開展關愛留守兒童活動方案策劃書收藏(5篇)

第開展關愛留守兒童活動方案策劃書收藏(5篇)

開展關愛留守兒童活動方案策劃書【篇1】

3根據團市委《關于在全市開展“傳遞青春正能量。關愛留守學生”活動的通知》的通知要求，結合我校實際，特制定如下活動方案：一、活動時間5月——11月二、活動內容1、召開主題班會，讓學生了解留守兒童學校德育處下發(fā)通知，要求各班召開“傳遞青春正能量。關愛留守學生”主題班會，讓學生了解留守兒童的生活、家庭、學習情況，煥發(fā)學生對留守兒童的關愛之情。發(fā)動學生跟留守兒童結對子，寫信等活動。2、開展“傳遞青春正能量——承載留守學生之夢”活動。廣泛開展“心愿直通車”活動，幫助農村留守學生實現(xiàn)微心愿，解決他們學習和生活中的困難，參與方式分兩種：一是和家長一起在“心愿直通車”網站選定心愿，直接聯(lián)系留守學生，幫助其實現(xiàn)愿望；二是通過參加團組織集中開展的“心愿直通車”活動，現(xiàn)場將心愿禮物送給留守學生。3、開展“傳遞青春正能量——志愿者在行動”。號召學校黨員、團員教師參加志愿者行動，到農村留守兒童多的學校開展送教下鄉(xiāng)活動；在暑假期間為留守學生開展學習輔導、文體活動等相關課程，

開展關愛留守兒童活動方案策劃書【篇2】

4一、活動主題：心手相牽快樂成長二、活動理念：讓我們“以人為本”思想達到一個共識多去關愛留守兒童，通過活動能讓更多的兒童們體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗。三、活動目的：1、通過開展這項活動，更深入地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學習、生活和身心健康的發(fā)展營造良好的氛圍，讓全社會都來關心和愛護留守兒童，激勵他們自強不息，學會自學、自理、自護、自強、自律，做生活的強者，享受生活的幸福和快樂。2、讓更多的人來關愛留守兒童，進近留守兒童，讓人人都獻出一點愛，讓留守兒童不再孤單和寂寞。四、活動地點：___小學五、活動時間：5月31日（星期一）上午09：00——10：45六、活動內容：1、歡迎儀式負責人：2、座談會參加人員：3、游園活動負責人：4、慶?！傲弧贝髸鞒秩耍浩桔硇W介紹參加慰問活動的單位及代表節(jié)目表演：唱歌（梁興文）、舞蹈（陳思明）廣東高州中學初中校區(qū)優(yōu)秀青年教師林雪瑜講話（作留守兒童心理健康輔導）頒發(fā)留念品平垌小學活動總結合影留念七、活動準備：1、橫幅：“心手相牽快樂成長”關愛留守兒童活動主辦：承辦：另制作四條激勵性的標語掛在校園，以激勵學生積極進取。（聯(lián)系人：賴錦強）2、根據活動節(jié)目制作一個音樂光碟3、車輛提供4、參加人員數量高州中學初中校區(qū)：8人高州市郵政局：5人組成一個臨時青年志愿者服務隊（13人）八、活動要求：1、參加人員積極活躍，有團隊合作精神，服從管理，統(tǒng)一行動。2、活動以輕松愉快氛圍為主，以開心為導向。3、以留守兒童為中心，順其自然的開展，不注重程序和廣告新聞效果。4、要報節(jié)目的義工提前報上節(jié)目、統(tǒng)一制作，活動前一天統(tǒng)一彩排。5、義工服務隊人員要求：6、有愛心積極熱情靈活主動，聽從安排。

開展關愛留守兒童活動方案策劃書【篇3】

一、活動背景：新春佳節(jié)即將來臨，為使全縣教育系統(tǒng)“留守兒童”過一個快樂、平安、祥和、溫暖的新春佳節(jié)，教育局發(fā)出了《關于中小學（幼兒園）寒假期間開展留守兒童遍訪關愛活動的通知》（_教通【20__】_號）及《關于印發(fā)的通知》（_教通【20__】_號）。根據教育局的《通知》精神，為使我?！傲羰貙W生”關愛活動落到實處，特制定如下方案。二、活動主題：歡樂春節(jié)行——溫暖寒冬、傳遞溫暖。三、活動時間：20__年1月10日至3月5日。四、活動地點：學校、留守兒童家、縣敬老院。五、參與人員：__中學行政領導、班主任。六、活動內容：第一、準備階段：20__年1月10日至1月29日（負責人：劉__）第二、實施階段：20__年1月30日至2月25日（一）走訪慰問1、時間：2月1日至2月8日。2、組織者：__中學。3、參加人員：__中學學校行政領導、班主任。4、走訪慰問內容：春節(jié)前，對我校部分“留守學生”進行走訪慰問，切實關心他們的節(jié)日生活，為他們送去慰問信、開展家訪等活動，并填寫好慰問活動記錄表。5、班主任走訪活動由各級部負責人安排。（三）集中慰問1、時間：20__年1月31日2、組織者：__中學3、參加人員：__中學學校行政領導、12名留守學生代表4、集中慰問內容：（1）召開留守學生座談會、捐贈慰問品（2）組織留守學生到縣敬老院看望孤寡老人，并送去慰問品（3）一起吃“年飯”（四）新春祝福1、時間：2月8日至22日。2、組織者：__中學3、參加人員：學校行政領導、班主任第三、總結階段：20__年2月26日至3月2日（負責人：劉__）匯總、撰寫活動總結，上報縣教育局。七、資源需要：1、學習用品12份2、春聯(lián)12份3、水果、油、大米4、留守學生代表“年飯”八、經費預算預計2400元__中學20__年1月8日

