰無語立斜陽”這兩句的妙處。答:_________________________________________________【解析】這兩句所寫之景由下而上,由深而高。“萬壑”寫山壑之多,“有聲”暗寫山泉淙淙有力,襯托了“數(shù)峰無語立斜陽”一句。山峰本不能言,以“無語”稱之,看似無理,卻有妙理奇趣。人對山而忘言,山對人而無語,真是契合無間。答案:這兩句描寫山景,意境闊大而又趣味盎然。上句動中有靜,萬條谷壑泉水淙淙,奏出天籟之音;下句靜中有動,山峰肅立,靜靜聆聽山鳴谷應(yīng)?！傲⑿标枴庇脭M人手法寫出了晚山的可愛。34ppt課件★結(jié)合全詩,賞析“萬壑有聲含晚籟,數(shù)峰無語立斜陽”這兩句的妙高考專題復習

古代詩歌鑒賞煉句35ppt課件高考專題復習1ppt課件一、高考鏈接36ppt課件一、高考鏈接2ppt課件(2015四川卷）閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。夏日游山家同夏少府駱賓王返照下層岑，物外狎招尋。蘭徑薰幽珮，槐庭落暗金。谷靜風聲徹，山空月色深。一遣樊籠累，唯馀松桂心?！咀ⅰ看嗽姙闅W陽修被貶峽州夷陵令時作。勞停驛，驛站名。

(2)請簡要賞析“谷靜風聲徹，山空月色深”。(4分)

37ppt課件(2015四川卷）閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。3ppt課(2015全國卷2）閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。殘春旅舍

韓偓

旅舍殘春宿雨晴，恍然心地憶咸京。

樹頭蜂抱花須落，

池面魚吹柳絮行。

禪伏詩魔歸凈域，酒沖愁陣出奇兵。

兩梁免被塵埃污，拂拭朝簪待眼明?！咀ⅰ竣夙n偓(約842~923)：字致堯，京兆萬年（今陜西西安）人。這首詩是作者流徙閩地時所作。②咸京：這里借指都城長安。③梁：官帽上的橫脊，古代以梁的多少區(qū)分官階。④朝簪：朝廷官員的冠飾。8．古人認為這首詩的頷聯(lián)“乃晚唐巧句”，請指出這一聯(lián)巧在哪里，并簡要賞析。（5分）

38ppt課件(2015全國卷2）閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。4ppt煉句題的提問方式1、詩詞中某句歷來為人稱道，請作簡要賞析。2、某句妙在何處？3、請結(jié)合全詩賞析某句。39ppt課件煉句題的提問方式1、詩詞中某句歷來為人稱道，請作簡要賞析。2解題步驟1.解釋該句的含義,理解詩句的表層含義。注意找出句中的關(guān)鍵字詞并解釋其語境義。2.展開聯(lián)想,把該句放入原詩描述的景象或情狀中,體會該句的妙處。3.指出該句運用的表現(xiàn)手法,（襯托、視聽結(jié)合、動靜結(jié)合）分析該句對表達主旨和情感所起的作用?；蚋鶕?jù)該句在全詩中的位置,分析其對全詩所起的結(jié)構(gòu)作用。釋句義——繪景象——明作用40ppt課件解題步驟1.解釋該句的含義,理解詩句的表層含義。注意找出句中（2012遼寧卷）

閱讀下面這首宋詩，完成8～9題。

初見嵩山張耒

年來鞍馬困塵埃，賴有青山豁我懷。

日暮北風吹雨去，數(shù)峰清瘦出云來。

[注]張耒：北宋詩人，蘇門四學士之一，因受蘇軾牽連，累遭貶謫。

9.“數(shù)峰清瘦出云來”一句妙在何處？【答案】高峻山峰在一片積云中突現(xiàn)，‖基于這種觀感，作者運用了擬人手法，以“清瘦”形容山峰，突出山峰的高峻挺拔，造語新奇；‖一個“出”字，作者運用了以動寫靜的手法，賦予山峰動感，使山峰與云層形成了尖聳與廣闊、躍動與靜態(tài)相結(jié)合的畫面。“清瘦”表現(xiàn)了作者清高獨立、人格堅守的精神氣質(zhì)。41ppt課件（2012遼寧卷）

