湖北省荊州、荊門、襄陽(yáng)、宜昌四地七?？荚嚶?lián)盟2022-2023學(xué)年高二上學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試題

2022年秋“荊、荊、襄、宜四地七?？荚嚶?lián)盟”高二期中聯(lián)考語(yǔ)文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：我們的文藝工作者需要做自己的文藝工作，但是這個(gè)了解人熟悉人的工作卻是第一位的工作。我們的文藝工作者對(duì)于這些，以前是一種什么情形呢？我說以前是不熟，不懂，英雄無(wú)用武之地。什么是不熟？人不熟。文藝工作者同自己的描寫對(duì)象和作品接受者不熟，或者簡(jiǎn)直生疏得很。我們的文藝工作者不熟悉工人，不熟悉農(nóng)民，不熟悉士兵，也不熟悉他們的干部。什么是不懂？語(yǔ)言不懂。就是說，對(duì)于人民群眾的豐富的生動(dòng)的語(yǔ)言，缺乏充分的知識(shí)。許多文藝工作者由于自己脫離群眾、生活空虛，當(dāng)然也就不熟悉人民的語(yǔ)言，因此他們的作品不但顯得語(yǔ)言無(wú)味，而且里面常常夾著一些生造出來的和人民的語(yǔ)言相對(duì)立的不三不四的詞句。一切種類的文學(xué)藝術(shù)的源泉究竟是從何而來的呢？作為觀念形態(tài)的文藝作品，都是一定的社會(huì)生活在人類頭腦中反映的產(chǎn)物。革命的文藝，則是人民生活在革命作家頭腦中反映的產(chǎn)物。人民生活中本來存在著文學(xué)藝術(shù)原料的礦藏，這是自然形態(tài)的東西，是粗糙的東西，但也是最生動(dòng)、最豐富、最基本的東西。在這點(diǎn)上說，它們使一切文學(xué)藝術(shù)相形見絀，它們是一切文學(xué)藝術(shù)的取之不盡、用之不竭的唯一的源泉。（摘編自1942年毛澤東《在延安文藝座談會(huì)上的講話》）材料二：文藝的一切創(chuàng)新，歸根到底都直接或間接來源于人民?！笆朗露疵鹘詫W(xué)問，人情練達(dá)即文章?！彼囆g(shù)可以放飛想象的翅膀，但一定要腳踩堅(jiān)實(shí)的大地。文藝創(chuàng)作方法有一百條、一千條，但最根本、最關(guān)鍵、最牢靠的辦法是扎根人民、扎根生活。曹雪芹如果沒對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活做過全景式的觀察和顯微鏡式的剖析，就不可能完成《紅樓夢(mèng)》這種百科全書式巨著的寫作。魯迅如果不熟悉辛亥革命前后底層民眾的處境和心情，就不可能塑造出祥林嫂、閏土、阿Q、孔乙己等那些栩栩如生的人物。關(guān)在象牙塔里不會(huì)有持久的文藝靈感和創(chuàng)作激情。有一位蘇聯(lián)詩(shī)人形容作家坐在屋里挖空心思寫不出東西的窘態(tài)是“把手指甲都絞出了水來”。我們要走進(jìn)生活深處，在人民中體悟生活本質(zhì)、吃透生活底蘊(yùn)。只有把生活咀嚼透了，完全消化了，才能變成深刻的情節(jié)和動(dòng)人的形象，創(chuàng)作出來的作品才能激蕩人心。正所謂“閉門覓句非詩(shī)法，只是征行自有詩(shī)”。一切創(chuàng)作技巧和手段最終都是為內(nèi)容服務(wù)的，都是為了更鮮明、更獨(dú)特、更透徹地說人說事說理。背離了這個(gè)原則，技巧和手段就毫無(wú)價(jià)值了，甚至還會(huì)產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。（摘編自2014年《在文藝工作座談會(huì)上的講話》）材料三：中國(guó)影視劇作品的美學(xué)變化呼應(yīng)著時(shí)代大潮，與共和國(guó)的發(fā)展階段密不可分。正如新中國(guó)的歷史以1978年為界，可以明確區(qū)分為改革開放前和改革開放后兩個(gè)階段，在美學(xué)上，前后兩個(gè)階段的差異也明確可感。其中前一階段，基本延續(xù)了新中國(guó)成立初期藝術(shù)家和理論家們反復(fù)摸索出來的“人民美學(xué)”范式。這個(gè)范式，是以“社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義”創(chuàng)作方法為指導(dǎo)的，它在要求藝術(shù)家“真實(shí)地、歷史具體地”去描寫現(xiàn)實(shí)的同時(shí)，更要求“用社會(huì)主義精神從思想上改造和教育勞動(dòng)人民”。因此，“人民美學(xué)”范式下的創(chuàng)作，以塑造英雄形象、先進(jìn)人物形象為目標(biāo)，以此作為教育和引導(dǎo)人民的模范。但是因?yàn)榉N種原因，這一范式一度走向了極端，削弱了現(xiàn)實(shí)主義靈魂的“真實(shí)性和歷史具體性”。改革開放后，文藝創(chuàng)作恢復(fù)了對(duì)“人性、人情和人道主義”的描寫，但也隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代到來，文藝和知識(shí)界一度出現(xiàn)過“告別理想、躲避崇高”的極端之論。經(jīng)過1990年代“人文精神大討論”的反撥，容納娛樂和消費(fèi)合理訴求，形成了由先進(jìn)的“人民美學(xué)”和多元的“消費(fèi)美學(xué)”共同構(gòu)成的、具有中國(guó)風(fēng)格和中國(guó)氣派的“共和國(guó)美學(xué)”。