《電子技術(shù)綜合實訓(xùn)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《電子技術(shù)綜合實訓(xùn)》課程標(biāo)準(zhǔn)1．課程定位《電子技術(shù)綜合實訓(xùn)》是電子信息技術(shù)專業(yè)的一門重要的綜合技能實訓(xùn)課程，開設(shè)該課程的目的是將前面所學(xué)過的電子電路分析與應(yīng)用、單片機(jī)技術(shù)應(yīng)用、印制板設(shè)計與制作、電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝和電子產(chǎn)品檢驗等相對獨(dú)立的專業(yè)理論課程知識有序聯(lián)系起來綜合應(yīng)用，重點(diǎn)突出對學(xué)生綜合實踐能力的培養(yǎng)。2．課程目標(biāo)2.1知識目標(biāo)：（1）熟悉電子產(chǎn)品設(shè)計與制作的流程和方法；（2）掌握電子儀器、儀表的性能特點(diǎn)和整機(jī)綜合測試的方法；（3）掌握電阻器、電容器、電感器、晶體管、集成電路等常用元件和器件的電性能、型號規(guī)格和識別方法；了解對元器件的型號命名、符號參數(shù)、測試條件、外形尺寸等技術(shù)指標(biāo)；（4）熟悉電子產(chǎn)品設(shè)計與制作工藝要求和裝配工藝流程；（5）掌握電子電路知識和分析、計算電路參數(shù)的方法；（6）熟悉EDA仿真軟件的使用方法；（7）掌握單片機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)、內(nèi)部存儲器單元的分配、各特殊功能寄存器地址分布、指令系統(tǒng)和外部擴(kuò)展的接口等知識。2.2能力目標(biāo)：2.2.1專業(yè)能力：（1）具有電子儀器、儀表的綜合使用能力；（2）具有多種元件選購和綜合檢測能力；（3）具有不同封裝元件的焊接能力；（4）具有電子電路的綜合設(shè)計和仿真分析能力；（5）具有綜合應(yīng)用可編程技術(shù)和編寫技術(shù)文件的能力；（6）具有根據(jù)電路特點(diǎn)綜合繪制原理圖和設(shè)計PCB的能力；（7）具有整機(jī)綜合測試、參數(shù)分析和解決問題的能力；（8）具有綜合管理電子產(chǎn)品制作工藝的能力。2.2.2社會能力：（1）具有一絲不茍的工作態(tài)度；（2）具有計劃組織能力；（3）具有較強(qiáng)的責(zé)任心；（4）具有較強(qiáng)的安全、質(zhì)量和成本意識；（5）具有較強(qiáng)的團(tuán)隊合作意識；（6）具有溝通與交流能力；（7）具有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神；（8）具有較強(qiáng)的社會交往能力；（9）具有較強(qiáng)的愛崗敬業(yè)精神；（10）具有協(xié)調(diào)工作關(guān)系和人員關(guān)系的能力；（11）具有良好的職業(yè)道德。2.2.3方法能力：（1）具有采用各種先進(jìn)手段解決問題的能力；（2）掌握仿真軟件設(shè)計電路的過程和參數(shù)的測定；（3）掌握使用儀器或儀表測試功率放大電路指標(biāo)的能力；（4）具有較強(qiáng)的自學(xué)和創(chuàng)新能力；（5）熟練掌握調(diào)試技術(shù)和裝配工藝等；（6）掌握一般元件的焊接技術(shù)的能力；（7）掌握Protel等軟件繪制原理圖的能力和PCB圖設(shè)計能力；（8）掌握特殊元件焊接工藝的能力；（9）具有分析問題和解決問題的能力；（10）掌握貼片元件焊接工藝的要求；（11）掌握電路升級帶來的裝配工藝和調(diào)試工藝的要求；（12）掌握單片機(jī)開發(fā)編程制作能力。3．教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)設(shè)計課程設(shè)計“基于工作過程導(dǎo)向”，運(yùn)用學(xué)習(xí)情境進(jìn)行教學(xué)，依據(jù)典型工作任務(wù)中的項目實際工作步驟實施，每個學(xué)習(xí)情境都是一個完整的工作過程都包括項目調(diào)查、方案決策、計劃制定、組織分工、項目實施、結(jié)果測試、文檔提交和項目評價。學(xué)習(xí)情境描述、內(nèi)容排序及學(xué)時分配見表1。