紀(jì)律養(yǎng)成教育+高效學(xué)習(xí)主題班會(huì)

紀(jì)律養(yǎng)成教育高效學(xué)習(xí)

主題班會(huì)玉溪市高級(jí)中學(xué)A1班教師:張大大

電話1頁，共13頁?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的保障?！懊夏溉w”環(huán)境塑造人，在一個(gè)有良好的班風(fēng)環(huán)境中，必然會(huì)受到良好學(xué)風(fēng)的熏陶。一個(gè)紀(jì)律渙散的集體，不可能有良好的學(xué)風(fēng)，學(xué)習(xí)也就得不到保證。好的環(huán)境，好的秩序，必須靠健全嚴(yán)明的規(guī)章制度和紀(jì)律來維持。第2頁，共13頁。班級(jí)整體情況良好絕大多數(shù)同學(xué)都能珍惜寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)珍惜青春，珍惜時(shí)間，鉆研學(xué)業(yè)，追求進(jìn)步，呈現(xiàn)了良好的學(xué)風(fēng)受復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境及其它各種不良風(fēng)氣的影響，還存在著種種不和諧的因素，違紀(jì)、違規(guī)現(xiàn)象也日益突出第3頁，共13頁。部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正課上不聽，不寫，不做，甚至有的學(xué)生課后抄襲別人的作業(yè)部分學(xué)生思想狀態(tài)非常懶散，一切要靠監(jiān)督過日子學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度及其不端正，雖表面沒有違反紀(jì)律但思想開小差，學(xué)習(xí)不用心，最終導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)沒有提高對(duì)待老師的批評(píng)教育不耐煩，甚至在公開場(chǎng)合頂撞老師或故意氣老師。學(xué)習(xí)上克服困難的毅力不夠，不想下大力氣，缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。還有少數(shù)同學(xué)不遵守紀(jì)律，上課遲到早退，上課睡覺，考試作弊等。第4頁，共13頁。曠課上網(wǎng)晚歸公眾場(chǎng)合起哄等不文明行為亂扔亂拋頂撞老師吸煙喝酒男女生非正常交往考試作弊打架斗毆將食物帶入教室。第5頁，共13頁。勢(shì)服人，心不然；理服人，方無言。好面子、好表現(xiàn)、好強(qiáng)、好交往等強(qiáng)烈的自我意識(shí)，但同時(shí)又具有感情脆弱、依賴性強(qiáng)、自控力差、不穩(wěn)定等凡是人，皆須愛，天同覆，地同載。只想占便宜，不想吃虧；把別人打了，心里就舒服些。你有沒有想過人家也是人，也是爹媽父母養(yǎng)的。

有德有才重用，有德無才培養(yǎng)，有才無德不用，無才無德堅(jiān)決不用。第6頁，共13頁。養(yǎng)成教育就是行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練。習(xí)慣是指長(zhǎng)時(shí)間養(yǎng)成的逐步固定下來的變成自動(dòng)化或半自動(dòng)化了的行為方式、生活方式、社會(huì)風(fēng)尚等等。比如早上早起，第一次早起，一般需要作意志上的努力或他人督促，但堅(jiān)持幾個(gè)月乃至幾年之后，就習(xí)以為常。“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”；良好行為習(xí)慣的形成，是我們?nèi)蘸蟪刹牡闹匾獥l件，我們的各項(xiàng)素質(zhì)以及一切技能都是一種習(xí)慣，當(dāng)一個(gè)人在工作中經(jīng)常拖拖拉拉、敷衍塞責(zé)的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)人經(jīng)常不回家而是坐在酒桌、賭桌上的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)人經(jīng)常為了自己的利益損害他人的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)人把自己的歡樂建立在別人的痛苦之上的時(shí)候……他們以為自己得到了很大的便宜，然而他們沒有想到，就在他們?yōu)榇硕吲d的時(shí)候，生命卻在一天天的迅速消逝第7頁，共13頁。行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)多高的墻多深的基。否則，根基不牢，地動(dòng)山搖。

