最新高一語(yǔ)文上冊(cè)第二學(xué)段模塊考試試題1

精品文檔你我共享PAGE知識(shí)改變命運(yùn)福建省龍巖一中09-10學(xué)年高一上學(xué)期第二學(xué)段〔模塊〕考試語(yǔ)文試題命題人：徐巖審題人：林振江金中〔總分值：150分考試時(shí)間：150分鐘〕一、根底知識(shí)〔15分，每題3分〕1.以下加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.壬(rèn)戌桂棹(zhào)橫槊(shuò)挾〔xiá〕飛仙B.會(huì)(kuài)稽修禊〔xì)事流觴曲〔qǔ〕水彭殤(shāng)C.隰〔xí〕那么有泮咥〔xì〕其笑矣骙〔kuí〕骙象弭〔mǐ〕魚(yú)服D.廬?！瞶hǒng〕窈〔yǎo〕然仆〔pú〕碑愆〔qiān〕期2.以下詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.幽辟婉然抱負(fù)淋漓盡致B.寂寞玲瓏縹渺失魂落破C.朦朧倔強(qiáng)諦聽(tīng)一椽破屋D.雋永宿命斂鋸翁翁郁郁3.依次填入以下各句橫線上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是〔〕〔1〕此時(shí)此刻，我不由想起了五十多年前在大學(xué)里________的歲月?！?〕親切的稱(chēng)呼、簡(jiǎn)單的對(duì)話，________了受壓抑者的共同的思想感情?！?〕退休以后，他不甘_________，抓住神府煤田大開(kāi)發(fā)的機(jī)遇，興辦煤礦企業(yè)。A.度過(guò)溝通清閑B.渡過(guò)溝通清閑C.度過(guò)連通悠閑D.渡過(guò)連通悠閑4.以下各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫恰病矨.場(chǎng)上的中國(guó)女排攻勢(shì)凌厲，扣殺兇猛，打得對(duì)方前仰后合，只有招架之功而無(wú)還手之力。B.著名畫(huà)家李可染，畫(huà)藝高超，著手成春，堪稱(chēng)力透紙背的一代大師，令人敬仰。C.有病應(yīng)及時(shí)治療，假設(shè)等到病入膏肓，即使華佗再世，也無(wú)濟(jì)于事了。D.在前進(jìn)的道路上，一定會(huì)碰到困難，有志氣的青年在困難面前一定十分沉著，而不會(huì)誠(chéng)惶誠(chéng)恐。5.以下各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是〔〕A.學(xué)校自從調(diào)整了作息時(shí)間后，許多學(xué)生由于不習(xí)慣，上課經(jīng)常遲到。B.作為人民教師，一定要有良好的師德是很重要的。C.年輕有為的高三學(xué)子們都希望自己將來(lái)成為對(duì)中華民族復(fù)興有著較大奉獻(xiàn)的人才。D.這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校學(xué)員外，還有來(lái)自清華大學(xué)等十五所高校的教師、學(xué)生、和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。二、默寫(xiě)〔6分，每題1分〕6.攜來(lái)百侶曾游，___________________。7.___________________，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。8.___________________，渺滄海之一粟。9.雖無(wú)絲竹管弦之盛，一觴一詠，___________________。10.有志與力，而又不隨以怠，___________________，亦不能至也。11.淇水湯湯，______________。___________________，士貳其行。