表1學(xué)習(xí)情境描述、內(nèi)容排序及學(xué)時分配表序號學(xué)習(xí)情境名稱情境描述參考學(xué)時1課程概述對課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的介紹22學(xué)習(xí)情境1：直流穩(wěn)壓電源設(shè)計與制作設(shè)計制作一個直流穩(wěn)壓電源，指標(biāo)如下：有3路固定電源輸出，分別是+12V，0.5A,-12V,0.5A,和+5V,2A及以上；還有1路可調(diào)電源輸出，輸出電壓為12V—25V連續(xù)可調(diào)，也可擴(kuò)大輸出范圍，額定電流≧0.5A電壓調(diào)整率≤±0.5%電源內(nèi)阻≤0.5歐姆紋波電壓≤10mV具有過載電流保護(hù)103學(xué)習(xí)情境2：功率放大器設(shè)計與制作設(shè)計制作一個功率放大器，指標(biāo)如下：額定輸出功率：PL≥4W；頻率響應(yīng)：20Hz~20kHz；負(fù)載阻抗：RL＝8Ω；電源利用率：η≥6０％。124學(xué)習(xí)情境3：調(diào)頻接收系統(tǒng)設(shè)計與制作設(shè)計制作一個調(diào)頻立體聲接收機(jī)，指標(biāo)如下：可自適應(yīng)選臺頻率：調(diào)頻(FM)87-108兆赫(MHz)頻率粗調(diào)加減鍵，加100kHz或減100kHz頻率細(xì)調(diào)加減鍵，加1MHz或減1MHz自動搜臺數(shù)字顯示電臺頻率清晰接收至少8臺調(diào)頻信號145學(xué)習(xí)情境4：調(diào)頻發(fā)射系統(tǒng)設(shè)計與制作設(shè)計制作一個調(diào)頻立體聲發(fā)射機(jī)，指標(biāo)如下：工作帶寬：20MHz；可工作頻率：88~108MHz；調(diào)制方式：調(diào)頻（FM）;最大頻偏：土75KHz；工作電壓：DC9V-DC13.8V;工作電流：<100mA;發(fā)射功率：10mW~100mW；輸出阻抗：50歐；預(yù)加重延時：50μs；分離度：40dB；失真度：0.1%。16合計學(xué)時544．學(xué)習(xí)情境設(shè)計表2學(xué)習(xí)情境1描述學(xué)習(xí)情境1：直流穩(wěn)壓電源設(shè)計與制作參考學(xué)時10學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)1.電子產(chǎn)品設(shè)計與制作流程和方法2.電子儀器、儀表的性能特點(diǎn)和整機(jī)綜合測試的方法3.電阻器、電容器、電感器、晶體管、集成電路等常用元件和器件的電性能、型號規(guī)格和識別方法，了解對元器件的型號命名、符號參數(shù)、測試條件、外形尺寸等技術(shù)指標(biāo)4.電子產(chǎn)品設(shè)計與制作工藝要求和裝配工藝流程5.模擬電子電路知識和分析、計算電路參數(shù)的方法專業(yè)能力目標(biāo)1.電子儀器、儀表的綜合使用能力2.多種元件選購和綜合檢測能力3.不同封裝元件的焊接能力4.根據(jù)電路特點(diǎn)綜合繪制原理圖和設(shè)計PCB的能力5.整機(jī)綜合測試、參數(shù)分析和解決問題的能力方法能力目標(biāo)1.掌握Protel等軟件繪制原理圖的能力和PCB圖設(shè)計能力2.掌握使用儀器或儀表測試元器件的能力3.掌握一般元件的焊接技術(shù)能力4.具有分析問題和解決問題的能力社會能力目標(biāo)1.具有開拓創(chuàng)新精神和一絲不茍的工作態(tài)度2.具有計劃組織能力和團(tuán)隊協(xié)作能力3.具有較強(qiáng)的責(zé)任心學(xué)習(xí)單元學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)時安排教學(xué)方法建議1.1任務(wù)說明，設(shè)計電路，模擬仿真1項目教學(xué)法仿真教學(xué)法引導(dǎo)文教學(xué)法1.2根據(jù)尺寸及接口要求設(shè)計、制作PCB21.3器件購買、檢測，焊接電路21.4電路調(diào)試，輸出電壓、電流、紋波電壓、電壓調(diào)整率等參數(shù)測試21.5電路檢修，編寫設(shè)計文件及工藝文件21.6產(chǎn)品驗收，答辯評價，提交文檔1媒體學(xué)生的基礎(chǔ)教師的能力教材、多媒體系統(tǒng)、電子課件、實訓(xùn)項目單、項目基本文件、打印機(jī)計算機(jī)應(yīng)用能力、電子電路分析與應(yīng)用能力、EDA軟件應(yīng)用能力、大電流電路板設(shè)計能力等掌握電子產(chǎn)品設(shè)計與制作流程、模擬電路設(shè)計能力、項目制作實踐經(jīng)驗等表3學(xué)習(xí)情境2描述學(xué)習(xí)情境2：功率放大器設(shè)計與制作參考學(xué)時12學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)1.