四年級(jí)科普短文已完

四年級(jí)科普短文已完四年級(jí)科普短文已完四年級(jí)科普短文已完xxx公司四年級(jí)科普短文已完文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度進(jìn)一步學(xué)習(xí)說(shuō)明類(lèi)文章，學(xué)會(huì)提取信息三年級(jí)的時(shí)候，我們已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了說(shuō)明類(lèi)文章，在四年級(jí)階段我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)這類(lèi)文章。說(shuō)明性文章，具有科學(xué)性，中心鮮明突出，具有條理性，語(yǔ)言確切、簡(jiǎn)潔、通俗生動(dòng)。如何閱讀說(shuō)明性文章，提取相關(guān)信息呢首先要弄清說(shuō)明的對(duì)象，即被說(shuō)明的事物。一般來(lái)說(shuō)，說(shuō)明對(duì)象可以是具體的也可以是抽象的，有的文章標(biāo)題就是說(shuō)明對(duì)象，有的不是。其次要把握說(shuō)明對(duì)象的特征，即它區(qū)別于其他事物的標(biāo)志。有時(shí)特征是顯性的、單一的，可以直接提??；有時(shí)特征不明顯、不單一，這就要求我們概括，提取相關(guān)的信息。再次要初步了解說(shuō)明方法。小學(xué)涉及的說(shuō)明方法主要有：舉例子、列數(shù)字、作比較、分類(lèi)別、打比方等。最后要體會(huì)說(shuō)明的語(yǔ)言。說(shuō)明語(yǔ)言要求準(zhǔn)確和簡(jiǎn)明。從語(yǔ)言形式上講，有平實(shí)，也有生動(dòng)。但不論是平實(shí)還是生動(dòng)，都要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明，體現(xiàn)說(shuō)明文的科學(xué)性。一、“鳥(niǎo)語(yǔ)”之謎鳥(niǎo)語(yǔ)是世間最美的聲音，每一種鳥(niǎo)都有自己獨(dú)特的鳴叫聲，這叫聲代表什么呢為了解開(kāi)鳥(niǎo)類(lèi)語(yǔ)言的秘密，科學(xué)家向大自然的鳥(niǎo)巢派出了不少“間諜”，這是一些袖珍電子儀器，包括能自動(dòng)錄音的微型竊聽(tīng)器和望遠(yuǎn)鏡，用來(lái)仔細(xì)觀察巢中鳥(niǎo)的一舉一動(dòng)。他們的叫聲和活動(dòng)對(duì)照起來(lái)研究，弄清了不少“鳥(niǎo)語(yǔ)”的含義。畫(huà)眉鳥(niǎo)發(fā)出“嗚-嗚-嗚”的聲音，并扇動(dòng)雙翅，那是他們?cè)诒磉_(dá)自己的喜悅之情。一群無(wú)言棲息在樹(shù)上，如果其中一只發(fā)出“哇-哇-哇”的叫聲，其他烏鴉聽(tīng)到就會(huì)立即飛走。原來(lái)，這驚叫聲代表的是危險(xiǎn)?？蓯?ài)的小燕子在向“媽媽”表示自己又渴又餓時(shí)，就在窩中“唧唧唧唧”地叫個(gè)不停?？磥?lái)，鳥(niǎo)兒的叫聲是表示某種意思的信號(hào)。比如，他們吧烏鴉拼命掙扎上的驚叫聲錄下來(lái)，通過(guò)擴(kuò)音器在田地邊不停地播放。很快，田地上空成群的烏鴉便像一團(tuán)烏云似的飛走了。莊稼就可以免遭破壞，得到一個(gè)好收成。科學(xué)家還利用鳥(niǎo)的叫聲給人治病。在莫斯科郊外的一所康復(fù)中心里，他們給手術(shù)后的病人聽(tīng)所錄制的各種鳥(niǎo)叫聲組成的樂(lè)曲。夜鶯的叫聲抑揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，有時(shí)響亮，有時(shí)低沉，使人情緒激昂、樂(lè)觀，對(duì)人體產(chǎn)生積極的影響，可以鋪助治療憂郁癥和神經(jīng)官能癥，緩解頭疼。