值得強(qiáng)調(diào)的是，在建黨百年之際，中國(guó)電視熒屏上出現(xiàn)了《覺醒年代》《跨過鴨綠江》《山海情》等一批讓人耳目一新的影視劇佳作。它們將鏡頭對(duì)準(zhǔn)了工人、農(nóng)民、士兵和革命者，表現(xiàn)的重心也從都市日常生活和兒女情長(zhǎng)轉(zhuǎn)移到工人、農(nóng)民、士兵和革命者們的生產(chǎn)、生活和斗爭(zhēng)。扭轉(zhuǎn)了塑造都市瑰麗新人物、平民小人物、世俗人物的潮流，轉(zhuǎn)而刻畫先進(jìn)人物和英雄，展現(xiàn)他們的崇高美?！犊邕^鴨綠江》洋溢著革命的英雄主義、樂觀主義和大無(wú)畏的革命精神；《山海情》的扶貧干部們雖然面臨著艱苦的自然環(huán)境，但同樣有著必勝的信心；《覺醒年代》表現(xiàn)中共建黨的初心時(shí)刻，充滿革命激情和“社會(huì)主義絕不會(huì)欺騙中國(guó)”的必勝信念。這批作品在新時(shí)代中國(guó)取得偉大成就的背景下，顯示了中國(guó)風(fēng)格和中國(guó)氣派，是“共和國(guó)美學(xué)”的典型作品。（摘編自劉海波《<覺醒年代>等熱播主旋律劇的啟示》，有刪改）1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A．許多文藝工作者的作品語(yǔ)言無(wú)味，夾著一些不三不四的詞句，是因?yàn)樗麄兠撾x群眾，生活空虛，不熟悉人民的語(yǔ)言。B．人民生活存在著最生動(dòng)、最豐富、最基本的文學(xué)藝術(shù)原料，從這個(gè)角度來說，它們是一切文學(xué)藝術(shù)取之不盡、用之不竭的唯一源泉。C．只有走進(jìn)生活深處，在人民中深入體悟生活本質(zhì)、吃透生活底蘊(yùn)，并完全消化了，文藝工作者才能創(chuàng)作出激蕩人心的作品。D．“人民美學(xué)”范式在改革開放時(shí)期一度走向極端，主要表現(xiàn)在削弱了現(xiàn)實(shí)主義靈魂的“真實(shí)性和歷史具體性”。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A．了解人熟悉人是文藝工作者的首要工作，在此基礎(chǔ)上，他們才能做好自己的文藝工作。B．從論證語(yǔ)言角度來看，材料一相對(duì)通俗易懂，平易近人；材料二相對(duì)典雅凝練，生動(dòng)形象。C．在“共和國(guó)美學(xué)”的范式下，刻畫先進(jìn)人物和英雄的作品優(yōu)于塑造世俗人物的作品。D．中國(guó)影視劇作品美學(xué)從“人民美學(xué)”到“共和國(guó)美學(xué)”的變化，與共和國(guó)的發(fā)展密切相關(guān)。3．下列選項(xiàng)，最符合改革開放前“人民美學(xué)”范式的一項(xiàng)是（3分）（

）A．老舍的長(zhǎng)篇小說《駱駝祥子》。B．陸柱國(guó)的長(zhǎng)篇小說《上甘嶺》。C．埃德加·斯諾的紀(jì)實(shí)文學(xué)《紅星照耀中國(guó)》。D．鐵凝的短篇小說《哦，香雪》。4．材料二運(yùn)用了哪些論證方法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）5．近年來，中國(guó)電視熒屏上出現(xiàn)了一批讓人耳目一新的影視劇佳作，請(qǐng)結(jié)合這些作品的特點(diǎn)，給文藝工作者的創(chuàng)作提出建議。（4分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成6～9題。騎桶者【注】卡夫卡煤全部燒光了；煤桶空了；煤鏟也沒有用了；火爐里透出寒氣，灌得滿屋冰涼。窗外的樹木呆立在嚴(yán)霜中；天空成了一面銀灰色的盾牌，擋住向蒼天求助的人。我得弄些煤來燒；我可不能活活凍死；我的背后是冷酷的火爐，我的面前是同樣冷酷的天空，因此我必須快馬加鞭，在它們之間奔馳，在它們之間向煤店老板要求幫助?？墒敲旱昀习鍖?duì)于我的通常的請(qǐng)求已經(jīng)麻木不仁；我必須向他清楚地證明，我連一星半點(diǎn)煤屑都沒有了，而煤店老板對(duì)我來說不啻是天空中的太陽(yáng)。我這回前去，必須像一個(gè)乞丐，由于饑餓難當(dāng)，奄奄一息，快要倒斃在門檻上，女主人因此趕忙決定，把最后殘剩的咖啡倒給我；同樣，煤店老板雖說非常生氣，但在十誡之一“不可殺人”的光輝照耀下，也將不得不把一鏟煤投進(jìn)我的煤桶。我怎么去法必將決定此行的結(jié)果；我因此騎著煤桶前去。騎桶者的我，兩手握著桶把一一最簡(jiǎn)單的挽具，費(fèi)勁地從樓梯上滾下去；但是到了樓下，我的煤桶就向上升起來了，妙哉，妙哉；平趴在地上的駱駝，在趕駱駝的人的棍下?lián)u晃著身體站立起來時(shí)，也不過爾爾。它以均勻的速度穿過冰涼的街道；我時(shí)常被升到二樓那么高；但是我從未下降到齊房屋大門那么低。我極不尋常地高高飄浮在煤店老板的地窖穹頂前，而煤店老板正在這地窖里伏在小桌上寫字；為了把多余的熱氣排出去，地窖的門是開著的?！懊旱昀习澹　蔽液暗?，那急切的聲音裹在呼出的熱氣里，在嚴(yán)寒中顯得格外沉濁，“煤店老板，求你給我一點(diǎn)煤吧，我的煤桶已經(jīng)空了，因此我可以騎著它來到這里。