閱讀下面這首宋詩，完成8～9題。

.(2015年高考四川卷)閱讀下面這首唐詩,然后回答問題。夏日游山家同夏少府駱賓王返照下層岑,物外狎招尋。蘭徑薰幽珮,槐庭落暗金。谷靜風聲徹,山空月色深。一遣樊籠累,唯馀松桂心。請簡要賞析“谷靜風聲徹,山空月色深”。42ppt課件.(2015年高考四川卷)閱讀下面這首唐詩,然后回答問題。請解題步驟1.解釋該句的含義,理解詩句的表層含義。注意找出句中的關(guān)鍵字詞并解釋其語境義。2.展開聯(lián)想,把該句放入原詩描述的景象或情狀中,體會該句的妙處。3.指出該句運用的表現(xiàn)手法,（襯托、視聽結(jié)合、動靜結(jié)合）分析該句對表達主旨和情感所起的作用?；蚋鶕?jù)該句在全詩中的位置,分析其對全詩所起的結(jié)構(gòu)作用。釋句義——繪景象——明作用43ppt課件解題步驟1.解釋該句的含義,理解詩句的表層含義。注意找出句中山谷寧靜，風聲響亮，谷中空曠，月色深深

參考詩人月夜下游山，山里山路、花木幽香，山中寂靜幽深運用對比襯托的手法，用風聲襯托山谷的幽靜，用月光深遠襯托山谷的空闊。描繪出一幅風聲劃破山谷的寂靜，月光遍灑山谷的幽寂景色。表達出作者厭倦世俗，向往寧靜，喜好山水，渴望歸隱的心情志向。1、解釋該句的表層含義。2、展開聯(lián)想把該句放入詩中描述景象。3、指出該句運用的表現(xiàn)手法,分析該句對表達主旨和情感所起的作用?；蚋鶕?jù)該句在全詩中的位置,分析其對全詩所起的結(jié)構(gòu)作用。釋句義——繪景象——明作用44ppt課件山谷寧靜，風聲響亮，谷中空曠，月色深深參考詩人月夜下游山(閱讀下面這首詩,回答問題。舜廟懷古陸游云斷蒼梧①竟不歸,江邊古廟鎖朱扉。山川不為興亡改,風月應(yīng)憐感慨非。孤枕有時鶯喚夢,斜風無賴客添衣。千年回首消磨盡,輸②與漁舟送落暉。

【注】①蒼梧:又名九嶷山,相傳舜葬于此。②輸:報告,送達。★(2)前人認為頷聯(lián)兩句堪稱千古名句,請簡略加以賞析。45ppt課件(閱讀下面這首詩,回答問題?！?2)前人認為頷聯(lián)兩句堪稱千古參考答案頷聯(lián)主要運用擬人的手法,將自然景物人格化,賦予其情感。山川風月本來無情,未因國家興亡而改其容顏,此時卻因詩人感時憂國而變得有情。透過“無情”與“有情”之間的矛盾,作者抒發(fā)了一種更為強烈深沉的民族感情和愛國主義情懷。46ppt課件參考答案頷聯(lián)主要運用擬人的手法,將自然景物人格化,賦予其情感(2015湖北卷）閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。殘春旅舍

韓偓

旅舍殘春宿雨晴，恍然心地憶咸京。

樹頭蜂抱花須落，

池面魚吹柳絮行。

禪伏詩魔歸凈域，酒沖愁陣出奇兵。

兩梁免被塵埃污，拂拭朝簪待眼明?！咀ⅰ竣夙n偓(約842~923)：字致堯，京兆萬年（今陜西西安）人。這首詩是作者流徙閩地時所作。②咸京：這里借指都城長安。③梁：官帽上的橫脊，古代以梁的多少區(qū)分官階。④朝簪：朝廷官員的冠飾。8．古人認為這首詩的頷聯(lián)“乃晚唐巧句”，請指出這一聯(lián)巧在哪里，并簡要賞析。（5分）