黃鶯總是重復(fù)一種曲調(diào)，對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)起鎮(zhèn)靜作用，可降低血壓，派出血管痙攣，有益心臟，金絲雀、蒼頭燕雀叫聲中那均勻的旋律能輔助治療心律不齊：黃雀和紅額金翅雀清晰洪亮、精力充沛的叫聲能輔助治療神經(jīng)官能癥和精神變態(tài)證，促進(jìn)全身的器官活動(dòng)，紅胸鴝發(fā)出的聲音振幅能緩解頭疼、心疼、關(guān)節(jié)疼，排解肝、胃、血管的痙攣，其晚上的叫聲還能讓人美美睡上一覺(jué)。因?yàn)檫@樣可以使病人置身于鶯歌燕語(yǔ)之中，心情就會(huì)舒暢起來(lái)。同時(shí)，人身體的各個(gè)器官。感悟：很多人不知道鳥(niǎo)叫聲的秘密，原來(lái)鳥(niǎo)的叫聲是表示某種意思的的信號(hào)。鳥(niǎo)叫聲還能為人類(lèi)服務(wù)呢！你看，人們可以利用哦鴉的叫聲，讓農(nóng)民得到好的收成；利用不同的鳥(niǎo)叫聲，為人類(lèi)治病。從下面的3句話中挑選最合適的抄寫(xiě)在文中的橫線上。知道鳥(niǎo)叫聲的秘密后，科學(xué)家利用烏鴉的叫聲保護(hù)莊稼。知道鳥(niǎo)叫聲的秘密后，科學(xué)家繼續(xù)研究又獲得了新的發(fā)現(xiàn)。知道鳥(niǎo)叫聲的秘密后，科學(xué)家就利用鳥(niǎo)叫聲為人類(lèi)服務(wù)。解析：這道題是讓選擇一個(gè)過(guò)渡的句子，承接上文意思，提示下文意思。特殊的是這個(gè)句子是單獨(dú)成段的，那么也就是過(guò)渡段，我們可以分析上文得出橫線前說(shuō)的是鳥(niǎo)叫聲的秘密，橫線后寫(xiě)的是人類(lèi)運(yùn)用鳥(niǎo)叫聲的秘密為自己服務(wù)，那么因此我們可以得此題的答案應(yīng)選擇（3）。認(rèn)真讀短文，提取相關(guān)信息。（1）第一自然段中的“間諜”指的是。（2）畫(huà)眉鳥(niǎo)發(fā)出“嗚嗚嗚’的聲音，是在表達(dá)（）之情；烏鴉發(fā)出“哇哇哇”的驚叫聲，代表有（）；可愛(ài)的燕子在窩中“唧唧”地叫個(gè)不停，是在向“媽媽”表示（）。（3）夜鶯的叫聲抑揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，有時(shí)響亮，有時(shí)低沉，可以輔助治療（）；黃鶯總是重復(fù)一種曲調(diào)，對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)起（）作用，有益（）；黃雀和紅額金翅雀清晰洪亮，精力充沛的叫聲可以促進(jìn)（）。解析：這道題考試的是對(duì)文章的整體把握，讀懂文章是關(guān)鍵。讀懂文章之后答案也就出來(lái)了，答案依次是：袖珍電子儀器；高興；危險(xiǎn)；他們又渴又餓；憂郁癥和神經(jīng)官能癥，緩解頭痛；鎮(zhèn)靜、心臟；全身器官活動(dòng)。3、鳥(niǎo)叫聲的秘密是什么解析：文章的第二段作者分類(lèi)介紹了各種鳥(niǎo)叫聲的的所表示的信號(hào)，第六段以后講的是人類(lèi)利用鳥(niǎo)叫聲為自己服務(wù)，那么第三自然段所講的就是總結(jié)第二自然段，也就是鳥(niǎo)叫聲的秘密是“表示某種意思的信號(hào)”，也就是這一題的答案。聽(tīng)鳥(niǎo)叫聲為什么能給人治病解析：第五自然段到第七自然段講的是鳥(niǎo)的叫聲對(duì)于人類(lèi)的好處，仔細(xì)閱讀短文就會(huì)發(fā)現(xiàn)文章的最后一段是對(duì)前面鳥(niǎo)叫聲好處的總結(jié)，那么我們就很容易回答這道題了：病人置身于鶯歌燕舞之中，心情就會(huì)舒暢起來(lái)。同時(shí)，人身體的各個(gè)器官開(kāi)始積極工作，提高了生命的活力。5、本文主要運(yùn)用說(shuō)明方法，這一方法的好處是。解析：小學(xué)階段我們經(jīng)常會(huì)考到的說(shuō)明方法有：舉例子、列數(shù)字和打比方和作比較。各種說(shuō)明方法的好處是：舉例子：具體真切的說(shuō)明了某事物的。。。。。。。