人教部編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)大自然的語(yǔ)言課件10

大自然的語(yǔ)言12019/11/22Friday大自然的語(yǔ)言12019/11/22Friday1、準(zhǔn)確判斷出題者的意圖，明確問(wèn)題的本質(zhì)；2、快速而有效地篩選相關(guān)信息，組織答案。徒兒，火眼金睛可曾練就呀？火眼金睛徒兒，火眼金睛可曾練就呀？22019/11/22Friday1、準(zhǔn)確判斷出題者的意圖，明確問(wèn)題的本質(zhì)；2、快速而有效地篩學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解本文的說(shuō)明對(duì)象，品味準(zhǔn)確、生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言。2、鞏固復(fù)習(xí)說(shuō)明文相關(guān)知識(shí)，理清本文的寫(xiě)作思路。3、把握作者科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，培養(yǎng)注重觀察、講究實(shí)證的科學(xué)態(tài)度。Soeasy！師父再也不用擔(dān)心我的說(shuō)明文了！32019/11/22Friday學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解本文的說(shuō)明對(duì)象，品味準(zhǔn)確、生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言。三根毫毛2說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)3說(shuō)明文的分類｛1說(shuō)明的對(duì)象內(nèi)容：事物說(shuō)明文事理說(shuō)明文

語(yǔ)言：文藝說(shuō)明文平實(shí)說(shuō)明文4說(shuō)明方法常見(jiàn)的有｛舉例子分類別列數(shù)字作比較

引用下定義作詮釋打比方5說(shuō)明順序：時(shí)間順序空間順序邏輯順序

7說(shuō)明的語(yǔ)言：準(zhǔn)確性周密性生動(dòng)形象6說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)：總分總分總總分遞進(jìn)式8說(shuō)明對(duì)象的意義、作用、價(jià)值寫(xiě)什么（WHAT)怎么寫(xiě)（HOW)為啥寫(xiě)（WHY)42019/11/22Friday三根毫毛2說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)3說(shuō)明文的分類｛1說(shuō)明的對(duì)象內(nèi)容：事做得了難題，打得了妖怪第一難思考：本文的說(shuō)明對(duì)象是什么？（說(shuō)明對(duì)象是說(shuō)明文最基本的考察點(diǎn)，確定說(shuō)明對(duì)象時(shí)，一看文題，二看首尾段。）52019/11/22Friday做得了難題，打得了妖怪52019/11/22Friday

看課本注釋⑴想想：為何要把文章的標(biāo)題《一門(mén)豐產(chǎn)的科學(xué)——物候?qū)W》改為《大自然的語(yǔ)言》，有什么好處？

將大自然擬人化，把物侯現(xiàn)象說(shuō)得生動(dòng)而有情趣；切合讀者的好奇心和求知欲，激發(fā)讀者的閱讀興趣。文藝性標(biāo)題的分析：修辭方法加好處；激發(fā)讀者閱讀興趣。6看課本注釋⑴想想：為何要把文章的標(biāo)題《趁熱打鐵練習(xí)冊(cè)50頁(yè)，分析《水的語(yǔ)言》這一標(biāo)題的好處。文藝性標(biāo)題的分析：修辭方法加好處；激發(fā)讀者閱讀興趣。72019/11/22Friday趁熱打鐵練習(xí)冊(cè)50頁(yè)，分析《水的語(yǔ)言》這一標(biāo)題的好處。7201、什么是物候？什么是物候?qū)W？2、物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)有什么重要意義？3、決定物候來(lái)臨的因素有哪些？4、研究物候?qū)W有什么意義？

快速閱讀課文，快速準(zhǔn)確地篩選出所需要的信息：第二難在文中篩選信息時(shí)，要分析文章結(jié)構(gòu)，把握重點(diǎn)句（如每段首尾句），抓中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等。81、什么是物候？什么是物候?qū)W？快速閱讀課文，快速準(zhǔn)1、什么叫物候和物候?qū)W？

草木榮枯、候鳥(niǎo)去來(lái)等自然現(xiàn)象，古代勞動(dòng)人民稱之為物候；利用物候來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)，叫物候?qū)W。2、物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)有什么重要意義？

物候反映氣候條件對(duì)生物的影響，比較簡(jiǎn)便，容易掌握，可以廣泛應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。