電子產(chǎn)品設(shè)計與制作流程和方法2.電子儀器、儀表的性能特點(diǎn)和整機(jī)綜合測試的方法3.電阻器、電容器、電感器、晶體管、集成電路等常用元件和器件的電性能、型號規(guī)格和識別方法，了解對元器件的型號命名、符號參數(shù)、測試條件、外形尺寸等技術(shù)指標(biāo)4.電子產(chǎn)品設(shè)計與制作工藝要求和裝配工藝流程5.模擬電子電路知識和分析、計算電路參數(shù)的方法6.EDA仿真軟件的使用方法專業(yè)能力目標(biāo)1.電子儀器、儀表的綜合使用能力2.多種元件選購和綜合檢測能力3.不同封裝元件的焊接能力4.根據(jù)電路特點(diǎn)綜合繪制原理圖和設(shè)計PCB的能力5.整機(jī)綜合測試、參數(shù)分析和解決問題的能力方法能力目標(biāo)1.具有采用各種先進(jìn)手段解決問題的能力2.掌握仿真軟件設(shè)計電路的過程和參數(shù)的測定3.掌握使用儀器或儀表測試功率放大電路指標(biāo)的能力4.掌握功率放大器電路焊接工藝的要求社會能力目標(biāo)1.具有較強(qiáng)的安全、質(zhì)量和成本意識2.具有較強(qiáng)的團(tuán)隊合作意識3.具有溝通與交流能力學(xué)習(xí)單元學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)時安排教學(xué)方法建議2.1任務(wù)說明，設(shè)計電路，模擬仿真2問題教學(xué)法仿真教學(xué)法引導(dǎo)文教學(xué)法2.2根據(jù)尺寸及接口要求設(shè)計、制作PCB22.3器件購買、檢測，焊接電路22.4電路調(diào)試，輸出功率、失真度、頻率響應(yīng)范圍、電源利用率等參數(shù)測試22.5電路檢修，編寫設(shè)計文件及工藝文件22.6產(chǎn)品驗收，答辯評價，提交文檔2媒體學(xué)生的基礎(chǔ)教師的能力教材、多媒體系統(tǒng)、電子課件、實訓(xùn)項目單、項目基本文件、打印機(jī)計算機(jī)應(yīng)用能力、電子電路應(yīng)用和分析能力、EDA軟件應(yīng)用能力、低頻電路測試能力等掌握電子產(chǎn)品設(shè)計與制作流程、模擬電路設(shè)計能力、項目制作實踐經(jīng)驗等表4學(xué)習(xí)情境3描述學(xué)習(xí)情境3：調(diào)頻接收系統(tǒng)設(shè)計與制作參考學(xué)時14學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)1.電子產(chǎn)品設(shè)計與制作流程和方法2.電子儀器、儀表的性能特點(diǎn)和整機(jī)綜合測試的方法3.電阻器、電容器、電感器、晶體管、集成電路等常用元件和器件的電性能、型號規(guī)格和識別方法，了解對元器件的型號命名、符號參數(shù)、測試條件、外形尺寸等技術(shù)指標(biāo)4.電子產(chǎn)品設(shè)計與制作工藝要求和裝配工藝流程5.模擬高頻電路知識和分析、計算電路參數(shù)的方法專業(yè)能力目標(biāo)1.綜合應(yīng)用可編程技術(shù)和編寫技術(shù)文件的能力2.電子電路的綜合設(shè)計和仿真分析能力3.根據(jù)電路特點(diǎn)綜合繪制原理圖和設(shè)計PCB的能力方法能力目標(biāo)1.具有較強(qiáng)的自學(xué)和創(chuàng)新能力2.熟練掌握調(diào)試技術(shù)和裝配工藝等3.掌握一般元件的焊接技術(shù)和特殊元件焊接工藝的能力社會能力目標(biāo)1.具有良好的職業(yè)道德2.具有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神3.