八年級第一學期教學計劃匯編七篇

第16頁共16頁八年級第一學期教學方案匯編七篇八年級第一學期教學方案篇1本學期我擔任初二〔1〕的英語教學任務(wù)，由于班級人數(shù)較多，學生的根底參差不齊，學習方法欠缺，可是局部學生學習英語的興趣非常濃重，針對學生素質(zhì)及心理特點，為了圓滿的完成教學任務(wù)，特制定以下教學方案。一、教學目的在本學期的教學中，要求培養(yǎng)學生對英語學習的積極性和自信心；能聽懂較難的對話和故事；能讀懂故事及其他文體的書面材料；能參照范例或借助圖片寫出各種時態(tài)的句子；能參與各種角色扮演活動；能嘗試使用適當?shù)膶W習方法，克制學習中的困難；能意識到語言交際中存在的文化差異；能正確使用常用的標點符號，通過寫作練習，進步綜合運用語言的才能；使學生在掌握一定的語言根底知識和根本技能的根底上，進步用英語獲取信息、處理信息、分析^p和解決問題的才能，培養(yǎng)語感獲得初步的運用英語的才能，通過各種任務(wù)和活動，使學生可以運用多種手段，綜合運用所學語言知識，生動地與別人進展交流，并展開課題探究活動。通過閱讀訓練，培養(yǎng)學生的文化意識和跨文化交際才能，使學生在學習語言知識的同時，理解西方文化，理解西方歷史；到達《英語課程標準》要求的二級程度，為以后的學習及口語交際打下堅實的根底。二、教學方法根據(jù)教材以任務(wù)型教學法為編寫宗旨的特點，在教學過程中以大量真實生活任務(wù)為依托，以課題探究活動為形式，讓學生在完成任務(wù)的過程中，“以言行事”體驗成就感。運用討論式教學法，讓課堂氣氛民主化，完成課堂活動，發(fā)揮學生的主體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、口頭表達才能、應(yīng)變才能和民主精神。可采用交際教學法，讓學生在唱歌、游戲、扮演角色、訪談、調(diào)查、畫畫、涂色等理論中充分發(fā)揮語言的交際功能。教學中盡可能運用多種現(xiàn)代化的教學媒體優(yōu)化教學，創(chuàng)設(shè)真實語境，鼓勵學生積極參與合作學習。引導學生采用推測，查閱或詢問等多樣化的學習方式學習，培養(yǎng)學生的理論才能和創(chuàng)新思維才能。三、教學措施本教材階梯性強，內(nèi)容豐富，練習形式多樣，生動活潑，圖文并茂，根據(jù)這些特點，可以嘗試下面幾點措施。1〕狠抓教學常規(guī)，重點放在差生的管理上。如經(jīng)常檢查筆記及作業(yè)，多進展個別輔導，培養(yǎng)他們良好的學習習慣和紀律行為。2〕以落實書本知識為主，對知識重，難點精講精練。3〕多組織單元測試，以定期進展質(zhì)量分析^p，發(fā)現(xiàn)問題，及時采取措施。4〕認真修改作業(yè)，加強作業(yè)講評。5〕注重培養(yǎng)學生學英語的方法和好習慣，多讀；多聽；多練；多說。6〕進步課堂40分鐘的效率，讓學生學得好，學得輕松愉快。7〕開展“結(jié)對子”活動，以優(yōu)帶差，互幫互助。四、教學工作及課時安排：第二周第三周：Unit1：第四周：Unit2：第五周：Unit3：第六周：復(fù)習月考：第七周：Unit4第八周：Unit5第九周：Unit6第十周：復(fù)習期中考試第十一周：Unit7第十二周：Unit8第十三周：復(fù)習7、8單元第十四：Unit9第十五周：復(fù)習Unit9第十六周：Unit10第十七周：復(fù)習9、10單元第十八周：期末復(fù)習。八年級第一學期教學方案篇2一、本學期指導思想：在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應(yīng)用：1、興趣是最好的老師!教學要生動活潑，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;2、教學也要因材施教。在面向全班的同時也要尊重個體差異;關(guān)注每個學生的情感和學習情況，并進展指導。3、課堂突出學生主體。采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務(wù)型的教學形式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、理論、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目的，感受成功;4、注重過程評價，促進學生開展，建立能鼓勵學生學習興趣和自主學習才能開展的評價體系?？