2021年小蝌蚪教案

2021年小蝌蚪教案2021年小蝌蚪教案1教學過程：一、復習生字，導入新課。.出示生字卡片，指名學生認讀，口頭組詞。.聽寫字詞。.快速批改，更正。.指名學生分自然段讀課文。二、朗讀課文，整體感知。.教師范讀課文，學生邊聽邊想，課文寫了一件什么事？.學生試說自己聽懂了些什么？三、精讀課文，感悟課文大意。.學習第1-4自然段。(1)指名讀第一自然段，思考：孩子們從哪里弄來的蝌蚪？(2)自由讀2-4自然段，思考：蝌蚪在臉盆里怎么活動?我們是怎么做的?.學習第5-8自然段。(1)學生以不同方式讀課文。(2)找出孩子們喜歡蝌蚪的句子，用“一一”畫出，讀一讀。(3)多種方式讀第七自然段。四、背誦指導：先弄清楚有幾句話?每句說什么?整段話是什么意思？(4)幫助學生理解課文，初步明白具體描寫。.學生試背第7自然段。.同桌賽背.指名背誦課文。五.拓展課后了解青蛙對我們的幫助。六.作業(yè)不改變句子的意思，將下列句子換一種說法。.盆底淡藍色的圖案被泥土遮住了。.把句子改寫成被字句，把字句孩子們送它們回家。板書設(shè)計：小蝌蚪尋找泥土可愛｛孩子們捧來泥土2021年小蝌蚪教案2活動目標：.根據(jù)歌詞做相應(yīng)的動作。.積極投入活動，體驗游戲帶來的快樂?；顒訙蕚洌?.魚一個。活動過程：.在《郊游》樂曲的伴奏下進教室。.感受歌曲《小蝌蚪》的樂曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，并做動作。.傾聽教師范唱。.根據(jù)歌詞內(nèi)容，師、生共同創(chuàng)編動作。.在歌曲的旋律下，嘗試配唱歌曲，學唱歌曲。.邊唱歌，邊玩游戲。“小蝌蚪邊唱歌邊在水里游，玩的很開心，調(diào)皮的孩子拿魚來捉小蝌蚪，靈活的小蝌蚪快快的游回家去了?！蓖暾螒?，幼兒邊唱歌邊按歌詞內(nèi)容和歌曲節(jié)拍做動作，歌曲結(jié)束，魚出現(xiàn)，小蝌蚪逃回家去。活動建議：在日常生活中，讓幼兒自主地閱讀幼兒用書上的畫面，唱一唱歌曲《小蝌蚪》。2021年小蝌蚪教案3活動目標：.學習畫故事連環(huán)畫，并在畫面上寫數(shù)字以表示閱讀順序。.感受故事連環(huán)畫與其他繪畫形式的不同的風格效果?；顒訙蕚洌?幼兒用書人手一冊，彩色筆人手一盒。.鴨、魚、鵝、青蛙的圖片各一張?；顒舆^程:.引導幼兒打開幼兒用書，師生共同看圖講述故事《小蝌蚪找媽媽》內(nèi)容。.今天我們也來做一本故事連環(huán)畫。引導幼兒觀察畫面，找出主要角色，理解畫面內(nèi)容。幼兒在幼兒用書畫面中的池塘里，進行創(chuàng)作，教師巡回指導。.幼兒交流作品，師生進行閱讀和評價。活動建議：.在美術(shù)區(qū)域中，提供白紙和筆，讓幼兒自主地進行創(chuàng)作。2021年小蝌蚪教案4活動目標：1、掌握小蝌蚪的形態(tài)特征。2、能畫出自己想象的小蝌蚪游動的情景。活動準備：1、幼兒看到過小蝌蚪，并認識小蝌蚪。2、水粉顏料、畫紙、小蝌蚪生活環(huán)境范圖一張?