行行好吧，我有了錢，就會(huì)給你的?！泵旱昀习灏岩恢皇址旁诙溥吷稀！拔覜]有聽錯(cuò)吧？”他轉(zhuǎn)過頭去問他坐在火爐旁邊的長(zhǎng)凳上織毛衣的妻子，“我沒有聽錯(cuò)吧？是一個(gè)顧客?！薄拔沂裁匆矝]有聽見。”妻子說，她平靜地呼吸著，一面編織毛衣，一面舒服地背靠著火爐取暖?！班?，是的，”我喊道，“是我??；一個(gè)老主顧；向來守信用；只是眼下沒錢了?！薄拔业睦习?，”煤店老板說，“是的，是有人；我不會(huì)弄錯(cuò)的；一定是一個(gè)老主顧，一個(gè)有年頭的老主顧，他知道怎么來打動(dòng)我的心?！薄澳阍趺蠢?，當(dāng)家的？”妻子說，她把毛衣擱在胸前，暫歇片刻，“沒有人，街上空空的，我們已經(jīng)給所有的顧客供應(yīng)了煤；我們可以歇業(yè)幾天，休息一下?！薄翱墒俏艺谶@兒的煤桶上，”我喊道，寒冷所引起的沒有感情的眼淚模糊了我的眼睛，“請(qǐng)你們抬頭看看，你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)我的；我請(qǐng)求你們給我一鏟子煤；如果你們能給成兩鏟，那我就喜出望外了。所有別的顧客你們確實(shí)已供應(yīng)過了。啊，但愿我能聽到煤塊在這只桶里滾動(dòng)的響聲！”“我來了?！泵旱昀习逭f。他正要邁動(dòng)短腿走上地窖的臺(tái)階，他的妻子卻已經(jīng)走到了他的身邊，拉住他的手臂說：“你待在這兒。如果你還固執(zhí)己見的話，那就讓我上去。想想你昨天夜里咳嗽咳得多么厲害。只為一件買賣，而且只是一件憑空想象出來的買賣，你就忘了你的妻兒，要讓你的肺遭殃。還是我去?！薄澳敲茨憔透嬖V他我們庫(kù)房里所有煤的品種；我來給你報(bào)價(jià)格。”“好。”他的妻子說。她走上了臺(tái)階，來到街上。她當(dāng)然馬上看到了我。“老板娘，”我喊道，“衷心地向你問好；我只要一鏟子煤；放進(jìn)這兒的桶里就行了；我自己把它運(yùn)回家去；一鏟最次的煤也行。錢我當(dāng)然是要全數(shù)照付的，不過我不能馬上付，不能馬上。”“不能馬上”這兩個(gè)詞多么像鐘聲啊，它們和剛才聽到的附近教堂尖塔上晚鐘的聲響混合在一起，又是怎樣地使人產(chǎn)生了錯(cuò)覺啊！“他要買什么？”煤店老板喊道?！笆裁匆膊毁I，”他的妻子大聲應(yīng)著，“外面什么都沒有；我什么都沒有看到，什么都沒有聽到；只是聽到鐘敲六點(diǎn)，我們關(guān)門吧。真是冷得要命；看來明天我們又該忙了。”她什么也沒有聽見，什么也沒有看見；但她把圍裙解了下來，并用圍裙把我扇走。遺憾的是，她真的把我扇走了。我的煤桶雖然有著一匹良種坐騎所具有的一切優(yōu)點(diǎn)；但它沒有抵抗力；它太輕了；一條婦女的圍裙就能把它從地上驅(qū)趕起來?！澳氵@個(gè)壞女人，”當(dāng)她半是蔑視半是滿足地在空中揮動(dòng)著手轉(zhuǎn)身向店鋪?zhàn)呷r(shí)，我還回頭喊著，“你這個(gè)壞女人！我求你給一鏟最次的煤你都不肯?！本瓦@樣，我浮升到冰山區(qū)域，永遠(yuǎn)消失，不復(fù)再見。[注]本篇小說作于1917年冬，正值第一次世界大戰(zhàn)期間，奧匈帝國(guó)因缺煤度過了一個(gè)艱難的冬天。6．下列對(duì)小說內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A．“我”在去借煤之前做了各種設(shè)想和準(zhǔn)備，認(rèn)為一定會(huì)借到煤，說明“我”是一個(gè)心思縝密、信心滿滿、樂觀陽(yáng)光的社會(huì)底層小人物。B．“我時(shí)常被升到二層樓那么高”，用被動(dòng)句表現(xiàn)出我的騎行狀態(tài)，與我不能主動(dòng)掌握自己的人生、任人宰割的生活處境一致。C．小說用“輕”來化解“重”，“飛翔”本是一種很輕靈的舉動(dòng)，但在這里卻成了讓人心酸的事件，因?yàn)樗哪康氖侨ァ敖杳骸?。D．小說結(jié)尾意味深長(zhǎng)，暗示主人公理想的徹底破滅，使小說蒙上了一層冷峻的幽默色彩。7．下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A．開篇對(duì)“我”生活環(huán)境的描寫，交代了人物出場(chǎng)的背景，折射出人物內(nèi)心的悲涼，奠定了文章沉重的基調(diào)。B．小說運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等多種描寫方法，全方位地展現(xiàn)了“我”在借煤時(shí)所遭遇的殘酷打擊。C．小說采用第一人稱敘述，既展現(xiàn)了主人公“我”在借煤時(shí)的復(fù)雜心理，也便于讀者走進(jìn)騎桶者的內(nèi)心世界，產(chǎn)生情感共鳴。D．《騎桶者》和《變形記》都具有荒誕性和隱喻意味，曲折再現(xiàn)了客觀生活，體現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的特征。8．“我”認(rèn)為煤店老板娘看到了“我”，但是她卻說什么也沒看到，這是小說產(chǎn)生多元化解讀的生發(fā)點(diǎn)?！翱吹健焙汀皼]看到”都有跡可循，請(qǐng)結(jié)合文本分別尋找依據(jù)。（6分）9．