2023年合肥通用職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握锌荚嚸嬖囶}庫(kù)及答案解析

PAGEPAGE82023年合肥通用職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握锌荚嚸嬖囶}庫(kù)及答案解析畢業(yè)院校：__________姓名：__________考場(chǎng)：__________考號(hào)：__________一、常識(shí)題1．你為什么要報(bào)考高職院校?你為什么選擇該專業(yè)?答案：（1）發(fā)展前景廣闊國(guó)家對(duì)職業(yè)教育發(fā)展越來(lái)越重視。社會(huì)上對(duì)技能型人才的需求越來(lái)越大。（2）就業(yè)形勢(shì)好據(jù)報(bào)道，部分省市的高職就業(yè)率已經(jīng)超過(guò)本科。就業(yè)好一方面是學(xué)院有專門(mén)的機(jī)構(gòu)來(lái)指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)，另一方面是用人單位對(duì)畢業(yè)生比較認(rèn)可。（3）畢業(yè)生符合社會(huì)需求高職教育以就業(yè)為導(dǎo)向。高職院校圍繞培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行專業(yè)設(shè)置、教學(xué)安排、畢業(yè)實(shí)踐，培養(yǎng)出的畢業(yè)生符合社會(huì)需求。（4）職業(yè)技能強(qiáng)高職學(xué)生在學(xué)校中產(chǎn)學(xué)結(jié)合，強(qiáng)化職業(yè)技能訓(xùn)練。高職院校強(qiáng)調(diào)學(xué)生動(dòng)手能力和職業(yè)技術(shù)能力的培養(yǎng)，在校生通過(guò)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等環(huán)節(jié)，可掌握當(dāng)前崗位實(shí)用技能，到企業(yè)后可迅速上手。（5）學(xué)生可獲雙證書(shū)高職學(xué)生在校期間，除了要完成規(guī)定教學(xué)計(jì)劃外，學(xué)校還要組織他們考取國(guó)家各類職業(yè)資格證書(shū)。這樣，學(xué)生畢業(yè)時(shí)可同時(shí)獲得學(xué)歷證書(shū)和相關(guān)職業(yè)資格證書(shū)，在就業(yè)時(shí)增大了崗位競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。2．在你熟悉的人中，你最崇拜的一個(gè)人是誰(shuí)?答案：在我熟悉的人中，有很多人都是值得我崇拜的。但如果講到最崇拜的一個(gè)，我覺(jué)得還是我的父親。我的父親是一個(gè)勤勞樸實(shí)的農(nóng)民。但他一身追求知識(shí)，追求文化。他自己因?yàn)闀r(shí)代的原因，還有家庭條件的限制，沒(méi)能成為一個(gè)有知識(shí)，有文化的人。但他把這種希望放在了我們的身上。并且為此一直無(wú)怨無(wú)悔地付出。當(dāng)村里很多人把兒子女兒送去打工的時(shí)候，特別是女的，他們覺(jué)得反正是要嫁出去的，而嫁出去的女兒就像潑出去的水。所以女孩子一般小學(xué)畢業(yè)就被送去打工了。而我的父親，在我小學(xué)畢業(yè)沒(méi)考上重點(diǎn)初中的時(shí)候，毅然送我去復(fù)讀。這在我們村里還是頭一個(gè)。后來(lái)初中畢業(yè)，沒(méi)讓我讀中專又送我去讀高中。我從父親身上學(xué)到了很多。勤奮刻苦，生活簡(jiǎn)樸，有毅力，有主見(jiàn)，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)努力不懈。在今后的學(xué)習(xí)和生活中我一定會(huì)發(fā)揚(yáng)這些優(yōu)秀的品質(zhì)。