；顒舆^程：、以故事形式引出小蝌蚪，并引起幼兒的回憶。春天到了，池塘里又出現(xiàn)了一群可愛的小精靈，他們長著圓圓的腦袋，身穿黑顏色的衣服，留著一條短短的小尾巴，悠閑地在水里游來游去。小朋友來猜一猜它們是誰啊？（水晶音樂伴奏）出示小蝌蚪的生活環(huán)境。（小蝌蚪）1、小蝌蚪是怎么樣的呢？2、請大家動動腦筋想一想，小蝌蚪游動時尾巴是怎么樣的（扭來扭去，彎彎扭扭）二、教師邊講邊示范，幼兒練習。1、今天我們就要來畫小蝌蚪，用小朋友的手指來畫。2、教師示范畫小蝌蚪過程。伸出食指沾一下顏料，點到畫紙上，抬起手指頭用指尖輕輕地拖出一條尾巴。瞧，出現(xiàn)了一條紅顏色的小蝌蚪。我還想畫一條藍顏色的，（記?。簱Q顏色時手指頭要用抹布擦一下。伸出手指頭沾顏料—一點在畫紙上—一用指尖輕輕拖出尾巴3、幼兒練習（在教師的范畫上）（春野音樂伴奏）好請小朋友一起來畫自己喜歡的小蝌蚪好嗎?三、活動結(jié)束1、小朋友畫的小蝌蚪在干什么呀？（玩游戲）2、我們也和小蝌蚪一起玩游戲好嗎？四、活動延伸游戲：尾巴不見了2021年小蝌蚪教案5一、教學目標.認識15個生字，掌握“養(yǎng)，成，呢，怎，壓，淡，甩”7個字。.正確，流利地朗讀課文，背誦第七自然段。.體會孩子們對蝌蚪的喜愛，指導青蛙是益蟲。教育學生要保護益蟲。重點難點：掌握生字的音，形，義。朗讀，背誦課文。了解孩子對小蝌蚪的喜愛表現(xiàn)在什么地方？教學準備：生字卡片，青蛙，小蝌蚪圖片教學過程：一、初讀課文，自學生字。.學生借助拼音默讀課文，在不認識的字下面畫上記號，并自覺拼讀。.輕聲讀課文，讀準字音。.讀給老師聽聽..學生聽錄音朗讀課文，幫助正音。.生自學生字.學生獨立識字，想清楚用什么方法記住字形。.前后同學互相交流識字樂趣。.師歸納學生感覺困難的字書寫在黑板上，大家討論識記。.寫寫.生獨立在田字格本上寫生字,師巡回指導。.師巡回批改陸續(xù)完成的學生的作業(yè)。機動：熟讀課文2021年小蝌蚪教案6活動目標:1、培養(yǎng)幼兒對手指作畫的興趣。2、引導幼兒能用手指畫出自己想象的小蝌蚪游動的情景。3、引導幼兒掌握小蝌蚪的形態(tài)特征。重點：引導幼兒掌握小蝌蚪的形態(tài)特征。難點：引導幼兒能用手指畫出自己想象的小蝌蚪游動的情景?；顒訙蕚洌喝の毒毩暎候蝌胶颓嗤芩垲伭?、畫紙活動過程：一、開始部分1、以故事形式引出小蝌蚪，并引起幼兒的回憶。1）春天到了，池塘里又出現(xiàn)了一群可愛的小精靈，他們長著圓圓的腦袋，身穿黑顏色的衣服，留著一條短短的小尾巴，悠閑地在水里游來游去。小朋友來猜一猜它們是誰啊？二、基本部分1.出示小蝌蚪的生活環(huán)境。（小蝌蚪）1)小蝌蚪長的什么樣呀？你知道小蝌蚪游動時尾巴是怎么樣的？(扭來扭去，彎彎扭扭)請幼兒用肢體動作學一學。2、教師邊講邊示范，幼兒練習。1)今天我們用手指頭來畫小蝌蚪，你們想不想試一試呀？2)教師示范畫小蝌蚪過程一伸出食指沾一下顏料，點到畫紙上一抬起手指頭用指尖輕輕地拖出一條尾巴。一出現(xiàn)了一條紅顏色的.