美國(guó)詩(shī)人奧登評(píng)價(jià)卡夫卡時(shí)說：“卡夫卡對(duì)我們至關(guān)重要，因?yàn)樗睦Ь尘褪乾F(xiàn)代人的困境?！睆奈谋局校隳芸吹娇ǚ蚩ǚ从沉爽F(xiàn)代人的哪些困境？（6分）二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。鄭成功，初名森，福建南安人。成功年少，有文武略，拔出諸父兄中，近遠(yuǎn)皆屬目。父芝龍，以捕海盜劉香、李魁奇，攻紅毛功，累擢總兵。順治三年，貝勒博洛師自浙江下福建，芝龍撤仙霞關(guān)守兵不為備。博洛師次泉州，書招芝龍，芝龍率所部降，成功諫不聽。四年，成功謀舉兵，兵寡，如南澳募兵，得數(shù)千人。會(huì)將吏盟，仍用唐王[注]隆武號(hào)，自稱“招討大將軍”。以洪政等分將所部兵，移軍鼓浪嶼。九年上命芝龍書諭成功及鴻逵降許赦罪授官成功陽(yáng)諾詔金礪等率師還浙江。俄而，上命鄭親王世子濟(jì)度為定遠(yuǎn)大將軍，率師討成功。十二年，左都御史龔鼎孳請(qǐng)誅芝龍，佟國(guó)器亦發(fā)芝龍與成功私書，乃奪芝龍爵，下獄。濟(jì)度次泉州，檄招降不納，易為書，成功依違答之。上又令芝龍自獄中以書招成功，謂不降且族誅成功，終不應(yīng)。十八年，成功自江南敗還，知進(jìn)取不易，且勢(shì)日蹙，乃規(guī)取臺(tái)灣。臺(tái)灣，福建海中島，荷蘭紅毛人居之。荷蘭筑城二：曰赤嵌，曰王城。其海口曰鹿耳門。荷蘭人恃鹿耳門水淺不可渡，不為備。成功師至，水驟長(zhǎng)丈余，舟大小銜尾徑進(jìn)。紅毛人棄赤嵌，走保王城。成功使謂之曰：“土地我故有，當(dāng)還我；珍寶恣爾載歸?！眹哂嘣?，紅毛存者僅百數(shù)十。城下，皆遣歸國(guó)。成功乃號(hào)臺(tái)灣為東都，以陳永華為謀主，制法律，定職官，興學(xué)校。臺(tái)灣周千里，土地饒沃，招漳、泉、惠、潮四府民辟草萊，興屯聚。是歲圣祖即位，戮芝龍及諸子。成功既得臺(tái)灣；其將陳豹駐南澳，而令子錦居守思明?？滴踉?，成功聽周全斌讒，遣擊豹，豹舉軍入廣州降。惡錦與乳媼通生子，遣泰就殺錦及其乳母。會(huì)有訛言成功將盡殺諸將留廈門者，值全斌自南澳還，諸將執(zhí)而囚之，擁錦，用芝龍初封稱平國(guó)公，舉兵拒命。成功方病，聞之，狂怒嚙指。五月朔，尚據(jù)胡床受諸將謁，數(shù)日遽卒，年三十九。（節(jié)選自《鄭成功傳》，有刪改）[注]唐王：南明第二個(gè)皇帝朱聿鍵，世稱“唐王”。10．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A．九年/上命芝龍書諭成功/及鴻逵降/許赦罪授官/成功陽(yáng)諾詔/金礪等率師還浙江B．九年/上命芝龍書諭成功及鴻逵降/許赦罪授官/成功陽(yáng)諾/詔金礪等率師還浙江C．九年/上命芝龍書諭/成功及鴻逵降/許赦罪授官/成功陽(yáng)諾詔/金礪等率師還浙江D．九年/上命芝龍書諭/成功及鴻逵降/許赦罪授官/成功陽(yáng)諾/詔金礪等率師還浙江11．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A．總兵，明清兩代領(lǐng)兵官官名。明代總兵本無(wú)品級(jí)、無(wú)定員，遇有戰(zhàn)事，總兵佩將印出兵，事畢繳還，后漸成常駐武官。清代為漢綠營(yíng)高級(jí)武官，掌理本鎮(zhèn)軍務(wù)。B．貝勒，全稱“多羅貝勒”，相當(dāng)于王或諸侯，地位在親王、郡王之上，是清代貴族的世襲封爵。C．祖，“祖有功而宗有德”，帶“祖”的廟號(hào)一般用于開國(guó)皇帝，但也有例外，如文中“圣祖”就是指清朝的第四個(gè)皇帝康熙。D．朔，表時(shí)間，指農(nóng)歷每月初一，如本文。也可表方位，指北方，如《木蘭詩(shī)》中“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”中的“朔”。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A．鄭成功年少成名，有文韜武略。他年輕有為，出類拔萃，遠(yuǎn)近聞名；謀劃起兵，親自去南澳招兵；召集將軍和官吏盟誓，自稱為“招討大將軍”。B．鄭成功面對(duì)威逼利誘，講究策略。他對(duì)父親鄭芝龍受命傳達(dá)皇上旨意“陽(yáng)諾”，對(duì)定遠(yuǎn)大將軍濟(jì)度招降“依違答之”，最終沒有投降。C．鄭成功抓住良機(jī)，登陸臺(tái)灣。他率軍到達(dá)時(shí)，港口鹿耳門水位突然上漲，且荷蘭人并未防備，他的軍隊(duì)順利進(jìn)入海島。D．鄭成功怒病交加，英年早逝。他誤聽周全斌讒言，直接導(dǎo)致陳豹投降清政府、眾將擁立鄭錦。他大怒，又正值生病，三十九歲時(shí)突然去世。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）濟(jì)度次泉州，檄招降不納，易為書，成功依違答之。（2）成功使謂之曰：“土地我故有，當(dāng)還我；珍寶恣爾載歸?！?4．簡(jiǎn)要概括鄭成功收復(fù)臺(tái)灣后，采取了哪些措施建設(shè)臺(tái)灣？（3分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15～16題。天山雪歌送蕭治歸京岑參天山雪云常不開，千峰萬(wàn)嶺雪崔嵬。北風(fēng)夜卷赤亭口，一夜天山雪更厚。