三、閱讀〔51分〕〔一〕閱讀下面唐詩(shī)，然后答復(fù)以下問(wèn)題?！?分〕落日悵望馬戴孤云與歸鳥(niǎo)，千里片時(shí)間。念我何留滯，辭家久未還。微陽(yáng)下喬木，遠(yuǎn)燒入秋山。臨水不敢照，恐驚平昔顏。12.本詩(shī)以“落日悵望〞為題，從全詩(shī)內(nèi)容看，作者惆悵的原因是什么？〔2分〕13.本詩(shī)語(yǔ)言富有特色，且綜合運(yùn)用了多種表達(dá)技巧，請(qǐng)任選一個(gè)角度進(jìn)行分析?！?分〕〔二〕閱讀下面一篇文言文，完成14——18題?！?5分〕孟業(yè)，字敬業(yè)，巨鹿安國(guó)人。家本寒微，少為州吏。性廉謹(jǐn)，同僚諸人侵盜官絹，分三十匹與之，拒而不受。魏彭城王元韶拜定州，除典簽。長(zhǎng)史劉仁之謂業(yè)曰：“我處其外，君居其內(nèi)，同心戮力，庶有濟(jì)乎！〞未幾仁之征入為中書(shū)令，臨路啟韶云：“殿下左右可信任者唯有孟業(yè)，愿專(zhuān)任之。余人不可信也。〞又與業(yè)別，執(zhí)手曰：“今我出都，君便失援，恐君在后，不自保全。唯正與直，愿君自勉。〞業(yè)唯有一馬，因瘦而死。韶以業(yè)家貧，令州府官人同食馬肉，欲令厚償，業(yè)固辭不敢。韶乃戲業(yè)曰：“卿邀名人也。〞對(duì)曰：“業(yè)以細(xì)微，伏事節(jié)下，既不能裨益，寧可損敗清風(fēng)！〞后齊高祖書(shū)與韶云：“典簽姓孟者極能用心，何不置之目前？〞韶，高祖之婿也。仁之后為兗州，臨別謂吏部崔暹曰：“貴州人士，唯有孟業(yè)，宜銓舉之，他人不可信也。〞崔暹問(wèn)業(yè)曰：“君往在定州，有何政績(jī)，使劉西兗如此欽嘆？〞答曰：“稟性愚直，唯知自修，無(wú)他長(zhǎng)也。〞天保初，清河王高岳拜司州牧，聞業(yè)名行，復(fù)召為法曹。業(yè)形貌短小，及謁見(jiàn)，岳心鄙其眇小，笑而不言。后尋業(yè)斷決之處，乃謂業(yè)曰：“卿斷決之明，可謂有過(guò)軀貌之用。〞尋遷東郡守，以寬惠著。其年，麥一莖五穗，其余三穗四穗共一莖，合郡人以為政化所感。尋以病卒?！?北齊書(shū)·孟業(yè)傳?〕14．以下句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徊徽_的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔3分〕A．業(yè)以細(xì)微，伏事節(jié)下細(xì)微：細(xì)致周到。B．寧可損敗清風(fēng)清風(fēng)：清廉的風(fēng)氣。C．唯有孟業(yè)，宜銓舉之銓舉：選拔推薦。D．唯知自修，無(wú)他長(zhǎng)也自修：自我修養(yǎng)。15．比擬以下兩組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，判斷正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔3分〕①尋遷東郡守，以寬惠著②尋以病卒③韶乃戲業(yè)曰：“卿邀名人也。〞④后尋業(yè)斷決之處，乃謂業(yè)曰A．兩個(gè)“以〞相同，兩個(gè)“乃〞也相同 B．兩個(gè)“以〞相同，兩個(gè)“乃〞不同C．兩個(gè)“以〞不同，兩個(gè)‘乃〞相同 D．兩個(gè)“以〞不同，兩個(gè)“乃〞也不同16.以下表達(dá)不符合原文意思的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔3分〕A．孟業(yè)出身貧寒卑微之家，青年時(shí)做州府官吏，他性情廉謹(jǐn)，拒絕接受不義財(cái)物。元韶任定州長(zhǎng)官，孟業(yè)被任命為典簽之官。B．長(zhǎng)史劉仁之非常信任孟業(yè)。劉仁之應(yīng)征入朝做中書(shū)今，臨行向元韶推薦孟業(yè)，并勉勵(lì)孟業(yè)堅(jiān)守正直。C．盂業(yè)的馬死了，元韶想讓州府官人吃馬肉而付錢(qián)給家貧的孟業(yè)，盂業(yè)堅(jiān)決不肯做這類(lèi)有損清廉風(fēng)氣的事。他后來(lái)受到齊高祖的重視。D．劉仁之出任兗州長(zhǎng)官，臨別又向吏部長(zhǎng)官崔暹推薦盂業(yè)。盂業(yè)后做司州長(zhǎng)官高岳的法曹官，因形貌短小，遭到高岳鄙視和嘲笑，后高岳很佩服孟業(yè)有斷決之明。17.翻譯下面兩個(gè)句子?！?分，每句3分〕〔1〕今我出都，君便失援，恐君在后，不自保全?！?〕稟性愚直，唯知自修，無(wú)他長(zhǎng)也。〔三〕文學(xué)名著閱讀〔10分〕18.以下選項(xiàng)中，對(duì)作品情節(jié)表達(dá)有誤的兩項(xiàng)是〔〕〔5分〕A．劉備懼怕曹操勢(shì)重，便向袁紹求救。袁紹出兵時(shí)，先令書(shū)記陳琳起草了一篇檄文。陳琳的檄文歷數(shù)曹家?guī)状说淖锩?，痛快淋漓，把曹操都驚出了一身冷汗。后來(lái)曹操打敗袁紹，便把陳琳殺了。B．曹操大軍追來(lái)，張飛巧設(shè)疑兵，使曹軍莫知虛實(shí)而不敢輕進(jìn)。張飛橫矛立馬橋頭，面對(duì)橋西的曹軍，發(fā)出三聲巨雷般的斷喝，竟然將曹操的一員大將夏侯杰?chē)樀酶文懰榱?，墜馬而死，一時(shí)亂了曹軍陣腳。曹操幾十萬(wàn)大軍被嚇退。C．司祭們高舉插有二支蠟燭、飾有花卉的燭臺(tái)，不停地為人們祝福，嘴里反復(fù)歡呼：“基督復(fù)活了!基督復(fù)活了!〞一切都很美麗，但最美麗的卻是那穿著雪白連衣裙、系著淺藍(lán)腰帶、烏黑的頭發(fā)上扎著鮮紅蝴蝶結(jié)、眼睛閃耀著快樂(lè)光輝的卡秋莎。

