記敘文段間過渡竅門課件

記敘文段間過渡的竅門

1PPT課件記敘文段間過渡的竅門1PPT課件一.段與段之間在如下情況下需要過渡：1．陳述不同的事件時需要過渡舉例：課文《可貴的沉默》結束這堂課時，我給孩子們提了個建議：“為了給父母一份特別的驚喜，你們最好用一種不被父母察覺的方式了解他們的生日，而祝賀的方式可以是多種多樣的……”不久，學校召開家長會，那些爸爸媽媽不約而同地說道：“我那小家伙真懂事了’呢!”過渡,按時間順序來寫過渡詞2PPT課件一.段與段之間在如下情況下需要過渡：結束這堂課時，我給孩子們2．從不同的方面寫一個人時，需要過渡.舉例：課文《理想的風箏》劉老師教我們歷史課.

他個子不高……（寫外貌，用“他……”過渡）

承上過渡他的課講得極好……（寫講課富有感染力，用“他……”過渡）承上過渡他不喜歡筆試，卻喜歡在課堂上當眾提問……（寫喜好，用“他……”過渡)

轉折過渡然而,留給我印象最深的，還是劉老師每年春天的風箏。

(這是一個表轉折的過渡段，有“然而……”起承上起下的過渡作用)3PPT課件2．從不同的方面寫一個人時，需要過渡.舉例：課文《理想的風箏3．空間變換時，需要過渡舉例：課文《師生情》

下午一放學，她們就背起書包，打起雨傘，提上一籃子雞蛋，急匆匆地向醫(yī)院走去……

她們來到醫(yī)院，護士不讓他們走進病房，說是正在給王老師輸液，不能打擾她.按空間發(fā)生的變化來過渡段與段之間的過渡,簡稱段間過渡4PPT課件3．空間變換時，需要過渡下午一放學，她們就背起書二.段間過渡的常用方法有四種:1.接力法.即上段末尾的關鍵詞在下段句首再度出現(xiàn),上遞下接,就像接力賽跑中傳遞接力棒一樣.這是最常用的一種方法.例1:課文《大海的歌》……他告訴我,那是咱們自己的石油鉆探船.咱們自己的石油鉆探船!啊!我仿佛聽見大海正在唱著一曲新歌.用”接力法”過渡5PPT課件二.段間過渡的常用方法有四種:例1:課文《大海的歌》用”接力例2:課文《陳奐生上城》“漏斗戶主”陳奐生，今日悠悠上城來.他到城里去干啥?他到城里去做買賣……他去賣什么?賣油繩……賺了錢打算干什么?打算買一頂簇新的、刮刮叫的帽子……

用”接力法”過渡用”接力法”過渡用”接力法”過渡上段末尾的關鍵詞句在下段句首再度出現(xiàn),上遞下接,這就是段間過渡的”接力法”.6PPT課件例2:課文《陳奐生上城》用”接力法”過渡用”接力法”過渡用”2.時空法.即按照人物活動在時間、地點上的變化來寫.這種過渡方法的特點,是人物活動的時間、地點清楚明了,可以增強文章的真實感.例1.課文《周總理,你在哪里》我們對著高山喊：周總理……

我們對著大地喊：周總理……我們對著森林喊：周總理……我們對著大海喊：周總理……用時空法過渡用時空法過渡用時空法過渡這種按照人物活動在時間、地點上的變化,接應著來寫的方法,就是段間過渡的”時空法”.7PPT課件2.時空法.即按照人物活動在時間、地點上的變化來寫.這種過渡例2．課文《頤和園》進了頤和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊……走完長廊，就來到了萬壽山腳下……登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園景色的大半收在眼底……從萬壽山下來，就是昆明湖……