能兼漢月照銀山，復(fù)逐胡風(fēng)過鐵關(guān)。交河城邊鳥飛絕，輪臺(tái)路上馬蹄滑。晻靄寒氛萬(wàn)里凝，闌干陰崖千丈冰。將軍狐裘臥不暖，都護(hù)寶刀凍欲斷。正是天山雪下時(shí)，送君走馬歸京師。雪中何以贈(zèng)君別？惟有青青松樹枝。15．下面對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A．前兩句寫天山雪云凝集，千山萬(wàn)嶺白雪皚皚，明寫山，實(shí)詠雪，所以說詩(shī)句用“雪崔嵬”而不用“山崔嵬”。B．五、六句正面寫雪，描寫雪與月交輝，照徹銀妝的山岳；又與風(fēng)相隨，闖過嚴(yán)實(shí)的鐵關(guān)。C．從“交河”句到“都護(hù)”句，用夸張手法，由內(nèi)而外，抓住飛鳥、馬蹄、晻靄、陰崖、狐裘和寶刀這些意象來寫，突出天山雪奇寒特點(diǎn)。D．本詩(shī)扣住“天山雪”和“送”兩個(gè)詞，“狀難寫之景，如在目前”。雖寒氣徹骨，卻熱血沸騰；無(wú)怨天尤人之意，有保國(guó)安民之情。16．本詩(shī)和《白雪歌送武判官歸京》的結(jié)尾都很有特色，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句，從情感表達(dá)和藝術(shù)手法上分析其異同。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補(bǔ)寫出下列句子的空缺部分（6分）（1）唐太宗李世民曾說“以人為鏡，可以明得失”，《（論語(yǔ)）十二章》中的“____________，____________”也表達(dá)了同樣的意思。（2）《大學(xué)》的宗旨在于弘揚(yáng)光明正大的品德，在于使人達(dá)到最完善的境界，而“古之欲明明德于天下者，____________”，認(rèn)為家國(guó)一體，“欲治其國(guó)者，____________”。（3）“春江”蜿蜒多姿，動(dòng)人心弦，是詩(shī)人所鐘愛的意象，在古詩(shī)詞中頻繁出現(xiàn)，如“____________，____________”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成18～20題。老行當(dāng)曾是眾多手藝人的生計(jì)所系、謀生之道，也為千家萬(wàn)戶提供了必需的生活服務(wù)。物質(zhì)匱乏年代的貨郎擔(dān)、賣布頭，社會(huì)轉(zhuǎn)型期的看相算命、江湖跌打師，從事這些職業(yè)的人大多是底層勞動(dòng)者，成分復(fù)雜，甚至難免

①

。老行當(dāng)，扎根生活，一招一式，總能給人以啟迪。在紀(jì)錄片《消逝的老行當(dāng)》中記載了歷經(jīng)兩個(gè)打箔人6-8小時(shí)約3萬(wàn)多錘的錘打才能成就燦爛的金箔，這像極了我們的人生。無(wú)論是千磨萬(wàn)礪-中的堅(jiān)韌、一針一線里的靜氣，還是修修補(bǔ)補(bǔ)的勤儉、擇一行終一生的匠心，都凝結(jié)著中國(guó)人的生活智慧和樸素的人生哲理。從這個(gè)意義上說，蘊(yùn)含在老行當(dāng)中的工匠精神、生活智慧永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。職業(yè)因時(shí)而變。隨著電影的普及，拉洋片的趨于絕跡；隨著網(wǎng)絡(luò)資源愈發(fā)觸手可及，播放露天電影的放映員越來越少：這正是新陳代謝的規(guī)律。隨著時(shí)代

②

的發(fā)展，一些手藝人索性將“攤位”從街頭巷尾搬到線上云端，提供定制化服務(wù)?；ヂ?lián)網(wǎng)為老行當(dāng)拓展了生存空間，也倒逼老行當(dāng)在形式與內(nèi)容上

③

，不斷跟上時(shí)代的節(jié)拍。老行當(dāng)，守望著人間煙火，喚醒了民族的集體記憶，如同一壺老酒歷久彌香。18．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）19．文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫在下面。（4分）20．文中畫橫線的句子使用了比擬、比喻的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。（4分）（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成21～22題。土豆，又名馬鈴薯、洋芋、山藥蛋。土豆與稻、麥、玉米、高粱一起被稱為全球五大農(nóng)作物，在歐美享有“第二面包”的稱號(hào)；很多人拿土豆來做菜，比如酸辣土豆絲、魷魚土豆等等，口感好，營(yíng)養(yǎng)豐富:是一種

①的食物。有些想減肥的人士認(rèn)為土豆是減肥的“殺手”，其實(shí)不然。土豆同大米相比，所產(chǎn)生的熱量較低，并且只含有0．1%的脂肪。除此之外，

②

。土豆中所含的鉀、維生素C、纖維、抗氧化物質(zhì)，有利于降血壓、降血脂和降低炎癥反應(yīng)水平，對(duì)心血管健康有好處。

③

。新鮮土豆汁液直接涂敷于面部，增白作用十分顯著；年輕人皮膚油脂分泌旺盛，常受青春痘困擾，用新鮮土豆汁涂抹患處可以解決這個(gè)問題；將熟土豆切片，貼在眼睛上，能減輕下眼袋的浮腫。21．下列句子中的“殺手”和文中畫橫線處的“殺手”，用法不相同的一項(xiàng)是（3分）（

