《板材沖壓成形技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)

PAGE《板材沖壓成形技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)本課程標(biāo)準(zhǔn)是課程組與模具行業(yè)協(xié)會(huì)、河北歐耐模具有限公司等行業(yè)企業(yè)聯(lián)合開(kāi)發(fā)。課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容主要包括：課程定位、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)（工作）內(nèi)容、學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)、課程考核方式設(shè)計(jì)、保障條件等6部分。通過(guò)6部分內(nèi)容，明確了課程的基本教學(xué)思路，確定課程內(nèi)容，明確教學(xué)方法，確定考核方式，為該課程的教學(xué)組織實(shí)施明確了任務(wù)和方向，是課程組不同教師任教的尺度，是課程實(shí)施的綱領(lǐng)性文件。一、課程定位1.本課程對(duì)應(yīng)的職業(yè)典型工作任務(wù)依據(jù)模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，通過(guò)召開(kāi)“實(shí)踐專家訪談會(huì)”研討，再經(jīng)由專業(yè)帶頭人、骨干教師、企業(yè)技術(shù)人員組成的工作小組分析，本課程對(duì)應(yīng)的職業(yè)典型工作任務(wù)是編制板材成形工藝（工藝員）、繪制模具圖紙（制圖員）、設(shè)計(jì)常用模具（設(shè)計(jì)員）、模具的使用與日常維護(hù)（操作員）以及解決生產(chǎn)過(guò)程中的常見(jiàn)問(wèn)題（技術(shù)員）。2.“板材沖壓成形技術(shù)”典型工作任務(wù)描述本課程針對(duì)的典型工作任務(wù)包括C1-1支架落料工藝與模具設(shè)計(jì)、屏蔽罩沖孔工藝及模具設(shè)計(jì)、輪速傳感器落沖復(fù)合模具設(shè)計(jì)、C1-1支架彎曲工藝及模具設(shè)計(jì)、眼鏡盒拉深工藝及模具設(shè)計(jì)等，所有項(xiàng)目均來(lái)自企業(yè)真實(shí)案例或校企合作項(xiàng)目，并基于職業(yè)和工作分析，以工學(xué)結(jié)合為導(dǎo)向，將板材沖壓成形技術(shù)和模具設(shè)計(jì)有機(jī)融合，集理論和實(shí)踐為一體。該課程實(shí)踐性與綜合性較強(qiáng)，要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，必須快速學(xué)習(xí)完成工作任務(wù)所需的相關(guān)知識(shí)，分組討論并制定實(shí)施計(jì)劃，確定結(jié)構(gòu)方案，討論論證方案可行性，通過(guò)后方可實(shí)施。實(shí)施結(jié)束后，對(duì)所完成的任務(wù)進(jìn)行記錄、存檔和評(píng)價(jià)反饋，各個(gè)工作環(huán)節(jié)與企業(yè)真實(shí)情況基本一致。3.課程的性質(zhì)和作用《板材沖壓成形技術(shù)》是模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的專業(yè)核心課程。課程服務(wù)于板材沖壓成形工藝與模具設(shè)計(jì)典型工作任務(wù)，這項(xiàng)任務(wù)是沖壓生產(chǎn)工作的主要內(nèi)容，任務(wù)完成情況決定著生產(chǎn)的質(zhì)量、效率和成本。其對(duì)應(yīng)的崗位是沖壓成形工藝與模具設(shè)計(jì)員，是畢業(yè)生的主要任職崗位之一?！栋宀臎_壓成形技術(shù)》的前修課程主要有《機(jī)械工程圖繪制與識(shí)讀》、《手動(dòng)加工技術(shù)》、《零件幾何量精度設(shè)計(jì)與檢測(cè)》、《機(jī)械力學(xué)與運(yùn)動(dòng)學(xué)分析》、《機(jī)械設(shè)計(jì)》、《模具制造》、《數(shù)控加工技術(shù)》、《模具CAD/CAM》等。用于實(shí)現(xiàn)《板材沖壓成形技術(shù)》課程所需的制圖識(shí)圖能力、零件材料設(shè)計(jì)、工藝設(shè)計(jì)、精度設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)能力。本課程所培養(yǎng)的板材沖壓成形工藝與模具設(shè)計(jì)能力對(duì)《頂崗實(shí)習(xí)》等后續(xù)專業(yè)課程任務(wù)完成起支撐作用。