小蝌蚪。一再出現(xiàn)一條藍顏色的小蝌蚪。3)教師向幼兒提出要求：(1)換顏色時手指頭要用抹布擦一下。(2)伸出手指頭沾顏料(3)點在畫紙上(4)用指尖輕輕拖出尾巴3、幼兒繪畫教師巡回指導。三、結(jié)束部分1、展示幼兒作品2、趣味練習：蝌蚪變青蛙你們想看一看小蝌蚪的成長過程嗎？請幼兒觀看蝌蚪變青蛙2021年小蝌蚪教案7活動目標：1、讓幼兒理解，熟悉故事內(nèi)容，并能看圖復述故事。2、感受媽媽們的熱情和關(guān)懷。3、通過故事，讓幼兒了解小蝌蚪變青蛙的過程活動準備：1、頭飾：青蛙小蝌蚪鴨魚烏龜?shù)念^飾2、池塘（提供綠色彩帶）3、幼兒操作用圖片2幅4、教學軟件一片、幻燈片、故事錄音磁帶活動過程：一、引導語：小朋友們都見過小蝌蚪吧，現(xiàn)在小蝌蚪長大了，它們要去尋找自己的媽媽。讓我們一起來看看小蝌蚪是如何找到自己的媽媽的。二、教師展示幻燈圖，引導幼兒談?wù)勑◎蝌接龅秸l?他們會說些什么？三、提供材料，讓幼兒看圖編故事1按照圖書順序編故事2按照幻燈片順序編故事對話3提供圖片，讓幼兒在操作板上進行排圖講述四、集中幼兒，請1"2名幼兒介紹自己編的故事。五、組織幼兒看VCD，與一起傾聽故事。六、聽完故事后教師提問教師設(shè)1、蝌蚪為了找媽媽，向誰去打聽？2、小蝌蚪看到鴨媽媽，是怎么詢問？故事中的小蝌蚪和媽媽們的對話時都使用了哪些禮貌用語?這有什么好處？3、動物媽媽們的外型特征有哪些不同？4、鴨媽媽是怎么描述青蛙的樣子的?她說的完整嗎?5、最后小蝌蚪在哪兒找到了媽媽?你能說說它們的媽媽是什么樣兒的?有什么本領(lǐng)？七、集體邊看VCD邊學習復述故事，重點讓幼兒掌握故事中人物的對話,幼兒復述時要啟發(fā)幼兒通過不同語調(diào)速度音色和節(jié)奏來表現(xiàn)媽媽們的不同形象。（如烏龜媽媽比較憨厚;大白鵝速度較快，嗓門大，表現(xiàn)出熱情）八、小蝌蚪找不到媽媽心情是怎么樣的?你如果找不到媽媽會怎么做？九、小蝌蚪怎么找媽媽的，我們知道了，在找媽媽的一個多月時間里，小蝌蚪是怎么長成青蛙的呢?小蝌蚪是怎么長成青蛙的呢?——組織幼兒看教學課件。2021年小蝌蚪教案8活動目標：1、在學青蛙跳的過程中，讓幼兒體驗參與體育活動的樂趣。2、練習輕松、自然地跳，發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量，提高幼兒的自信心及勇敢、關(guān)心他人品質(zhì)。3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。5、增強合作精神，提高競爭意識。活動準備：1、知識準備：小蝌蚪、小青蛙的基本常識。2、實物準備：磁帶、錄音機、實物青蛙、青蛙哥哥胸飾一個，飛蟲一串、小青蛙胸飾裝飾成池塘的輪胎若干(不同高度)、小蝌蚪、荷葉若干。活動過程：一、準備活動：幼兒與老師一起頭戴胸飾，隨著音樂進入場地，觀察小青蛙，做模仿動作。二、基本活動：幼兒練習輕松、自然地跳。(1)幼兒嘗試從“池塘”邊往下跳。