傊?，讓學生在使用英語中學習英語，讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非負擔，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂。二、所教班級學生根本情況分析^p：如今我所教的八年級中，總體而言同學根底相對薄弱，更要在學習中注重對初一知識的復(fù)習和穩(wěn)固。學生的現(xiàn)狀不是很樂觀，同時八年級的英語在中考中所占比重很大，是學生初中英語學習的分水嶺，也是學生中考成績好壞的關(guān)鍵，因此我感到自己的責任很大，但是我會克制困難，用自己的努力換得學生成績的進步三、本學期教學目的：1、在學習方法中教學生有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。2、在課堂教學中能聽懂老師在課堂中對本章話題的陳述并能參與討論，讓學生在老師的指導下能與別人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學習任務(wù)。3、注重“說”在英語學習中的意義，積極完成晨讀任務(wù)。4、在詞匯方面做到“識、記、用”三部曲。并能根據(jù)學到的詞匯進展根底的閱讀理解并運用適當?shù)拈喿x策略。5、能在學習中互相幫助，克制困難。能合理方案和安排學習任務(wù)，積極探究合適自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到的差異?？傊?，讓同學們在聽說讀寫各方面都有長足的進步是我的目的。四、詳細措施：首先，充分利用計算機和現(xiàn)代多媒體技術(shù)，開發(fā)英語教學資，制作生動有趣的PPT，拓寬學生的學習渠道，改良學生的學習方式，進步教學效果。其次，嚴格要求抓根底，抓單詞，在教單詞時，把單詞的讀音與拼寫有機的聯(lián)絡(luò)起來，讓學生學會通過音標記單詞，黑體單詞與非黑體單詞分開抓，運用多種方式加大對單詞的考察力度;抓筆記，筆記是運用單詞的鑰匙，抓重點單詞、句子構(gòu)造的用法，精講多練，通過練習，讓學生能靈敏運用所學知識，做好單元檢測工作。再次，抓課文朗讀，默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文，八年級的課文較長，知識點都在課文中，讓學生背誦課文較難，只能通過朗讀讓他們充分理解所學知識，本學期注重學生語音、語調(diào)、語速的培養(yǎng)，爭取讓大局部學生能快速流利的朗讀課文，以此進步他們對英語的興趣，通過此種方法也能讓他們的聽力程度有所進步，檢查朗讀情況，以小組為單位，組長負責把關(guān)，并且定期舉行朗讀比賽。最后，做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作，通過各種方式，進步各班優(yōu)等生的所占比例及質(zhì)量，做好偏科學生的思想工作，讓他們意識到英語的重要性，教給他們學習英語的好方法，鼓勵他們努力學習英語，進步英語成績。八年級第一學期教學方案篇3學習是勞動，是充滿思想的勞動。為大家整理了最新一年-最新學年第一學期八年級英語教學工作方案，讓我們一起學習，一起進步吧!本學期本人擔任八年級英語教育教學工作，為了順利完成教育教學任務(wù)，在教學中貫徹新目的教學的要求，特制定本方案。一、教學目的1、使學生的思想認識有一定的進步，能熱愛自己的家，孝敬父母親，在學校能尊敬老師，團結(jié)同學，還著重培養(yǎng)熱愛祖國的感情。2、在課堂上培養(yǎng)學生多方面的素質(zhì)，不能只重視學習成績和分數(shù)。3、進步學生聽、說、讀、寫的各項才能。4、培養(yǎng)學生良好的閱讀和學習習慣。二、教材分析^p1、新教材充分表達了新課標的“以人為本”教學理念。到達“以人為本”全面開展的新型素質(zhì)教育觀，新教材突出了功能和構(gòu)造的有機結(jié)合.新教材非常注重話題，每個單元都圍繞一個詳細的話題展開，突出了話題構(gòu)造、功能、實際運用三個方面的結(jié)合。讓每個話題貼近學生生活實際，更便于學生靈敏運用。2、倡導“任務(wù)型”教學，強調(diào)課堂上師生互動。本教材共12單元。按要求，第一階段為1-6單元，第二階段為7-12單元。課本增加了讀寫訓練的比重，以便于聽說讀寫的全面訓練。其內(nèi)容主要反映了學生的日常學習和生活。