讓自己成為一個(gè)合格優(yōu)秀的某某專業(yè)學(xué)生。3．你希望你的老師具備什么樣的素質(zhì)?簡(jiǎn)要說(shuō)一下理由答案：良好的文化素質(zhì)，包括精深的學(xué)科專業(yè)知識(shí)，廣博的文化知識(shí)和教學(xué)理論基礎(chǔ)。教師應(yīng)精通自己的學(xué)科，具有扎實(shí)而淵博的知識(shí)。教師既要有廣博的知識(shí)，又要通曉基本的社會(huì)學(xué)科、自然學(xué)科等方面的知識(shí)，做到博學(xué)多才。教師應(yīng)具有教育科學(xué)理論修養(yǎng)。4．請(qǐng)結(jié)合你的經(jīng)歷，談?wù)劇皥?jiān)持到最后就是勝利”的看法。答案：“堅(jiān)持到最后就是勝利”是講我們?cè)谏?、工作、學(xué)習(xí)中要有毅力，這樣才可能取得最后的勝利。這句話強(qiáng)調(diào)人的毅力在成功中的作用，不放棄，堅(jiān)持到底，最后一定能夠取得成功。同時(shí)我們堅(jiān)持到最后并非都會(huì)勝利，假如我們所堅(jiān)持的事情本身就是錯(cuò)誤的、不可實(shí)現(xiàn)的，那么無(wú)論我們?nèi)绾螆?jiān)持也不會(huì)取得成功。所以堅(jiān)持固然重要，但是前提我們要理性的思考，盲目的堅(jiān)持是不值得提倡的，不僅不能獲得成功，還會(huì)挫敗我們的積極性。辯證的看待這個(gè)觀點(diǎn)，關(guān)鍵是要對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)的適用前提有清晰的認(rèn)識(shí)，如果觀點(diǎn)的前提不正確，那么觀點(diǎn)就站不住腳，也不能指導(dǎo)我們的實(shí)踐活動(dòng)。5．彩虹是怎么形成的。有哪些顏色。為什么紅色在最前面?答案：當(dāng)太陽(yáng)光照射到空氣中的水滴，光線被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光譜。紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。比紅色的波長(zhǎng)還長(zhǎng)的是人眼無(wú)法看到的紅外線，紅光的頻率低，在彩虹中的折射率低，所以紅光在最外圍。6．木桶效應(yīng)在生活中的應(yīng)用答案：一只木桶盛水的多少，并不取決于桶壁上最高的那塊木塊，而恰恰取決于桶壁上最短的那塊。構(gòu)成組織的各個(gè)部分往往是優(yōu)劣不齊的，而劣勢(shì)部分往往決定整個(gè)組織的水平。從這個(gè)角度上看，管理者便需要在管理過(guò)程中注意協(xié)調(diào)組織，不致于出現(xiàn)短板。而當(dāng)短板出現(xiàn)后，則應(yīng)著力于補(bǔ)上這塊短板，使整個(gè)組織處于均衡，才能使企業(yè)的發(fā)展不受限于此短板。在特定的使用狀態(tài)下，通過(guò)相互配合，可在一定程度上增加木桶的儲(chǔ)水量，比如：有意識(shí)地把木桶向長(zhǎng)板方向傾斜，木桶的儲(chǔ)水量就會(huì)比正立時(shí)多得多;或?yàn)榱藭簳r(shí)地提升儲(chǔ)水量，可以將長(zhǎng)板截下補(bǔ)到短板處，從而提高木桶儲(chǔ)水量。如果把木桶比做人生，那么“短板”實(shí)際上就是我們生命中的一些弱點(diǎn)。比如，很多人不注意個(gè)人習(xí)慣，導(dǎo)致在生活和工作中出現(xiàn)失誤。缺點(diǎn)和毛病就是人的“短板”。7．如果你家里連續(xù)幾天沒(méi)人，怎么樣才能讓花盆里的花不被干死?答案：把花集中到陽(yáng)臺(tái)，放一盆水在最中間，用布條與每盆花和水盆連通就可以了。花盆底下放個(gè)托盆加點(diǎn)水可以了。可以買些干苔蘚，充分吸水后放到花盆里，這樣可以維持濕潤(rùn)好長(zhǎng)時(shí)間。8．