(2)請能力強的幼兒示范，幼兒仔細觀察。(3)引導幼兒嘗試不同高度的“池塘邊”上往下跳。(4)“消滅害蟲”，提高幼兒練習的興趣。⑸游戲：跳荷葉(6)游戲：幫助小蝌蚪玩法：小青蛙們跳入“水快要干了的”小池塘，救出小蝌蚪，并把它們送到青蛙媽媽的身邊。三、放松活動：青蛙哥哥帶領(lǐng)小青蛙到水時玩，做放松動作。2021年小蝌蚪教案9活動目標：.掌握小蝌蚪的形態(tài)特征。.能畫出自己想象的小蝌蚪游動的情景。活動準備：.趣味練習：蝌蚪和青蛙.水粉顏料、畫紙活動過程一、以故事形式引出小蝌蚪，并引起幼兒的回憶。.春天到了，池塘里又出現(xiàn)了一群可愛的小精靈，他們長著圓圓的腦袋，身穿黑顏色的衣服，留著一條短短的小尾巴，悠閑地在水里游來游去。小朋友來猜一猜它們是誰啊？(小蝌蚪).出示小蝌蚪的生活環(huán)境。師：小蝌蚪長的什么樣呀？(圓圓的腦袋，有個長尾巴)你知道小蝌蚪游動時尾巴是怎么樣的？(扭來扭去，彎彎扭扭)請幼兒用肢體動作學一學。二、教師邊講邊示范，幼兒練習。.今天我們用手指頭來畫小蝌蚪，你們想不想試一試呀？.教師示范畫小蝌蚪過程：(1)伸出食指沾一下顏料，點到畫紙上。(2)抬起手指頭用指尖輕輕地拖出一條尾巴。(3)出現(xiàn)了一條紅顏色的小蝌蚪。(4)再出現(xiàn)一條藍顏色的小蝌蚪。要求：(1)換顏色時手指頭要用抹布擦一下。(2)伸出手指頭沾顏料。(3)點在畫紙上。(4)用指尖輕輕拖出尾巴。.幼兒繪畫，教師巡回指導。三、活動結(jié)束.小朋友畫的小蝌蚪在快樂的游戲呢，小蝌蚪們可高興啦。.趣味練習：蝌蚪變青蛙你們想看一看小蝌蚪的成長過程嗎？帶領(lǐng)幼兒觀看蝌蚪變青蛙的視頻。2021年小蝌蚪教案10教學目標：.使學生養(yǎng)成自主學習、仔細觀察、虛心求教的習慣，培養(yǎng)熱愛自然、觀察動物的興趣，具有熱愛生命的情操。.學會本課11個生字，讀準多音字“別”；理解16個新詞的意思，能在句子中找出“發(fā)現(xiàn)、孤獨、確實”的近義詞。.能仿照例句，根據(jù)規(guī)定的內(nèi)容，用“原來怪不得”寫一句話。.能正確流利地朗讀課文。.能有條理地寫出青蛙蝌蚪和蛤蟆蝌蚪的不同。教學重點、難點：.重點：繼續(xù)練習用正確的方法讀懂日記；懂得獲得知識的科學態(tài)度。.難點:從課文內(nèi)容理解什么是獲得知識的科學態(tài)度。教學準備：課文錄音朗讀第1課時教學目標：.初步培養(yǎng)學生仔細觀察、虛心請教的求知態(tài)度，激發(fā)學生熱愛自然、研究自然的情感。.學會本課生字新詞，讀準本課的多音字，能用“原來怪不得”說話。.初步訓練學生研讀詞句的能力。教學過程：.揭題，復習日記的格式。今天，我們一起來學習《不合群的小蝌蚪》，請同學們看課文：課題下為什么寫著如期？這是哪一天寫的日記？如果今天寫日記該怎么寫第一行？請學生試著寫一寫。.初讀課文。(1)定向。這篇小同學的日記告訴我們什么事？請你自由地讀一遍課文，可以大聲讀、輕聲讀或默讀，然后向同學們介紹。(2)自學。