）A．張愛玲：等待和猶豫才是這個(gè)世界上最無(wú)情的殺手！B．朱德庸：謠言是愛情的殺手，謊言則是愛情的幫兇。C．藥食專家：洋蔥加酒是膝蓋疼的殺手，治一個(gè)好一個(gè)。D．據(jù)報(bào)道：墨西哥警方逮捕的一名黑幫殺手被控曾虐殺4人。22．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。（6分）四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）學(xué)者劉兆玄提出教育應(yīng)涵蓋“五識(shí)”，即學(xué)識(shí)、常識(shí)、見識(shí)、膽識(shí)、賞識(shí)。學(xué)識(shí)，指學(xué)問知識(shí)，能提升我們認(rèn)知水平與改造世界的能力。常識(shí)，指日常知識(shí)，具有普遍性和基礎(chǔ)性，能使我們觸類旁通。見識(shí)，指見解，是對(duì)知識(shí)的應(yīng)用與實(shí)踐的反思，能使我們有“遠(yuǎn)見”“卓識(shí)”。膽識(shí)，即膽量，指敢于實(shí)踐，敢于挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新，能決定我們做事的執(zhí)行力。賞識(shí)，是對(duì)人或事物的欣賞，能使我們悅納他人與自己，享受生活。請(qǐng)從“五識(shí)”中任選三“識(shí)”，寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄袋；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。2022年秋“荊、荊、襄、宜四地七?？荚嚶?lián)盟”高二期中聯(lián)考語(yǔ)文參考答案1．【答案】D【解析】本題考查學(xué)生理解分析材料內(nèi)容的能力。根據(jù)材料三“削弱了現(xiàn)實(shí)主義的靈魂‘真實(shí)性和歷史具體性’”是改革開放前走向的極端，改革開放后則是“隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代到來，文藝和知識(shí)界一度出現(xiàn)過‘告別理想、躲避崇高’的極端之論”。2．【答案】C【解析】本題考查學(xué)生理解分析材料內(nèi)容的能力。根據(jù)材料三“扭轉(zhuǎn)了塑造都市瑰麗新人物、平民小人物、世俗人物的潮流，轉(zhuǎn)而刻畫先進(jìn)人物和英雄，展現(xiàn)他們的崇高美”，不代表“刻畫先進(jìn)人物和英雄的作品優(yōu)于塑造世俗人物的作品”。3．【答案】B【解析】本題考查學(xué)生概括觀點(diǎn)、推理判斷的能力。根據(jù)材料三可知，改革開放前“人民美學(xué)”范式應(yīng)是新中國(guó)成立前期，以塑造英雄形象、先進(jìn)人物形象為目標(biāo)，以此作為教育和引導(dǎo)人民的模范的創(chuàng)作。B．《上甘嶺》是陸柱國(guó)創(chuàng)作的小說，主要講述了1952年中國(guó)人民志愿軍與美軍在上甘嶺的一場(chǎng)戰(zhàn)役。A．《駱駝祥子》是老舍1936年創(chuàng)作的以北洋軍閥統(tǒng)治為背景的小說，C．《紅星照耀中國(guó)》是埃德加·斯諾1937年創(chuàng)作的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品，報(bào)道了中國(guó)西北革命根據(jù)地的所見所聞，D．《哦，香雪》是鐵凝改革開放后創(chuàng)作的作品。4．①引用論證法。如引用詩(shī)句“閉門覓句非詩(shī)法，只是征行自有詩(shī)”，增強(qiáng)了文章的文采，使論證更有吸引力。②假設(shè)論證法。針對(duì)曹雪芹和魯迅的事例，從反面進(jìn)行假設(shè)，有力地證明了文藝創(chuàng)作要扎根人民、扎根生活的觀點(diǎn)。（1條2分，如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分）【解析】本題考查學(xué)生分析論證方法的能力。常見的論證方法有舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證、引用論證、假設(shè)論證等，材料二主要涉及引用論證和假設(shè)論證。5．①題材方面，側(cè)重展現(xiàn)工人、農(nóng)民、士兵、革命者的真實(shí)生活。②塑造人物形象方面，更多刻畫先進(jìn)人物和英雄，來體現(xiàn)其崇高美。③主題方面，表現(xiàn)英雄主義、樂觀主義、無(wú)畏精神和必勝信念。④美學(xué)價(jià)值方面，表現(xiàn)具有中國(guó)風(fēng)格和中國(guó)氣派的“共和國(guó)美學(xué)”。（1條1分，如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分）【解析】本題考查學(xué)生篩選、整合信息和探究、解決問題的能力。材料三第二段列舉的影視作品主要在題材、人物形象、主題、美學(xué)價(jià)值等方面讓人耳目一新，可據(jù)此給文藝工作者的創(chuàng)作提出建議。