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠依據(jù)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，完成板材成形工藝與模具設(shè)計(jì)，即零件成形工藝性分析，確定成形工藝方案，填寫工藝規(guī)程，設(shè)計(jì)模具結(jié)構(gòu)，繪制模具裝配圖與零件圖，編制設(shè)計(jì)說(shuō)明書，制訂生產(chǎn)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)書等，對(duì)已完成的任務(wù)進(jìn)行記錄、存檔和評(píng)價(jià)反饋，自覺(jué)保持安全和健康的工作環(huán)境，自覺(jué)遵守勞動(dòng)法規(guī)和環(huán)保條例，加強(qiáng)合作意識(shí)，責(zé)任感以及與人的溝通和交流。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)沖壓成形工藝與模具設(shè)計(jì)員在職業(yè)成長(zhǎng)歷程中完成典型工作任務(wù)的能力，就是本課程的能力目標(biāo)。學(xué)習(xí)完本課程后，學(xué)生能夠完成板材沖壓成形工藝與模具設(shè)計(jì)，即學(xué)生能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按計(jì)劃和要求，在教師指導(dǎo)下或借助引導(dǎo)文、參考手冊(cè)等資料，完成零件沖壓成形工藝性分析，確定成形工藝方案，填寫工藝規(guī)程，設(shè)計(jì)模具結(jié)構(gòu)，繪制模具裝配圖與拆分零件圖，按規(guī)定格式編制設(shè)計(jì)說(shuō)明書，制訂生產(chǎn)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)書等，在沖壓成形工藝與模具設(shè)計(jì)過(guò)程中，要符合設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，對(duì)已完成的任務(wù)進(jìn)行記錄、存檔和評(píng)價(jià)反饋，自覺(jué)保持安全和健康的工作環(huán)境，自覺(jué)遵守勞動(dòng)法規(guī)和環(huán)保條例，加強(qiáng)合作意識(shí)，責(zé)任感以及與人的溝通和交流。學(xué)習(xí)完本課程后，學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備以下能力目標(biāo)：（1）進(jìn)行產(chǎn)品工藝性分析和進(jìn)行適應(yīng)性設(shè)計(jì)的能力；（2）編制產(chǎn)品加工工藝并實(shí)施的能力；（3）設(shè)計(jì)不同結(jié)構(gòu)模具的能力；（4）正確查詢使用手冊(cè)的能力；（5）具有與客戶、需方，以及其它部門、人員較強(qiáng)的溝通、表達(dá)能力；（6）自我深入學(xué)習(xí)提高與創(chuàng)新的能力；（7）具有工作記錄、技術(shù)文件存檔與評(píng)價(jià)反饋能力。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容課程教學(xué)以學(xué)生為主體，以能力培養(yǎng)為核心，通過(guò)示范教學(xué)法、引導(dǎo)文教學(xué)法和任務(wù)教學(xué)法等組織教學(xué)，將課程知識(shí)進(jìn)行重構(gòu)，同時(shí)兼顧實(shí)訓(xùn)技能的培養(yǎng)；遵循從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的工作過(guò)程，選擇合理的工作任務(wù)作載體，通過(guò)實(shí)踐逐步豐富理論知識(shí)。將工作過(guò)程引入教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中注重對(duì)學(xué)生關(guān)鍵能力的培養(yǎng)和知識(shí)向行動(dòng)的轉(zhuǎn)化，由此設(shè)計(jì)了5個(gè)學(xué)習(xí)性工作任務(wù)。序號(hào)所屬學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)任務(wù)參考學(xué)時(shí)教學(xué)方法1沖裁工藝及模具設(shè)計(jì)C1-1支架落料工藝及模具設(shè)計(jì)18示范教學(xué)法2屏蔽罩沖孔工藝及模具設(shè)計(jì)12引導(dǎo)文教學(xué)法3輪速傳感器支架落沖復(fù)合模具設(shè)計(jì)14任務(wù)教學(xué)法4彎曲工藝及模具設(shè)計(jì)C1-1支架彎曲工藝及模具設(shè)計(jì)18任務(wù)教學(xué)法5拉深成形工藝及模具設(shè)計(jì)眼鏡盒拉深工藝及模具設(shè)計(jì)18任務(wù)教學(xué)法四、學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)從服務(wù)中小企業(yè)的指導(dǎo)思想出發(fā)，為沖裁、彎曲、拉深三大工序分別設(shè)置學(xué)習(xí)情境，即沖裁工藝與模具設(shè)計(jì)、彎曲工藝與模具設(shè)計(jì)、拉深成形工藝與模具設(shè)計(jì)。