自由讀課文。(3)反饋。告訴大家日記說了什么事？先自由說，然后用句式說：不合群的小蝌蚪是。目的是讓學生談第一感受，訓練學生用自己的語言表達課文內(nèi)容的能力。.學習第1自然段。(1)課文里說的“不合群”是什么意思？(2)不合群的小蝌蚪地游。誰能從第1自然段中立即找出這個詞？“孤零零”怎么讀？請你從圖上找找看，哪只小蝌蚪是孤零零地游的？在它的邊上寫上“孤零零”。和“孤零零”意思差不多的詞，在第2自然段中找找看，還有沒有？(孤獨、單獨、自個兒)找到的請寫到黑板上來，2021年小蝌蚪教案11一、教學目標：(1)認識了解小蝌蚪的外形特征，運用繪畫形式進行創(chuàng)造表現(xiàn)；初步掌握相似形組合的基本知識，能作到將簡單的相似形排列組合成具有一定形式美的畫面，湘教版小學二年級美術(shù)〈〈小蝌蚪〉〉教案課件。⑵初步認識了解四格繪畫形式。⑶德育滲透：懂得遵守紀律，團結(jié)協(xié)助及安全在學習生活中的重要性。二、教學重難點：(1)相似形的組合與繪畫。(2)四格繪畫的再創(chuàng)作。三、內(nèi)容分析：教材以“旅行途中小蝌蚪們可能遇到的種種情況”為發(fā)散點，引導學生思考“還會有什么樣的情況發(fā)生并將自己的想法畫下來”，讓學生在看似隨意的創(chuàng)作中體會小蝌蚪旅行在形式發(fā)展方面的多種可能性。針對低年級學情，教材從兒童的繪畫心理出發(fā)，借以小蝌蚪旅行為引子，讓學生在情境故事中對蝌蚪這一點狀物的組合形成感性認識和再創(chuàng)作。四、學情分析：對于小學二年級的學生來說，本課是學生初次接觸以相似形的組合為主要表現(xiàn)元素的的表現(xiàn)性繪畫課，通過教學能讓學生在活動中對相似形組合的形式美形成認識、理解并進行繪畫創(chuàng)作。但更根據(jù)其理解和接受能力，巧妙地向?qū)W生滲透了相似形的組合隨意而有趣、多樣和多變的繪畫基本知識，柔化處理知識問題，使得學生在充滿童趣的學習活動中，表達源自故事和繪畫帶來的快樂。五、設(shè)計思路：在本課教學中應(yīng)鼓勵學生大膽想象，夸張表現(xiàn)、自主創(chuàng)作。在兩個教學活動的設(shè)計中，既要考慮學生感情的投入，又要考慮學習興趣的保持和發(fā)展?；顒右坏慕虒W，教師應(yīng)充分引導學生了解、認識小蝌蚪的外形特征和組合的趣味性，鼓勵學生對故事情節(jié)大膽表現(xiàn)，教案《湘教版小學二年級美術(shù)＜＜小蝌蚪＞＞教案課件》。每一個教學環(huán)節(jié)的設(shè)置都應(yīng)發(fā)揮情趣性強的特點，讓學生能在充滿童話的意趣中愉快地參與學習。六、教學流程：自主學習、激發(fā)聯(lián)想、初步感知一一創(chuàng)設(shè)情境、拓展思維一一暢談構(gòu)想、引發(fā)創(chuàng)新一一自主繪畫、巡回輔導——學生小結(jié)、老師歸納。七、教學過程：(1)猜謎語游戲?qū)耄崾菊n題。小小黑豆水中游，細長尾巴圓圓頭。