蘇教版第二專題《發(fā)現(xiàn)》測(cè)試

蘇教版高一必修三《發(fā)現(xiàn)》同步提高題閱讀聞一多的《一句話》，回答問題。有一句話說出就是禍，有一句話能點(diǎn)得著火，別看五千年沒有說破，你猜得透火山的緘默?說不定是突然著了魔，突然晴天里一個(gè)霹靂爆一聲：“咱們的中國(guó)!”這話叫我今天怎么說?你不信鐵樹開花也可，那么有一句話你聽著：等火山忍不住了緘默，不要發(fā)抖，伸舌頭，頓腳，等到晴天里一個(gè)霹靂爆一聲：“咱們的中國(guó)！”1．“有一句話說出就是禍，有一句話能點(diǎn)著火”，你對(duì)這句詩是如何理解的？2．“發(fā)抖，伸舌頭，頓腳”指的是哪類人？表達(dá)了他們?cè)鯓拥男那椋?．詩中反復(fù)出現(xiàn)的“一句話”，就是指“咱們的中國(guó)”這五個(gè)字。試結(jié)合詩歌談?wù)劇霸蹅兊闹袊?guó)”的含義。4．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。春節(jié)前，某市組織了一次到偏遠(yuǎn)地區(qū)的扶貧幫困活動(dòng)。參與這次活動(dòng)的人們目睹了山區(qū)農(nóng)民的生活狀況,不禁感慨萬千。一位成員說：“山區(qū)農(nóng)民日出而作，日入而息，長(zhǎng)年吃苦受累，一年的收入不夠某些人的一頓飯錢，十戶八戶找不到一臺(tái)黑白電視機(jī)，這樣的生存質(zhì)量太低了?！绷硪晃怀蓡T接口說：“可話又說回來，有些人住著豪華別墅，坐著高級(jí)轎車，白天忙得昏天黑地，晚上醉得稀里糊涂，這樣的生存質(zhì)量就高了?”同行的人們陷入了沉思。怎樣的生存狀態(tài)才算是高質(zhì)量的呢?讀了上述材料，引發(fā)你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)以“生存的質(zhì)量”為話題寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。要求：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②立意自定，文體自選，題目自擬。③不少于800字，不得抄襲。5．(2022·全國(guó)Ⅱ卷)閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。新晴野望王維 新晴原野曠，極目無塵垢①。 郭門臨渡頭，村樹連溪口。 白水明田外，碧峰出山后。 農(nóng)月無閑人，傾家事南畝。[注]①塵垢：塵埃。 (1)第三聯(lián)上下兩句中最精煉傳神的分別是哪一個(gè)字?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(2)尾聯(lián)描寫了一幅什么樣的圖景?這樣寫有什么好處?6．(2022·江蘇)補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(1)唯草木之零落兮，________________。(屈原《離騷》)(2)舍南舍北皆春水，_______________?；◤讲辉壙蛼?，___________。(杜甫《客至》)(3)寄蜉蝣于天地，____________________。___________，羨長(zhǎng)江之無窮。(蘇軾《赤壁賦》)(4)子曰：“知之者不如好之者，__________________?！?《論語·雍也》)參考答案1．“就是禍”和“點(diǎn)得著火”都是針對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)來說的，說出這句真話對(duì)統(tǒng)治者來說“就是禍”，而對(duì)廣大的人民群眾來說就能點(diǎn)得著他們心中的“火”。2．是指那些統(tǒng)治者。表達(dá)了統(tǒng)治者面對(duì)火山爆發(fā)的無比聲威不知所措的惶恐。3．“咱們的中國(guó)”不是指一泓“絕望的死水”之舊中國(guó)，而是指詩人理想的并一生追求，最后為之犧牲生命的、獨(dú)立富強(qiáng)的新的中國(guó)。