用時空法過渡用時空法過渡用時空法過渡8PPT課件例2．課文《頤和園》用時空法過渡用時空法過渡用時空法過渡8P3.順時法.即順著時間的變化依次來寫.這樣寫,可起到過渡的作用.例1.課文《三峽之秋》早晨,透明的露水閃耀著……中午,群峰披上金甲,陽光在跳躍……下午,太陽還沒有落,峽里早起了一層青色的霧……夜,終于來了.岸邊的漁火,江心的燈標,接連地亮起來……用順時法過渡用順時法過渡用順時法過渡9PPT課件3.順時法.即順著時間的變化依次來寫.這樣寫,可起到過渡的作例2:課文《美麗的小興安嶺》春天,樹木抽出新的枝條……夏天,樹木長得蔥蔥蘢蘢……秋天,白樺和櫟樹的葉子變黃了……冬天,雪花在飛舞……用順時法過渡用順時法過渡用順時法過渡10PPT課件例2:課文《美麗的小興安嶺》用順時法過渡用順時法過渡用順時法4.開頭重復關鍵詞法.每段開頭都重復那個關鍵詞,用這個關鍵詞把段落串起來.這種過渡法的特點是層次清晰,富有節(jié)奏感.例1.課文《松鼠》松鼠是一種美麗的小動物……

松鼠喜歡在樹枝上跳來跳去,十分機靈……松鼠喜歡住在高大的老樹上,常常把窩搭在樹杈兒中間……松鼠吃東西的時候……

松鼠的肉可以吃……用開頭重復關鍵詞法過渡11PPT課件4.開頭重復關鍵詞法.每段開頭都重復那個關鍵詞,用這個關鍵詞例2.課文《鯨》鯨生活在海洋里……鯨的種類很多……鯨的身子這么大……鯨跟牛羊一樣用肺呼吸……鯨每天都要睡覺……

鯨是胎生的……用“開頭重復關鍵詞法”過渡這種在每段開頭都重復使用那個關鍵詞的方法,就是段間過渡的”開頭重復關鍵詞法”.12PPT課件例2.課文《鯨》用“開頭重復關鍵詞法”過渡這種在每段開頭都重小結由此,我們得出段間過渡的四種竅門:

段間過渡竅門四:

接力時空或順時開頭重復關鍵詞13PPT課件小結由此,我們得出段間過渡的四種竅門:13PPT課件三.“段間過渡”疑問解答疑問1:過渡句一般都寫在下一段的開頭嗎?答:過渡句一般都寫在下一段的開頭,但有時也寫在上一段的結尾.其特點是含而不露,其作用是引出下文.例:課文《親人》……那時我還小，只能幫老奶奶擦擦桌子掃掃地,別的事干不了，她也不讓我干.現(xiàn)在我長大了，可以幫老奶奶多做些事了.(這個過渡句，就是為下段作鋪墊的)

今天是星期日，我吃過午飯，做完功課，想起老奶奶前兩天替換下來的床單和衣服還放在那里.我便悄悄地背起竹簍，拿上臉盆，到河邊把衣物洗干凈，然后又悄悄地回到院里……

14PPT課件三.“段間過渡”疑問解答疑問1:過渡句一般都寫在下一段的開頭疑問2:下段開頭的過渡句,只能承接上段末尾的句子嗎?答:下段開頭的過渡句,可以承接上段末尾的句子來寫,也可以承接上段開頭的句子來寫.舉例:《師生情》上段開頭:下午一放學，她們就背起書包，打起雨傘，提上一籃子雞蛋，急匆匆地向醫(yī)院走去……下段開頭:她們來到醫(yī)院，護士不讓他們走進病房，說是正在給王老師輸液，不能打擾她.承接上段開頭的內容來過渡15PPT課件疑問2:下段開頭的過渡句,只能承接上段末尾的句子嗎?舉例:《

阿毛，你真行！“阿毛娶新娘子啦！”這個消息一下子在我們里弄傳開了。我跟著大人去看熱鬧。啊，新房真闊氣！一套奶白色的家具美觀大方，電視機、錄像機、電冰箱、洗衣機應有盡有。當了新郎的阿毛，身穿嶄新的西裝，系著大紅領帶，真是與平時判若兩人。瞧！新娘眉清目秀，真漂亮。“阿毛，你真行！”我不禁贊嘆道。阿毛的父母相繼病死，他就成了一個孤兒。那年，他才20歲。為了生活，他原先擺了個大餅攤，但賺錢不多。前年，他聽到看到許多人靠政策和自己的勞動走上了致富之路。他決定闖一闖。于是他四處借錢，湊足了兩千元，開了一家烤鴨店。為了備貨源，他每天一大早就去采購。為了把鴨子烤得色、形、味都好，他鉆研技術，還請教別人，終于掌握了一手烤鴨本領。所以他烤的鴨往往供不應求，每天賣出一百多只呢。示例16PPT課件