每個(gè)學(xué)習(xí)情境下分設(shè)一個(gè)或幾個(gè)任務(wù)載體，所有載體均以單工序?yàn)橹?，難度逐漸增大，學(xué)生通過(guò)三個(gè)學(xué)習(xí)情境的學(xué)習(xí)，能迅速理解并掌握三大工序知識(shí)，提升個(gè)人能力?？紤]到學(xué)生綜合能力培養(yǎng)與職業(yè)成長(zhǎng)需要，在上述三個(gè)單一工序?qū)W習(xí)情境基礎(chǔ)上又增加了一個(gè)綜合性的學(xué)習(xí)情境——成形工藝的綜合運(yùn)用與模具設(shè)計(jì)，該學(xué)習(xí)情境要求學(xué)生集中應(yīng)用各種工序知識(shí)，提出解決方案并設(shè)計(jì)相應(yīng)的模具（一般為多套模具）。1.學(xué)習(xí)任務(wù)載體為了配合這四個(gè)學(xué)習(xí)情境，課程組在以往和正在為企業(yè)研發(fā)的任務(wù)中，遴選出適合教學(xué)的五個(gè)任務(wù)載體，它們分別是C1-1支架落料工藝及模具設(shè)計(jì)、屏蔽罩沖孔工藝及模具設(shè)計(jì)、輪速傳感器支架落沖復(fù)合模具設(shè)計(jì)、C1-1支架彎曲工藝及模具設(shè)計(jì)、眼鏡盒拉深工藝及模具設(shè)計(jì)，任務(wù)分析見(jiàn)下表：任務(wù)一C1-1支架落料工藝及模具設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)時(shí)間18學(xué)時(shí)任務(wù)屬性封閉性教學(xué)方法示范教學(xué)法授課班級(jí)授課日期指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)查閱課本、課件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和工具手冊(cè)等資料學(xué)習(xí)沖裁知識(shí)；2.進(jìn)行簡(jiǎn)單落料產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)工藝性分析并制定工藝方案；3.掌握落料模具的結(jié)構(gòu)示意圖的表達(dá)方法；4.能夠正確繪制落料模具的三維立體圖和二維圖；5.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.學(xué)生利用各種信息源（互聯(lián)網(wǎng)、專業(yè)書籍、專業(yè)雜志）學(xué)習(xí)沖裁變形機(jī)理并進(jìn)行沖裁件質(zhì)量分析，進(jìn)行沖裁力計(jì)算；2.教師利用多媒體資源示范落料工藝的編制方法、落料模具結(jié)構(gòu)示意圖的表達(dá)方法、落料模具的設(shè)計(jì)方法和注意事項(xiàng)；3.學(xué)生根據(jù)任務(wù)要求，采用小組協(xié)同工作的方式，完成C1-1支架工藝分析和模具設(shè)計(jì)，教師指出設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)并監(jiān)控整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程。任務(wù)載體C1-1支架落料工藝及模具設(shè)計(jì)任務(wù)要求1.工作前認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí);2.進(jìn)行落料模拆裝；3.制定落料模結(jié)構(gòu)草案；4.繪制落料模三維立體圖和二維圖；5.正確使用落料模生產(chǎn)并進(jìn)行維護(hù)。教學(xué)設(shè)備理實(shí)一體教室投影儀、實(shí)物投影儀、正六邊形學(xué)習(xí)桌；落料模具實(shí)物；專業(yè)書籍、手冊(cè)。教學(xué)媒體教學(xué)課件、計(jì)算機(jī)及相應(yīng)軟件、網(wǎng)絡(luò)資料檢索等。教學(xué)過(guò)程隨機(jī)抽簽分組六人一個(gè)小組，隨機(jī)抽簽，指定組長(zhǎng)。布置工作任務(wù)將本學(xué)習(xí)任務(wù)書分發(fā)至各組，講解任務(wù)書中各項(xiàng)內(nèi)容及其注意事項(xiàng)。資訊講授小組自主控制學(xué)習(xí)沖裁變形機(jī)理、沖裁件質(zhì)量分析方法、沖裁力計(jì)算方法、模具結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；學(xué)生通過(guò)查閱資料、課程網(wǎng)站、學(xué)生手冊(cè)以及視頻資料填寫任務(wù)頁(yè)知識(shí)準(zhǔn)備內(nèi)容。組織實(shí)施學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)生分組接受任務(wù)——教師資訊講授與示范——學(xué)生查閱資料——指導(dǎo)學(xué)生制定工作計(jì)劃——工藝和模具結(jié)構(gòu)草案設(shè)計(jì)——工藝和模具方案制訂、填寫工藝文件和繪制模具圖紙——學(xué)生展示交流與評(píng)價(jià)。