具有較強(qiáng)的社會交往能力學(xué)習(xí)單元學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)時安排教學(xué)方法建議3.1任務(wù)說明，設(shè)計電路，模擬仿真2項目教學(xué)法問題教學(xué)法仿真教學(xué)法3.2根據(jù)尺寸及接口要求設(shè)計、制作PCB23.3器件購買、檢測，焊接電路43.4電路調(diào)試，軟件設(shè)計，接收情況，靈敏度，收音情況，信噪比，控制、顯示情況等23.5電路檢修，編寫設(shè)計文件及工藝文件23.6產(chǎn)品驗收，答辯評價，提交文檔2媒體學(xué)生的基礎(chǔ)教師的能力教材、多媒體系統(tǒng)、電子課件、實訓(xùn)項目單、項目基本文件、打印機(jī)計算機(jī)應(yīng)用能力、電子電路應(yīng)用和分析能力、高頻PCB設(shè)計能力、調(diào)頻電路測試能力等掌握電子產(chǎn)品設(shè)計與制作流程、模擬高頻電路設(shè)計能力、項目制作實踐經(jīng)驗等表5學(xué)習(xí)情境4描述學(xué)習(xí)情境4：調(diào)頻發(fā)射系統(tǒng)設(shè)計與制作參考學(xué)時16學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)1.電子產(chǎn)品設(shè)計與制作流程和方法2.電子儀器、儀表的性能特點(diǎn)和整機(jī)綜合測試的方法3.電阻器、電容器、電感器、晶體管、集成電路等常用元件和器件的電性能、型號規(guī)格和識別方法，了解對元器件的型號命名、符號參數(shù)、測試條件、外形尺寸等技術(shù)指標(biāo)4.電子產(chǎn)品設(shè)計與制作工藝要求和裝配工藝流程5.模擬高頻電路知識和分析、計算電路參數(shù)的方法專業(yè)能力目標(biāo)1.電子電路的綜合設(shè)計和仿真分析能力2.根據(jù)電路特點(diǎn)綜合繪制原理圖和設(shè)計PCB的能力3.整機(jī)綜合測試、參數(shù)分析和解決問題的能力方法能力目標(biāo)1.掌握原理圖繪制能力和高頻電路PCB設(shè)計能力2.掌握貼片元件焊接工藝的要求3.掌握發(fā)射機(jī)調(diào)頻的過程和基本設(shè)置社會能力目標(biāo)1.具有較強(qiáng)的愛崗敬業(yè)精神2.具有熟練的組織分配經(jīng)驗3.具有協(xié)調(diào)工作關(guān)系和人員關(guān)系的能力學(xué)習(xí)單元學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)時安排教學(xué)方法建議5.1任務(wù)說明，設(shè)計電路，模擬仿真2案例教學(xué)法引導(dǎo)文教學(xué)法項目教學(xué)法5.2根據(jù)尺寸及接口要求設(shè)計、制作PCB25.3器件購買、檢測，焊接電路45.4電路調(diào)試，發(fā)射距離，發(fā)射功率，發(fā)射頻率，頻偏等45.5電路檢修，編寫設(shè)計文件及工藝文件25.6產(chǎn)品驗收，答辯評價，提交文檔2媒體學(xué)生的基礎(chǔ)教師的能力教材、多媒體系統(tǒng)、電子課件、實訓(xùn)項目單、項目基本文件、打印機(jī)計算機(jī)應(yīng)用能力、電子電路應(yīng)用和分析能力、高頻PCB設(shè)計能力、調(diào)頻電路測試能力等掌握電子產(chǎn)品設(shè)計與制作流程、模擬高頻電路設(shè)計能力、項目制作實踐經(jīng)驗等5.學(xué)習(xí)情境教學(xué)進(jìn)程安排表6學(xué)習(xí)項目教學(xué)進(jìn)程安排學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)情境資訊、計劃、決策實施檢查、評價1．課程概述（2學(xué)時）2．直流穩(wěn)壓電源設(shè)計與制作（10學(xué)時）明確任務(wù)、確定學(xué)習(xí)計劃、確定學(xué)習(xí)方案（1學(xué)時）電路設(shè)計、制作和調(diào)試（6學(xué)時）檢查：功能測試和參數(shù)測試（2學(xué)時）評價：答辯評價和文檔評價（1學(xué)時）3．功率放大器設(shè)計與制作（12學(xué)時）明確任務(wù)、確定學(xué)習(xí)計劃、確定學(xué)習(xí)方案（2學(xué)時）電路設(shè)計、制作和調(diào)試（6學(xué)時）檢查：功能測試和參數(shù)測試（2學(xué)時）評價：答辯評價和文檔評價（2學(xué)時）4．