雖然詩人熱烈盼望和堅(jiān)信理想中的“咱們的中國(guó)”，但他對(duì)“中國(guó)”究竟是什么樣的也不是十分清晰。4．思路點(diǎn)撥：從兩位成員的對(duì)話內(nèi)容及語氣可確定，農(nóng)村生活物質(zhì)貧乏，辛苦勞累，生存質(zhì)量低；但城市某些人物質(zhì)生活雖然豐富，但精神生活空虛，其生存質(zhì)量也不能說高。寫這篇文章時(shí)，如果不去琢磨原材料的含義，不理睬原材料作者的情感傾向，一相情愿地認(rèn)為農(nóng)民雖然物質(zhì)上苦了點(diǎn)，但精神愉悅，安居樂業(yè)，生存質(zhì)量比城市高就是不顧原材料出發(fā)點(diǎn)，置原材料作者對(duì)農(nóng)村生活質(zhì)量的否定而不顧，不負(fù)責(zé)任的想當(dāng)然，完全背離了出題人出題意圖，甚至走到了材料主旨的反面。之所以會(huì)有這樣的錯(cuò)誤，就是不能仔細(xì)分析材料所蘊(yùn)涵的思想情感及作者的態(tài)度所致。寫這個(gè)題目不能停留在反映“生存的質(zhì)量”上。話題材料已經(jīng)說明了生存質(zhì)量的高低，再停留在反映這一點(diǎn)上便不符合命題要求。要緊緊抓住話題材料提出的問題“引發(fā)你怎樣的聯(lián)想和思考”來思考作文的立意，寫出鮮明的觀點(diǎn)來?？梢詮娜绾翁岣呱娴馁|(zhì)量這個(gè)角度來寫。這樣抓住關(guān)鍵思考立論，文章就有了深度。5．(1)分別是“明”和“出”，充分顯示出雨后的“新晴”，詩人極目“野望”所見的景色：田野外河水上漲，在陽光照射下“白水”波光粼粼，比平時(shí)更加明亮奪目；雨水沖洗后的群山，在太陽照耀下“碧峰”秀出，更加富有層次。(2)尾聯(lián)寫了農(nóng)忙時(shí)節(jié)，農(nóng)人全家在農(nóng)田里忙于耕作的景象。作者這樣寫的好處是：再一次突出表現(xiàn)“新晴”這一詩題，因?yàn)椤靶虑纭保瞬拍芸吹睫r(nóng)人們“傾家事南畝”的景象。給前面所繪的一幅靜態(tài)畫面平添無限生機(jī)，使整幅畫面活了起來。解析：這是一首田園詩。描寫初夏的鄉(xiāng)村，雨后新晴，詩人眺望原野所見到的景色。詩的開頭兩句，總寫新晴野望時(shí)的感受：經(jīng)過雨水的沖滌，空氣中無絲毫塵埃，顯得特別明凈清新；極目遠(yuǎn)眺，原野顯得格外空曠開闊。詩人一下子就抓住了環(huán)境的特征，僅僅用“原野曠”、“無塵垢”六個(gè)字，便把此情此景真切地再現(xiàn)出來，而且將讀者也引進(jìn)這一特定情境中去，隨著詩人一起遠(yuǎn)眺?？v目四望，周圍是一片多么秀麗的景色啊!遠(yuǎn)處，可以遙遙望見臨靠著河邊渡頭的城門樓；近處，可以看到村邊的綠樹緊連著溪流的入河口。這在平時(shí)都不能看得如此清晰分明。田野外面，銀白色的河水閃動(dòng)著粼粼波光，因?yàn)橛旰笏疂q，晴日輝映，比平時(shí)顯得明亮；山脊背后，一重重青翠的峰巒突兀而出，峰巒迭現(xiàn)，遠(yuǎn)近相襯，比平時(shí)更富于層次感。這一組風(fēng)景鏡頭，緊緊扣住了雨后新晴的景物特點(diǎn)。隨著目之所及，由遠(yuǎn)而近，又由近及遠(yuǎn)，有層次，有格局，有色彩，有亮度，意境清幽秀麗，儼然構(gòu)成了一幅天然絕妙的圖畫。然而，這樣一幅畫，還只能說是靜物寫生，雖則秀美，畢竟顯得有點(diǎn)空曠，缺乏活力。王維作為山水詩和山水畫的大師，是深深懂得這一點(diǎn)的。因而在最后兩句中，他便給這幅靜態(tài)畫面加上了動(dòng)態(tài)的人物：“農(nóng)月無閑人，傾家事南畝?！彪m然是虛寫，卻給原野平添了無限生意，能讓人想見初夏田間活躍的情狀并感受到農(nóng)忙勞動(dòng)的氣氛。這樣一筆，整個(gè)畫面都活起來了。這首詩基調(diào)明朗、健康，表現(xiàn)了詩人愛自然、愛田園、愛生活的思想感情。詩人對(duì)自然美有敏銳的感受，他善于抓住景物特征，注意動(dòng)靜結(jié)合，進(jìn)行層次分明的描繪，給讀者以美的藝術(shù)享受。6．(1)恐美人之遲暮(2)但見群鷗日日來蓬門今始為君開(3)渺滄海之一粟哀吾生之須臾(4)好之者不如樂之者解