撰寫整理技術(shù)文件各小組整理模具結(jié)構(gòu)草圖、模具三維立體圖和二維圖、計(jì)算說(shuō)明書、工作過(guò)程記錄等。引導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)習(xí)檔案，訓(xùn)練學(xué)生的工作方法能力。產(chǎn)品展示交流各小組講解工藝和模具結(jié)構(gòu)草案，展示模具三維立體圖和二維圖，交流心得。訓(xùn)練學(xué)生的講解能力與表達(dá)能力。依據(jù)《配分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》檢查自評(píng)各小組依據(jù)本任務(wù)的《配分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)自己的整體工作過(guò)程進(jìn)行檢查自評(píng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找錯(cuò)誤與不足，進(jìn)一步掌握正確的工作過(guò)程與工作方法，訓(xùn)練學(xué)生的系統(tǒng)評(píng)估能力。教師評(píng)估學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，指導(dǎo)教師依據(jù)本任務(wù)的《配分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》分階段進(jìn)行過(guò)程考核。具體包括細(xì)化的工作過(guò)程、工具使用、設(shè)計(jì)和操作技能、展示交流、環(huán)保意識(shí)、整理文件、出勤紀(jì)律等，及時(shí)糾正不符合要求的設(shè)計(jì)和操作。教師綜合點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)教師依據(jù)本學(xué)習(xí)任務(wù)的整體教學(xué)過(guò)程，進(jìn)行綜合點(diǎn)評(píng)。任務(wù)二屏蔽罩沖孔工藝及模具設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)時(shí)間12學(xué)時(shí)任務(wù)屬性封閉性教學(xué)方法引導(dǎo)文教學(xué)法授課班級(jí)授課日期指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合引導(dǎo)文深入學(xué)習(xí)沖壓知識(shí)；2.進(jìn)行簡(jiǎn)單沖孔產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)工藝性分析并制定工藝方案；3.掌握沖孔模具的結(jié)構(gòu)示意圖的表達(dá)方法；4.能夠正確繪制沖孔模具的三維立體圖和二維圖；5.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.學(xué)生利用引導(dǎo)文學(xué)習(xí)沖孔工藝的編制方法、沖孔模具結(jié)構(gòu)示意圖的表達(dá)方法、沖孔模具的設(shè)計(jì)方法和注意事項(xiàng)；2.學(xué)生根據(jù)任務(wù)要求，采用小組協(xié)同工作的方式，完成屏蔽罩沖孔工藝分析和模具設(shè)計(jì)，教師指出設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)并監(jiān)控整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程。任務(wù)載體屏蔽罩沖孔工藝及模具設(shè)計(jì)任務(wù)要求1.工作前認(rèn)真閱讀引導(dǎo)文并學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí);2.進(jìn)行沖孔模拆裝；3.制定沖孔模結(jié)構(gòu)草案；4.繪制沖孔模三維立體圖和二維圖；5.正確使用沖孔模生產(chǎn)并進(jìn)行維護(hù)。教學(xué)設(shè)備理實(shí)一體教室投影儀、實(shí)物投影儀、正六邊形學(xué)習(xí)桌；沖孔模具實(shí)物；專業(yè)書籍、手冊(cè)。教學(xué)媒體教學(xué)課件、計(jì)算機(jī)及相應(yīng)軟件、網(wǎng)絡(luò)資料檢索等。教學(xué)過(guò)程隨機(jī)抽簽分組六人一個(gè)小組，隨機(jī)抽簽，指定組長(zhǎng)。布置工作任務(wù)將本學(xué)習(xí)任務(wù)書和引導(dǎo)文分發(fā)至各組，學(xué)生根據(jù)引導(dǎo)文完成任務(wù)書中各項(xiàng)內(nèi)容。引導(dǎo)小組成員自主控制學(xué)習(xí)學(xué)生通過(guò)查閱資料、課程網(wǎng)站、學(xué)生手冊(cè)以及視頻資料，結(jié)合引導(dǎo)文填寫任務(wù)頁(yè)知識(shí)準(zhǔn)備內(nèi)容。