91、什么叫物候和物候?qū)W？2、物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)有什3.決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的因素有哪些？①緯度的差異②經(jīng)度的差異③高下的差異④古今的差異抓中心句及連接詞103.決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的因素有哪些？①緯度的差異②經(jīng)度的差異③經(jīng)緯分明緯線經(jīng)線112019/11/22Friday經(jīng)緯分明緯線經(jīng)線112019/11/22Friday1、預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)；2、安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集種子的日期；3、引種植物到氣候條件相同的地區(qū)；4、避免或減輕害蟲(chóng)的侵害；5、便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展。尋找連接詞4.研究物候?qū)W有什么意義？121、預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)；4.研究物候?qū)W有什么意義？12描述物候現(xiàn)象(大自然的語(yǔ)言)闡述物候研究的意義物候?qū)W對(duì)農(nóng)業(yè)的重要意義影響物候的四個(gè)因素現(xiàn)象本質(zhì)邏輯順序大自然的語(yǔ)言13描述物候現(xiàn)象闡述物候研究的意義物候?qū)W對(duì)農(nóng)業(yè)的重要意義影響物候

（一）下列句中加橫線的字能否刪掉，為什么？1、古代流傳下來(lái)的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識(shí)。2、植物的抽青、發(fā)芽等物候現(xiàn)象……不過(guò)研究這個(gè)因素要考慮到特殊情況。1題中的詞語(yǔ)限制較嚴(yán)密，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性，第2句加線的句子表現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和尊重事實(shí)的科學(xué)精神。141題中的詞語(yǔ)限制較嚴(yán)密，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)次第開(kāi)放15次第開(kāi)放15北雁南飛16北雁南飛16衰草連天17衰草連天17風(fēng)雪載途18風(fēng)雪載途18重新擬一開(kāi)頭，與原文作比較，說(shuō)說(shuō)它們不同的表達(dá)效果：

一年有四季，春夏秋冬，周而復(fù)始。每個(gè)季節(jié)都有獨(dú)特的自然景觀。幾千年來(lái)，勞動(dòng)人民注意了自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系。192019/11/22Friday重新擬一開(kāi)頭，與原文作比較，說(shuō)說(shuō)它們不同的表達(dá)效果：（二）體會(huì)下列句子中詞語(yǔ)的表達(dá)效果1、“立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)?！庇昧耸裁礃拥男揶o手法，有什么表達(dá)效果？2、“燕子翩然歸來(lái)?！薄棒嫒弧币辉~，有什么樣的表達(dá)效果？用了擬人的修辭手法；把“大地”人格化，顯得親切動(dòng)人。“翩然”指輕快地飛舞的樣子，用來(lái)描繪燕子的飛行，十分恰當(dāng)、形象。202019/11/22Friday（二）體會(huì)下列句子中詞語(yǔ)的表達(dá)效果1、“立春過(guò)后，大地漸漸從說(shuō)明語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)密：措詞嚴(yán)謹(jǐn)，用詞語(yǔ)從數(shù)量、范圍等方面進(jìn)行限制，如“許多”；表現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和尊重事實(shí)的科學(xué)精神。生動(dòng)形象：詞語(yǔ)優(yōu)美，描繪的畫(huà)面生動(dòng)形象，多用擬人等修辭手法。212019/11/22Friday說(shuō)明語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)密：措詞嚴(yán)謹(jǐn)，用詞語(yǔ)從數(shù)量、范圍等方面進(jìn)行限制說(shuō)明方法1、到了近代，利用物候知識(shí)來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門(mén)科學(xué)，就是物候?qū)W。2、北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋(píng)果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。3、第6－9段總體上來(lái)看，運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？4、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開(kāi)20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開(kāi)花只比北京早10天。舉例子、列數(shù)字、作比較下定義舉例子、列數(shù)字、作比較分類別222019/11/22Friday說(shuō)明方法1、到了近代，利用物候知識(shí)來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為學(xué)以致用

《大林寺桃花》

白居易

人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。

長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。

聯(lián)系課文中的物候知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)這首詩(shī)中的現(xiàn)象的理解。232019/11/22Friday學(xué)以致用《大林寺桃花》

學(xué)以致用兩個(gè)月前，在廣州，看見(jiàn)了玉蘭開(kāi)花；兩個(gè)月后，在北京，又看見(jiàn)玉蘭開(kāi)花。玉蘭花呀，我說(shuō)，你走得真慢哪！費(fèi)了兩個(gè)月工夫，你才到了京華。