這是在復(fù)活節(jié)前一天做晨禱的情景。當(dāng)時(shí)的瑪絲洛娃是美麗快樂(lè)的。多年后，經(jīng)歷了很多坎坷的瑪絲洛娃唯一沒(méi)變的就是她那雙明亮的眼睛。(?復(fù)活?)D．卡秋莎對(duì)掌班瞧瞧、但接著突然把視線移到陪審員那邊，停留在聶赫留朵夫身上。她的臉色變得嚴(yán)肅甚至充滿(mǎn)惱恨了。她那雙惱恨的眼睛有一只斜睨著。這雙異樣的眼睛對(duì)聶赫留朵夫瞧了相當(dāng)久。

這是在法庭上瑪絲洛娃與聶赫留朵夫見(jiàn)面的情景。瑪絲洛娃認(rèn)出了聶赫留朵夫，聶赫留朵夫心情非常復(fù)雜。(?復(fù)活?)E．聶赫留朵夫決定陪瑪絲洛娃一起去西伯利亞服役，他回家鄉(xiāng)處理田產(chǎn)，看到農(nóng)村一副破敗景象，農(nóng)民都在挨餓，他知道這是農(nóng)民們的土地被奪走的結(jié)果。于是，他決定放棄土地所有權(quán)，把土地交給農(nóng)民，只收取租金，而且租金由農(nóng)民自己支配，用于公共事業(yè)?！?復(fù)活?〕19．簡(jiǎn)答題〔任選一題完成，字?jǐn)?shù)在100字左右〕〔5分〕〔1〕請(qǐng)簡(jiǎn)述曹操“割發(fā)代首〞的故事?！?〕瑪絲洛娃在判決后回憶起她在車(chē)站見(jiàn)到聶赫留朵夫一面的那個(gè)夜晚。這個(gè)夜晚發(fā)生的事改變了瑪絲洛娃的思想和生活。請(qǐng)簡(jiǎn)述在那個(gè)夜晚發(fā)生的事情?！菜摹痴n內(nèi)語(yǔ)段閱讀〔8分〕曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫抖，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿(mǎn)月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫(huà)在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。20．第一段文字結(jié)尾寫(xiě)葉下流水時(shí)，用的詞語(yǔ)是“脈脈〞而不是“靜靜〞，這樣寫(xiě)的作用主要是〔〕〔2分〕

A．寫(xiě)出流水默默無(wú)聲，襯托荷花柔美風(fēng)韻。

B．寫(xiě)出流水含有情義，襯托荷花柔美風(fēng)韻。C．寫(xiě)出流水默默無(wú)聲，襯托荷花艷麗照人。

D．寫(xiě)出流水含有情義，襯托荷花艷麗照人。

21．下面句子加點(diǎn)字分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕

A．月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上?！病盀a〞字富有動(dòng)感〕

B．葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣?！病跋川曌诛@出牛乳之清〕

C．彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫(huà)在荷葉上?！病爱?huà)〞字賦予主動(dòng)意識(shí)，寫(xiě)出倩影之真〕