課本設(shè)計了中外學生同校學習的情景，便于介紹英語國家的風俗習慣和文化。題材范圍更廣，除了學生的學校生活和家庭生活，還反映了學生的校外活動、勞動、衛(wèi)生保健、體育運動、節(jié)日、尊師愛生、團結(jié)友愛、助人為樂的道德風氣。三、學生情況分析^p根據(jù)上學期期考情況合格率達50%，優(yōu)秀率達15%，情況較好。根底知識掌握不夠扎實，第一大題聽力得分率往往只有68%左右，閱讀寫作得分率低。課堂學習積極性較高，答復(fù)下列問題較積極，絕大多數(shù)同學能做到自覺完成作業(yè)、自覺背誦課文。受學習態(tài)度、風氣的影響，刻苦學習之風漸漸稀薄，輕浮之風開場產(chǎn)生，很多學生上課不認真，課后死記硬背，當然有大局部學生還是勞逸結(jié)合，掌握了科學的學習方法。從學生成績來看，存在明顯不平衡。少數(shù)優(yōu)生優(yōu)勢不明顯，差生面較廣，培尖補差任務(wù)重。學生受當今社會環(huán)境影響，厭學情緒嚴重。四、教學措施和要求詳細的要求：A類學生：課堂上要求能答復(fù)較難提問，考慮問題積極，教學任務(wù)能當堂完成，課后要求閱讀一定量課外讀物，考試時要求失分不大。B類學生：加強雙基教學，多鼓勵多表揚，使他們愛好語文，并且用抓兩頭促中間的方法使他們時時有危機感。要求能較好地完成教學任務(wù)，能答復(fù)上課提出的稍難問題。C類學生：教學中多關(guān)心、多保護他們，平時與他們多進展談話，讓他們認識到英語學科的重要性，平時對他們要求嚴格但要求不過高。詳細的措施：要到達這一目的，首先，應(yīng)盡快從舊教材舊教法的框框中解放出來，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。假設(shè)繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的重語言知識講授、重譯寫和語法教學、輕視語言運用才能的培養(yǎng)，不僅調(diào)動不起大多數(shù)學生學習英語的積極性，而且也不能充分到達教學目的。其次，應(yīng)重視學生學習英語興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學生的學習興趣。新時期英語教學要提倡“樂”的觀念，情緒越好，越樂觀，對所學內(nèi)容便會發(fā)生濃重的興趣，學習效果也將越好。進步學生學習興趣。根據(jù)初中學生的年齡特點，起始階段的教學要從視聽入手，聽說的比重應(yīng)大些。為實現(xiàn)這個目的，重要的是要調(diào)動學生群體的積極性。(1)采用任務(wù)型教學，激發(fā)學習興趣。根據(jù)初中學生活潑、好動，對新穎事物充滿好奇的特點，可激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動其學習積極性，使他們在自覺和不自覺狀態(tài)中，開啟“自動學習”的心扉。在教學中，可盡量利用實物、圖片和幻燈等直觀教具進展教學。嗅覺、視覺、聽覺一起參與感知，將實物與英語聯(lián)絡(luò)起來，學生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞。(2)采用情景教學，創(chuàng)設(shè)良好氣氛。在日常教學中，我注意使用情景教學法，以聽說訓練為主導，以課文教學為依托，充分運用現(xiàn)有的教學條件和設(shè)備，緊扣教材內(nèi)容，使教學活動盡可能置于語言情景中去進展，使學生的理解力、記憶力、運用才能處于最正確狀態(tài)，并在此根底上聯(lián)想、綜合，進展創(chuàng)造性學習，從而到達掌握和運用語言的目的。運用交際手段，培養(yǎng)學生的才能。絕大局部學生主要是在課堂上學習英語，而在現(xiàn)實生活中缺少語言交際的環(huán)境和場所,如何用好科學的教學方法，在有效的時間內(nèi)使學生生動活潑地學習，我將做如下：(一)、精心備課是進步課堂效率的前提。大家都懂得進步40分鐘課堂效率的重要性。而精心備課那么是進步課堂效率的前提。認真的備課，會使我們做到胸有成竹，無論是重點、疑點、難點的落實，問題的設(shè)計，教法的選擇，都要精心考慮，通盤安排。只有胸中有教材，眼中有學生(因人施教)，才能運用自如，得心應(yīng)手，才能有效進步課堂教學效率。(二)、注重非智力因素開發(fā)是進步課堂效率的關(guān)鍵。面向全體，全面進步英語教學質(zhì)量，同時更要注重非智力因素(即信心、興趣和習慣等)的開發(fā)，這對后進生尤為重要。