(打一動物)(板書：小蝌蚪)(2)學生自主學習，預習新課。提問：同學們，能告訴我，這節(jié)新課要學些什么嗎？肯定學生的想象，提問：你覺得我們今天學習的繪畫跟以往的有什么不同嗎？引出四格繪畫的概念。拓展欣賞兩組四格繪畫作品，讓學生加深對這類畫種的印象及激發(fā)起學生的興趣，再引入新課。(3)創(chuàng)設(shè)情境讓學生感受與想象。通過出示多媒體課件，出現(xiàn)《小蝌蚪》精彩的動畫，讓學生邊欣賞片中的形象，并引導學生進入蝌蚪形象的想象之中，并伴隨故事情節(jié)的發(fā)展而展開聯(lián)想。(4)音樂情境中的創(chuàng)造表現(xiàn)。學生在歌曲旋律《小蝌蚪》的輕聲伴奏下，自由自在地用畫筆來描繪小蝌蚪，學生伴隨歡快的節(jié)奏而展開聯(lián)想，在輕松愉快的氣氛圍中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。2021年小蝌蚪教案12活動目的：1、學習用手指點畫小蝌蚪的方法。2、發(fā)展觀察力以及大膽作畫能力。3、提高參與美術(shù)活動的興趣?；顒訙蕚洌汉谏伭稀⒚?、圖畫紙、水彩筆、活動過程：一、《魔術(shù)變變變》引起幼兒興趣。師：小朋友們大家上午好！我是劉老師，今天劉老師要教你們變魔術(shù)你們想學嗎？(講師將玩具藏在身后再變)二：教師引導幼兒觀察小蝌蚪的圖片。師：今天劉老師給小朋友帶來了一位新朋友你們猜猜會是誰呢？請看，你們認識它嗎？原來它的名字叫小蝌蚪。我們一起和小蝌蚪打聲招呼吧。小蝌蚪有圓圓大大的頭和細細長長的尾巴，（邊出事蝌蚪的頭和身體）你們看小蝌蚪的尾巴是怎么樣的？哦是彎彎的，原來小蝌蚪在游動的時候尾巴是彎彎的（波浪線）那小朋友們猜猜，小蝌蚪休息不游動的時候尾巴是怎么樣的呢？教師邊給幼兒看圖片，邊在黑板上貼出蝌蚪休息時候的圖片，尾巴是直直的（直線）。三、教師范畫。1、教師出示繪畫底圖，引導幼兒觀察、思考，引起幼兒的繪畫興趣。師：小朋友們看看老師給你們帶來的圖上畫了些什么？圖上有小石頭，和漂亮的水草可是可愛的小蝌蚪不見了，那怎么辦呢？2.啟發(fā)幼兒思考怎樣才能找到小蝌蚪四、教師示范講解手指畫一小蝌蚪的方法及注意事項。.師：小朋友都想出了許多好辦法找小蝌蚪，許老師也想到了一個好辦法，用手指就能馬上找到可愛的蝌蚪寶寶。你們看！.教師示范講解手指畫的方法。①教師示范：用右手大拇指指的指腹在黑色顏料中輕輕蘸一下，然后把指腹按在紙上再提起，這樣小蝌蚪圓圓的身體就出來了。（建議：教師先用大拇指示范，再用小拇指示范）②講解尾巴的畫法。教師用指側(cè)畫尾巴，引導幼兒觀察比較出怎樣畫出小蝌蚪細細的尾巴。也可直接用黑色水彩筆進行添畫。③引導幼兒區(qū)分兩只小蝌蚪有什么不同的地方？（大小、尾巴的不同）④教師介紹手指畫，及繪畫時應(yīng)注意的事項：蘸有顏料的手要用毛巾擦干凈，不能擦在衣服褲子上。老師是用什么畫出小蝌蚪的？幼：手指師：用手指畫出的畫就叫手指畫。五、幼兒練習畫尾巴，教師巡回指導，提醒幼兒畫好后用毛巾紙擦一下手指。