組織實(shí)施學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)生分組接受任務(wù)——教師發(fā)放引導(dǎo)文——學(xué)生查閱資料——學(xué)生根據(jù)引導(dǎo)文制定工作計(jì)劃——工藝和模具結(jié)構(gòu)草案設(shè)計(jì)——工藝和模具方案制訂、填寫工藝文件和繪制模具圖紙——學(xué)生展示交流與評(píng)價(jià)。撰寫整理技術(shù)文件各小組整理模具結(jié)構(gòu)草圖、模具三維立體圖和二維圖、計(jì)算說(shuō)明書、工作過(guò)程記錄等。引導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)習(xí)檔案，訓(xùn)練學(xué)生的工作方法能力。產(chǎn)品展示交流各小組講解工藝和模具結(jié)構(gòu)草案，展示模具三維立體圖和二維圖，交流心得。訓(xùn)練學(xué)生的講解能力與表達(dá)能力。依據(jù)《配分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》檢查自評(píng)各小組依據(jù)本任務(wù)的《配分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)自己的整體工作過(guò)程進(jìn)行檢查自評(píng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找錯(cuò)誤與不足，進(jìn)一步掌握正確的工作過(guò)程與工作方法，訓(xùn)練學(xué)生的系統(tǒng)評(píng)估能力。教師評(píng)估學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，指導(dǎo)教師依據(jù)本任務(wù)的《配分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》分階段進(jìn)行過(guò)程考核。具體包括細(xì)化的工作過(guò)程、工具使用、設(shè)計(jì)和操作技能、展示交流、環(huán)保意識(shí)、整理文件、出勤紀(jì)律等，及時(shí)糾正不符合要求的設(shè)計(jì)和操作。教師綜合點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)教師依據(jù)本學(xué)習(xí)任務(wù)的整體教學(xué)過(guò)程，進(jìn)行綜合點(diǎn)評(píng)。

任務(wù)三輪速傳感器支架落沖復(fù)合模具設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)時(shí)間14學(xué)時(shí)任務(wù)屬性封閉性教學(xué)方法任務(wù)教學(xué)法授課班級(jí)授課日期指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)目標(biāo)1.進(jìn)行復(fù)雜復(fù)合模產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)工藝性分析并制定工藝方案；2.掌握復(fù)合模具的結(jié)構(gòu)示意圖的表達(dá)方法；3.能夠正確繪制復(fù)合模具的三維立體圖和二維圖；4.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生根據(jù)任務(wù)要求，自主學(xué)習(xí)復(fù)合沖裁工藝的編制方法、復(fù)合模具結(jié)構(gòu)示意圖的表達(dá)方法、復(fù)合模具的設(shè)計(jì)方法和注意事項(xiàng)；師生共同完成輪速傳感器支架工藝分析和模具設(shè)計(jì)。任務(wù)載體輪速傳感器支架落沖復(fù)合模具設(shè)計(jì)任務(wù)要求1.結(jié)合任務(wù)要求自主學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)；2.進(jìn)行復(fù)合模拆裝；3.制定復(fù)合模結(jié)構(gòu)草案；4.繪制復(fù)合模三維立體圖和二維圖；5.正確使用復(fù)合模生產(chǎn)并進(jìn)行維護(hù)。教學(xué)設(shè)備理實(shí)一體教室投影儀、實(shí)物投影儀、正六邊形學(xué)習(xí)桌；復(fù)合模具實(shí)物；專業(yè)書籍、手冊(cè)。教學(xué)媒體教學(xué)課件、計(jì)算機(jī)及相應(yīng)軟件、網(wǎng)絡(luò)資料檢索等。教學(xué)過(guò)程隨機(jī)抽簽分組六人一個(gè)小組，隨機(jī)抽簽，指定組長(zhǎng)。布置工作任務(wù)將本學(xué)習(xí)任務(wù)書分發(fā)至各組，學(xué)生根據(jù)要求完成任務(wù)。資訊講授小組自主控制學(xué)習(xí)學(xué)生通過(guò)查閱資料、課程網(wǎng)站、學(xué)生手冊(cè)以及視頻資料填寫任務(wù)頁(yè)知識(shí)準(zhǔn)備內(nèi)容。組織實(shí)施學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)生分組接受任務(wù)——學(xué)生查閱資料——學(xué)生制定工作計(jì)劃——工藝和模具方案制訂、填寫工藝文件和繪制模具圖紙——學(xué)生展示交流與評(píng)價(jià)。