他正忙著，一位大娘來到柜臺前，吃力地說：“小伙子，我老伴快不行了。他說要吃烤鴨，請你幫我拿一只吧！”阿毛一聽，忙說：“大娘，烤鴨全賣光了。要不，我馬上給你烤一只。您留個地址，待會兒我給您送去?！贝竽锪粝碌刂?，半信半疑地走了。阿毛捧了一只烤鴨，送到大娘家。大家都夸阿毛是個想顧客所想、急顧客所急的好個體戶。正因為如此，阿毛才成了萬元戶，而且被評為區(qū)里的五好個體戶，現(xiàn)在又有了一個幸福美滿的新家庭。啊，阿毛，你真行！17PPT課件他正忙著，一位大娘來到柜臺前，吃力地說

這篇文章由于過渡處理得不好，因此讀起來意思不太連貫，也影響了文章結構的完整嚴謹。我們不妨試作分析，來看一看文中哪些地方缺少了必要的過渡。（1）文章第一節(jié)寫阿毛娶新娘，大家去看熱鬧。把事情的結果提前寫在開頭，這是倒敘寫法。第二節(jié)寫阿毛決心走致富之路，轉入順敘。其間原文少了必要的過渡，銜接不上，因此行文結構松散了?？砂才胚^渡段，用“那么，阿毛怎么會有今天這樣的家境呢？話還得從頭說起”之類的語句來過渡。這樣，前后表達的意思才連貫。（2）第三節(jié)是概括敘述阿毛烤鴨店的情況，第四節(jié)是具體敘述阿毛接待一位大娘的事例。兩節(jié)之間意思脫節(jié)。可用“阿毛不但烤鴨烤得好，而且待客也熱情周到”這個遞進復句來過渡，再加上“這不，有一天”。來承上啟下，就把上下兩段文字緊密地銜接起來了。18PPT課件這篇文章由于過渡處理得不好，因此讀起來意思不太（3）第一節(jié)寫“我”去阿毛家看熱鬧，視線由家具家電轉到新郎新娘身上，可在“當了……”一句前加上過渡詞“再看”，如此由物寫到人，過渡就比較自然了。（4）第四節(jié)寫道：“大娘留下地址，半信半疑地走了。阿毛捧了一只烤鴨，送到大娘家?！边@前后兩句之間意思不連貫。大娘走后阿毛就去送鴨嗎？有那么快嗎？顯然不合情理。倘若加上一個表示時間的詞語，如“一小時后”，那么，上下文之間的意思就連貫起來了。19PPT課件（3）第一節(jié)寫“我”去阿毛家看熱鬧，視線由家具家電轉到新郎新

父親，謝謝您秋高氣爽，果實累累，又是一個收獲的季節(jié)。在這個充滿金色陽光溫馨而美好的季節(jié)里，我收到了父親寄來的金秋果實——核桃。

望著這些被精心打磨過的核桃，我不禁陷入了沉思……

那年陽春三月，陽光暖烘烘地照耀著大地，大地伸伸懶腰蘇醒過來，萬物生機勃勃，欣欣向榮。父親從外邊回來，手里還捧著一株綠油油的幼苗，他小心翼翼地栽植，小心翼翼地施肥、澆水……幼苗在父親的細心呵護下，一天天長大。在無數(shù)個朝陽初升的早晨和落日如金的傍晚父親拉著我的手從核桃樹旁走過，我和父親常常在樹旁駐足，看滿樹的葉子怎樣搖曳出動人的舞蹈，聽寒風中樹颯颯的呼吸聲，但父親比我專心，有幾次甚至出神地望著樹苗，笑出了聲。

范文120PPT課件父親，謝謝您范文120PPT課

日子飛轉，轉眼我已經上了高一，小樹苗也長成了一顆枝繁葉茂的核桃樹了。它的枝干疏朗而光滑，雖然有彎兒，卻不失力量。

夏末，核桃樹上掛滿了青核桃，一顆顆油綠晶瑩，羞澀地躲在大樹的懷抱里。只要一有空，父親就會來到樹下，給愛在樹下學習的我扇風、驅蟲，為了不影響我，父親總是仰著頭一邊搖扇，一邊抬著頭看著那些可愛的核桃，在心里一便又一便地數(shù)著。