六、幼兒進行手指畫，教師巡回指導。.幼兒操作，教師指導他們注意點畫方法，鼓勵幼兒變換尾巴在身體上的位置畫出不同方向游泳的小蝌蚪，鼓勵他們大膽細心地操作。（十個手指都可以進行點畫）七、評價和欣賞作品引導幼兒觀看作品教師并給予簡單的評價。教學反思:在本次活動中，孩子們的興趣都很高，都積極的參與到活動中，體驗活動帶來的樂趣。2021年小蝌蚪教案13［活動目標］1、簡單的了解蝌蚪的特征和生長過程。2、提高幼兒對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的能力，體驗美術(shù)活動的快樂。3、訓練幼兒細致的觀察力和語言表達的能力。4、學習用手指壓印的畫法畫出各種動態(tài)的蝌蚪。［活動準備］【活動準備】將幼兒分成若干組，每組供給一盤黑色顏料及擦手紙、教師范畫。［活動過程］一、談話，孩子們，今天我們般來了很多新老師，我們來認識一下吧，（組織幼兒同聽課老師打招呼）老師今天還請來了一些小客人，你們想知道它們是誰嗎？老師說說它的樣子你們來猜一猜。（小朋友真聰明）教師說謎語導入活動。（出示蝌蚪圖片）提問小蝌蚪長什么樣子？引導幼兒說出“黑黑的大腦袋、細細的長尾巴”。提問：它們在水里干什么？（在水里游來游去找媽媽。）它們的媽媽是誰？（青蛙）你們想不想當一回小蝌蚪看看小蝌蚪是怎么找到媽媽的?帶領(lǐng)幼兒一塊學一學蝌蚪游，一邊學習蝌蚪的生長過程（變成青蛙游到青蛙圖片的地方，簡單認識一下青蛙的樣子）小蝌蚪變成青蛙后要去干什么？（捉害蟲）教育幼兒保護青蛙，告訴幼兒青蛙可以生活在水里，也可以生活在陸地，但小蝌蚪只能生活在水里，它跟小魚一樣離不開水。二、你們喜歡小蝌蚪嗎？我也很喜歡小蝌蚪，所以我把它們畫下來了，你們看一一1、教師出示范畫，提問幼兒“你們知道老師是用什么畫的嗎？讓幼兒說一說，然后告訴幼兒是用手指畫的，用手指畫的畫就叫手指畫。2、教師示范畫法，用食指的手指肚畫出蝌蚪的頭，讓幼兒試畫一下。提問幼兒手臟了怎么辦？（用紙擦一擦，不能亂摸）然后讓幼兒添畫蝌蚪的尾巴，最后教師再示范尾巴的畫法。（讓幼兒把尾巴畫細長）3、提問：如果要想畫很多只蝌蚪往不同方向游，那它小尾巴的方向應(yīng)該怎么畫？讓幼兒學一學，可以從不同的方向添畫小蝌蚪的尾巴。（畫畫時可以轉(zhuǎn)動紙，并且提醒幼兒蝌蚪不要畫的太擠，畫在紙的中間。）你們會用手指畫畫了嗎？那就趕快動手吧。4、幼兒動手作畫，教師巡回指導。（播放輕音樂）（1）注意點畫方法，畫出不同方向游的蝌蚪。（2）蘸顏料壓印后，需在抹布上擦干凈手指。（3）作畫姿勢正確，大膽作畫，仔細操作，保持畫面干凈。5、教師準備貼有青蛙的大展板，請畫好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙媽媽的懷抱，并和小朋友們一起欣賞幼兒作品。老師：這群小蝌蚪真可愛，都長著大大的腦袋，細細的尾巴，我們把它變成一首有趣的兒歌好嗎？“小蝌蚪黑黝黝，大腦袋細尾巴，游來游去，找媽媽（真可愛）。”