栽蒜苗(一)課件

栽蒜苗(一)北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)1PPT課件栽蒜苗(一)北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)1PPT課件栽蒜苗(一）14天前我們?cè)缘乃饷缟L得如何呢？將每個(gè)人記錄的蒜苗生長情況在小組內(nèi)交流，并說說準(zhǔn)備如何整理數(shù)據(jù)。2PPT課件栽蒜苗(一）14天前我們?cè)缘乃饷缟L得如何呢？2PPT課件數(shù)據(jù)的收集先請(qǐng)大家在小組內(nèi)匯報(bào)自己蒜苗生長的情況。我每天觀察一次，并且量一量蒜苗的高度，我一共記錄了14天，第十四天蒜苗高15厘米。

我發(fā)現(xiàn)前兩天蒜苗長得不快，中間十天蒜苗長的速度比前面快，而最后兩天長得最快。3PPT課件數(shù)據(jù)的收集先請(qǐng)大家在小組內(nèi)匯報(bào)自己蒜苗生長的情況。我每天觀察

把小組成員蒜苗第14天生長的數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計(jì)表中。問題一：

我種了幾棵蒜苗，他們的生長情況不太一樣，我記錄哪個(gè)數(shù)據(jù)更好？我建議你就記錄長得最好的那棵就可以了。我覺得你可以把幾棵蒜苗第14天的數(shù)據(jù)算算平均數(shù)更好一些。4PPT課件把小組成員蒜苗第14天生長的數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計(jì)表問題二：

我種的蒜苗沒有長好，在第6天的時(shí)候蔫了。那我應(yīng)該記錄哪個(gè)數(shù)據(jù)？你們小組可以不記錄你的數(shù)據(jù)。我記錄了幾棵蒜苗的數(shù)據(jù)給你一個(gè)吧。不過你可以再重新試試，再種一回。5PPT課件問題二：我種的蒜苗沒有長好，在第6天的時(shí)候蔫看看大家的成果吧！小組蒜苗第14天高度統(tǒng)計(jì)表姓名小明小英笑笑開心淘氣小蘭蒜苗高/cm12962115246PPT課件看看大家的成果吧！小組蒜苗第14天高度統(tǒng)計(jì)表姓名小明小英笑笑

把小組同學(xué)的數(shù)據(jù)填入表格內(nèi)后，同學(xué)們都知道了誰的蒜苗長得高，誰的蒜苗長得矮。為了形象地反映這些蒜苗生長的情況，還有其他的方法嗎？

繪制條形統(tǒng)計(jì)圖。

7PPT課件把小組同學(xué)的數(shù)據(jù)填入表格內(nèi)后，同學(xué)們都知道了（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）姓名蒜苗高/厘米

小組蒜苗第15天高度統(tǒng)計(jì)表8PPT課件（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）

我們小組在制作統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，發(fā)現(xiàn)格子數(shù)不夠涂，最高的蒜苗長到17厘米，這張方格紙的一格表示1厘米，我們就加了9個(gè)格。

反饋：

我們小組也出現(xiàn)了這個(gè)問題，一格表示1厘米，這樣就不夠用了，怎么辦呢？我們經(jīng)過討論，1個(gè)格表示2厘米就可以了。9PPT課件我們小組在制作統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，發(fā)現(xiàn)格子數(shù)不夠涂，最高的蒜苗

我們小組最高的蒜苗長到22厘米，所以我們用1個(gè)格表示3厘米。那么就畫到7個(gè)多一點(diǎn)的位置上。反饋：

我給你們一個(gè)小建議，如果標(biāo)上數(shù)據(jù)，就能讓大家更清楚地知道了。10PPT課件我們小組最高的蒜苗長到22厘米，所以我們用1個(gè)格表示3厘（21）（18）

（15）（12）（9）（6）（3）（0）小明開心淘氣小蘭小英笑笑姓名（24）從條形統(tǒng)計(jì)圖中你發(fā)現(xiàn)了什么？蒜苗高/厘米

小組蒜苗第15天高度統(tǒng)計(jì)表11PPT課件（21）（18）（15）（12）（9）（6

從圖中清楚地看到每個(gè)同學(xué)栽的蒜苗第14天的高度，還知道誰比誰的高或矮；反饋：

從圖中清楚地看出每個(gè)人蒜苗的數(shù)據(jù)是多少，還一眼能看出誰種的蒜苗長的最高誰種的蒜苗長的最矮。12PPT課件從圖中清楚地看到每個(gè)同學(xué)栽的蒜苗第14天的高度，還知道2012年某城市3月至8月月平均降水情況如下表。選擇你喜歡的方式，根據(jù)上表中數(shù)據(jù)制作統(tǒng)計(jì)圖。練一練13PPT課件2012年某城市3月至8月月平均降水情況如下表。選擇你喜歡的3月至8月月平均降水量統(tǒng)計(jì)圖345678月份降水量/毫米（1）左圖中的1個(gè)代表多少毫米