秋風徐來，白露即至。父親便開始抽空摘核桃了，他一顆一顆地摘，我在下面一顆一顆地接，這時父親就會一邊遞給我核桃，一邊伸出手刮我的鼻子，核桃樹下飄滿了歡樂。

21PPT課件日子飛轉，轉眼我已經上了高一，小樹苗也長

核桃最麻煩的就是去皮了，雖然已經成熟但那油綠的外皮還是那般頑強不屈，父親不得不烘了曬，曬了烘。必要時，還得用那雙滄桑卻強勁的手“參加工作”。幾天下來手就面目全非了，烏黑的核桃汁，填滿了大大小小的溝壑。

然而我敢肯定這雙手一定不曾剝開過哪怕一顆核桃，想到這兒，我不禁潸然淚下。

淚雨滂沱中，我輕輕地鑿開一顆，取出香甜可口的核桃仁，緩緩放入嘴里，細細地品嘗著。剎那間，情感的急流涌動，千萬種感動孕育出一句話：父親，謝謝您！22PPT課件核桃最麻煩的就是去皮了，雖然已經成熟但那油

母親手中的稻草繩

就在昨晚我還伸手摸了摸枕下的稻草繩，胸中的熱血流遍全身……

母親啊，您可曾知您坐在門前編制稻草繩，那藍布褂，那雙敏捷而勤快的手將稻草一顛一顛地編成草繩——那幅畫面伴隨了我十幾個春秋啊，母親啊，那是永不褪色的記憶，伴我一年又一年……

還記得你那次生病，恰好我放假回家，父親給了我一把零錢，讓我給您買點您愛吃的菜。我低著頭行走在人群中，帶著上次考試的悲傷，走得緩緩的，在這喧鬧的市場上，我無心觀察周圍形形色色的人，只顧傷心地走著……偶爾間，抬頭望望菜堆，尋找你愛吃的菜。其實我根本沒曾想過，你愛吃什么，只是記得您愛吃我愛吃的菜……又是偶爾抬頭，老伯在用稻草繩綁著菜，那好熟的稻草繩……這不是母親一直編著的稻草繩嗎？母親您那單薄的身體倚在門前，手一顛一顛地將稻草編成繩子……

范文223PPT課件

還記得那個夜晚嗎？天黑黑的，父親在屋內抽著悶煙，煙霧繚繞，您依舊在門外編著草繩，手一顛一顛的，稻草就編成草繩。我的心沉沉的，再也無力開口要開學后的學費……

時間好像在那一刻停留，靜得可怕，就如我沉沉的心。那句“爸媽，我不上了”在口中轉了幾圈又咽了回去，只有我自己知道，我對學習是多么渴望，可家中……母親，您的手依舊在一顛一顛地將稻草編成繩的一部分。父親猛地捏滅了煙，起身去了鄰家，我依舊心沉沉的，您依舊手一顛一顛地將稻草編成草繩……

我回過神來，匆匆地買了您應該愛吃的菜，不忘要了根草繩……

24PPT課件還記得那個夜晚嗎？天黑黑的，父親在屋內抽著悶煙，煙霧繚繞

母親啊，我就是您手中的草繩，從小編到大……您那在門口編草繩的背影，那雙一顛一顛的雙手在我的記憶里永不褪色。

后來求學的路上，我總不忘將一根草繩放在枕下，看到它，我就看到了您的身影，您那雙永不停息的手，和那一顛一顛的稻草繩，走過了一年又一年……您用那雙手告訴了我什么是自強不息……

我在您的那雙手下成長，同稻草一樣由草變繩……您的那雙手陪我走過了一夜又一夜，時間永遠吹不落您手中的稻草繩，更吹不落那雙一顛一顛的手……

2007年山東高考滿分作文25PPT課件母親啊，我就是您手中的草繩，從小編到大……您那在門口編草記敘文段間過渡的竅門

26PPT課件記敘文段間過渡的竅門1PPT課件一.段與段之間在如下情況下需要過渡：1．陳述不同的事件時需要過渡舉例：課文《可貴的沉默》結束這堂課時，我給孩子們提了個建議：“為了給父母一份特別的驚喜，你們最好用一種不被父母察覺的方式了解他們的生日，而祝賀的方式可以是多種多樣的……”不久，學校召開家長會，那些爸爸媽媽不約而同地說道：“我那小家伙真懂事了’呢!”過渡,按時間順序來寫過渡詞27PPT課件一.段與段之間在如下情況下需要過渡：結束這堂課時，我給孩子們2．從不同的方面寫一個人時，需要過渡.舉例：課文《理想的風箏》劉老師教我們歷史課.