47ppt課件(2015湖北卷）閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。13ppt參考答案①構(gòu)思巧妙,把“花須落”“柳絮行”這些常見的殘春景象與“蜂抱”“魚吹”聯(lián)系起來,十分新奇;②用詞巧妙,“抱”“吹”的使用雖然出人意料,卻又顯得非常自然。48ppt課件參考答案①構(gòu)思巧妙,把“花須落”“柳絮行”這些常見的殘春景象.(2015年高考四川卷)閱讀下面這首唐詩,然后回答問題。夏日游山家同夏少府駱賓王返照下層岑,物外狎招尋。蘭徑薰幽珮,槐庭落暗金。谷靜風聲徹,山空月色深。一遣樊籠累,唯馀松桂心。請簡要賞析“谷靜風聲徹,山空月色深”。49ppt課件.(2015年高考四川卷)閱讀下面這首唐詩,然后回答問題。請一、煉主旨句、具有隱含信息的語句

【答題思路】1、簡析句意2、結(jié)合文意賞析3、分析作用、效果、表達的主旨、情感

50ppt課件一、煉主旨句、具有隱含信息的語句16ppt課件

江村杜甫

清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。

自去自來梁上燕，相親相近水中鷗。

老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。

但有故人供祿米，微軀此外更何求？

有人認為本詩最后一聯(lián)為喜幸之詞，你同意嗎？為什么？

51ppt課件17ppt課件最后一句的意思是只是靠著老朋友幫助才能維持生計，對世事也不再有何追求了。（步驟一）本詩前三聯(lián)渲染出一派恬靜幽雅的田園景象，詩人閑適地享受著妻子兒女的家室之樂。經(jīng)歷長期離亂后，重獲家室兒女之樂，詩人怎能不感到欣喜滿足。（步驟二）但最后一聯(lián)表面仍是喜幸之詞，實則包藏了多少悲苦與無奈。眼前的閑適生活是建立在“故人供祿米”的基礎(chǔ)上的。此刻寄人籬下，艱難辛酸溢于言表。（步驟三）簡析句意結(jié)合文意賞析分析作用、效果、表達的主旨、情感52ppt課件最后一句的意思是只是靠著老朋友幫助才能維持生計，對世事也不再答題步驟：（1）描述詩句描繪的景象。（2）抓住最突出的一點（詩眼、寫法<抒情、描寫、修辭>或語言）簡析。（3）點出該句營造了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。（二）賞析類題53ppt課件答題步驟：（二）賞析類題19ppt課件自河南經(jīng)亂，關(guān)內(nèi)阻饑，兄弟離散，各在一處。因望月有感，聊書所懷，寄上浮梁大兄、於潛七兄、烏江十五兄，兼示符離及下邽弟妹白居易

時難年荒世業(yè)空，弟兄羈旅各西東。

田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。

吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。

共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。

本詩堪稱白居易“用常得奇”的佳作。請結(jié)合全詩，對頸聯(lián)“吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬”兩句進行簡要賞析。

54ppt課件20ppt課件【韻譯】：

時勢艱難兵荒馬亂，家業(yè)空空；

兄弟逃難旅居異地，各自西東。

戰(zhàn)亂以后處處寥落，田園荒蕪；

骨肉分離漂泊流浪，失散途中。

離群孤雁相隔千里，形影相吊；

同根兄弟隨風飛散，恰似秋蓬。

天涯海角共看明月，無不垂淚；

今夜思鄉(xiāng)你我同心，五地相同。

時難年荒世業(yè)空，弟兄羈旅各西東。

田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。

吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。

共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。55ppt課件【韻譯】：

時勢艱難兵荒馬亂，家業(yè)空空；

兄弟逃難旅居異手足離情，各在一方，猶如那紛飛的千里孤雁，只能吊影自憐；又像深秋中斷根的蓬草，隨風飄飛。（步驟1）詩人用比喻的手法，以“雁”、“蓬”比喻離散的手足。（步驟2）從而營造出一種孤苦凄涼的意境，抒發(fā)了飽經(jīng)戰(zhàn)亂的零落之苦。（步驟3）