的降水量？（2）完成左圖。代表10毫米的降水量14PPT課件3月至8月月平均降水量統(tǒng)計(jì)圖345拓展練習(xí)15PPT課件拓展練習(xí)15PPT課件小平、小青、小華、小玲、小敏5個(gè)小朋友的踢毽子成績分別是：40個(gè)、35個(gè)、25個(gè)、50個(gè)、45個(gè)。將這些成績繪制成條形統(tǒng)計(jì)圖。16PPT課件小平、小青、小華、小玲、小敏5個(gè)小朋友的踢毽子成績分別是：435302520151050小平小玲小敏小清小華姓名鍵子比賽成績統(tǒng)計(jì)表成績/個(gè)4045505517PPT課件35302520151050小平小玲小敏小清小華姓名鍵子比賽35302520151050小平小玲小敏小清小華姓名鍵子比賽成績統(tǒng)計(jì)表成績/個(gè)4045505518PPT課件35302520151050小平小玲小敏小清小華姓名鍵子比賽下面是五星小學(xué)四（1）班一次數(shù)學(xué)考試成績統(tǒng)計(jì)表：根據(jù)統(tǒng)計(jì)表制成條形統(tǒng)計(jì)圖。19PPT課件下面是五星小學(xué)四（1）班一次數(shù)學(xué)考試成績統(tǒng)計(jì)表：根據(jù)統(tǒng)計(jì)表制（1）哪個(gè)分?jǐn)?shù)段人數(shù)最多？（2）90以上為優(yōu)秀，優(yōu)秀有（）人。（3）全班有（）人80~89分?jǐn)?shù)段人數(shù)最多135020PPT課件（1）哪個(gè)分?jǐn)?shù)段人數(shù)最多？80~89分?jǐn)?shù)段人數(shù)最多13502本課小結(jié)本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？同學(xué)之間互相討論一下！21PPT課件本課小結(jié)本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？同學(xué)之間互相討論一下！謝謝22PPT課件謝謝22PPT課件栽蒜苗(一)北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)23PPT課件栽蒜苗(一)北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)1PPT課件栽蒜苗(一）14天前我們?cè)缘乃饷缟L得如何呢？將每個(gè)人記錄的蒜苗生長情況在小組內(nèi)交流，并說說準(zhǔn)備如何整理數(shù)據(jù)。24PPT課件栽蒜苗(一）14天前我們?cè)缘乃饷缟L得如何呢？2PPT課件數(shù)據(jù)的收集先請(qǐng)大家在小組內(nèi)匯報(bào)自己蒜苗生長的情況。我每天觀察一次，并且量一量蒜苗的高度，我一共記錄了14天，第十四天蒜苗高15厘米。

我發(fā)現(xiàn)前兩天蒜苗長得不快，中間十天蒜苗長的速度比前面快，而最后兩天長得最快。25PPT課件數(shù)據(jù)的收集先請(qǐng)大家在小組內(nèi)匯報(bào)自己蒜苗生長的情況。我每天觀察

把小組成員蒜苗第14天生長的數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計(jì)表中。問題一：

我種了幾棵蒜苗，他們的生長情況不太一樣，我記錄哪個(gè)數(shù)據(jù)更好？我建議你就記錄長得最好的那棵就可以了。我覺得你可以把幾棵蒜苗第14天的數(shù)據(jù)算算平均數(shù)更好一些。26PPT課件把小組成員蒜苗第14天生長的數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計(jì)表問題二：