D．曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子?！病皬洦曌滞怀龊扇~之廣之密〕

22.第二段劃線句子中的“酣眠〞和“小睡〞分別指代什么？〔2分〕23．第二段文字主要描寫(xiě)塘中月色，作者用了什么手法，表現(xiàn)了月光什么特點(diǎn)？〔2分〕〔五〕閱讀下面語(yǔ)段，完成24—27題?！?2分〕總想為你唱支歌走一趟大西北，就像走在一塊失去平衡的地塊上。這是一個(gè)怎樣傾斜了的世界啊！夕陽(yáng)里的左公柳默默地佇立著。大漠的風(fēng)沙在它們身上刻下了斑斑駁駁的傷痕。我曾見(jiàn)過(guò)一幕震懾人心的景象。那是一株在狂虞風(fēng)暴中被擊倒的左公柳。這老柳并沒(méi)有就此而死亡。在它倒伏的身軀下，龐雜的根系一半裸露在地上，一半殘留在地下。于是，殘留在地下的根系頑強(qiáng)地負(fù)起了生命的全部使命。茂密的枝葉在倒下的軀體上依然生長(zhǎng)得非常美麗，每一片葉子在陽(yáng)光映照下好似一串串晶瑩發(fā)光的綠寶石。去民勤縣拜蘇武山，公路有一半被流沙所擁沒(méi)。民勤被喻為沙海中的孤島，四周為浩瀚沙漠所包圍。蘇武牧羊的故事聽(tīng)說(shuō)就是發(fā)生在民勤已經(jīng)枯槁的北海邊。有話流傳：“民勤無(wú)天下人，天下有民勤人。〞一曰民勤之艱苦，外鄉(xiāng)人都望而生畏，不肯前來(lái)安營(yíng)扎寨；二曰民勤人肯吃苦，敢于外出闖蕩。在民勤，常常能見(jiàn)到這樣的畫(huà)面：一個(gè)農(nóng)人，一匹駱駝，一輛小板車(chē)，在泥沙的路上踽踽走著。落日將他們的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。那農(nóng)人裸露的臉和手是黑的而且皺著，那農(nóng)人轉(zhuǎn)動(dòng)的眼珠是緩慢的卻是渴望的。他們就在這一派灰黃的鴻蒙中往返著。由于降生在這樣一個(gè)巨大的空間里，他們已無(wú)所謂大。由于生存這樣一塊沒(méi)有生跡的土地上，他們亦無(wú)所謂無(wú)。他們知道屬于自己的只有一個(gè)：要想活下去，只有向命運(yùn)抗?fàn)?。在戈壁上趕路，還能經(jīng)?？吹竭@樣的情景：一片片疤痕累累、粗壯結(jié)實(shí)的胡楊林，因缺水而死亡了。仿佛是一個(gè)剛剛經(jīng)歷了惡戰(zhàn)的古戰(zhàn)場(chǎng)，死亡的胡楊林挺立著身子不肯倒下，一條條高高舉起的痙曲枯槁的胳膊直指藍(lán)天，密密麻麻的胳膊匯成了一片吶喊的海洋，為活著的伙伴和為死去的自己?；哪瓯谏想S處可見(jiàn)被榨干了最后一滴水的枯枝敗草的尸體，唯有枯死的胡楊林的方陣總使我熱淚盈眶。在戈壁大漠中趕路，滿(mǎn)目皆是巨大的悲壯。走一趟大西北，人會(huì)堅(jiān)強(qiáng)幾分；走一趟大西北，長(zhǎng)不大的孩子會(huì)長(zhǎng)大。在大西北我曾揀回一枚戈壁石。誰(shuí)也無(wú)法讀出它的年齡，誰(shuí)也無(wú)法估出它的身價(jià)。它體不盈握，狀假設(shè)鵝卵，但通體的赤紅中沁著幾縷淡淡的乳白，紅白相間的石紋如涌動(dòng)的江潮。記得那天就是這石紋吸引了我，從此我們?cè)贈(zèng)]別離。月光溶溶地罩著它，珠圓玉潤(rùn)般生輝，沉魚(yú)落雁般美麗。多少夜我與它默默對(duì)視，靜謐中總聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音在呼喊我。那聲音蒼涼而消沉，那聲音遙遠(yuǎn)而神秘，那聲音從不可知的地方飄來(lái)，又消散在不可知的地方。每每從沉思中醒來(lái)，心湖里便又漲潮似地涌動(dòng)一層情思。也許有那么一天，大家會(huì)猛然醒悟：南方的天地太玲瓏剔透了，太經(jīng)不起摔打了。那里擠滿(mǎn)了人，矗滿(mǎn)了樓，停滿(mǎn)了車(chē)。人們會(huì)發(fā)現(xiàn)，大西北正在呼喚我們。