請(qǐng)你談?wù)劇吧礁F水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”中蘊(yùn)含的哲理。答案：詩(shī)句是陸游的《游山西村》，前途是光明的，道路是曲折的，只要人們正視現(xiàn)實(shí)面對(duì)重重艱難險(xiǎn)阻不退縮、不畏懼、勇于開(kāi)拓奮發(fā)前進(jìn)，前方將是一個(gè)充滿光明與希望的嶄新的未來(lái)。9．你怎樣理解學(xué)好數(shù)理化走遍天下都不怕?答案：歷經(jīng)了意識(shí)形態(tài)的長(zhǎng)時(shí)期的風(fēng)風(fēng)雨雨之后，對(duì)于揮舞著筆桿子搖旗吶喊的政治人物的厭惡和這些人物或丑陋或無(wú)恥或曇花一現(xiàn)的表現(xiàn)。人們渴望有一個(gè)可以腳踏實(shí)地的生活。數(shù)、理、化成了解放生產(chǎn)力最有力的工具。弱化了物理、化學(xué)的教育，這個(gè)報(bào)復(fù)一方面表現(xiàn)在國(guó)內(nèi)企業(yè)科研、創(chuàng)新能力薄弱甚至于接受技術(shù)裝備能力薄弱的現(xiàn)實(shí)狀況上，不適應(yīng)社會(huì)對(duì)技能型人才的需求上。我們?nèi)諒?fù)一日的淪落為了一個(gè)世界的加工廠。10．你的個(gè)性是什么?答案：作為個(gè)體：高度樂(lè)觀的積極心態(tài)。喜歡自己，也容易接納別人。把生命當(dāng)作值得享受的經(jīng)驗(yàn)。喜歡新鮮、變化和刺激。經(jīng)常開(kāi)心，追求快樂(lè)。情感豐富而外露。自由自在，不受拘束。喜歡開(kāi)玩笑和調(diào)侃。別出心裁，與眾不同。表現(xiàn)力強(qiáng)。容易受到人們的喜歡和歡迎。生動(dòng)活潑，好奇心強(qiáng)。溝通特點(diǎn)：才思敏捷，善于表達(dá)。喜歡通過(guò)肢體上的接觸傳達(dá)親密情感。容易與人攀談。發(fā)生沖突時(shí)，能直接表白。人越多越亢奮。演講和舞臺(tái)表演的高手。樂(lè)于表達(dá)自己的看法。作為朋友：真誠(chéng)主動(dòng)，熱情洋溢。喜歡交友，善于與陌生人互動(dòng)。擅長(zhǎng)搞笑，是帶來(lái)樂(lè)趣的伙伴。容易原諒自己和別人，不記仇。富有個(gè)人魅力。樂(lè)于助人。有錯(cuò)就認(rèn)，很快道歉。喜歡接受別人的肯定和不吝贊美。對(duì)待工作和事業(yè)：工作主動(dòng)，尋找新任務(wù)。富有感染力，能夠吸引他人參與。激發(fā)團(tuán)隊(duì)的熱情合作心和進(jìn)取心，重視團(tuán)隊(duì)合作的感覺(jué)。令人愉悅的工作伙伴。完成短期目標(biāo)時(shí)，極富爆發(fā)力。信任他人。善于贊美和鼓勵(lì)，是天生的激勵(lì)者。不喜歡太多的規(guī)定束縛，富有創(chuàng)意。工作以活潑化、豐富化的方式進(jìn)行。反應(yīng)快，閃電般開(kāi)始。二、心理題1．如果這次你沒(méi)有被錄取怎么辦?答案：現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，從這次面試中也可看出這一點(diǎn)，有競(jìng)爭(zhēng)就必然有優(yōu)劣，有成功必定就會(huì)有失敗。我以為不以成敗論英雄，只要經(jīng)過(guò)自己的奮斗，對(duì)得起自己的努力，不必十分在乎最后的結(jié)果，只有經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)的積累才能塑造出一個(gè)完全的成功者。我會(huì)從以下幾個(gè)方面來(lái)正確看待這次失敗：（1）不因失利而喪失信心，坐在這里已經(jīng)是對(duì)自我的挑戰(zhàn)。（2）善于反思，對(duì)于這次面試經(jīng)驗(yàn)要認(rèn)真總結(jié)，思考剖析，能夠從自身的角度找差距。從中吸取更多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和其他選手的優(yōu)點(diǎn)。