特點(diǎn)；列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確的說(shuō)明該事物的。。。。。。特點(diǎn)；打比方：生動(dòng)形象地說(shuō)明該事物的。。。特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性；作比較：突出強(qiáng)調(diào)了被說(shuō)明對(duì)象的。。。特點(diǎn)。那么本題的答案是：舉例子；具體真切的說(shuō)明了鳥(niǎo)叫聲的秘密和對(duì)于人類(lèi)的益處。二、為什么早上讀書(shū)時(shí)印象最深，記得最牢人們?cè)谝惶斓纳罾?，充滿著各種各樣的活動(dòng)。有些活動(dòng)是繼續(xù)的、多變的，有些活動(dòng)是持續(xù)的、單一的，但是最后都會(huì)引起人們中樞神經(jīng)系統(tǒng)特別是大腦皮質(zhì)的保護(hù)性抑制過(guò)程：漸漸產(chǎn)生疲勞。疲勞常常妨礙腦的活動(dòng)，使腦的功能發(fā)生暫時(shí)的生活性失調(diào)，注意力分散，記憶減退，思維變得越來(lái)越困難。這時(shí)候讀書(shū)，印象就不深，不容易記牢。當(dāng)人們通過(guò)睡眠和休息，消除疲勞、恢復(fù)精神和體力以后，才又重新獲得了高度集中的注意力，良好的記憶，積極地思維。這時(shí)候讀書(shū)，印象就深，記得牢。管記憶是我們大腦皮質(zhì)的事。無(wú)論什么事只要通過(guò)思維，就會(huì)使大腦皮質(zhì)出現(xiàn)一定的興奮過(guò)程，從而也就產(chǎn)生了一定的印象。早晨，空氣濕潤(rùn)、潔凈、新鮮，沁人肺腑，人們精神抖擻，體力旺盛。這些因素，都很有利于中樞神經(jīng)系統(tǒng)特別是大腦皮質(zhì)的積極活動(dòng)。這時(shí)候用腦，效果常常是很好的。讀書(shū)，是人們大腦皮質(zhì)的一種積極思維活動(dòng)，要自己動(dòng)腦子，才能學(xué)的好。因此，早晨是讀書(shū)的好時(shí)光，正如俗話所說(shuō)，“一日之計(jì)在于晨”，我們應(yīng)該好好利用這個(gè)寶貴的時(shí)間。你看，在校園里的垂柳下、走道上、水池邊，在學(xué)校的教室里，已經(jīng)有那么多人在活動(dòng)了，他們聚精會(huì)神的讀書(shū)，一天的緊張學(xué)習(xí)，從這時(shí)開(kāi)始了。當(dāng)然，說(shuō)早晨讀書(shū)好，并不就是說(shuō)下午和晚上讀書(shū)不好，只要我們勞逸結(jié)合得好，有規(guī)律地安排讀書(shū)和休息，使神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)均勻協(xié)調(diào)，下午和晚上讀書(shū)同樣是好的。1、“一日之計(jì)在于晨”的下半句是什么，你知道嗎你還知道那些和“時(shí)間”相關(guān)的成語(yǔ)或者詞語(yǔ)典故把它寫(xiě)下來(lái)。2、判斷對(duì)錯(cuò)，在對(duì)的答案后面畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。（1）人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)指的是大腦皮質(zhì)。（）（2）產(chǎn)生疲勞的原因是從事持續(xù)的、單一的活動(dòng)，所以為了不疲勞就要多從事斷續(xù)的、多變的活動(dòng)。（）（3）只要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，早晨、下午、晚上讀書(shū)一樣好。（）3、“這時(shí)候讀書(shū)，印象就不深，不容易記牢?！薄斑@時(shí)候”指的是什么時(shí)候?yàn)槭裁凑f(shuō)，早上是讀書(shū)的好時(shí)光三①常常能聽(tīng)到這樣一種說(shuō)法："人的腦子用多了，會(huì)死掉許多細(xì)胞"、"人腦多用了會(huì)笨"，這種說(shuō)法是沒(méi)有科學(xué)道理的。