我種的蒜苗沒有長好，在第6天的時(shí)候蔫了。那我應(yīng)該記錄哪個(gè)數(shù)據(jù)？你們小組可以不記錄你的數(shù)據(jù)。我記錄了幾棵蒜苗的數(shù)據(jù)給你一個(gè)吧。不過你可以再重新試試，再種一回。27PPT課件問題二：我種的蒜苗沒有長好，在第6天的時(shí)候蔫看看大家的成果吧！小組蒜苗第14天高度統(tǒng)計(jì)表姓名小明小英笑笑開心淘氣小蘭蒜苗高/cm129621152428PPT課件看看大家的成果吧！小組蒜苗第14天高度統(tǒng)計(jì)表姓名小明小英笑笑

把小組同學(xué)的數(shù)據(jù)填入表格內(nèi)后，同學(xué)們都知道了誰的蒜苗長得高，誰的蒜苗長得矮。為了形象地反映這些蒜苗生長的情況，還有其他的方法嗎？

繪制條形統(tǒng)計(jì)圖。

29PPT課件把小組同學(xué)的數(shù)據(jù)填入表格內(nèi)后，同學(xué)們都知道了（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）姓名蒜苗高/厘米

小組蒜苗第15天高度統(tǒng)計(jì)表30PPT課件（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）

我們小組在制作統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，發(fā)現(xiàn)格子數(shù)不夠涂，最高的蒜苗長到17厘米，這張方格紙的一格表示1厘米，我們就加了9個(gè)格。

反饋：

我們小組也出現(xiàn)了這個(gè)問題，一格表示1厘米，這樣就不夠用了，怎么辦呢？我們經(jīng)過討論，1個(gè)格表示2厘米就可以了。31PPT課件我們小組在制作統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，發(fā)現(xiàn)格子數(shù)不夠涂，最高的蒜苗

我們小組最高的蒜苗長到22厘米，所以我們用1個(gè)格表示3厘米。那么就畫到7個(gè)多一點(diǎn)的位置上。反饋：

我給你們一個(gè)小建議，如果標(biāo)上數(shù)據(jù)，就能讓大家更清楚地知道了。32PPT課件我們小組最高的蒜苗長到22厘米，所以我們用1個(gè)格表示3厘（21）（18）

（15）（12）（9）（6）（3）（0）小明開心淘氣小蘭小英笑笑姓名（24）從條形統(tǒng)計(jì)圖中你發(fā)現(xiàn)了什么？蒜苗高/厘米

小組蒜苗第15天高度統(tǒng)計(jì)表33PPT課件（21）（18）（15）（12）（9）（6

從圖中清楚地看到每個(gè)同學(xué)栽的蒜苗第14天的高度，還知道誰比誰的高或矮；反饋：

從圖中清楚地看出每個(gè)人蒜苗的數(shù)據(jù)是多少，還一眼能看出誰種的蒜苗長的最高誰種的蒜苗長的最矮。34PPT課件從圖中清楚地看到每個(gè)同學(xué)栽的蒜苗第14天的高度，還知道2012年某城市3月至8月月平均降水情況如下表。選擇你喜歡的方式，根據(jù)上表中數(shù)據(jù)制作統(tǒng)計(jì)圖。練一練35PPT課件2012年某城市3月至8月月平均降水情況如下表。選擇你喜歡的3月至8月月平均降水量統(tǒng)計(jì)圖345678月份降水量/毫米（1）左圖中的1個(gè)代表多少毫米

的降水量？（2）完成左圖。代表10毫米的降水量36PPT課件3月至8月月平均降水量統(tǒng)計(jì)圖345拓展練習(xí)37PPT課件拓展練習(xí)15PPT課件小平、小青、小華、小玲、小敏5個(gè)小朋友的踢毽子成績分別是：40個(gè)、35個(gè)、25個(gè)、50個(gè)、45個(gè)。將這些成績繪制成條形統(tǒng)計(jì)圖。38PPT課件小平、小青、小華、小玲、小敏5個(gè)小朋友的踢毽子成績分別是：435302520151050小平小玲小敏小清小華姓名鍵子比賽成績統(tǒng)計(jì)表成績/個(gè)4045505539PPT課件35302520151050小平小玲小敏小清小華姓名鍵子比賽35302520151050小平小玲小敏小清小華姓名鍵子比賽成績統(tǒng)計(jì)表成績/個(gè)4045505540PPT課件35302520151050小平小玲小敏小清小華姓名鍵子比賽下面是五星小學(xué)四（1）班一次數(shù)學(xué)考試成績統(tǒng)計(jì)表：根據(jù)統(tǒng)計(jì)表制成條形統(tǒng)計(jì)圖。41