6．【答案】A【解析】本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品思想內(nèi)容的能力?！靶判臐M滿、樂觀陽(yáng)光”錯(cuò)，文中“可是煤店老板對(duì)于我的通常的請(qǐng)求已經(jīng)麻木不仁”“我這回前去，??煤店老板雖說非常生氣，但在十誡之一‘不可殺人’的光輝照耀下，也將不得不把一鏟煤投進(jìn)我的煤桶”，可見不是“信心滿滿”；一系列的心理描寫，恰恰反映了“我”自卑、惶恐、害怕失敗。7．【答案】D【解析】本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品藝術(shù)手法的能力?！绑w現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的特征”錯(cuò)，體現(xiàn)的是“現(xiàn)代主義文學(xué)特征”。8．（1）看到了：①第12段，煤店老板娘“走上了臺(tái)階，來到街上。她當(dāng)然馬上看到了我”。②第13段，煤店老板娘一遍遍地強(qiáng)調(diào)“什么也沒有”，欲蓋彌彰，表明“她”已經(jīng)看到了“我”。③第14段，“但她把圍裙解了下來，并用圍裙把我扇走”，說明“她”已經(jīng)看到了“我”。（2）沒有看到：①第2段，“我時(shí)常被升到二樓那么高；但是我從未下降到齊房屋大門那么低”，第12段，老板娘上來后，沒有抬頭看，所以她可能沒有看到“我”。②第12段，“它們和剛才聽到的附近教堂尖塔上晚鐘的聲響混合在一起，又是怎樣地使人產(chǎn)生了錯(cuò)覺啊！”，老板娘可能沒有聽到“我”的喊話，也沒看到“我”；③老板娘解下圍裙扇，可能是老板娘想抖掉圍裙上的東西，并不一定看到了“我”。（每個(gè)角度3分，如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分）【解析】本題考查學(xué)生文本細(xì)讀和個(gè)性化閱讀的能力。9．①貧富差距大的困境?！拔摇笨煲换罨顑鏊溃旱昀习鍏s“為了把多余的熱氣排出去，地窖的門是開著的”。②人與人溝通的困境。為了賒煤，“我”想出種種借口，做了充足準(zhǔn)備，但最終還是沒能與煤店老板進(jìn)行對(duì)話說明情況。③精神的困境。本文表面寫物質(zhì)能量（煤）的匱乏，實(shí)則以此象征個(gè)人精神能量（人生信仰）的匱乏，“騎桶者”正是一個(gè)貧乏的絕望者。（1條2分，如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分）【解析】本題考查學(xué)生從不同角度和層面發(fā)掘作品意蘊(yùn)的能力。10．【答案】B【解析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。選句意思是：順治九年，皇帝讓鄭芝龍寫信勸鄭成功和鴻逵投降，許諾赦免他們的罪行并且會(huì)授予官職。鄭成功假裝答應(yīng)，順治就下詔命令金礪等人返回浙江?！皶I”的內(nèi)容要完整，后面不能斷開：“書諭”對(duì)象不僅僅是鄭成功還有鴻逵，“及”在這里是連詞“和”，鄭成功和鴻逵中間不能斷開；“詔”的主語(yǔ)是順治，不能放在“諾”后。11．【答案】B【解析】“地位在親王、郡王之上”錯(cuò)，在親王、郡王之下?；侍珮O改元稱帝后，重新建立了宗室的爵位制度，并且將爵位劃分為了九個(gè)等級(jí)，分別為一等和碩親王、二等多羅郡王、三等多羅貝勒、四等固山貝子、五等鎮(zhèn)國(guó)公、六等輔國(guó)公、七等鎮(zhèn)國(guó)將軍、八等輔國(guó)將軍、九等奉國(guó)將軍。12．【答案】D【解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力?！氨妼砹⑧嶅\”的直接原因并不是“誤聽周全斌讒言”。13．（1）濟(jì)度駐扎在泉州，發(fā)公文招降鄭成功，（鄭成功）不接受，（濟(jì)度）改用書信招降，鄭成功語(yǔ)氣模糊地回復(fù)了他。（“檄”“納”各1分，句意2分。）（2）鄭成功派使者對(duì)荷蘭人說：“土地是我國(guó)本來所有，理當(dāng)歸還我們；珍寶任憑你們載運(yùn)回國(guó)?！保ㄅ袛嗑洹ⅰ绊枴备?分，句意2分。）【解析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。14．（1）制定法律，設(shè)立職官，興辦學(xué)校。（2）招來大陸百姓，開荒種地，屯田聚糧。（1點(diǎn)1分，2點(diǎn)3分。如果分解成三條，層次清晰，內(nèi)容全面，也可1點(diǎn)1分，共3分。）【解析】本題考查學(xué)生篩選整合信息和理解文章觀點(diǎn)的能力。根據(jù)文中“制法律，定職官，興學(xué)校。臺(tái)灣周千里，土地饒沃，招漳、泉、惠、潮四府民辟草萊，興屯聚”這些內(nèi)容進(jìn)行整合概括?！緟⒖甲g文】鄭成功，原名森，是福建南安人。鄭成功年輕時(shí)文武兼?zhèn)?，在他的父輩和兄弟中出類拔萃，遠(yuǎn)近聞名，引人矚目。父親鄭芝龍，因抓捕海盜劉香、李魁奇，攻打荷蘭軍有功，多次升職直至總兵。順治三年，清朝貝勒博洛的軍隊(duì)從浙江南下福建，鄭芝龍撤出了駐守仙霞關(guān)的軍隊(duì)并不防備清軍。