開展關愛留守兒童活動方案策劃書【篇4】

一、活動目的1.通過活動，盡社區(qū)所能去幫助社區(qū)流動人口子女2.提高社區(qū)居民的愛心意識，把關愛付諸行動二、活動時間20__年__月__日——20__年__月__日三、活動地點萬春小學四、活動流程（一）開展“大手拉小手”優(yōu)秀青年牽手留守少年兒童活動，充分借助社區(qū)等資源，開展多種形式的志愿幫扶和關愛行動，從學習、生活和精神等方面關愛留守少年兒童。動員青年干部、志愿者、學生，并廣泛聯(lián)系社會熱心人士參與活動，擔任“愛心志愿輔導員”并和幫扶對象簽訂“愛心結對卡，達到“一對一”長期持續(xù)的定向幫扶目的。（二）招募“愛心志愿者”，組建“愛心志愿服務隊”開展輔導幫扶活動，將關愛留守兒童工作納入社區(qū)活動的重要內容，發(fā)動社區(qū)工作人員在各班學生中招募“愛心志愿者”，組建“愛心志愿服務隊”，專門面向留守兒童開展學習、心理、法律和平安自護等方面的輔導幫扶工作。

開展關愛留守兒童活動方案策劃書【篇5】

一、指導思想。隨著經濟和社會的發(fā)展，農村勞動力向城市轉移，是一個城市和農村雙需雙贏的大趨勢。怎樣使“留守學生”受到正常、健全、完善的教育，讓他們和同齡人一樣健康快樂地成長，已經成為一個十分現(xiàn)實而又亟待解決的問題。我校地處城鄉(xiāng)結合部，外出打工、做生意的家庭較多，我們加強對留守學生的關愛、教育、管理，從思想上疏導、學習上輔導、言行上引導，并在生活上予以幫忙。讓留守學生感到學校的溫暖，讓留守學生與其它孩子一樣健康成長，為構建和諧社會服務！二、工作目標。透過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時，要加強領導，構成合力，大力宣傳，建立目標職責制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質。三、主要措施。（一）加強聯(lián)系，構成工作機制。學校認真調查研究，摸清留守兒童的底數，建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本資料：學生的基本狀況、家長姓名、家庭詳細地址、聯(lián)系電話，家長務工單位詳細地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學校安排負責學籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理，并根據學生變動狀況，及時補充或變更聯(lián)系卡的有關資料。透過聯(lián)系卡制度的建立，加強學校與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同構成以學生為中心的關愛網絡，督促“代理家長”及其監(jiān)護人切實承擔起教養(yǎng)孩子的職責和義務。（二）真情關愛，人人用心參與。(1)學習方面。學校從學習方應對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業(yè)狀況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、資料和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查。學校鼓勵優(yōu)秀學生與留守兒童建立“一對一”的幫扶，利用課余時間對留守兒童進行學習上的輔導；(2)生活上優(yōu)先照顧。學校對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，幫忙他們養(yǎng)成禮貌健康的生活習慣，使學生開心、家長放心。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。對部分家境困難的留守兒童，學校還捐贈了校服和學習用品，為他們的成長撐起了一片晴空。(3)活動上優(yōu)先安排。學校高度重視并認真組織留守兒童參加群眾活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活潛力。（三）健全人格，構建和諧校園。學校針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。開展磨礪教育，著重培養(yǎng)留守兒童良好的個性心理品質、獨立生活潛力和自我保護的意識，增強他們的社會適應性。舉行文藝、體育、科技和社會實踐活動，讓留守兒童在歡樂和睦、用心向上的環(huán)境中學習成長。（四）構建全社會的'教育網絡，構成關愛合力。1、加強與留守兒童父母或監(jiān)護人交流與溝通。學校要向留守兒童的家長公布學校領導、班主任、任課教師的聯(lián)系電話。增進學校和家長的溝通聯(lián)