——郭沫若請(qǐng)用用物候現(xiàn)象解釋詩(shī)人的感嘆。

語(yǔ)文的外延與生活的外延相等。242019/11/22Friday學(xué)以致用兩個(gè)月前，在廣州，看見(jiàn)了玉蘭開(kāi)花；語(yǔ)文的外延與24西游經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)寫(xiě)什么、怎么寫(xiě)文藝性標(biāo)題的分析：修辭方法加好處；激發(fā)讀者閱讀興趣。說(shuō)明對(duì)象：一看文題，二看首尾段。篩選信息時(shí)，要分析文章結(jié)構(gòu)，抓中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等。這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確嚴(yán)密，表現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和尊重事實(shí)的科學(xué)精神。252019/11/22Friday西游經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)寫(xiě)什么、怎么寫(xiě)252019/11/22Fri師父，俺還有問(wèn)題262019/11/22Friday師父，俺還有問(wèn)題262019/11/22Friday任務(wù)布置1、所有弟子補(bǔ)充完成練習(xí)冊(cè)剩余題目；2、感興趣的高徒可以搜集整理一些關(guān)于物候的農(nóng)諺，分析其中包含的道理。272019/11/22Friday任務(wù)布置1、所有弟子補(bǔ)充完成練習(xí)冊(cè)剩余題目；272019/1我們的目標(biāo)是：282019/11/22Friday我們的目標(biāo)是：282019/11/22Friday大自然的語(yǔ)言292019/11/22Friday大自然的語(yǔ)言12019/11/22Friday1、準(zhǔn)確判斷出題者的意圖，明確問(wèn)題的本質(zhì)；2、快速而有效地篩選相關(guān)信息，組織答案。徒兒，火眼金睛可曾練就呀？火眼金睛徒兒，火眼金睛可曾練就呀？302019/11/22Friday1、準(zhǔn)確判斷出題者的意圖，明確問(wèn)題的本質(zhì)；2、快速而有效地篩學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解本文的說(shuō)明對(duì)象，品味準(zhǔn)確、生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言。2、鞏固復(fù)習(xí)說(shuō)明文相關(guān)知識(shí)，理清本文的寫(xiě)作思路。3、把握作者科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，培養(yǎng)注重觀察、講究實(shí)證的科學(xué)態(tài)度。Soeasy！師父再也不用擔(dān)心我的說(shuō)明文了！312019/11/22Friday學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解本文的說(shuō)明對(duì)象，品味準(zhǔn)確、生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言。三根毫毛2說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)3說(shuō)明文的分類｛1說(shuō)明的對(duì)象內(nèi)容：事物說(shuō)明文事理說(shuō)明文

語(yǔ)言：文藝說(shuō)明文平實(shí)說(shuō)明文4說(shuō)明方法常見(jiàn)的有｛舉例子分類別列數(shù)字作比較

引用下定義作詮釋打比方5說(shuō)明順序：時(shí)間順序空間順序邏輯順序

7說(shuō)明的語(yǔ)言：準(zhǔn)確性周密性生動(dòng)形象6說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)：總分總分總總分遞進(jìn)式8說(shuō)明對(duì)象的意義、作用、價(jià)值寫(xiě)什么（WHAT)怎么寫(xiě)（HOW)為啥寫(xiě)（WHY)322019/11/22Friday三根毫毛2說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)3說(shuō)明文的分類｛1說(shuō)明的對(duì)象內(nèi)容：事做得了難題，打得了妖怪第一難思考：本文的說(shuō)明對(duì)象是什么？（說(shuō)明對(duì)象是說(shuō)明文最基本的考察點(diǎn)，確定說(shuō)明對(duì)象時(shí)，一看文題，二看首尾段。）332019/11/22Friday做得了難題，打得了妖怪52019/11/22Friday

看課本注釋⑴想想：為何要把文章的標(biāo)題《一門(mén)豐產(chǎn)的科學(xué)——物候?qū)W》改為《大自然的語(yǔ)言》，有什么好處？

將大自然擬人化，把物侯現(xiàn)象說(shuō)得生動(dòng)而有情趣；切合讀者的好奇心和求知欲，激發(fā)讀者的閱讀興趣。文藝性標(biāo)題的分析：修辭方法加好處；激發(fā)讀者閱讀興趣。34看課本注釋⑴想想：為何要把文章的標(biāo)題《趁熱打鐵練習(xí)冊(cè)50頁(yè)，分析《水的語(yǔ)言》這一標(biāo)題的好處。文藝性標(biāo)題的分析：修辭方法加好處；激發(fā)讀者閱讀興趣。352019/11/22Friday趁熱打鐵練習(xí)冊(cè)50頁(yè)，分析《水的語(yǔ)言》這一標(biāo)題的好處。7201、什么是物候？什么是物候?qū)W？2、物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)有什么重要意義？3、決定物候來(lái)臨的因素有哪些？4、研究物候?qū)W有什么意義？