撰寫整理技術(shù)文件各小組整理模具結(jié)構(gòu)草圖、模具三維立體圖和二維圖、計(jì)算說(shuō)明書、工作過(guò)程記錄等。學(xué)生建立學(xué)習(xí)檔案，訓(xùn)練學(xué)生的工作方法能力。產(chǎn)品展示交流各小組講解工藝和模具結(jié)構(gòu)草案，展示模具三維立體圖和二維圖，交流心得。訓(xùn)練學(xué)生的講解能力與表達(dá)能力。依據(jù)《配分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》檢查自評(píng)各小組依據(jù)本任務(wù)的《配分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)自己的整體工作過(guò)程進(jìn)行檢查自評(píng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找錯(cuò)誤與不足，進(jìn)一步掌握正確的工作過(guò)程與工作方法，訓(xùn)練學(xué)生的系統(tǒng)評(píng)估能力。教師評(píng)估學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，指導(dǎo)教師依據(jù)本任務(wù)的《配分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》分階段進(jìn)行過(guò)程考核。具體包括細(xì)化的工作過(guò)程、工具使用、設(shè)計(jì)和操作技能、展示交流、環(huán)保意識(shí)、整理文件、出勤紀(jì)律等，及時(shí)糾正不符合要求的設(shè)計(jì)和操作。教師綜合點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)教師依據(jù)本學(xué)習(xí)任務(wù)的整體教學(xué)過(guò)程，進(jìn)行綜合點(diǎn)評(píng)。任務(wù)四C1-1支架彎曲工藝及模具設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)時(shí)間18學(xué)時(shí)任務(wù)屬性封閉性教學(xué)方法任務(wù)教學(xué)法授課班級(jí)授課日期指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)查閱課本、課件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和工具手冊(cè)等資料學(xué)習(xí)彎曲知識(shí)；2.進(jìn)行簡(jiǎn)單彎曲產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)工藝性分析并制定工藝方案；3.掌握彎曲模具的結(jié)構(gòu)示意圖的表達(dá)方法；4.能夠正確繪制彎曲模具的三維立體圖和二維圖；5.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生根據(jù)任務(wù)要求，自主學(xué)習(xí)彎曲變形機(jī)理、進(jìn)行彎曲件質(zhì)量分析，彎曲力計(jì)算方法、彎曲工藝的編制方法、彎曲模具結(jié)構(gòu)示意圖的表達(dá)方法、彎曲模具的設(shè)計(jì)方法和注意事項(xiàng)，師生共同完成C1-1支架工藝分析和模具設(shè)計(jì)。任務(wù)載體C1-1支架彎曲工藝及模具設(shè)計(jì)任務(wù)要求1.工作前認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)；2.進(jìn)行彎曲模拆裝；3.制定彎曲模結(jié)構(gòu)草案；4.繪制彎曲模三維立體圖和二維圖；5.正確使用彎曲模生產(chǎn)并進(jìn)行維護(hù)。教學(xué)設(shè)備理實(shí)一體教室投影儀、實(shí)物投影儀、正六邊形學(xué)習(xí)桌；彎曲模具實(shí)物；專業(yè)書籍、手冊(cè)。教學(xué)媒體教學(xué)課件、計(jì)算機(jī)及相應(yīng)軟件、網(wǎng)絡(luò)資料檢索等。教學(xué)過(guò)程隨機(jī)抽簽分組六人一個(gè)小組，隨機(jī)抽簽，指定組長(zhǎng)。布置工作任務(wù)將本學(xué)習(xí)任務(wù)書分發(fā)至各組，學(xué)生根據(jù)要求完成任務(wù)。資訊講授小組自主控制學(xué)習(xí)學(xué)生通過(guò)查閱資料、課程網(wǎng)站、學(xué)生手冊(cè)以及視頻資料填寫任務(wù)頁(yè)知識(shí)準(zhǔn)備內(nèi)容。組織實(shí)施學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)生分組接受任務(wù)——學(xué)生查閱資料——學(xué)生制定工作計(jì)劃——工藝和模具結(jié)構(gòu)草案設(shè)計(jì)——工藝和模具方案制訂、填寫工藝文件和繪制模具圖紙——學(xué)生展示交流與評(píng)價(jià)。