調(diào)頻接收系統(tǒng)設(shè)計與制作（14學(xué)時）明確任務(wù)、確定學(xué)習(xí)計劃、確定學(xué)習(xí)方案（2學(xué)時）電路設(shè)計、制作和調(diào)試（8學(xué)時）檢查：功能測試和參數(shù)測試（2學(xué)時）評價：答辯評價和文檔評價（2學(xué)時）5．調(diào)頻發(fā)射系統(tǒng)設(shè)計與制作（16學(xué)時）明確任務(wù)、確定學(xué)習(xí)計劃、確定學(xué)習(xí)方案（2學(xué)時）電路設(shè)計、制作和調(diào)試（10學(xué)時）檢查：功能測試和參數(shù)測試（2學(xué)時）評價：答辯評價和文檔評價（2學(xué)時）6．教學(xué)方法建議建議采用項目教學(xué)的方法，通過學(xué)生對項目載體的制作訓(xùn)練學(xué)生的電子產(chǎn)品開發(fā)和設(shè)計能力，建議采用實踐教學(xué)手段分組進(jìn)行，按3人一小組，選出1名組長，統(tǒng)籌安排任務(wù)，3人分工協(xié)作完成查找資料、方案論證、電路設(shè)計、PCB設(shè)計與制作、器件采購、電路焊接、軟件設(shè)計、調(diào)試與測試、編寫設(shè)計文件、編寫工藝文件、制作PPT和答辯驗收等任務(wù)。小組成員，在各個項目中進(jìn)行輪崗，充分鍛煉每位成員的組織協(xié)調(diào)能力以鞏固和提升每位成員的專業(yè)知識和專業(yè)技能。7．教學(xué)條件7.1學(xué)生的能力基礎(chǔ)要求學(xué)生在進(jìn)行該課程學(xué)習(xí)之前應(yīng)先學(xué)習(xí)過包括《低頻電路分析與應(yīng)用》、《高頻電路分析與應(yīng)用》、《數(shù)字電路分析與應(yīng)用》、《電路板設(shè)計與制作》、《微控制器技術(shù)應(yīng)用》、《電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝》和《電子產(chǎn)品檢測》等課程，具有一定的電路分析能力、電路設(shè)計和PCB繪制能力、單片機(jī)編程能力、熟練掌握電子產(chǎn)品測量技術(shù)和電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝知識。7.2師資的要求該課程的授課教師應(yīng)具有電子產(chǎn)品設(shè)計和開發(fā)的能力，并且具有一定的電子產(chǎn)品開發(fā)的經(jīng)驗，能夠獨(dú)立帶領(lǐng)學(xué)生完成電子產(chǎn)品的制作，具有下企業(yè)學(xué)習(xí)和工作的經(jīng)歷。同時，對兼職教師的要求側(cè)重在能夠把在企業(yè)工作的經(jīng)歷和經(jīng)驗帶到課堂上來，傳授給學(xué)生們一些企業(yè)的電子產(chǎn)品設(shè)計和開發(fā)的運(yùn)作方式、方法和能力需求。7.3教學(xué)資源的要求為滿足課程教學(xué)需要，應(yīng)有專門的實訓(xùn)場所，該場所應(yīng)具有多媒體投影設(shè)備以便于教學(xué)內(nèi)容講解；具有電腦并能夠聯(lián)網(wǎng)以便于收集查找資料和資訊；具有焊接電路的操作臺以便完成電子產(chǎn)品的焊接要求；具有常用的電子測量儀器以滿足電子產(chǎn)品的檢測和維修。同時，還要有幾家校外的實訓(xùn)工廠，滿足學(xué)生的企業(yè)學(xué)習(xí)和參觀。8．教學(xué)考核與評價建議采用過程評分的方式進(jìn)行考核，每個學(xué)習(xí)情境按照內(nèi)容的難易程度不同分配分值，5個考核項目總分值為100分。在學(xué)生完成一個學(xué)習(xí)情境后，根據(jù)其任務(wù)完成結(jié)果和綜合表現(xiàn)情況進(jìn)行評分，作為該學(xué)習(xí)情境的得分。待課程結(jié)束后，將各個考核內(nèi)容進(jìn)行綜合即為本課程成績，具體配分見下表7所示：表7教學(xué)考核配分表考核內(nèi)容考核項目情境一（20%）情境二（20%）情境三（20%）情境四（20%）小組考核（20%）參與的積極性、主動性（10%）能夠根據(jù)工作計劃，項目分工，高質(zhì)量的按時完成任務(wù)要求。（好）能夠根據(jù)工作計劃，項目分工，完成任務(wù)質(zhì)量一般。（