總結(jié):今天我們又學會了一種畫畫的本領(lǐng)，用什么來畫畫（手指）你們高興嗎？組織幼兒洗手。三、延伸活動：游戲《小蝌蚪找媽媽》2021年小蝌蚪教案14活動目標：.學習用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動態(tài)的蝌蚪。.訓練幼兒細致的觀察力。.提高幼兒對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的能力，體驗美術(shù)活動的快樂?；顒訙蕚洌?在自然角飼養(yǎng)小蝌蚪，供幼兒觀察。.將幼兒分成若干組，每組供給一盤黑色顏料及抹布、黑色彩筆。.范畫：在水中向各種方向游動的小蝌蚪。活動過程：.教師引導幼兒觀察：（1）從自然角的小蝌蚪，引導幼兒觀察：“你們看看，小蝌蚪長得什么樣子？它們是什么顏色？它們在水中是怎樣游泳的？”引導幼兒討論說出小蝌蚪有圓圓的身體，細細長長的尾巴，在水中能向各個方向游動。2）教師和幼兒邊念兒歌邊在規(guī)定的場地學小蝌蚪游泳。小蝌蚪，游呀游，搖搖尾巴點點頭。小蝌蚪，真快樂，邊找媽媽邊唱歌。.教師引導幼兒畫小蝌蚪。（1）教師：“每組小朋友的桌上都放有一盤黑顏料和水彩筆，請小朋友想想，你可以怎么做，能畫出可愛的小蝌蚪呢？”讓幼兒自己探索著畫，老師在旁邊指導。（2）請畫的好的幼兒到前面畫一畫。（3）教師祟范畫，并講解小蝌蚪的畫法：先用食指的指腹在顏料中輕輕蘸一下，然后把指腹按在紙上，再用彩色畫上彎彎曲曲的尾巴，這樣一條可愛的小蝌蚪就在游動了，想畫向不同方向游，只需變換不同的方向壓印。（4）幼兒再次作畫：教師指導。A注意點畫方法，畫出不同方向游的蝌蚪。B每次蘸顏料壓印后，需在抹布上擦干凈手指，再拿筆添畫。C蝌蚪尾巴不宜太長。D大膽作畫，仔細操作，保持畫面干凈。.幼兒作業(yè)后要求用肥皂洗凈手。.活動延伸：幼兒頭戴小蝌蚪頭飾，作《小蝌蚪找媽媽》的游戲。活動反思:春天到了，萬物蘇醒，孩子們對春天的這些現(xiàn)象也尤為關(guān)注。在同家長外出踏青時，觀察小蝌蚪，并把它們帶到了我們身邊。借此我選擇了本節(jié)美術(shù)活動課《快樂的小蝌蚪》。活動中，孩子們的情緒不錯，注意力也較為集中，個別李孝先、闕歌小動作較多。另外我在示范蝌蚪畫法的時候，由于需要換材料畫尾巴，這之間孩子們比較不能協(xié)調(diào)。我可以引出一個知識點，告知幼兒蝌蚪是先長身體的，慢慢地才長出尾巴。這樣就將多次按壓身體后再添畫尾巴的方法自然地教授給幼兒了，他們也能更好地理解了。2021年小蝌蚪教案15活動目標：.幼兒通過活動初步了解青蛙的生長過程。.知道青蛙是人類的好朋友，激發(fā)幼兒保護青蛙的情感。.激發(fā)幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。教學重難點：小蝌蚪變青蛙的過程小蝌蚪變青蛙的操作步驟活動準備:.小蝌蚪成長過程操作卡(人手一份)、膠棒若干.PPT課件活動過程：.導入活動，激發(fā)幼兒興趣。(1)師：你們聽到了什么聲音？(2