許多同學(xué)在考試失利之后，總愛狠命發(fā)誓：我一定好好學(xué)習(xí)，一定抓緊時(shí)間，一定遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，一定要有計(jì)劃，一定要認(rèn)真仔細(xì)……，但到下次考試時(shí)，許多一定一個(gè)也沒有落實(shí)，上次所犯錯(cuò)誤這次依舊反復(fù)強(qiáng)調(diào)：感恩不能遲到，孝心不能太晚第8頁，共13頁。許多需要的東西我們可以等待但是學(xué)生不能等他的骨骼正在形成血液正在生成心智正在發(fā)育對(duì)學(xué)生我們不能說明天他的名字是今天！”第9頁，共13頁。高效學(xué)習(xí)方法您是否擁有？請(qǐng)檢查您是否已經(jīng)采用了下面的做法，如果還沒有，閱讀并采納也許對(duì)你有幫助。●提高注意能力。鍛煉和提高注意能力是有效利用學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)習(xí)活動(dòng)有效果的重要保障?！翊_保四周的環(huán)境有助于學(xué)習(xí)。為了避免學(xué)習(xí)的時(shí)候分心，有必要設(shè)立一個(gè)能夠使你不受干擾的學(xué)習(xí)場(chǎng)所?！衽囵B(yǎng)積極的學(xué)習(xí)情緒。不要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種無可奈何的負(fù)擔(dān)，而是積極生活的一部分。開始學(xué)習(xí)前，可以閉目靜坐一會(huì)兒，做做深呼吸，放松自己，集中精神，以使自己盡快進(jìn)入較好的情緒狀態(tài)。第10頁，共13頁。高效學(xué)習(xí)方法您是否擁有？●了解自己生理和精神上的最佳狀態(tài)。應(yīng)該盡可能在最清醒、精力最充沛的時(shí)候?qū)W習(xí)，避免在疲倦時(shí)學(xué)習(xí)。如果感覺疲倦，卻仍須繼續(xù)學(xué)習(xí)，可以嘗試做一些不用動(dòng)腦筋的事情，如查查單詞，整理資料等?！駷槊總€(gè)時(shí)間單元訂立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)越明確越好。例如：完成對(duì)第一章內(nèi)容的預(yù)習(xí)，做好預(yù)習(xí)筆記，列出本章內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)?！窠o自己以必要的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)你圓滿地完成學(xué)習(xí)任務(wù)后就給自己以獎(jiǎng)勵(lì)，例如看電視、購(gòu)物。如果不能按進(jìn)度完成學(xué)習(xí)任務(wù)，就給自己以相應(yīng)的懲罰，例如不能看電視或吃心愛的零食●縮短學(xué)習(xí)的時(shí)段。每次的學(xué)習(xí)時(shí)間不要太長(zhǎng)。當(dāng)你的精力開始不集中時(shí)，就休息一會(huì)兒。第11頁，共13頁。從現(xiàn)在做起，從小事情做起，在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己一個(gè)又一個(gè)好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個(gè)又一個(gè)五彩的階梯！

第12頁，共13頁。內(nèi)容梗概紀(jì)律養(yǎng)成教育高效學(xué)習(xí)

主題班會(huì)。紀(jì)律養(yǎng)成教育高效學(xué)習(xí)

主題班會(huì)。良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的保障。珍惜青春，珍惜時(shí)間，鉆研學(xué)業(yè)，追求進(jìn)步，呈現(xiàn)了良好的學(xué)風(fēng)。對(duì)待老師的批評(píng)教育不耐煩，甚至在公開場(chǎng)合頂撞老師或故意氣老師。學(xué)習(xí)上克服困難的毅力不夠，不想下大力氣，缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。還有少數(shù)同學(xué)不遵守紀(jì)律，上課遲到早退，上課睡覺，考試作弊等。凡是人，皆須愛，天同覆，地同載。有德有才重用，有德無才培養(yǎng)，有才無德不用，無才無德堅(jiān)決不用。比如早上早起，第一次早起，一般需要作意志上的努力或他人督促，但堅(jiān)持幾個(gè)月乃至幾年之后，就習(xí)以為常。多高的墻多深的基。否則，根基不牢，地動(dòng)山搖。許多同學(xué)在考試失利之后，總愛狠命發(fā)誓：我一定好好學(xué)習(xí)，一定抓緊時(shí)間，一定遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，一定要有計(jì)劃，一定要認(rèn)真仔細(xì)。，但到下次考試時(shí)，許多一定一個(gè)也沒有落實(shí)，上次所犯錯(cuò)誤這次依舊。反復(fù)強(qiáng)調(diào)：感恩不能遲到，孝心不能