盡管那里的風(fēng)是枯燥的，水是咸澀的，但那里有可以讓鳥(niǎo)兒展翅翱翔的天空，那里有可以讓生命茁壯生成的綠洲。是的，會(huì)有那么一天，大西北會(huì)像海市蜃樓一樣美麗，到那時(shí)，傾斜了的世界會(huì)重新平衡。大西北并不蒼白并不無(wú)奈的黃土地呵，總想為你唱支歌。24.文中刻畫(huà)的“左公柳〞和“民勤人〞兩個(gè)形象具有什么共同特點(diǎn)？作者描寫(xiě)這兩個(gè)形象的用意是什么？〔3分〕_______________________________________________________________________25.解釋以下兩句話在文中的含意?！?分〕〔1〕走一趟大西北，長(zhǎng)不大的孩子會(huì)長(zhǎng)大。_______________________________________________________________________〔2〕南方的天地太玲瓏剔透了，太經(jīng)不起摔打了。26.文章第五段運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法來(lái)描寫(xiě)枯死的胡楊林？這樣寫(xiě)有何作用？〔3分〕_______________________________________________________________________27．文章后一局部寫(xiě)到了“戈壁石〞，這對(duì)表現(xiàn)文章的主旨有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。〔2分〕四、語(yǔ)言運(yùn)用題〔8分〕28.閱讀下面語(yǔ)段，在橫線上填上適宜的語(yǔ)句?！?分〕白春禮院士把"青年"的英文大寫(xiě)YOUTH進(jìn)行了巧妙的解釋?zhuān)篩像小樹(shù)，意味著青少年正處于發(fā)育開(kāi)展期，需要不斷茁壯成長(zhǎng)；O_______________，；U______________，_______；T像一個(gè)戴帽子直立行走的人，很多青年都獲得了學(xué)士帽，碩士帽，博士帽，但學(xué)位的獲得只是一個(gè)開(kāi)端，我們不能被榮譽(yù)壓彎了腰，還要直立行走；H像一個(gè)單杠，希望青年在工作之余，保持良好的體魄，更好地為國(guó)家民族作奉獻(xiàn)。29.提取下面一段話的主要信息，在橫線上寫(xiě)出四個(gè)關(guān)鍵詞。〔4分〕據(jù)報(bào)道，我國(guó)國(guó)家圖書(shū)館浩瀚的館藏古籍中，僅1.6萬(wàn)卷“敦煌遺書(shū)〞就有5000余米長(zhǎng)卷需要修復(fù)，而國(guó)圖從事古籍修復(fù)的專(zhuān)業(yè)人員不過(guò)10人；各地圖書(shū)館、博物館收藏的古籍文獻(xiàn)共計(jì)3000萬(wàn)冊(cè)，殘損情況也相當(dāng)嚴(yán)重，亟待搶救性修復(fù)，但全國(guó)的古籍修復(fù)人才總共還缺乏百人。以這樣少的人數(shù)去完成如此浩大的修復(fù)工程，即使夜以繼日地工作也需要近千年。五、作文〔70分〕30．閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。從幾千年的“嫦娥奔月〞到今天人類(lèi)成功的踏上月球，這是時(shí)間距離；從寒冷南極到冰封北極，這是空間距離?！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天〞是距離飄下的歌；“欲窮千里目，更上一層樓〞是距離留下的夢(mèng)；“運(yùn)籌帷幄，決戰(zhàn)千里〞是楚河漢界遺下的魂。因?yàn)橛辛司嚯x，于是便有了音階、比照和造型等藝術(shù)；因?yàn)橛辛司嚯x，所以才有了精彩拼搏的過(guò)程；因?yàn)橛辛司嚯x，于是就有了朦朧美。距離使得領(lǐng)先者不敢懈怠，使平庸者坐立不安，使落伍者奮起直追……讀了上面這段文字，你有什么感想，請(qǐng)自定