撰寫整理技術(shù)文件各小組整理模具結(jié)構(gòu)草圖、模具三維立體圖和二維圖、計(jì)算說(shuō)明書、工作過(guò)程記錄等。引導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)習(xí)檔案，訓(xùn)練學(xué)生的工作方法能力。產(chǎn)品展示交流各小組講解工藝和模具結(jié)構(gòu)草案，展示模具三維立體圖和二維圖，交流心得。訓(xùn)練學(xué)生的講解能力與表達(dá)能力。依據(jù)《配分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》檢查自評(píng)各小組依據(jù)本任務(wù)的《配分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)自己的整體工作過(guò)程進(jìn)行檢查自評(píng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找錯(cuò)誤與不足，進(jìn)一步掌握正確的工作過(guò)程與工作方法，訓(xùn)練學(xué)生的系統(tǒng)評(píng)估能力。教師評(píng)估學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，指導(dǎo)教師依據(jù)本任務(wù)的《配分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》分階段進(jìn)行過(guò)程考核。具體包括細(xì)化的工作過(guò)程、工具使用、設(shè)計(jì)和操作技能、展示交流、環(huán)保意識(shí)、整理文件、出勤紀(jì)律等，及時(shí)糾正不符合要求的設(shè)計(jì)和操作。教師綜合點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)教師依據(jù)本學(xué)習(xí)任務(wù)的整體教學(xué)過(guò)程，進(jìn)行綜合點(diǎn)評(píng)。任務(wù)五眼鏡盒拉深工藝及模具設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)時(shí)間18學(xué)時(shí)任務(wù)屬性封閉性教學(xué)方法任務(wù)教學(xué)法授課班級(jí)授課日期指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)查閱課本、課件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和工具手冊(cè)等資料學(xué)習(xí)拉深知識(shí)；2.進(jìn)行簡(jiǎn)單拉深產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)工藝性分析并制定工藝方案；3.掌握拉深模具的結(jié)構(gòu)示意圖的表達(dá)方法；4.能夠正確繪制拉深模具的三維立體圖和二維圖；5.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生根據(jù)任務(wù)要求，自主學(xué)習(xí)拉深變形機(jī)理、拉深件質(zhì)量分析，拉深力計(jì)算、拉深工藝的編制方法、拉深模具結(jié)構(gòu)示意圖的表達(dá)方法、拉深模具的設(shè)計(jì)方法和注意事項(xiàng)；師生共同完成眼鏡盒拉深工藝分析和模具設(shè)計(jì)。任務(wù)載體眼鏡盒拉深工藝及模具設(shè)計(jì)任務(wù)要求1.工作前認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)；2.進(jìn)行拉深模拆裝；3.制定拉深模結(jié)構(gòu)草案；4.繪制拉深模三維立體圖和二維圖；5.正確使用拉深模生產(chǎn)并進(jìn)行維護(hù)。教學(xué)設(shè)備理實(shí)一體教室投影儀、實(shí)物投影儀、正六邊形學(xué)習(xí)桌；拉深模具實(shí)物；專業(yè)書籍、手冊(cè)。教學(xué)媒體教學(xué)課件、計(jì)算機(jī)及相應(yīng)軟件、網(wǎng)絡(luò)資料檢索等。教學(xué)過(guò)程隨機(jī)抽簽分組六人一個(gè)小組，隨機(jī)抽簽，指定組長(zhǎng)。布置工作任務(wù)將本學(xué)習(xí)任務(wù)書分發(fā)至各組，學(xué)生根據(jù)要求完成任務(wù)。資訊講授小組自主控制學(xué)習(xí)學(xué)生通過(guò)查閱資料、課程網(wǎng)站、學(xué)生手冊(cè)以及視頻資料填寫任務(wù)頁(yè)知識(shí)準(zhǔn)備內(nèi)容。組織實(shí)施學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)生分組接受任務(wù)——學(xué)生查閱資料——學(xué)生制定工作計(jì)劃——工藝和模具結(jié)構(gòu)草案設(shè)計(jì)——工藝和模具方案制訂、填寫工藝文件和繪制模具圖紙——學(xué)生展示交流與評(píng)價(jià)。