快速閱讀課文，快速準(zhǔn)確地篩選出所需要的信息：第二難在文中篩選信息時(shí)，要分析文章結(jié)構(gòu)，把握重點(diǎn)句（如每段首尾句），抓中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等。361、什么是物候？什么是物候?qū)W？快速閱讀課文，快速準(zhǔn)1、什么叫物候和物候?qū)W？

草木榮枯、候鳥(niǎo)去來(lái)等自然現(xiàn)象，古代勞動(dòng)人民稱之為物候；利用物候來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)，叫物候?qū)W。2、物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)有什么重要意義？

物候反映氣候條件對(duì)生物的影響，比較簡(jiǎn)便，容易掌握，可以廣泛應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。

371、什么叫物候和物候?qū)W？2、物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)有什3.決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的因素有哪些？①緯度的差異②經(jīng)度的差異③高下的差異④古今的差異抓中心句及連接詞383.決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的因素有哪些？①緯度的差異②經(jīng)度的差異③經(jīng)緯分明緯線經(jīng)線392019/11/22Friday經(jīng)緯分明緯線經(jīng)線112019/11/22Friday1、預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)；2、安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集種子的日期；3、引種植物到氣候條件相同的地區(qū)；4、避免或減輕害蟲(chóng)的侵害；5、便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展。尋找連接詞4.研究物候?qū)W有什么意義？401、預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)；4.研究物候?qū)W有什么意義？12描述物候現(xiàn)象(大自然的語(yǔ)言)闡述物候研究的意義物候?qū)W對(duì)農(nóng)業(yè)的重要意義影響物候的四個(gè)因素現(xiàn)象本質(zhì)邏輯順序大自然的語(yǔ)言41描述物候現(xiàn)象闡述物候研究的意義物候?qū)W對(duì)農(nóng)業(yè)的重要意義影響物候

（一）下列句中加橫線的字能否刪掉，為什么？1、古代流傳下來(lái)的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識(shí)。2、植物的抽青、發(fā)芽等物候現(xiàn)象……不過(guò)研究這個(gè)因素要考慮到特殊情況。1題中的詞語(yǔ)限制較嚴(yán)密，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性，第2句加線的句子表現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和尊重事實(shí)的科學(xué)精神。421題中的詞語(yǔ)限制較嚴(yán)密，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)次第開(kāi)放43次第開(kāi)放15北雁南飛44北雁南飛16衰草連天45衰草連天17風(fēng)雪載途46風(fēng)雪載途18重新擬一開(kāi)頭，與原文作比較，說(shuō)說(shuō)它們不同的表達(dá)效果：

一年有四季，春夏秋冬，周而復(fù)始。每個(gè)季節(jié)都有獨(dú)特的自然景觀。幾千年來(lái)，勞動(dòng)人民注意了自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系。472019/11/22Friday重新擬一開(kāi)頭，與原文作比較，說(shuō)說(shuō)它們不同的表達(dá)效果：（二）體會(huì)下列句子中詞語(yǔ)的表達(dá)效果1、“立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)?！庇昧耸裁礃拥男揶o手法，有什么表達(dá)效果？2、“燕子翩然歸來(lái)。”“翩然”一詞，有什么樣的表達(dá)效果？用了擬人的修辭手法；把“大地”人格化，顯得親切動(dòng)人。“翩然”指輕快地飛舞的樣子，用來(lái)描繪燕子的飛行，十分恰當(dāng)、形象。482019/11/22Friday（二）體會(huì)下列句子中詞語(yǔ)的表達(dá)效果1、“立春過(guò)后，大地漸漸從說(shuō)明語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)密：措詞嚴(yán)謹(jǐn)，用詞語(yǔ)從數(shù)量、范圍等方面進(jìn)行限制，如“許多”；表現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和尊重事實(shí)的科學(xué)精神。生動(dòng)形象：詞語(yǔ)優(yōu)美，描繪的畫(huà)面生動(dòng)形象，多用擬人等修辭手法。492019/11/22Friday說(shuō)明語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)密：措詞嚴(yán)謹(jǐn)，用詞語(yǔ)從數(shù)量、范圍等方面進(jìn)行限制說(shuō)明方法1、到了近代，利用物候知識(shí)來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門(mén)科學(xué)，就是物候?qū)W。2、北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋(píng)果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。3、第6－9段總體上來(lái)看，運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？4、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開(kāi)20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開(kāi)花只比北京早10天。舉例子、列數(shù)字、作比較下定義舉例子、列數(shù)字、作比較分類別502019/11/22Friday說(shuō)明方法1、到了近代，利用物候知識(shí)來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為學(xué)以致用

《大林寺桃花》

白居易