因為他們?nèi)狈χ饔^能動性，學習信心缺乏，興趣不濃，習慣不好，不肯下功夫背單詞，或方法不妥導致成績差。愛因斯坦說過“興趣是最好的老師”。初中學生精力旺盛，記憶力好，獵奇心強，求知欲高，一般都能學好英語的。關(guān)鍵就在我們?nèi)绾吻Х桨儆嫷丶ぐl(fā)不同層次學習的學習興趣，如開展多種多樣的口語活動，朗讀比賽，興趣游戲等等。不斷增添學生的新穎感，激發(fā)學習英語的興趣。(三)、上好英語復(fù)習課。英語的復(fù)習課不是學習內(nèi)容的簡單重復(fù)，而是用新的教學方法在高層次上再現(xiàn)以前學過的內(nèi)容。由于范圍廣、內(nèi)容多，授課時間短，所以復(fù)習課也要精心備課，將學過的各種語言現(xiàn)象進展系統(tǒng)的歸納、整理、分析^p。要認真設(shè)計課堂教學程序，運用系列化教學，方法要靈敏多變，激發(fā)學生興趣，點撥分析^p，鼓勵學生多考慮、勤理論，不能簡單地核對答案，草草了事。切忌濫發(fā)講義，將復(fù)習課變成“題海”戰(zhàn)場，如要進展模擬訓練，題量也必須限制，質(zhì)量一定要保證。八年級第一學期教學方案篇4這學期我任教八年級6個班級的《思想品德》與八年級〔1〕、〔2〕班2個班級的《歷史》課，每周共16節(jié)課時。為了達成預(yù)定的教學目的，完成學校所安排的教學工作任務(wù)，現(xiàn)制定本學期的教學工作方案。一、教學方法運用新課程的教學理念，以老師為主導學生為主體，充分地激發(fā)學生主動學習的積極性，設(shè)計有效的學習情境。二、教材資的挖掘以教材課程為主體引導學生正確地運用社會、學校的教材資，讓學生能運用所學的知識對社會現(xiàn)象進展分析^p，理解與認識它們，從而利用社會、學校的教學資更好地拓展學生的視野，把課本知識和社會現(xiàn)象有效地聯(lián)絡(luò)起來。三、培養(yǎng)學生分析^p、理解問題的才能思想品德課是一門綜合性很強的課程，它具有很強的思想性與理論性，特別是它的理論性。為了培養(yǎng)學生的分析^p才能與理解才能，在課堂教學中，每上一節(jié)新的內(nèi)容時，為幫助理解所學的新知識，要列舉社會上的實際現(xiàn)象讓學生進展分析^p和理解，當然這需要在老師的引導下進展，這樣才能更好地培養(yǎng)學生運用所學知識對實際問題分析^p與理解才能。四、知識與才能目的要一致思想品德課的最終目的也可以說是才能目的，這就要求學生在學完單元知識后真正落實到行動上，做一個言行一致的人，讓它們成為關(guān)心集體、熱愛祖國、助人為樂……的德才兼?zhèn)?，能為祖國的建立做奉獻的接班人。八年級第一學期教學方案篇5一、本學期指導思想以“英語課程標準”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學生，進步學生的人文素養(yǎng)，增強理論才能和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，進步學生綜合素質(zhì)為學生全面開展和終身開展奠定根底。在本學期的英語教學中，我將堅持以下理念的應(yīng)用：1、面向全體學生，關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;2、整體設(shè)計目的，表達靈敏開放，目的設(shè)計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的開展為根底;3、突出學生主體，尊重個體差異;4、采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務(wù)型的教學形式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、理論、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目的，感受成功;5、注重過程評價，促進學生開展，建立能鼓勵學生學習興趣和自主學習才能開展的評價體系。二、教材簡析：全書共有四個單元。本教材各單元話題靈敏，貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：(情態(tài)動詞、一般將來時、反身代詞、一般過去式和過去進展時、形容詞的比擬等級、感慨句)等。三、教學總體目的1、學生應(yīng)有較明確的英