就這點(diǎn)來(lái)說(shuō)，就是一種收獲和勝利。（3）走出陰影，時(shí)刻牢記自己弱點(diǎn)，防患于未然，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。（4）認(rèn)真學(xué)習(xí)，做出一定的成績(jī)。2．—次你的朋友病了，你買了禮物去看他，在樓道里碰見(jiàn)你老師的愛(ài)人，她以為你是來(lái)她家的，順手接過(guò)禮物，并說(shuō)謝謝，問(wèn)你如何說(shuō)明你的真實(shí)來(lái)意并不使對(duì)方尷尬?答案：（1）如果真的出現(xiàn)這種情況，我想我是不會(huì)向老師的愛(ài)人說(shuō)明真實(shí)來(lái)意的，我會(huì)將錯(cuò)就錯(cuò)，正好利用這樣的機(jī)會(huì)向老師及其愛(ài)人表達(dá)謝意，感謝領(lǐng)導(dǎo)多年來(lái)對(duì)我在生活中和工作中給予了極大關(guān)心和無(wú)私的幫助。（2）我想我這樣做并不是拍馬屁，也不是拉關(guān)系，而是一個(gè)學(xué)生對(duì)于老師、晚輩對(duì)于長(zhǎng)輩的應(yīng)有尊重，人都是有感情的，并不是每一份感情都是虛偽和庸俗，并不是每一次送禮都是行賄，人要講究原則，更要知思圖報(bào)。（3）至于朋友，我會(huì)在看望完老師后重新買份禮物去看望他，我想他就是知道了這些也不會(huì)怪我，更何況我是不是把這些拿出去說(shuō)的。3．假設(shè)你是航班延誤，旅客情緒大，假設(shè)你作為工作人員怎么辦?答案：作為一名工作人員，首先我要保持冷靜的頭腦，不能因?yàn)槌霈F(xiàn)緊急情況而心慌著急、自亂陣腳。我會(huì)盡快找到有效的措施，控制局面，以免事態(tài)進(jìn)一步惡化。如，通過(guò)廣播對(duì)旅客進(jìn)行解釋、并做出相應(yīng)的承諾，讓旅客放心。如果是因?yàn)槲覀児ぷ魃系膯?wèn)題而使旅客有情緒，我還會(huì)在廣播中表示我們會(huì)立即改正錯(cuò)誤，尊重旅客的意見(jiàn)?？刂凭置嬷?，我會(huì)采取進(jìn)一步的措施緩和旅客的情緒。如在候機(jī)大廳里播放舒緩的音樂(lè)，組織人員為航班延誤的旅客提供茶水等簡(jiǎn)易服務(wù)。通過(guò)這些措施，一方面緩和旅客的情緒，減小解決問(wèn)題的難度，另一方面也為解決問(wèn)題贏取寶貴的時(shí)間。然后，我會(huì)盡快了解旅客的各種需要，提出解決建議，匯報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。取得同意后，盡快實(shí)施，滿足旅客的要求。比如，有些旅客可能有急事、趕時(shí)間，我會(huì)盡力為他改簽其他航班;比如，有些旅客會(huì)要求退票，我也會(huì)請(qǐng)示上級(jí)，盡量滿足;如果有外地旅客，住宿等問(wèn)題不方便，我會(huì)盡量為他們聯(lián)系飯店、旅館。相信采取這些措施之后，大部門(mén)旅客的問(wèn)題都會(huì)得到解決。即使有部分旅客的問(wèn)題沒(méi)有得到完全的解決，我也會(huì)找到妥善的措施進(jìn)行安置。我相信他們會(huì)被我們的誠(chéng)意感染，理解并支持我們的工作。壓力類。其實(shí)這道題目很簡(jiǎn)單，主要是抓住幾點(diǎn)，首先自己要冷靜，穩(wěn)定乘客情緒，最后要給出具體的措施維護(hù)乘客利益。具體的方法多種多樣，最終目的都是要使雙方損失最小化。4．假設(shè)你是幼兒園帶隊(duì)老師去春游，黃昏集合時(shí)發(fā)現(xiàn)少了3個(gè)小孩，怎么都找不到，這個(gè)時(shí)候你怎么處理?答案：作為老師，少了孩子是我的失職，但是我會(huì)迅速冷靜下來(lái)，做一下工作：(1)再次清點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)人數(shù)，確定失蹤小孩人數(shù)。同時(shí)看好其他小朋友，不能讓他們?cè)僮呱ⅰ?/p>