他個子不高……（寫外貌，用“他……”過渡）

承上過渡他的課講得極好……（寫講課富有感染力，用“他……”過渡）承上過渡他不喜歡筆試，卻喜歡在課堂上當眾提問……（寫喜好，用“他……”過渡)

轉折過渡然而,留給我印象最深的，還是劉老師每年春天的風箏。

(這是一個表轉折的過渡段，有“然而……”起承上起下的過渡作用)28PPT課件2．從不同的方面寫一個人時，需要過渡.舉例：課文《理想的風箏3．空間變換時，需要過渡舉例：課文《師生情》

下午一放學，她們就背起書包，打起雨傘，提上一籃子雞蛋，急匆匆地向醫(yī)院走去……

她們來到醫(yī)院，護士不讓他們走進病房，說是正在給王老師輸液，不能打擾她.按空間發(fā)生的變化來過渡段與段之間的過渡,簡稱段間過渡29PPT課件3．空間變換時，需要過渡下午一放學，她們就背起書二.段間過渡的常用方法有四種:1.接力法.即上段末尾的關鍵詞在下段句首再度出現(xiàn),上遞下接,就像接力賽跑中傳遞接力棒一樣.這是最常用的一種方法.例1:課文《大海的歌》……他告訴我,那是咱們自己的石油鉆探船.咱們自己的石油鉆探船!啊!我仿佛聽見大海正在唱著一曲新歌.用”接力法”過渡30PPT課件二.段間過渡的常用方法有四種:例1:課文《大海的歌》用”接力例2:課文《陳奐生上城》“漏斗戶主”陳奐生，今日悠悠上城來.他到城里去干啥?他到城里去做買賣……他去賣什么?賣油繩……賺了錢打算干什么?打算買一頂簇新的、刮刮叫的帽子……

用”接力法”過渡用”接力法”過渡用”接力法”過渡上段末尾的關鍵詞句在下段句首再度出現(xiàn),上遞下接,這就是段間過渡的”接力法”.31PPT課件例2:課文《陳奐生上城》用”接力法”過渡用”接力法”過渡用”2.時空法.即按照人物活動在時間、地點上的變化來寫.這種過渡方法的特點,是人物活動的時間、地點清楚明了,可以增強文章的真實感.例1.課文《周總理,你在哪里》我們對著高山喊：周總理……

我們對著大地喊：周總理……我們對著森林喊：周總理……我們對著大海喊：周總理……用時空法過渡用時空法過渡用時空法過渡這種按照人物活動在時間、地點上的變化,接應著來寫的方法,就是段間過渡的”時空法”.32PPT課件2.時空法.即按照人物活動在時間、地點上的變化來寫.這種過渡例2．課文《頤和園》進了頤和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊……走完長廊，就來到了萬壽山腳下……登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園景色的大半收在眼底……從萬壽山下來，就是昆明湖……

用時空法過渡用時空法過渡用時空法過渡33PPT課件例2．課文《頤和園》用時空法過渡用時空法過渡用時空法過渡8P3.順時法.即順著時間的變化依次來寫.這樣寫,可起到過渡的作用.例1.課文《三峽之秋》早晨,透明的露水閃耀著……中午,群峰披上金甲,陽光在跳躍……下午,太陽還沒有落,峽里早起了一層青色的霧……夜,終于來了.岸邊的漁火,江心的燈標,接連地亮起來……用順時法過渡用順時法過渡用順時法過渡34PPT課件3.順時法.即順著時間的變化依次來寫.這樣寫,可起到過渡的作例2:課文《美麗的小興安嶺》春天,樹木抽出新的枝條……夏天,樹木長得蔥蔥蘢蘢……秋天,白樺和櫟樹的葉子變黃了……冬天,雪花在飛舞……用順時法過渡用順時法過渡用順時法過渡35PPT課件例2:課文《美麗的小興安嶺》用順時法過渡用順時法過渡用順時法4.開頭重復關鍵詞法.每段開頭都重復那個關鍵詞,用這個關鍵詞把段落串起來.這種過渡法的特點是層次清晰,富有節(jié)奏感.例1.課文《松鼠》松鼠是一種美麗的小動物……

