日常生活中的數(shù)學早教課

日常生活中的數(shù)學早教課日常生活中的數(shù)學早教課日常生活中的數(shù)學早教課V:1.0精細整理，僅供參考日常生活中的數(shù)學早教課日期：20xx年X月日常生活中的數(shù)學早教課數(shù)學，到底包括哪些問題很多媽媽自己讀書的時候，都是談“數(shù)”色變，一提起數(shù)學就頭疼，更害怕孩子遺傳了自己。為了不讓孩子重蹈覆轍，你首先要重新認識數(shù)學這門學科。具體來說，數(shù)學的基本概念包括以下四大部分：1.數(shù)的概念：包括唱數(shù)、數(shù)數(shù)、認寫數(shù)字、一一對應(yīng)、集合、分解合成、加減運算、進位和序數(shù)等。2.量的概念：包括多少、大小、長短、高矮、輕重、厚薄、面積、體積、容積、單位、時間和快慢等。3.圖形空間概念：包括基本平面圖形、基本立體圖形、空間位置和圖案組成等。4.邏輯關(guān)系概念：推理、相關(guān)位置、分類、部分與全體、序列、前后順序、因果和概率等。生活中的數(shù)學早教課聽起來很復(fù)雜，其實數(shù)學并沒有想象中的那么深奧，數(shù)學的各項概念與知識和我們的日常生活密切相關(guān)。培養(yǎng)孩子的數(shù)學技能，也不是多么神秘或困難的事情，家長完全可以在日常生活中教孩子學數(shù)學。當然，生活中的早教課，也不能隨意發(fā)揮、隨性而為，而是要基于科學的理論支持。只有根據(jù)孩子的發(fā)展特點，在不同的年齡段提供相應(yīng)的幫助，才能取得最好的效果。讓我們來看看3歲前的孩子，在各個不同的時期可以掌握哪些相應(yīng)的數(shù)學概念和技能，以及怎樣給他們上“生活中的數(shù)學早教課”吧。物體形狀和大小多少適合年齡：1歲+吃東西、玩耍時，爸爸媽媽可以不經(jīng)意地說一說物體的形狀和大小等特性。比如吃蘋果時，先讓他摸一摸，告訴他蘋果是圓的，這個蘋果大那個蘋果小。吃餅干時順便說說這個餅干是正方形的，那個餅干是三角形的，寶寶手中有1塊餅干，盒子里還有5塊，盒子里的餅干多，寶寶手中的餅干少等。還有，電視機的屏幕是長方形的，衣架是三角形的。喝水的時候，喝掉一些，杯子里的水就少了，再往杯子里加水，水就多了。寶寶不一定會記住這些形狀的名字或數(shù)字，但會有一個形象的感性認識。只有感性認識積累多了，才會轉(zhuǎn)化成理性認識。認識空間方位適合年齡：1歲半+1歲半的孩子，可能只會說“上面”或者“沒有”，但到2歲就會有很大進步。父母們在日常生活中多和寶寶說話、多提問，可以幫助寶寶更好地認識空間方位。比如走路時，跟寶寶說：“媽媽在前面，寶寶在后面”，還可以問他“你的小汽車在哪里”“爸爸在哪里”“小鳥住在哪里”等問題，生活中類似的情景還有很多，關(guān)鍵是和孩子多說、多交流，如“桌子上面有碗”，“椅子下面有個小貓咪”……時間上的先后次序適合年齡：2歲+孩子在2歲左右形成初步的先后次序觀念，明白有些事情要先做、有些事情后做。隨著年齡的增長，次序感慢慢加強，開始理解“白天”、“上午”、“下午”等詞匯，知道“明天做……”表示將來，不會馬上發(fā)生。平時在生活中，要多說先后次序，孩子慢慢就會了解。比如說飯前說“我們先吃完飯，再出去玩”；吃完飯出去玩時，要跟他再重復(fù)一遍：“我們吃完飯了，現(xiàn)在出去玩！”睡前說過：“現(xiàn)在是晚上，外面太黑了，睡醒后，白天才能去滑滑梯?！钡诙烊ネ鏁r也要再跟寶寶說：“現(xiàn)在是白天了，我們?nèi)セ輫D！”建立數(shù)的概念適合年齡：2歲+所謂建立數(shù)的概念就是要讓孩子明白：物品的個數(shù)可以用對應(yīng)的數(shù)字來表示，如3個蘋果就用“3”來表示。這聽起來很簡單，但對于小小孩來說卻是件了不起的事情，他們要花很長的時間來理解數(shù)這個抽象的概念。所以很多2～3歲的孩子盡管能很流利地數(shù)到20甚至100，但如果仔細問一下，其實他是“小和尚念經(jīng)，有口無心”，并不明白“數(shù)”的意義。要建立這種數(shù)概念，最有效的方法是從形象思維入手，讓孩子直接數(shù)具體的物品。如數(shù)一數(shù)寶寶自己有幾只耳朵、幾只眼睛、幾個手指頭；隨手拿一些橘子、蘋果、土豆數(shù)一數(shù)個數(shù)；出去玩的時候，可以數(shù)看到了幾輛汽車、有幾朵花、幾棵大樹等。只有讓孩子從看得見摸得著的實物中多數(shù)數(shù)，他才能從這些無數(shù)個實物中抽象出1、2、3等數(shù)的概念，并慢慢悟出數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系和規(guī)律。簡單的加減法適合年齡：3歲+等孩子建立了數(shù)的概念之后，可以慢慢引入簡單的加減法。但注意也要盡量用實物的形式，這樣才能幫助寶寶進行形象的理解。吃東西時，先和寶寶數(shù)一數(shù)個數(shù)，再進行簡單的加減演示，如“這兒有1個果凍，媽媽再拿一個過來，這樣有幾個了”數(shù)一數(shù)，有2個，告訴寶寶：“1個果凍加1個果凍，就等于2個果凍！”下次吃蘋果、面包時，用同樣的方法再展示“1+1”。然后逐步遞進，在生活中學習“1+2，2+1……”寶寶大概理解了，再演示減法。當然，每個孩子的發(fā)展曲線不同，上面的“適合年齡”只是個參考，爸爸媽媽可根據(jù)實際情況自行調(diào)整。好玩的數(shù)學小游戲1.唱唱童謠：童謠中有很多是和數(shù)字相關(guān)的，如“一二三四五、上山打老虎”。2.邊爬樓梯邊數(shù)數(shù)：上樓梯時和孩子一起數(shù)樓梯的階數(shù)，下樓梯時可以倒著數(shù)。3.全家排排走：散步或玩耍的時候，全家人排成一排，孩子對前后左右的概念就有了直觀的認識，還可以理解遠近、快慢的概念。4.玩積木：不僅可以學習數(shù)