②事實(shí)上，人的肌體的各個(gè)部位，幾乎都是越用越健康，腦子也是一樣。讓我們先來(lái)看一個(gè)數(shù)據(jù)：經(jīng)科學(xué)家研究證明，人的大腦皮層，大約有140億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞，也叫神經(jīng)元。這么多數(shù)量的腦細(xì)胞，對(duì)一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)，足夠足夠了。有人計(jì)算過(guò)，如果一個(gè)人活到100歲的話，經(jīng)常運(yùn)用的腦神經(jīng)細(xì)胞只不過(guò)10多億個(gè)，還有80%-90%的腦細(xì)胞沒(méi)動(dòng)用。所以，根本不會(huì)有什么"腦子多用會(huì)笨"的事情。

③"生命在于運(yùn)動(dòng)"，這是生物界的一個(gè)普遍規(guī)律。人的機(jī)體，用則靈，不用則衰；腦子用得勤的人，肯定聰明。因?yàn)檫@些勤于用腦的人，腦血管經(jīng)常處于舒展的狀態(tài)，腦神經(jīng)細(xì)胞會(huì)得到很好的保養(yǎng)，從而使大腦更加發(fā)達(dá)，避免了大腦的早衰。相反，那些懶于用腦思考的人，由于大腦受到的信息刺激比較少，甚至沒(méi)有，大腦很可能就會(huì)早衰。這跟一架機(jī)器一樣，擱在那里不用就要生銹，經(jīng)常運(yùn)轉(zhuǎn)就很潤(rùn)滑。外國(guó)就有過(guò)這樣的研究，科學(xué)家觀察了一定數(shù)量的20-70歲的人，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)期從事腦力勞動(dòng)的人，到了60歲時(shí)仍能保持敏捷的思維能力，而在那些終日無(wú)所事事、得過(guò)且過(guò)的懶人當(dāng)中，大腦早衰者的比例大大高于前者。

④除了懂得腦子多用只會(huì)聰明、不會(huì)笨的道理以外，我們還應(yīng)該了解"多用腦、可防老"的道理。這對(duì)老年人來(lái)講尤為重要。我們常說(shuō)，大腦是人體的司令部，如果大腦遲鈍了，身體各器官的生理功能當(dāng)然也不會(huì)旺盛。所以，保持大腦的活力，就能促進(jìn)其他機(jī)體、器官保持活力；大腦如早衰，也會(huì)影響其他機(jī)體器官的早衰。老年人的健康狀況，往往是生理、心理、環(huán)境等因素互相影響的結(jié)果，老年人保持著勤于用腦的好習(xí)慣，就會(huì)有一種很好的心理狀態(tài)，可以使自己的生活、精神充滿活力。⑤"勤于用腦，延緩衰老"，這個(gè)道理是很科學(xué)的。老年人如此，何況我們青少年呢讓我們大家養(yǎng)成勤于用腦的良好習(xí)慣吧。給下面加橫線的字注上拼音。

①遲鈍（）②旺盛（）第=2\*GB3②段中畫(huà)線的部分綜合運(yùn)用了___________________的說(shuō)明方法，有什么好處

3.第④段說(shuō)明"多用腦，可防老"的道理，談了兩方面的原因：一是生理方面的，就是多用腦能夠____________________________________________；二是心理方面的，就是多用腦可以___________________________________________

4.把全文分為兩個(gè)部分，請(qǐng)用"‖"劃出。①②③④⑤5.根據(jù)文章的內(nèi)容，請(qǐng)給這篇文章擬寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。答：_________________________________6.你在生活中也經(jīng)常用腦，讀了這篇文章，有些什么體會(huì)（注意答題時(shí)間，簡(jiǎn)要回答）

答：

四荷花之謎荷花何以出淤泥而不染是因?yàn)楹傻谋砻媸止饣?，污垢難以停留不是?？茖W(xué)家用掃描電子顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)荷花的花瓣表面像毛玻璃一樣毛糙，盡是20微米大小的"疙瘩".這一被稱(chēng)為"荷花效應(yīng)①"的發(fā)現(xiàn)給人意外的啟示。它啟發(fā)人們?nèi)パ兄仆苛虾陀推?，使墻面像荷花一樣不受污染，永褒鮮艷色彩。荷花能自身加熱，即使外界溫度降到10℃，它也能保持花朵內(nèi)35℃「注」①效應(yīng)：物理的或化學(xué)的作用所產(chǎn)生的效果。

1.文中說(shuō)到"荷花效應(yīng)".根據(jù)有關(guān)文字對(duì)"荷花效應(yīng)"