松鼠喜歡在樹枝上跳來跳去,十分機靈……松鼠喜歡住在高大的老樹上,常常把窩搭在樹杈兒中間……松鼠吃東西的時候……

松鼠的肉可以吃……用開頭重復關鍵詞法過渡36PPT課件4.開頭重復關鍵詞法.每段開頭都重復那個關鍵詞,用這個關鍵詞例2.課文《鯨》鯨生活在海洋里……鯨的種類很多……鯨的身子這么大……鯨跟牛羊一樣用肺呼吸……鯨每天都要睡覺……

鯨是胎生的……用“開頭重復關鍵詞法”過渡這種在每段開頭都重復使用那個關鍵詞的方法,就是段間過渡的”開頭重復關鍵詞法”.37PPT課件例2.課文《鯨》用“開頭重復關鍵詞法”過渡這種在每段開頭都重小結由此,我們得出段間過渡的四種竅門:

段間過渡竅門四:

接力時空或順時開頭重復關鍵詞38PPT課件小結由此,我們得出段間過渡的四種竅門:13PPT課件三.“段間過渡”疑問解答疑問1:過渡句一般都寫在下一段的開頭嗎?答:過渡句一般都寫在下一段的開頭,但有時也寫在上一段的結尾.其特點是含而不露,其作用是引出下文.例:課文《親人》……那時我還小，只能幫老奶奶擦擦桌子掃掃地,別的事干不了，她也不讓我干.現(xiàn)在我長大了，可以幫老奶奶多做些事了.(這個過渡句，就是為下段作鋪墊的)

今天是星期日，我吃過午飯，做完功課，想起老奶奶前兩天替換下來的床單和衣服還放在那里.我便悄悄地背起竹簍，拿上臉盆，到河邊把衣物洗干凈，然后又悄悄地回到院里……

39PPT課件三.“段間過渡”疑問解答疑問1:過渡句一般都寫在下一段的開頭疑問2:下段開頭的過渡句,只能承接上段末尾的句子嗎?答:下段開頭的過渡句,可以承接上段末尾的句子來寫,也可以承接上段開頭的句子來寫.舉例:《師生情》上段開頭:下午一放學，她們就背起書包，打起雨傘，提上一籃子雞蛋，急匆匆地向醫(yī)院走去……下段開頭:她們來到醫(yī)院，護士不讓他們走進病房，說是正在給王老師輸液，不能打擾她.承接上段開頭的內容來過渡40PPT課件疑問2:下段開頭的過渡句,只能承接上段末尾的句子嗎?舉例:《

阿毛，你真行！“阿毛娶新娘子啦！”這個消息一下子在我們里弄傳開了。我跟著大人去看熱鬧。啊，新房真闊氣！一套奶白色的家具美觀大方，電視機、錄像機、電冰箱、洗衣機應有盡有。當了新郎的阿毛，身穿嶄新的西裝，系著大紅領帶，真是與平時判若兩人。瞧！新娘眉清目秀，真漂亮?！鞍⒚?，你真行！”我不禁贊嘆道。阿毛的父母相繼病死，他就成了一個孤兒。那年，他才20歲。為了生活，他原先擺了個大餅攤，但賺錢不多。前年，他聽到看到許多人靠政策和自己的勞動走上了致富之路。他決定闖一闖。于是他四處借錢，湊足了兩千元，開了一家烤鴨店。為了備貨源，他每天一大早就去采購。為了把鴨子烤得色、形、味都好，他鉆研技術，還請教別人，終于掌握了一手烤鴨本領。所以他烤的鴨往往供不應求，每天賣出一百多只呢。示例41PPT課件

