草原-完整版教學(xué)設(shè)計 省賽獲獎

1草原教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識4個生字，會寫14個生字。正確讀寫“地毯、渲染、勾勒、低吟、襟飄帶舞、馬蹄、禮貌、拘束、羞澀、摔跤、偏西、天涯”等詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦第一、二自然段。3、感受內(nèi)蒙古大草原美好的風(fēng)光及風(fēng)土人情，體會蒙漢兩族人民之間的深情厚誼，激發(fā)了解西部的興趣。教學(xué)重、難點1、感受蒙古的美好風(fēng)光和風(fēng)土人情，體會作者的表達(dá)方法。2、品味優(yōu)美的語言，體會表達(dá)方法。3、理解“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”的含義。激發(fā)學(xué)生的熱愛西部之情和珍愛蒙漢的民族感情。課前準(zhǔn)備PPT教學(xué)過程第一課時一、課前誦讀藍(lán)藍(lán)的天，是你的背景，寬闊，遼遠(yuǎn)……綠綠的草，是你的笑顏，舒展，無邊……在一望無垠的天際，在遼闊無邊的草原，一群群牛羊在藍(lán)天綠草間緩慢的游動，快活的打鬧戲耍，自由而不羈，安閑而隨意，恬靜而悠然。是一種超脫世外的灑脫，是一種處事不驚的淡定。點點星星的蒙古包，在湛藍(lán)的天際下，在盈盈綠草間，閃著耀眼的白光。

一陣陣時而豪邁寬厚，時而空靈蒼涼的歌聲由天際冉冉飄來，歌者如醉如癡，聽者如夢似幻。

藍(lán)天、白云、蒙古包，羊群、牧人、放歌聲，組成了一幅如仙似幻、動靜結(jié)合的壯麗美景，令人沉醉其中，使人流連忘返。二、談話導(dǎo)入1、同學(xué)們，相信你們一定聽過或者見過美麗的大草原，請你們說一說，你眼中的草原。2、作者老舍先生當(dāng)年第一次來到內(nèi)蒙古大草原時，他看到的是一番怎樣的情景呢？今天我們就隨著老舍先生一起到美麗的草原看一看。（

板書課題：草原）

三、

初讀課文，整體感知

1、引導(dǎo)學(xué)生概括課文內(nèi)容。

2、學(xué)生自學(xué)課文生字，新詞。

四、精讀細(xì)品，草原之美

1、作者老舍初到草原的感受是獨特的，你來讀讀課文的第一自然段，看看課文作者是從哪些方面描寫了草原之美的？劃出你認(rèn)為描寫優(yōu)美的詞句，印象深的地方多讀幾遍。

2、學(xué)生自由讀課文，自學(xué)并批注。3、匯報交流。

重點導(dǎo)讀并理解以下語句：

（1）在天底下，一碧千里，而并不茫然。

A能不能說一說“一碧千里”在你腦海中是一幅怎樣的畫面？

B“茫?！笔鞘裁匆馑?？同是寫草原，為什么有的說“天蒼蒼，野茫?！崩仙嵯壬鷧s說“一碧千里，而并不茫?！蹦兀?/p>

（2）那些小丘的線條是那么柔美，就向只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。

A翠色“欲”流，為什么后面又說“輕輕流入云際”，這不是很矛盾嗎？

B“翠”是什么顏色？那為什么不說綠色要說“翠色”呢？區(qū)別在哪里？輕聲讀讀這句話，看看這“翠色欲流，輕輕流入云際”在你眼前是一幅怎樣的畫面？

（3）馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。A閉上眼睛想象一下這樣的情景。

B你認(rèn)為有那些草原的樂趣？

五、升華情感，布置作業(yè)1、指名再來讀讀課文，結(jié)合文中的語句，想象畫面的內(nèi)容。

2、試著把這一自然段背誦下來。3、老師也看出，你們對草原充滿無比熱愛之情，那么這篇課文，作者是怎樣用生動的筆觸表達(dá)情感的呢？我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。

4、找一些描寫草原美景的文章，課后和同學(xué)們讀一讀。

第二課時一

、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

，進(jìn)入美麗的草原。

1、學(xué)生對對讀課文。

2、指名背誦第一自然段。

3、初入草原，美麗的風(fēng)景之美，給同學(xué)們留下了很深的印象，請同學(xué)們回憶一下，作者是抓住哪些方面來寫了草原的美景的？

二

、探究學(xué)習(xí)2～5自然段，感受草原的另一番景象。

上一節(jié)課我們已經(jīng)跟隨老舍先生一起感受了草原的美景，今天讓我們再次感受熱情好客的蒙古族同胞。1、小組合作學(xué)習(xí)2---5自然段。思考：課文中的哪些場面，地點體現(xiàn)了蒙古人的熱情好客？2、指導(dǎo)朗讀。三、情感升華、拓展延伸1、出示課件：“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！”夕陽西下，此時主客雙方站在蒙古包外，望著那一望無際的草原；耳邊悠揚的馬頭琴聲，質(zhì)樸、高亢的蒙古民歌還在回響；嘴里噴香的奶茶、鮮美的羊肉回味無窮；手握著手不愿分開，這真是……2、小結(jié)這節(jié)課我們欣賞了草原美景，而草原又造就了熱情好客的蒙古族同胞，體會到蒙漢情深！我們五十六個民族的兄弟姐妹親如一家，團(tuán)結(jié)友愛。四、回顧全文，布置作業(yè)1、讓我們欣賞《美麗的草原我的家》回味草原的無限樂趣。如果你就是隨從老舍先生一同進(jìn)入蒙古草原的其中一位，那么，步入此情此景的你，會說些什么。2、背誦課文一、二自然段。有怎樣的心情呢？拿出你手中的筆，盡情釋