撰寫整理技術(shù)文件各小組整理模具結(jié)構(gòu)草圖、模具三維立體圖和二維圖紙、計(jì)算說(shuō)明書、工作過(guò)程記錄等。引導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)習(xí)檔案，訓(xùn)練學(xué)生的工作方法能力。產(chǎn)品展示交流各小組講解工藝和模具結(jié)構(gòu)草案，展示模具三維立體圖和二維圖，交流心得。訓(xùn)練學(xué)生的講解能力與表達(dá)能力。依據(jù)《配分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》檢查自評(píng)各小組依據(jù)本任務(wù)的《配分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)自己的整體工作過(guò)程進(jìn)行檢查自評(píng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找錯(cuò)誤與不足，進(jìn)一步掌握正確的工作過(guò)程與工作方法，訓(xùn)練學(xué)生的系統(tǒng)評(píng)估能力。教師評(píng)估學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，指導(dǎo)教師依據(jù)本任務(wù)的《配分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》分階段進(jìn)行過(guò)程考核。具體包括細(xì)化的工作過(guò)程、工具使用、設(shè)計(jì)和操作技能、展示交流、環(huán)保意識(shí)、整理文件、出勤紀(jì)律等，及時(shí)糾正不符合要求的設(shè)計(jì)和操作。教師綜合點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)教師依據(jù)本學(xué)習(xí)任務(wù)的整體教學(xué)過(guò)程，進(jìn)行綜合點(diǎn)評(píng)。

2.學(xué)習(xí)單元設(shè)計(jì)序號(hào)學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)單元總學(xué)時(shí)1C1-1支架落料工藝及模具設(shè)計(jì)1.1沖裁變形機(jī)理和沖裁件質(zhì)量分析218801.2沖裁力計(jì)算21.3落料工藝編制21.4落料模結(jié)構(gòu)拆裝實(shí)訓(xùn)11.5落料模具結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)21.6落料模具設(shè)計(jì)（圖紙、計(jì)算說(shuō)明）81.7落料模使用及維護(hù)12屏蔽罩沖孔工藝及模具設(shè)計(jì)2.1沖孔工藝編制2122.2沖孔模結(jié)構(gòu)拆裝實(shí)訓(xùn)12.3沖孔模具結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)22.4沖孔模設(shè)計(jì)（圖紙、計(jì)算說(shuō)明）62.5沖孔模使用及維護(hù)13輪速傳感器支架落沖復(fù)合模具設(shè)計(jì)3.1沖孔落料工藝編制2143.2復(fù)合模結(jié)構(gòu)拆裝實(shí)訓(xùn)23.3復(fù)合模結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)23.4復(fù)合模設(shè)計(jì)（圖紙、計(jì)算說(shuō)明）73.5復(fù)合模使用及維護(hù)14C1-1支架彎曲工藝及模具設(shè)計(jì)4.1彎曲變形過(guò)程及質(zhì)量分析2184.2彎曲生產(chǎn)工藝編制24.3彎曲設(shè)計(jì)計(jì)算24.4彎曲模結(jié)構(gòu)拆裝實(shí)訓(xùn)14.4彎曲模具結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)24.5彎曲模設(shè)計(jì)（圖紙、計(jì)算說(shuō)明）84.6彎曲模使用及維護(hù)15眼鏡盒拉深工藝及模具設(shè)計(jì)5.1拉深生產(chǎn)及質(zhì)量分析2185.2壓邊力和拉深力計(jì)算25.3拉深工藝編制25.4拉深模結(jié)構(gòu)拆裝實(shí)訓(xùn)15.5拉深模具結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)25.6拉深模具設(shè)計(jì)（圖紙、計(jì)算說(shuō)明）85.7拉深模使用及維護(hù)1五、課程考核方式設(shè)計(jì)本課程的考核重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生的職業(yè)能力綜合評(píng)價(jià)上，考核方式采用過(guò)程考核與期末理論考核相結(jié)合的方式，過(guò)程考核占70%，期末考核占30%。過(guò)程考核按任務(wù)