他正忙著，一位大娘來到柜臺前，吃力地說：“小伙子，我老伴快不行了。他說要吃烤鴨，請你幫我拿一只吧！”阿毛一聽，忙說：“大娘，烤鴨全賣光了。要不，我馬上給你烤一只。您留個地址，待會兒我給您送去?！贝竽锪粝碌刂罚胄虐胍傻刈吡?。阿毛捧了一只烤鴨，送到大娘家。大家都夸阿毛是個想顧客所想、急顧客所急的好個體戶。正因為如此，阿毛才成了萬元戶，而且被評為區(qū)里的五好個體戶，現(xiàn)在又有了一個幸福美滿的新家庭。啊，阿毛，你真行！42PPT課件他正忙著，一位大娘來到柜臺前，吃力地說

這篇文章由于過渡處理得不好，因此讀起來意思不太連貫，也影響了文章結構的完整嚴謹。我們不妨試作分析，來看一看文中哪些地方缺少了必要的過渡。（1）文章第一節(jié)寫阿毛娶新娘，大家去看熱鬧。把事情的結果提前寫在開頭，這是倒敘寫法。第二節(jié)寫阿毛決心走致富之路，轉入順敘。其間原文少了必要的過渡，銜接不上，因此行文結構松散了?？砂才胚^渡段，用“那么，阿毛怎么會有今天這樣的家境呢？話還得從頭說起”之類的語句來過渡。這樣，前后表達的意思才連貫。（2）第三節(jié)是概括敘述阿毛烤鴨店的情況，第四節(jié)是具體敘述阿毛接待一位大娘的事例。兩節(jié)之間意思脫節(jié)?？捎谩鞍⒚坏绝喛镜煤茫掖鸵矡崆橹艿健边@個遞進復句來過渡，再加上“這不，有一天”。來承上啟下，就把上下兩段文字緊密地銜接起來了。43PPT課件這篇文章由于過渡處理得不好，因此讀起來意思不太（3）第一節(jié)寫“我”去阿毛家看熱鬧，視線由家具家電轉到新郎新娘身上，可在“當了……”一句前加上過渡詞“再看”，如此由物寫到人，過渡就比較自然了。（4）第四節(jié)寫道：“大娘留下地址，半信半疑地走了。阿毛捧了一只烤鴨，送到大娘家?！边@前后兩句之間意思不連貫。大娘走后阿毛就去送鴨嗎？有那么快嗎？顯然不合情理。倘若加上一個表示時間的詞語，如“一小時后”，那么，上下文之間的意思就連貫起來了。44PPT課件（3）第一節(jié)寫“我”去阿毛家看熱鬧，視線由家具家電轉到新郎新

父親，謝謝您秋高氣爽，果實累累，又是一個收獲的季節(jié)。在這個充滿金色陽光溫馨而美好的季節(jié)里，我收到了父親寄來的金秋果實——核桃。

望著這些被精心打磨過的核桃，我不禁陷入了沉思……

那年陽春三月，陽光暖烘烘地照耀著大地，大地伸伸懶腰蘇醒過來，萬物生機勃勃，欣欣向榮。父親從外邊回來，手里還捧著一株綠油油的幼苗，他小心翼翼地栽植，小心翼翼地施肥、澆水……幼苗在父親的細心呵護下，一天天長大。在無數(shù)個朝陽初升的早晨和落日如金的傍晚父親拉著我的手從核桃樹旁走過，我和父親常常在樹旁駐足，看滿樹的葉子怎樣搖曳出動人的舞蹈，聽寒風中樹颯颯的呼吸聲，但父親比我專心，有幾次甚至出神地望著樹苗，笑出了聲。

范文145PPT課件父親，謝謝您范文120PPT課

日子飛轉，轉眼我已經上了高一，小樹苗也長成了一顆枝繁葉茂的核桃樹了。它的枝干疏朗而光滑，雖然有彎兒，卻不失力量。

夏末，核桃樹上掛滿了青核桃，一顆顆油綠晶瑩，羞澀地躲在大樹的懷抱里。只要一有空，父親就會來到樹下，給愛在樹下學習的我扇風、驅蟲，為了不影響我，父親總是仰著頭一邊搖扇，一邊抬著頭看著那些可愛的核桃，在心里一便又一便地數(shù)著。

秋風徐來，白露即至。父親便開始抽空摘核桃了，他一顆一顆地摘，我在下面一顆一顆地接，這時父親就會一邊遞給我核桃，一邊伸出手刮我的鼻子，核桃樹下飄滿了歡樂。

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核桃最麻煩的就是去皮了，雖然已經成熟