描述詩句描繪的景象抓住最突出的一點（或詩眼或?qū)懛ǎ┖單鳇c出該句營造了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。56ppt課件手足離情，各在一方，猶如那紛飛的千里孤雁，只能吊影自憐；又像(2013遼寧卷)閱讀下面這首宋詩，完成8~9題。

竹軒詩興張镃柴門風卷卻吹開，狹徑初成竹旋栽。梢影細從茶碗入，葉聲輕逐篆煙來。暑天倦臥星穿過，冬晝閑吟雪壓摧。預(yù)想此時應(yīng)更好，莫移墻下一株梅。[注]篆煙：盤香的煙縷。8.本詩第二聯(lián)描寫精妙，請簡要分析。（5分）

““梢影細從茶碗入”準確地描繪了茶具間光影的變化；（1分）“葉聲輕逐篆煙來”運用比擬（擬人）手法，（1分）形象地寫出葉聲與煙縷升起相伴的動態(tài)美。（1分）全聯(lián)視聽結(jié)合（1分），生動地描寫了詩人的所見所聞，表現(xiàn)了竹軒環(huán)境的清幽和詩人生活的閑適；（1分））（如果這一聯(lián)答成了襯托或動靜結(jié)合并加以分析，只能得1分）

57ppt課件(2013遼寧卷)閱讀下面這首宋詩，完成8~9題。23ppt1.(2012·重慶卷)閱讀下面這首詞,然后回答問題。鷓鴣天[金]王寂秋后亭皋①木葉稀,霜前關(guān)塞雁南歸。曉云散去山腰瘦,宿雨來時水面肥。吾老矣,久忘機②,沙鷗相對不驚飛③。柳溪父老應(yīng)憐我,荒卻溪南舊釣磯【注】①亭皋:水邊的平地。②忘機:消除機心。機心,巧詐之心。③沙鷗相對不驚飛:白居易詩云“有喜鵲頻語,無機鷗不驚”。(1)“曉云散去山腰瘦,宿雨來時水面肥”兩句寫出了山水的變化,請分析其巧妙之處。58ppt課件1.(2012·重慶卷)閱讀下面這首詞,然后回答問題。24p(1)“曉云散去山腰瘦,宿雨來時水面肥”兩句寫出了山水的變化,請分析其巧妙之處。答:__________________________________________________【解析】本題考查分析鑒賞詩歌藝術(shù)技巧的能力。內(nèi)容上題干已點明——寫出了山水的變化,題干主要是要結(jié)合詩歌分析其表達效果。寫了什么?怎樣寫的?按照這樣的思路來答,會更好。答案(示例):運用比擬寫出了山水的變化?！笆荨弊中蜗蟮貙懗隽藭栽粕⑷ズ笊椒宓那逍?并側(cè)面寫出曉云彌漫時山峰的壯闊;“肥”形象地寫出一場夜雨后水面的寬闊,又側(cè)面寫出下雨之前谷溪的窄淺。此處巧用比擬，生動形象，造語新穎、簡約，含蘊豐富雋永。59ppt課件(1)“曉云散去山腰瘦,宿雨來時水面肥”兩句寫出了山水的變化還原顛倒的語序，把握詩人的真實意圖與情感側(cè)重點。三、煉有特殊句式的語句60ppt課件還原顛倒的語序，把握詩人的真實意圖與情感側(cè)重點。三、煉有特殊例3.

送友人李白

青山橫北郭，白水繞東城。

此地一為別，孤蓬萬里征。

浮云游子意，落日故人情。

揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。請說說“浮云游子意，落日故人情?！钡拿钐帯Ｊ÷粤酥^語動詞“像”，理解應(yīng)是浮云飄忽不定，游子的心情就像它一樣，夕陽傍山緩落，依依不舍，猶如老朋友惜別之情。61ppt課件例3.送友人李白

詞句寫得十分工整，“浮云”對“落日”，“游子意”對“故人情”。同時，詩人又巧妙地用“浮云”、“落日”作比，來