博洛的軍隊(duì)駐扎在泉州，寫信招降鄭芝龍，鄭芝龍率領(lǐng)自己的軍隊(duì)投降清朝，鄭成功規(guī)勸他不要投降也不聽從。順治四年，鄭成功謀劃起兵抗清，但兵士很少，（于是）前去南澳招兵，招到幾千人，他召集將軍和官吏盟誓，沿用唐王隆武年號(hào)，自封為“招討大將軍”。他派洪政等人分別率領(lǐng)屬下部隊(duì)，移軍到鼓浪嶼。順治九年，皇帝讓鄭芝龍寫信勸鄭成功和鴻逵投降，許諾赦免他的罪行并且會(huì)授予官職。鄭成功假裝答應(yīng)，順治就下詔命令金礪等人返回浙江。不久，皇帝命鄭親王的兒子濟(jì)度為定遠(yuǎn)大將軍，率軍征討鄭成功。順治十二年，左都御史龔鼎孽請(qǐng)求順治誅殺鄭芝龍，佟國(guó)器也揭發(fā)鄭芝龍與鄭成功私通書信，順治因此削去了鄭芝龍的爵位，把他關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。濟(jì)度駐扎在泉州，發(fā)公文招降鄭成功，（鄭成功）不接受，（濟(jì)度）改用書信招降，鄭成功語(yǔ)氣模糊地回復(fù)了他。順治又讓鄭芝龍?jiān)讵z中寫信招降他，還威脅鄭成功說如果不投降就誅其九族，鄭成功始終沒有答應(yīng)。順治十八年，鄭成功自江南戰(zhàn)敗而歸，深知進(jìn)入內(nèi)地發(fā)展不容易，并且形勢(shì)一天天地困窘，于是謀劃奪取臺(tái)灣。臺(tái)灣是隸屬于福建省的海中島，被荷蘭紅毛人占領(lǐng)。荷蘭人在臺(tái)灣修建了兩座城，一個(gè)是赤嵌，一個(gè)是王城。它的港口叫作鹿耳門。荷蘭人仗著鹿耳門港口的水淺不能夠渡船，因此沒有防備。鄭成功的軍隊(duì)到了，鹿耳門水位突然上漲了一丈多，大小戰(zhàn)船首尾相接，直接進(jìn)入海島。（于是）荷蘭人棄赤嵌城而走，退守王城。鄭成功派使者對(duì)荷蘭人說：“土地是我國(guó)本來所有，理當(dāng)歸還我們；珍寶任憑你們載運(yùn)回國(guó)。”圍攻經(jīng)歷了七個(gè)多月，荷蘭人只剩下了一百多名。城被攻下，（荷蘭人）都被遣送回國(guó)。鄭成功于是把臺(tái)灣命名為東都，他讓陳永華負(fù)責(zé)出謀劃策，制定法律，設(shè)立職官，興辦學(xué)校。臺(tái)灣四周方圓千里，土地富饒肥沃，鄭成功招來了漳州、泉州、惠州、潮州四地的百姓，開荒種地，屯田聚糧。這一年，圣祖康熙皇帝即位，殺了鄭芝龍和他的兒子們。鄭成功占領(lǐng)臺(tái)灣后，他的部將陳豹駐守南澳，鄭成功命令自己的兒子鄭錦駐守思明州。康熙元年，鄭成功聽信周全斌的讒言，派兵突襲陳豹，于是陳豹率領(lǐng)自己的全部人馬進(jìn)入廣州投降清政府。鄭成功厭惡兒子鄭錦與乳母私通，生了個(gè)兒子，就派遣兒子鄭泰去殺鄭錦和他的乳母。恰逢有傳言說鄭成功要?dú)⒐饬赳v在廈門的各位將領(lǐng)，剛好周全斌從南澳返回廈門，眾將就把他抓住并囚禁起來，擁立鄭錦，沿用鄭芝龍當(dāng)年平國(guó)公的封號(hào)，起兵抗拒鄭成功。此時(shí)，鄭成功身患疾病，聽到這個(gè)消息，大怒，痛心得咬指頭。五月初一，鄭成功還依靠在胡床上接受各位將領(lǐng)的朝拜，幾天后，突然去世，享年三十九歲。15．【答案】C【解析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解能力以及分析詩(shī)句技巧的能力?！坝蓛?nèi)而外”錯(cuò)，應(yīng)為“由外而內(nèi)”。16．（1）從情感表達(dá)上來看：兩首詩(shī)結(jié)尾都表達(dá)了珍惜友情、依依惜別之情。（1分）不同之處在于本詩(shī)還以傲雪松枝贈(zèng)友，表達(dá)了對(duì)將士保家衛(wèi)國(guó)堅(jiān)貞品質(zhì)的歌頌，蘊(yùn)含了對(duì)朋友的激勵(lì)之情和對(duì)自己的勉勵(lì)之意；（1分）《白雪歌送武判官歸京》則還有因友人返京而產(chǎn)生的惆悵之情。（1分）（2）從藝術(shù)手法上來看，兩首詩(shī)結(jié)尾都用了間接抒情。（1分）不同之處在于本詩(shī)還用了設(shè)問和托物言志的藝術(shù)手法；而《白雪歌送武判官歸京》沒用其他藝術(shù)手法。（2分）（如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分）【解析】本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的主旨以及鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧的能力?！举p析】天山上的云雪終年不開，巍巍千山萬(wàn)嶺白雪皚皚。夜來北風(fēng)卷過赤亭路口，天山一夜之間大雪更厚．雪光和著月光照映銀山，雪花追著北風(fēng)飛過鐵關(guān)，交河城邊飛鳥早已斷絕，輪臺(tái)路上戰(zhàn)馬難以走過。寒云昏暗凝結(jié)萬(wàn)里天空，山崖陡峭懸掛千丈堅(jiān)冰。將軍皮袍久臥不覺溫暖，都護(hù)寶刀凍得像要折斷。天山正是大雪紛飛之時(shí)，送別友人走馬歸還京師。冰雪之中怎將心意表示，只有贈(zèng)您青青松柏樹枝。17．（1）見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。（2）先治其國(guó)先齊其家（3）春江潮水連海平，海上明月共潮生（《春江花月夜》）；滟滟隨